Preguntas de aprendizaje
La composición (composición) es un estilo de escritura que se compone de palabras, consideradas a través del pensamiento humano y expresadas a través de la organización del lenguaje para expresar el significado de un tema. Las composiciones se dividen en composiciones para la escuela primaria, composiciones para la escuela secundaria y composiciones universitarias (ensayos). Las composiciones de la escuela primaria se dividen en categorías. Generalmente, el número de palabras para las composiciones de tercer grado es de unas 200 palabras. La composición para los grados 4 y 5 es de aproximadamente 350-450, y la composición para el grado 6 es de aproximadamente 500-550. Los géneros de composición incluyen: narrativa, expositiva, práctica y argumentativa.
Características
Requisitos generales para el estilo de composición del examen de ingreso a la universidad
(1) Narrativa:
Utiliza la narrativa y la descripción como principales expresiones, un estilo literario cuyo contenido principal es registrar personas, narrar, describir escenas y describir objetos.
1. Clasificación de las narrativas
(1) En cuanto a contenido y expresión:
① Narrativa simple.
②Narrativa compleja.
(2) Según los diferentes objetos de escritura:
① Narrativas que escriben principalmente sobre personas.
② Narrativas que se centran en la narrativa.
③Narrativas que describen principalmente escenas.
④ Narrativas centradas en objetos.
(2) Texto expositivo:
Utilice la explicación como expresión principal para presentar o explicar el estado, naturaleza, estructura, función, método de producción, proceso de desarrollo y causa de las cosas. un estilo literario de méritos y deméritos.
1. Clasificación de textos explicativos [1]
Del objeto de descripción (contenido):
①Texto explicativo sobre cosas físicas.
②Texto explicativo.
③Ensayo científico.
En cuanto a la expresión del lenguaje:
① Texto expositivo plano.
② Texto explicativo literario.
2. Características de la escritura expositiva:
(1) El contenido es altamente científico.
(2) La estructura es clara y organizada.
(3) Estricta exactitud en el lenguaje.
(3) Escritura práctica:
La escritura práctica es un estilo práctico que satisface las necesidades reales de la vida diaria, el trabajo y el estudio, tiene un formato determinado, es breve, conciso y popular. .
1. Tipos de escritura práctica [1]:
(1) Cartas:
Cartas generales, cartas especiales (cartas de agradecimiento, cartas de elogio, cartas de condolencia), carta de presentación, carta abierta, carta de certificación, solicitud, propuesta, propuesta,
carta de nombramiento), telegrama, remesa.
(2) Notas:
Diario, notas de lectura.
(3) Documentos oficiales:
Trece tipos de documentos: órdenes, decisiones, anuncios, notificaciones, avisos, avisos, mociones, informes, solicitudes de instrucciones, aprobaciones, dictámenes, cartas. , actas de reuniones, etc.
(4) Publicidad:
Anuncios, discursos, periódicos de pizarra, noticias, comunicaciones, manuales de producto.
(5) Anuncios:
Ilustración, carteles.
(6) Etiqueta:
Invitaciones, mensajes de felicitación (cartas de felicitación, mensajes de felicitación), mensajes de condolencia y cartas de condolencia.
(7) Tipo de escritura:
Recibos (recibos, pagarés, recibos, pagarés, solicitudes de licencia, mensajes, etc.), contratos (acuerdo) y convenios.
(8) Biografía:
Biografía, crónica local, historia familiar (historia escolar, historia del pueblo).
(4) Ensayo argumentativo:
El ensayo argumentativo es un estilo común que utiliza la argumentación como método principal para expresar directamente los puntos de vista y opiniones del autor a través de hechos y razonamientos.
(1). Clasificación de los ensayos argumentativos:
Según contenido y finalidad:
①Ensayos argumentativos generales.
②Comentarios.
③Ensayos (ensayos, charlas, apuntes).
④Reflexiones después de la lectura.
Según el método de argumentación:
① Establecer una tesis.
② Refutar la tesis.
Elementos
Seis elementos:
Tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del evento (principalmente narrativas)
Composición de la canción Six Elements
Tú tomas una toma, yo tomo una toma, escribe la hora y recuérdala en tu mente;
Tú tomas dos tomas, yo tomo dos tomas, no olvides anotar la ubicación;
Tú tomas tres tomas, yo tomo tres tomas. Dibujar personajes vívidos es la clave;
Tú tomas cuatro tomas, yo tomo cuatro tomas. , y escribe lo que pasó en detalle;
Tú disparas cinco, y yo disparo cinco, y anota claramente el motivo al principio;
Tú disparas seis, yo disparo seis, el resultado no debe perderse;
Acumula buenas palabras y frases, es fácil de usar al escribir;
Recuerda los seis elementos de la composición.
Los elementos reales de la narrativa:
El tema de la historia
El enfoque del material
La línea argumental (incluido el causa, proceso y eventos finales)
Elementos del ensayo expositivo:
Objetivo, claro y vívido
Elementos del ensayo argumentativo:
Principio de apilamiento de argumentos y argumentos
Clasificación
Según el límite de tiempo de redacción de la composición
Según el límite de tiempo de redacción de la composición, la composición Se puede dividir en composición de tiempo limitado y composición no limitada de tiempo. Las composiciones de tiempo limitado se pueden dividir en dos categorías: composiciones para el aula y composiciones para exámenes.
