Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes

Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes (5 artículos seleccionados)

Sin saberlo, terminó una actividad colorida. Debemos haber acumulado mucha experiencia valiosa y debe haber habido mucha allí. Es menos para resumir. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad para maximizar su efecto? A continuación se muestra un resumen de las actividades de lectura de los estudiantes (5 artículos seleccionados) que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen de las actividades de lectura para estudiantes 1

"Los libros son la escalera del progreso humano". Un buen libro es como un anciano, enseña con seriedad como un mentor, es instructivo como un; amigo, estar cerca del corazón. Acumula lenguaje, enriquece conocimientos y cultiva sentimientos, que te beneficiarán durante toda tu vida. "Para promover aún más la educación y el trabajo docente de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar el conocimiento, activar la cultura del campus, establecer la rectitud y crear una atmósfera académica donde la brisa a menudo llena el campus. Nuestra escuela lanzó un 2 "experiencia" de un mes de marzo a abril Festival del Libro, Prueba los Clásicos El propósito de nuestro Festival de Lectura es crear un buen ambiente de amor, apoyo y respeto a la lectura en la escuela y en el hogar, estimulando el entusiasmo por la lectura y sintiendo la alegría de leer. Han pasado dos meses, el Festival de la Lectura también llegó a su fin. En solo 2 meses, profesores y alumnos realizaron creativamente actividades de lectura en cada clase, se acercaron a los libros, amaron la lectura, aprendieron a leer y poco a poco desarrollaron el bien. hábito de amar los libros y leer ampliamente Para promover aún más las actividades de lectura, mejorar la efectividad de las actividades de lectura y hacer que la lectura se integre verdaderamente en la vida y se convierta en un hábito de comportamiento diario de maestros y estudiantes, el resumen específico de las actividades del Festival de Lectura es. de la siguiente manera:

1. Amplia publicidad

Crear una atmósfera libresca De acuerdo con el plan de actividades del festival de lectura de la escuela, nuestra escuela celebró una gran ceremonia de inauguración para el festival de lectura el 5 de marzo. El director Li pronunció el discurso de apertura del festival de lectura y todos los estudiantes de la Clase 4 (2) emitieron una iniciativa de actividad de lectura y tomaron la iniciativa para demostrar el nivel de lectura de la clase y publicaron una gran cantidad de lemas de lectura. , cada clase diseñó una pizarra con el tema de la lectura, creó un aula librería y creó una atmósfera de lectura a través de múltiples canales y publicidad en profundidad. Al mismo tiempo que creó una atmósfera de lectura sólida, también mejoró aún más la cultura del campus y sentó una base sólida para la lectura. la implementación en profundidad de diversas actividades del Festival de Lectura.

2. Implementación de responsabilidades

Asegurar que se lleven a cabo sin problemas las actividades del Festival de Lectura. Las actividades se llevan a cabo de manera efectiva, estandarizada y en profundidad, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director y ha establecido un equipo entre el Departamento Político y de Educación, el Departamento de la Brigada de Jóvenes Pioneros, el Departamento de Enseñanza, el Departamento de Logística, y las clases, la red de actividades que trabaja de manera colaborativa implementa responsabilidades y descompone tareas capa por capa con base en el plan de actividades del Festival de Lectura, formando un sistema completo de actividades de lectura con planes, despliegues, inspecciones y resúmenes para asegurar la implementación efectiva del Festival de Lectura.

3. Cuidadosamente organizado

Llevar a cabo diversas actividades de lectura Durante las actividades del Festival de Lectura, nuestra escuela se enfoca en mejorar el amor de los estudiantes por la lectura, para formar un aprendizaje permanente. filosofía donde todos son buenos leyendo y todos leen buenos libros. Para lograr el objetivo se han realizado una serie de actividades de lectura coloridas, flexibles y diversas, que han logrado muy buenos resultados.

