¿Cómo guía un maestro a un aprendiz?

Pregunta 1: Resumen de la experiencia laboral de los maestros corporativos que lideran a los aprendices Máster-aprendizaje: El equipo pide el regreso de la tradición

El sistema de máster-aprendizaje tiene una larga trayectoria en nuestro país , y alguna vez se convirtió en una forma importante para que los jóvenes dominaran sus habilidades. En el pasado, cuando nuevos trabajadores ingresaban a la fábrica, eran asesorados por maestros altamente calificados designados por la empresa. Una vez expirado el período de aprendizaje de 2 a 3 años, la empresa realizaba una evaluación de habilidades para determinar el nivel de habilidad del aprendiz. no cumplía los requisitos tendría que retrasar el aprendizaje. Sin embargo, desde los años 90, por diversas razones, el "mentor-mentoring" se ha relajado o incluso desaparecido en muchas empresas. Lo que sigue es que muchos maestros con habilidades únicas han perdido sus habilidades, muchas empresas estatales han experimentado frecuentes emergencias de trabajadores manuales de alto nivel y hay una escasez extrema de técnicos. Algunos procesos y tipos de trabajo clave incluso han sido descontinuados. o careció de sucesores. Hoy en día, muchas empresas han restablecido o reforzado el sistema maestro-aprendiz, pero se han encontrado con el problema de "no poder formar una pareja". Cuando las empresas necesitan urgentemente trabajadores cualificados, exigen el regreso del maestro-aprendiz. El sistema se está convirtiendo en una necesidad para el desarrollo de las empresas y de los empleados.

Los empleados necesitan "tutoría"

Un director jubilado de una gran empresa estatal dijo una vez con profundo sentimiento: "El sistema de tutoría es una forma para que las empresas inviertan menos y obtengan resultados más rápidos". resultados." , el mejor mecanismo de capacitación para inspirar a los trabajadores jóvenes a amar su trabajo, trabajar duro y convertirse en talentos en el trabajo. Lo que es particularmente importante es que el sistema de tutoría se convierta en un vínculo que condense la relación entre las dos generaciones en herederos de carrera. y ayudantes de vida "Los aprendices están orgullosos de sus maestros, y los maestros están orgullosos de sus aprendices". Según el antiguo director de la fábrica, antes de Dantian, murió el Maestro Zhao, de 89 años, un antiguo instalador de nivel 8 en su fábrica. Durante su vida, el Maestro Zhao no tuvo hijos, por lo que sus aprendices se ocupaban de su vida. Durante los festivales y cumpleaños de los ancianos, sus aprendices lo visitaban con regalos. En la última etapa de su vida, eran cinco. Sus aprendices, que tenían unos 60 años, con sus hijos, se turnaron para esperarlo día y noche. Incluso los gastos médicos, gastos funerarios, etc. fueron pagados por los cinco aprendices juntos. ¡Esta es la relación entre maestro y discípulo!

Cuando un técnico instalador senior que fue galardonado entre los 100 mejores expertos técnicos del país habló de su crecimiento, todavía está agradecido a su maestro: "Mi maestro es un experto innovador. Mis habilidades son todas Enseñado por él, no importa en el trabajo, todos los aspectos del aprendizaje y la vida, y cada paso del crecimiento, son inseparables de la dura guía y las enseñanzas del maestro. Hay que decir que el maestro ha influido en mi vida ". >

Un maestro no tiene por qué ser mejor que un discípulo, y un discípulo no tiene por qué ser inferior a la división. En las entrevistas, cualquiera que haya experimentado el sistema maestro-aprendiz puede contar una historia conmovedora sobre la relación maestro-aprendiz... Hoy en día, muchos empleados de empresas dicen con cariño: La relación maestro-aprendiz en aquel entonces era tan profunda y envidiable.

El sistema de aprendizaje necesita urgentemente una restauración y mejora.