Según el número de palabras escritas en la composición
Según el número de palabras escritas en la composición, las composiciones se pueden dividir en composiciones con palabras limitadas y sin palabras composiciones. Los nuevos estándares curriculares del Ministerio de Educación tienen ciertos requisitos sobre la cantidad de palabras en las composiciones de los estudiantes. Para que los estudiantes escriban composiciones extraordinarias y buenas con palabras limitadas, deben trabajar duro en "pensar".
Desde la perspectiva de la escritura de proposiciones, las composiciones se pueden dividir en composiciones proposicionales y composiciones no proposicionales. La composición proposicional generalmente significa que el interrogador da un tema determinado y requiere que el examinado escriba sobre la base de este tema determinado.
Método de escritura
1. Cómo escribir el principio
Cómo escribir el principio: Todo es difícil al principio, y lo mismo ocurre con la escritura. ensayos, pero el comienzo del artículo es muy importante. Los métodos comúnmente utilizados incluyen los siguientes:
(1) Método de fondo: explique la hora, el lugar, la escena y otros antecedentes del evento.
(2) Método de los personajes: explica los personajes principales o personajes relacionados que se describirán en el artículo.
(3) Sintaxis del tema: Presentar un punto de vista o argumento como tema a aclarar o discutir en el artículo.
(4) Método de preguntas: utilice preguntas para presentar el contenido del artículo y atraer la atención del lector.
(5) Gramática sorprendente: Comienza con una frase sorprendente para despertar el interés del lector.
(6) Método de la historia: comience el artículo contando una historia y desarrolle el artículo sobre esta base. Se utiliza principalmente en narrativas, pero también se puede utilizar en ensayos argumentativos.
(7) Método de datos: citar números comprobados para generar temas.
(8) Método de cita: cite citas famosas o modismos comunes, proverbios, etc. como comienzo del artículo.
(9) Método de definición: Es común definir el título y luego explicarlo en detalle mediante ejemplos, razonamiento lógico y otros métodos.
(10) Hipérbole: utilice una premisa absolutamente imposible para atraer lectores.
(11) Descripción lateral: resalte el tema del artículo desde otro aspecto y conduzca a lo siguiente.
(12) Generar suspenso: despertar el interés de los lectores y sublimar el estilo del artículo.
2. Cómo escribir el texto
(1) Método deductivo:
De lo general a lo específico. Coloque oraciones universales y generales al comienzo del párrafo. Las otras oraciones del párrafo son la encarnación de la oración principal y la explicación específica de la oración principal.
(2) Inducción:
De lo específico a lo general. A partir de casos específicos e individuales, se pueden resumir reglas generales.
3. Cómo escribir el final
(1) Breve evaluación o conclusión: Las últimas frases del artículo resumen el contenido del artículo y afirman aún más la idea central de el artículo o el punto de vista del autor.
(2) Oraciones anáforas al principio y al final: Vuelve a la idea central u oración temática del artículo para lograr el efecto de reafirmar o enfatizar.
(3) Termine con una pregunta retórica: aunque la forma es una pregunta, el significado es afirmativo, tiene un énfasis obvio y puede hacer pensar a los lectores.
(4) Presente perspectivas o esperanzas: presente perspectivas o esperanzas para el futuro y pida a los lectores que tomen medidas para este propósito.
(5) Termine con citas de personajes famosos, refranes y modismos comunes.
Mejorar las habilidades
La capacidad de escritura es una parte importante de la capacidad de expresión del lenguaje humano. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza del chino, es muy importante cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.
Los estudiantes de nivel intermedio tienen principalmente los siguientes problemas en su escritura:
1. Vocabulario limitado e incapacidad para expresar en detalle: "Mi madre es una buena madre. No sólo es muy amable conmigo. Bueno, ella es amable con todos. Es una buena madre. "Las palabras simples y repetidas obviamente limitan el poder expresivo del lenguaje.
2. Capacidad de expresión limitada, lo que dificulta organizar un artículo con una estructura completa y un tono coherente
. Debido a que los estudiantes aún no están familiarizados con los hábitos de pensamiento y expresión del chino, cuando pasan de escribir una sola oración a organizar un artículo y expresarse coherentemente en chino, a menudo parecen incapaces de hacerlo, y los artículos que escriben a menudo son fragmentado o incompleto.
3. No sé lo que está escrito en mi artículo. Se trata de un fenómeno muy especial que les ocurre principalmente a los niños chinos. Parece un ensayo bien escrito, pero su autor no sabe leerlo. ¿Por qué? Porque la composición se escribe con la ayuda de los padres y la elección de palabras y oraciones refleja el pensamiento de los padres. Estos ejercicios de composición no funcionan como ejercicios en absoluto.
4. Miedo a escribir. Algunos estudiantes obtienen buenos resultados en lectura, dictado e incluso construcción de oraciones, pero debido a que tienen miedo de escribir, casi dejan de estudiar chino después de varios años de estudio.