Específicas. Las actividades incluyen:

1. Actividades de lectura de poesía clásica.

p>

Nuestra escuela distribuye poemas y ensayos antiguos designados por la oficina de enseñanza a cada clase cada semana. como unidades para estudiar y recitar en la lectura de la mañana, en las reuniones de clase y 1 minuto antes de la clase. Todos los miércoles, toda la clase de la escuela. Además de los pasajes designados por la escuela, cada clase también guió a los estudiantes a recitar ciertos pasajes de acuerdo con lo real. situación.

A través de las actividades de lectura de poemas antiguos clásicos, los estudiantes sintieron la importancia de la lectura. La belleza del ritmo de la lengua de la patria y la belleza de la concepción artística de la poesía clásica han cultivado inicialmente la buena lectura. hábitos y aficiones.

2. Actividades de reunión de clase y de equipo "Recomendación de buen libro"

Durante el Festival de Lectura, cada clase llevó a cabo extensas actividades de clase y reunión de equipo con el tema de lectura interesante y buen libro. Recomendación para enriquecer la lectura, mejorar el placer de la lectura y ampliar el alcance de la lectura.

El interés y los pasatiempos de los estudiantes por la lectura se estimulan aún más mediante actividades interesantes, que realmente pueden sentir el placer de leer, sentando una buena base para la formación de una situación de lectura extensa y a largo plazo.

3. Actividades de creación de bases de datos en persona

Para mejorar aún más la efectividad de las actividades del Festival de Lectura, esta actividad del Festival de Lectura también profundiza en las familias, exigiendo que los padres lean juntos. Con sus hijos, a través de la lectura personal, no solo puede desempeñar el papel de padres como modelo a seguir, sino también estimular el interés de los estudiantes por la lectura y lograr resultados prácticos. Por esta razón, cada clase también ha establecido una "lectura entre padres e hijos". base de datos" para que los docentes puedan conocer la situación de la lectura familiar en cada momento.

4. Actividades de producción de tabloides y recolección de miel del Festival de Lectura

Centrándose en el tema del Festival de Lectura y combinado con sus propias actividades de lectura, nuestra escuela también llevó a cabo la recolección de miel y tabloides temáticos. actividades de producción. Tomando la clase como una unidad, los estudiantes harán un tabloide o un extracto de hermosos párrafos durante el proceso de lectura de acuerdo con sus propios puntos fuertes, y luego harán una colección de tabloides como unidad de clase. Los estudiantes cruzaron el mar y mostraron sus poderes mágicos. Expresaron sus emociones y comprensión de la lectura en el papel blanco, mostrando la belleza de la escritura y la lectura en cada centímetro cuadrado. La policía escolar recogió 14 periódicos sensacionalistas y 4 libros sobre recolección de miel.

5. Actividad de producción de tableros de lectura

Centrándose en el tema del Festival de Lectura, la escuela realizó un tablero de lectura basado en unidades de grado y combinado con las características de los estudiantes y sus ganancias en lectura. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes recopilan información y escriben. Los profesores y los estudiantes en la sección superior diseñan y producen cuidadosamente el diseño, mientras que el diseño del diseño en la sección inferior lo realizan principalmente los profesores. Los seis tableros de exhibición están en línea con las características de los grupos de edad de los estudiantes, con un diseño exquisito, contenido rico y características únicas, al mismo tiempo, también mejoran la cooperación y el entendimiento tácito entre los maestros de grado y los maestros correspondientes; las clases.

6. Selección de estrellas de lectura

Con el fin de incentivar a los estudiantes a amar la lectura y promover la educación avanzada, basándose en el desempeño integral de los estudiantes en este festival de lectura, la escuela ha seleccionado una. Más de 120 estrellas de lectura.