Un técnico electricista senior dijo con profundo sentimiento: "Aunque obtuve un certificado de trabajo de nivel 4 cuando me gradué de la escuela técnica. Pero cuando se trata de operaciones reales en la empresa, en comparación con los maestros, sentí que mis habilidades estaban muy por detrás, no sabía por dónde empezar en lo que respecta al trabajo y no sabía cómo encontrarlas y eliminarlas. De hecho, cuando los graduados de las escuelas técnicas recién comenzaron a trabajar, estaban en desventaja tanto en la teoría como en la práctica. En la etapa en la que no entiendo mucho, tengo que seguir aprendiendo habilidades de los maestros. empresa para madurar verdaderamente. Se puede decir que la escuela técnica me ayudó a comenzar, pero el 80% de las habilidades las aprendí de los maestros de la empresa”.

El autor estaba entrevistando en una empresa de procesamiento de metales y. Escuché una historia muy vergonzosa contada por el gerente de la empresa: "El año pasado, compañías extranjeras vinieron a la empresa para firmar un contrato, pero la tecnología de remachado de la empresa se perdió hace mucho tiempo. Ninguno de los empleados puede operar la tecnología de remachado. La única solución fue invitar a una docena de trabajadores jubilados de 70 años a trabajar con los trabajadores jóvenes en el trabajo. Sin embargo, esta habilidad no se puede aprender en un corto período de tiempo. El contrato finalmente se cumplió según lo previsto, pero debido a la imposibilidad de pagar a estos mayores. Como resultado, la empresa perdió cientos de miles de yuanes en un proyecto. Si esta tecnología no se perdiera, la empresa no sólo no perdería dinero, sino que también obtendría ganancias."

Capacitación. Departamento del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social El responsable señaló en la entrevista: Damos gran importancia a la formación de habilidades de los trabajadores en el puesto, y la implementación del sistema maestro-aprendiz es un vínculo muy importante. . El sistema de tutoría es una forma eficaz de guiar y formar a los trabajadores administrativos de alto nivel. También es el medio más importante para establecer una empresa de aprendizaje, llevar a cabo una gestión humanizada y mejorar la calidad de los empleados.

Para obtener más información, consulte Enterprise Employee Platform > Team > Mentoring and Apprentice Forum, que está dirigido principalmente a empleados empresariales. bztdxxl Espero que esto ayude. ¡Buena suerte! ...>>

Pregunta 2: ¿Cómo liderar a un aprendiz? ¿Cómo ser un buen maestro? ? Este artículo se lo presenta.

¿Cómo ser un modelo a seguir? Comencé a jugar a Tianlong hace medio mes. En ese momento, vi el juego Tianlong de Xunlei Information y lo descargué para jugar. Actualmente está en el nivel 45. Al principio fue una tontería y me tomó medio día pasar del nivel 1 al nivel 10. Luego leí las guías escritas por otros en Internet y poco a poco llegué al nivel 23. Ya no sabía a qué jugar. Y no sabía qué hacer a continuación, así que simplemente deambulé y accidentalmente llamé a alguien en World Channel: "Encuentra un maestro". Después de un tiempo, el maestro actual se casó conmigo, así que fui al lugar de aprendizaje de Dali para realizar la ceremonia. Pero después de convertirme en mi maestro, mi maestro dejó de prestarme atención. Sólo venía a verme ocasionalmente y le daba algunos equipos obsoletos. Tengo que jugar solo para actualizar, lo cual es frustrante. Al jugar a este juego, es muy importante encontrar un buen maestro. Hablemos de cómo ser un buen maestro. Un maestro no sólo quiere un discípulo, sólo quiere el valor de la contribución de la experiencia del discípulo. Sea un modelo a seguir para los demás. Los puntos clave a hacer son los siguientes: 1. Lleva al aprendiz a las aguas termales de Erhai (o a la cueva del tesoro de Dunhuang) para matar monstruos antes del nivel 25 y deja que el aprendiz suba hasta aproximadamente el nivel 25. Sólo entonces podrá jugar con otros. cosas por su cuenta después de llevarlo a jugar otras cosas. 2. Después de que el aprendiz alcance el nivel 25, podrás llevarlo a la granja. Guíe a su aprendiz para derrotar al revés, derrotar a los pequeños, correr y jugar al ajedrez. Cuando el aprendiz haya jugado todo esto, estará alrededor del nivel 30. Este nivel debe ser dirigido por un maestro. Piénselo cuando un pequeño del equipo que tiene más del nivel 20 viene a luchar contra el equipo. El capitán que no lo conoce definitivamente lo eliminará. Será diferente si el maestro lidera el equipo. , 3. Cuando el aprendiz alcance el nivel 30, es hora de preparar dinero para aprender el método mental. Llévalo a correr en el agua, una o dos veces es suficiente. Cuando sepa tocar estas cosas, será hora de salir y cuidar de sus aprendices. Punto clave: cuando diriges a un discípulo, no puedes simplemente darle equipo, sino solo mejoras. Debes dejarle aprender a jugar, cepillarse y correr... De lo contrario, ¿qué sentido tiene sacar a relucir a tipos débiles de alto nivel que sólo pueden cultivar o correr?