El Festival de la Lectura llega a su fin, pero la vida con los libros apenas comienza. A medida que cae lentamente el telón del Festival de la Lectura, espero que los profesores y estudiantes sigan llevando a cabo actividades de lectura y aprendizaje y establezcan una nueva era de "lectura para comprender la razón, lectura para buscar conocimiento" en el diálogo con los maestros, asociándose con nobles, hacer amistad con los clásicos y caminar con exposiciones, ¡la nueva tendencia de "leer para convertirse en un talento"! Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes 2

La clase de tutoría de verano "Lectura y Escritura" llega a su fin En estos breves 20 días, con el fin de estimular el interés de los estudiantes por la lectura, permitirles dominar las habilidades lectoras. y mejorar En cuanto a los niveles de lectura y escritura de los estudiantes, resumamos primero el trabajo de este número de la siguiente manera:

1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

"El interés es el mejor maestro. Sólo con interés se puede tener motivación." En el trabajo real, utilizo el interés como la clave para abrir los corazones de los niños. El método específico es:

①Elija algunos artículos interesantes y que cuenten historias y cuénteles a los estudiantes en un lenguaje vívido e interesante, o deje que los estudiantes vuelvan a contar el contenido de la historia. Cuando los estudiantes estén muy interesados, déjelos. leen el artículo ellos mismos, estudian el contenido del artículo breve y escriben algunos de sus propios pensamientos y sentimientos basándose en el contenido del artículo breve.

② Realizar actividades interesantes basadas en el contenido del artículo corto. En forma de actuación, los estudiantes pueden comprender el contenido del texto breve durante la actividad y cultivar el deseo de leer de los estudiantes.

2. Guiar a los estudiantes para que lean y dominen las habilidades lectoras.

① Permita que los estudiantes comprendan inicialmente el contenido del ensayo, lean diferentes tonos y expresen diferentes emociones.

② La lectura modelo permite a los estudiantes sentir la fonología del artículo a partir de la lectura modelo del profesor. La hermosa fonología fluye inconscientemente en los corazones de los estudiantes como una corriente, induciendo oleadas de emociones en los estudiantes y estimulando aún más su interés por la lectura.

③Indique a los estudiantes que lean, para que puedan sentir realmente la belleza y el esplendor del artículo. Primero, perciba el contenido del texto y elimine los obstáculos de nuevas palabras, luego use su imaginación para convertir el texto en "imágenes", use "imágenes" para saborear el idioma, estimular las emociones internas de los estudiantes y hacer que los estudiantes se integren en él. .

3. Animar a los estudiantes a practicar la escritura y mejorar su capacidad de escritura.

En términos de tarea, trato de que los estudiantes elijan sus propios temas de escritura. Por un lado, esto moviliza el entusiasmo de los estudiantes por la tarea y, por otro lado, exploran plenamente su potencial de escritura. Durante el proceso de composición, elogié rápidamente las buenas palabras, oraciones y maravillosas ideas de los estudiantes, y los animé a estar dispuestos a escribir. Al comentar sobre los escritos de los estudiantes, seguí el principio de más elogios y menos críticas, y los seleccioné cuidadosamente. Materiales, concepción y lenguaje, principio y fin, transición, etc., no se perderá ni el más mínimo beneficio, todo será elogiado y los estudiantes desarrollarán gradualmente el hábito de amar la escritura.

4. Realizar actividades para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

En sólo 20 días de estudio de verano, organicé varias actividades: concursos de recitación de poesía, concursos de narración de cuentos, producción de periódicos escritos a mano, etc., y ni siquiera nos limitamos a las actividades chinas en sí, sino que las combinamos. con los intereses y características de los estudiantes. Realizar competencias grupales de tenis de mesa para que los estudiantes puedan participar en las actividades durante el proceso de aprendizaje y crecer felices en las actividades. Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes 3

"Los libros son la escalera del progreso humano". ¡Desarrollar buenos hábitos de lectura y dominar mejores métodos de lectura son la fuente del desarrollo de la vida! Con el fin de guiar aún más a los estudiantes para que enfrenten correctamente el colorido mundo de la lectura, nuestra escuela enriquece el espíritu de los estudiantes, sienta las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes, mejora el gusto por la vida de los estudiantes y mejora la eficiencia de lectura de los estudiantes. Dejar que los niños crezcan sanos física y mentalmente. Desde el comienzo del semestre, las actividades de lectura extracurriculares se han llevado a cabo vigorosamente en nuestra escuela. Desde el lanzamiento de la actividad, se ha convertido en una práctica común que los estudiantes de nuestra escuela lean lecturas extracurriculares. Combinamos el espíritu del distrito y la ciudad y nos basamos en la situación real de la escuela para llevar a cabo actividades de lectura extracurriculares. Ahora, las actividades de lectura extracurriculares de nuestra escuela se han llevado a cabo durante casi un semestre adicional. se resume en:

1. Lectura extraescolar Actividades de lectura.

1. Basado en las diferentes estructuras cognitivas y características psicológicas de los estudiantes en diferentes etapas; establecer objetivos de lectura extracurriculares por grado. Los estudiantes de primer y segundo grado se centran en comprender la trama y recibir educación ideológica; Los estudiantes de grado se concentran en acumular palabras maravillosas y buenas oraciones, aplican lo que han aprendido y podrán comprenderlas en quinto y sexto grado. En combinación con las tareas de chino características de la escuela, los alumnos de primer y segundo grado escriben diarios, los de tercer y cuarto grado escriben notas de lectura (experiencias) y los de último grado escriben reflexiones después de la lectura, para que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido.

2. De acuerdo con el espíritu de los libros de referencia de lectura calificada para las escuelas primarias del distrito de Shunde, las bibliotecas están clasificadas científicamente y se recomiendan lecturas recomendadas y posibles lecturas para los grados inferior, medio y superior.

3. La escuela establece un rincón de libros en clase y una buena estación de intercambio de libros para proporcionar a los estudiantes un sinfín de recursos para la lectura. En el rincón de libros de la clase, los profesores van a la biblioteca a pedir prestados libros una vez por semana, para que cada alumno tenga un ejemplar en la estación de intercambio de buenos libros, los alumnos traen sus propios libros y los alumnos realizan actividades de "intercambio de buenos libros"; estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

4. Mejorar el plan curricular para que los estudiantes tengan tiempo para estudiar.

Para que los estudiantes puedan participar en las actividades de lectura se debe garantizar el tiempo. Por esta razón, nuestra escuela estipula específicamente que el tiempo de lectura extracurricular debe organizarse durante las pausas del almuerzo, todos los fines de semana y, a veces, en los días de lluvia entre clases y se recomienda que cada clase reserve una clase por semana como tiempo de lectura extracurricular durante cada clase; , los profesores pueden leer con los estudiantes, realizar intercambios de lectura entre los estudiantes y también pueden brindar orientación sobre la lectura de los estudiantes. En resumen, debemos aprovechar al máximo este tiempo de clase de lectura extracurricular, para que los estudiantes puedan leer y dialogar plenamente con maestros espirituales humanos.

5. Fortalecer la orientación lectora.

Con el fin de mejorar el nivel de lectura de los estudiantes y proporcionar a los profesores una plataforma para guiar la lectura de los estudiantes, organizamos a los profesores para comunicarse y discutir cómo llevar a cabo la lectura extracurricular, aprender unos de otros y promover la -desarrollo en profundidad de las actividades. Durante el semestre se llevaron a cabo un concurso de oratoria y lectura en clase, el concurso de lectura y ensayo "Amo a mi patria" de noviembre y una actividad de intercambio de experiencias sobre "Cómo guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular". Deje que los profesores utilicen sus propias acciones para impulsar la lectura de los estudiantes y estimular su entusiasmo por la lectura.

2. Logros alcanzados.

En tan solo unos meses de práctica, hemos visto el encanto infinito que la lectura extracurricular aporta a los estudiantes. La lectura activa de lecturas extracurriculares sobre salud puede profundizar los logros culturales de los estudiantes, ampliar sus horizontes de vida y promover su individualidad. Psicología Para lograr un desarrollo saludable, la lectura extraescolar ha echado raíces y ha brotado en nuestro colegio y ha obtenido grandes resultados.