Pregunta 3: ¿Cómo debe un maestro criar a un aprendiz? El nivel del maestro más el nivel del aprendiz dividido por 2, vas y llevas a tu aprendiz a pelear. Ahí es cuando tu aprendiz puede obtener la mayor experiencia

Pregunta 4: Para aprender habilidades, ¿por qué el maestro toma aprendices? Después de tomar a los aprendices, ¿enseña a otros? Pues, como dice un viejo dicho chino, si le enseñas al aprendiz, el maestro morirá de hambre. El maestro no te enseñará la técnica fácilmente.

Los aprendices deben recurrir al "robo" para aprender habilidades. No pueden memorizar textos como lo hacen los estudiantes de primaria con sus profesores.

Debes prepararte para aprender, observar atentamente el funcionamiento real y luego pensarlo tú mismo y estar atento.

Pregunta 5: ¿Cómo dirige un maestro a un aprendiz en una fábrica (fábrica)? En 2007, me encontré con su situación y también estaba dirigiendo a un estudiante universitario. Desafortunadamente, tengo una educación secundaria y allí. Es una brecha de comunicación. Creo que me menospreció y mi trabajo fue humilde. Lo miro con las manos bajas y los ojos altos. Otro estudiante universitario mío está activo. hace las cosas y se toma en serio las cosas. Estudia muy rápido y a menudo me hace preguntas. También le enseño en serio.

Si esta persona es digna, simplemente enseñe en serio, no vale la pena perder el tiempo.

Pregunta 6: ¿Cómo un maestro apasionado de Jianghu guía a un discípulo? No es necesario ser un maestro para guiar a un discípulo. Siempre que la diferencia de nivel no supere los 10 niveles, estará bien. O puedes formar un equipo si el capitán de tu equipo no supera el nivel 10. Generalmente los aprendices se cuidan solos. Pídele al maestro que te cuide. A menos que el maestro baje de nivel. Pero eso no es necesario. Si me das 5000W, puedo pedirle a alguien que lo lleve al nivel 35.

Pregunta 7: ¿Cuántos meses le toma a un maestro en una industria especial traer a un aprendiz a trabajar durante un mes?

Pregunta 8: ¿Cómo dirige un maestro dnf su negocio? aprendiz para mejorar rápidamente, el aprendiz puede ganar la mayor experiencia por sí mismo,

Simplemente sigue la misión y será un nivel más alto como máximo

El aprendiz comerá el doble. mucho, y es mejor que el maestro lo traiga con él, y la eficiencia es alta

Pregunta 9: El maestro no quiere llevarse al aprendiz, ¿qué debo hacer si enseño a mis discípulos a morir de hambre? Si el maestro no tiene ofrendas, ¿quién quiere enseñar a sus discípulos, el buen vino y la buena comida, además del tabaco y el alcohol?

Pregunta 10: ¿Qué obtendrá el maestro si se cuida? de su aprendiz? Relación maestro-aprendiz: cuando el aprendiz está en línea al mismo tiempo, el aprendiz consume una cierta cantidad de fatiga, lo que agregará un poco de fatiga al maestro (la relación de intercambio está relacionada con el nivel de maestro-aprendiz que obtiene). dinero al completar el nivel, y el maestro también obtendrá dinero al mismo tiempo