El próximo semestre planeamos continuar realizando diversas actividades y tomar diversas medidas efectivas para estimular y orientar el interés de los estudiantes por leer buenos libros. Creemos que realmente se enamorarán de la lectura y se obsesionarán. con clásicos. Creemos que mientras insistamos en permitir que los estudiantes lean fuera de clase, podremos enriquecer la atmósfera de lectura y llenar el campus de libros.

3. Algunas reflexiones.

Si bien nuestro trabajo va bien, también existen problemas que no se pueden ignorar:

1. Debido a la apretada agenda, los profesores no hacen lo suficiente para guiar a los estudiantes en la lectura.

2. Debido a las diferencias en las situaciones familiares de los estudiantes, existe una falta de orientación y supervisión para la lectura extracurricular de los estudiantes.

En vista de la situación anterior, nos esforzaremos por hacer que el trabajo sea más detallado y perfecto en el futuro, ¡para llevarlo a un nuevo nivel! Resumen de las actividades de lectura para estudiantes 4

"Es importante seguir aprendiendo y, con el tiempo, el suelo puede convertirse en una montaña".

Esto fue escrito por mi profesor de chino cuando entré por primera vez. escuela secundaria para animarnos a leer más libros en la pizarra. Aunque solo ha pasado un año y medio, las habilidades de lectura y escritura de nuestros compañeros han mejorado mucho, lo cual se debe a las actividades extraescolares de lectura que realizamos. Los métodos de esta actividad ahora se resumen en etapas para que todos puedan aprender.

1. Cai Ying Qi Cui

Menos de una semana después de ingresar a la escuela secundaria, se "lanzó" recientemente un pequeño programa antes de la clase de chino: "Cai Ying Qi Cui". Mientras admirábamos los trucos del maestro, también comenzamos a recopilar una gran cantidad de artículos y pasajes famosos en nuestro tiempo libre y a leerlos en versos. Para no quedar en ridículo durante la aparición de "Caiying Extraction" y para mostrar mi elocuencia, también hice muchos extractos, por supuesto, todos eran mi contenido favorito. Al extraerlas y memorizarlas de esta manera, inconscientemente usé estas palabras y frases en mis composiciones a lo largo del tiempo.

2. Ideas maravillosas y maravillosas

Con la profundización de la actividad de "reclutamiento de talentos", surgió otro "plan de búsqueda de oro": "Fantasía e ideas maravillosas". Las infinitas historias contadas por el maestro nos permiten dejar volar la imaginación y con la chispa del pensamiento innovador, podemos galopar hacia los fértiles campos del conocimiento. Los maravillosos pensamientos de los 2 minutos previos a la clase todos los días nos trajeron diversión infinita y nos llevaron a explorar muchas áreas desconocidas. Por supuesto, también nos hicieron ir a la biblioteca innumerables veces después de clase.

3. Viajando en el Mar de la Poesía

Con las alas de la imaginación, podemos volver a navegar en el mar de la poesía. Después de los "pensamientos maravillosos", lo que sigue es un diálogo de poesía de 5 minutos entre niños y niñas antes de cada clase de chino. Los niños recitan un poema de Li Bai, y las niñas también tienen que recitar un poema de Li Bai y agregarle algo. Apreciación. Para aquellos de nosotros que no estamos dispuestos a quedarnos atrás y tenemos una gran autoestima, lo único que podemos hacer es memorizar al menos dos poemas Tang todos los días. Es un poco difícil, pero el hermoso ritmo de los poemas Tang realmente nos hace disfrutar. él. Durante los últimos seis meses, hemos memorizado 200 poemas Tang, que no sólo agregaron un toque poético a nuestras composiciones, sino que también nos hicieron “escuchar el canto de los pájaros todo el tiempo y el sonido de los manantiales por todas partes”.

Los discursos, debates, apreciación de los clásicos y lectura de poesía Song que siguieron antes de cada clase fueron aún más emocionantes. Para completar nuestros discursos o debates, teníamos que ir a la biblioteca con frecuencia. en línea. Sólo nosotros conocemos el dolor y la alegría de esto.

No te sorprendas, ¿cómo es que el resumen de la lectura extracurricular se resume solo unos minutos antes de la clase? Esta es la clave para beneficiarnos mucho: la lectura extracurricular está bien orientada y el contenido es claro; el método de inspección en clase es maravilloso y el pensamiento de los estudiantes es activo.

Las actividades extracurriculares de lectura de poesía de mi clase han recorrido un largo camino, con alegría en medio de las dificultades. ¡Creo que el siguiente paso debería ser apreciar la poesía moderna! Pero el problema es que no hay oportunidad de probarlo en las actividades diarias de apreciación de obras maestras. En otras palabras, las actividades de lectura extracurriculares contenidas en los elementos de texto no se han implementado de manera práctica.

En términos generales, las actividades de lectura extracurriculares han ampliado nuestro conocimiento, ampliado nuestros horizontes y nos han brindado un rico alimento espiritual. Espero que esta actividad se pueda llevar a cabo de manera más profunda y vívida. Resumen de las actividades de lectura de los estudiantes 5

Hay muchas formas de actividades de práctica de lectura extracurriculares en chino, como guiar a los estudiantes a escribir periódicos escritos a mano, recitaciones de poesía y ensayando bocetos, libros de texto, obras de teatro, encuestas y entrevistas, etc. Es extremadamente importante utilizar los ricos recursos lingüísticos de varios tipos de materiales de lectura adecuados para niños para "crear activamente las condiciones que orienten a los estudiantes a leer más y adoptar diversas formas de intercambio". experiencias de lectura” Actividades prácticas.

1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y encender la chispa de su búsqueda de conocimiento.

En la vida real, la popularidad de los medios de comunicación como la televisión y el vídeo tiene un gran impacto en las actividades de lectura extracurriculares de los estudiantes. Los estudiantes están muy interesados ​​en los dibujos animados y tienen poco interés en leer libros extracurriculares. Como profesores de chino, debemos inspirar su entusiasmo e interés por la lectura y encender la chispa del conocimiento en los corazones de los estudiantes. Los siguientes métodos son muy adecuados para estudiantes de bajo nivel.

1. Dar fuertes elogios y estímulos para estimular el interés por la lectura.

Los estudiantes de los grados inferiores están más dispuestos a aceptar los elogios de los profesores y compañeros de clase. Los elogios y el aliento llenarán sus corazones de una sensación de alegría y logro. Los profesores deben captar esta característica psicológica y elogiarlos y alentarlos de manera oportuna para lograr los mejores resultados. Por ejemplo, en la clase de chino, ese compañero usó una buena palabra y frase. Elogié a los estudiantes que respondieron las preguntas con un vocabulario rico y amplio conocimiento. También les pedí que presentaran su experiencia y les pedí que dijeran cómo conocían la palabra. . ¿En qué libro leyó esa pequeña y maravillosa historia? Los estudiantes que hablaron estaban muy orgullosos y los estudiantes que escucharon estaban llenos de envidia. Sin saberlo, un sentido de superioridad en la lectura ha brotado silenciosamente en el corazón de cada niño. A los niños de los grados inferiores les encanta imitar a la mayoría y, sin saberlo, también imitarán a aquellos compañeros a los que les encanta leer y los utilizarán como ejemplos.

2. En vista de las características de los estudiantes de grados inferiores a quienes les encanta escuchar cuentos, utilizar cuentos para estimular el interés por la lectura.

A los niños de los grados inferiores les encanta escuchar cuentos de hadas. Cuando el maestro cuenta una historia, se emocionan, aguzan el oído, abren los ojos y escuchan con atención. Todos los días, antes de clase, les cuento un cuento de hadas con giros y contenidos interesantes. Algunas historias son largas y tardan dos o tres días en terminarse. Cuando los estudiantes estén agotados, suena el timbre de la clase. En este momento, presente el nombre del libro a los estudiantes sin perder la oportunidad. Los estudiantes están ansiosos por conocer el resultado de la historia y lo buscarán y lo leerán de forma independiente. Por supuesto, también puede dejar que los estudiantes cuenten historias cortas sobre lo que leen, o utilizar multimedia como grabadoras y radio para estimular el interés de los niños por la lectura.

2. Cree una atmósfera de lectura sólida para que todos los estudiantes puedan hacerse amigos de los libros.

La educación de calidad requiere que no abandonemos a ningún niño, para que cada niño pueda asociarse con los libros y nadar en el océano de los libros. Por lo tanto, primero creamos una fuerte atmósfera de lectura en las clases escolares y utilizamos la psicología de imitación de los estudiantes de primaria para ayudarlos a hacerse amigos de los libros lo antes posible.

(1) Decorar las paredes del aula y poner en ellas algunos lemas orientados a los niños. Por ejemplo: los libros son nuestros buenos amigos. ¡Deja que el libro te ayude! ¿Estudiaste hoy? Dejemos que estos lemas inspiren siempre el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.

(2) Establecer un rincón de biblioteca de clase. Pida prestados algunos libros de la biblioteca de la escuela, los maestros y compañeros donarán algunos libros y se construirá una biblioteca con una rica colección de libros.

(3) Aliente a los estudiantes a pedir prestados unos a otros e intercambiar libros para lograr compartir al máximo los recursos. Los estudiantes tienen sus libros favoritos al alcance de su mano. Pronto, todos en la clase disfrutaron de la lectura y todos tenían una fuerte atmósfera de aprendizaje. La lectura se ha convertido en un placer para los estudiantes.

3. Obtener ayuda de los padres para que los alumnos puedan disfrutar de la lectura en casa.

1. Los estudiantes de grados inferiores son jóvenes y tienen poco autocontrol. Para completar mejor las actividades de lectura, obtener el apoyo y la ayuda de los padres puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con este fin, realizamos una reunión especial de padres. En la reunión de padres y maestros, enfaticé la importancia de la lectura extracurricular.

Les digo a los padres que si solo dejan que sus hijos lean libros de texto, sus conocimientos serán muy pobres, lo que no favorece su desarrollo intelectual ni su futuro desarrollo sostenible. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deberían leer más, por lo que "la lectura es un medio importante de educación intelectual para los estudiantes con dificultades de aprendizaje". Los padres nos apoyan pero también tienen preguntas. Algunos padres dicen que no saben qué libros dejar leer a sus hijos y esperan que los maestros puedan orientarlos. Cogí el libro de texto y di ejemplos mientras lo explicaba. Dije que los textos del libro de texto son los mejores ejemplos. Estos textos son la referencia para comprar libros para niños porque tienen un lenguaje estandarizado y vívido, contenido saludable y edificante e historias sólidas. , que son muy adecuados para que nuestros hijos lean. De acuerdo a las características de nuestros niños de grados inferiores, los padres pueden comprar libros con los siguientes contenidos para sus hijos:

(1) Cuentos cortos, completos y continuos.

(2) Libros infantiles informativos.

(3) Cuentos sobre fábulas, cuentos de hadas y temas de ciencia ficción.

(4) Biografías sencillas y relatos históricos.

(5) Lecturas con palabras vivas, grandes cambios de contenidos y llenas de ambiente animado y agradable.

(6) Lecturas adecuadas para leer en voz alta.

(7) Libros infantiles que introducen el reino animal en la naturaleza.

2. Además de estos, se plantean varios requisitos específicos:

① Montar una estantería para niños, comprar un lote de libros adecuados para que los niños lean y comprar 1- 2 libros cada mes.

②Lea un libro con su hijo durante un breve periodo de tiempo todos los días.

③ Complete la lista de estado de lectura del estudiante.

Este formulario es un medio eficaz para comprobar el estado de lectura de los estudiantes en casa. Los padres pueden dibujar una pequeña bandera roja en el formulario como recompensa si la actitud de lectura del estudiante es buena. actitud, sacará una “√” y si el alumno tiene mala actitud lectora, marcará “x”, después de entregarla todos los lunes, el profesor la revisará para estar al tanto, elogiar y recompensar a los buenos estudiantes y dar recordatorios y ayudar a los estudiantes malos.

4. Proporcionar orientación de lectura, dar retroalimentación sobre los resultados de la lectura e integrar estrechamente la lectura con la acumulación de conocimientos.

1. Hacer un buen trabajo en la evaluación de la lectura. Debido a que los niños son pequeños, los maestros deben hacer un buen trabajo guiando la lectura, centrarse en los métodos de lectura más básicos y brindar a los estudiantes la ayuda más eficaz.

Utilice una clase de lectura extracurricular por semana para enseñar a los estudiantes los métodos más básicos. A los niños de los grados inferiores les encanta leer cuentos de hadas, por eso les digo que deben pronunciar los caracteres correctamente cuando lean cuentos de hadas por primera vez. La segunda vez que leas el cuento de hadas, debes comprender la idea principal. La tercera vez que leas el cuento de hadas, debes comprender la verdad. Cuando leas el cuento de hadas por cuarta vez, debes escribir un extracto. Copie sus palabras y oraciones favoritas en el libro de extractos. Continúe extrayendo 10 palabras y oraciones todos los días, escriba la fecha y el título del artículo y también puede agregar una imagen colorida. Dado que los niños de los grados inferiores son pequeños, los requisitos de los extractos no deben ser demasiado altos. Siempre que los estudiantes estén interesados, es mejor tener formas variadas y animadas, y luego acercarse gradualmente a los requisitos más altos de resumir lo principal. contenidos y escribir sus experiencias. Es necesario dar pleno juego a la autonomía de los estudiantes. Deben escribir lo que quieran y dibujar lo que quieran. El profesor debe proteger sus intereses y animarlos. Puedes revisar los extractos de los estudiantes regularmente, darles un pulgar rojo hacia arriba o dibujar una dulce carita sonriente, para que puedan sentir el aprecio y las expectativas del maestro, su interés será más intenso y continuarán haciéndolo felices. También puede permitir que los compañeros se controlen entre sí, se evalúen, aprendan unos de otros, se mejoren unos a otros y aprendan de las fortalezas de los demás.

2. Realizar actividades competitivas y retroalimentar los resultados de la lectura.

Las actividades de competición se pueden dividir en dos categorías: escritas y orales. Escrito se refiere a la exhibición y evaluación de los cuadernos extractos de los estudiantes, y los extractos destacados serán seleccionados y premiados. Oralmente, se refiere al "Concurso de narración de cuentos", las actividades de "Presentación de un buen libro", la actuación de tocado de "Mi personaje favorito" o la cooperación de varias personas en concursos de interpretación de obras de teatro de libros de texto, etc. La forma debe ser animada, interesante y atractiva.

Por ejemplo, la actividad "Conferencia de prensa del buen libro" se lleva a cabo en forma de conferencia de prensa. A los estudiantes se les dan requisitos con anticipación para que puedan preparar y elegir su libro favorito que han leído. y prepárese para las siguientes preguntas: ¿Cuál es el nombre, autor y fuente de este libro? Recita una de las tramas más atractivas, presenta el contenido principal o habla de tu lugar favorito. Después de la introducción, los estudiantes a continuación pueden hacer las preguntas que más les interesen sobre el libro como pequeños reporteros. Los estudiantes que han leído el libro también pueden hablar sobre sus sentimientos con los estudiantes en el escenario. De esta manera, los intercambios y discusiones mutuos dentro y fuera del escenario no solo enriquecen el conocimiento de los estudiantes, sino que también entrenan eficazmente sus habilidades para escuchar y hablar, su capacidad de pensamiento, su adaptabilidad y su nivel de comunicación oral.

En resumen, a través del desarrollo de actividades extracurriculares de práctica de lectura, me esfuerzo por construir un sistema educativo chino que conecte dentro y fuera del aula, se comunique dentro y fuera de la escuela e integre disciplinas, creando una cultura china amplia. Espacio de aprendizaje para que los estudiantes se hagan amigos de los libros, deje que los libros acompañen el crecimiento de los estudiantes y deje que los libros se conviertan en amigos para toda la vida de los niños. ;