Frente a tales objetos didácticos, sólo explicar cómo repasar las preguntas y cómo organizar los materiales parece lejano pero no sacia la sed inmediata. Porque todavía tienen una serie de obstáculos que superar antes de empezar a escribir. Si no se les ayuda a superar estos obstáculos, escribir sólo será posible en papel. En la práctica docente, descubrí que cambiar el procedimiento de escritura de "pensar-escribir" a "pensar-hablar-escribir" es una de las formas efectivas de ayudar a los estudiantes a superar estos obstáculos. Este cambio significa que el enfoque de enseñanza para este grupo específico en este momento no puede ser sólo "escribir", sino que primero debe hacer los dos primeros pasos: "pensar" y "hablar", es decir, preparación y orientación antes de escribir. Dado que estas actividades se basan en los estudiantes como cuerpo principal, también podemos denominarlas "prácticas previas a la escritura".
Los procedimientos y funciones de la práctica previa a la escritura son los siguientes:
El enfoque de la práctica previa a la escritura es guiar y ayudar a los estudiantes a escribir lo que quieren escribir de acuerdo con el requisitos de una determinada composición. Primero dígalo correctamente en chino. Los procedimientos y funciones de la preescritura antes de escribir son los siguientes:
1. La etapa de preparación es en realidad la etapa de "pensamiento". Antes de comenzar a escribir, organice el título y el esquema de pensamiento de la composición en forma de tarea. Por ejemplo, la composición "Mi persona/objeto favorito" requiere que los estudiantes piensen de antemano: ¿Quién/qué características tiene? ? ¿Por qué te gusta?
Espera. Dado que la mayoría de los estudiantes de grados medio e inferior tienen un vocabulario limitado, es difícil expresarlo directamente por escrito. Una preparación adecuada puede permitir que los estudiantes tengan una comprensión previa del contenido que desean cubrir, especialmente algunas palabras y expresiones relacionadas. garantizar que los debates en el aula puedan llevarse a cabo plenamente. En esta etapa, muchos estudiantes primero piensan con la ayuda de su lengua materna y luego la traducen al chino. La influencia de su lengua materna dejará más o menos huellas, afectando así el efecto de expresión del chino. Por ello, el siguiente enlace se vuelve más necesario e importante.
2. Composición oral y discusión en el aula, es decir, la etapa del “speaking”. Esto es para permitir que los estudiantes verbalicen sus ideas en clase y luego realicen discusiones en clase y comentarios de los maestros. Cada discusión de composición debe centrarse en el tema y el tema desde el vocabulario, las oraciones, la estructura y otros aspectos, determinar varios puntos clave, resolver el problema paso a paso y acumular y mejorar poco a poco. Las funciones de esta actividad son las siguientes:
(1) Mejorar la capacidad de expresión general de los estudiantes a partir de la expresión oral. Ye Shengtao dijo una vez: "Las palabras habladas son palabras, las palabras escritas son palabras.
El texto está relacionado con el idioma, por lo que no se puede apuntar hacia un lado y hay que combinarlo. "Cualquier idioma se divide en dos partes: "lenguaje" y "wen". La ejecución del "lenguaje" es escuchar y hablar, y su esencia es la aplicación del pensamiento lingüístico. La ejecución del "wen" es leer y escribir, y su esencia es la expresión escrita del pensamiento lingüístico. La regla del aprendizaje de idiomas es primero el "lenguaje" y la "alfabetización" es la base, y la capacidad de expresión escrita de los estudiantes sólo puede desarrollarse sobre la base de una formación oral eficaz.
(2) Decir y comentar con éxito puede ayudar a los estudiantes a crear una pequeña biblioteca de vocabulario temático en cada ejercicio de escritura. Por ejemplo, al escribir "mi persona/cosa favorita", los estudiantes pueden usar la inspiración para. Deje que los estudiantes piensen sobre esto, presente verbalmente la persona o cosa que le gusta: ¿Cómo es? ¿Qué aspectos le gustan de él/ella? Clasifique estas palabras y escríbalas en la pizarra. palabras, como por ejemplo sobre la apariencia de la persona/cosa, luego permita que los estudiantes lean y memoricen palabras, palabras sobre el carácter de las personas/cosas, palabras sobre la calidad y el comportamiento de las personas/cosas, etc. En este proceso, los estudiantes acumulan y cree una pequeña biblioteca de vocabulario. Elimina las barreras del vocabulario para el siguiente paso de la escritura y, al mismo tiempo, amplía las ideas, mejora los efectos de expresión y mejora las habilidades de expresión.
(3) La dificultad de aprender chino. No es solo que los caracteres chinos sean difíciles de recordar y escribir, sino que, lo que es más importante, el mayor problema es que las enormes diferencias en las expresiones y hábitos de pensamiento entre los idiomas chino y latín generan confusión en los estudiantes. leer y escribir, pero no pueden hablar ni escribir correctamente oraciones en chino. Por ejemplo: "Soy Wei Ming, tengo 16 años"; "Dawei y yo iremos a la librería primero"; lado del camino", "Me escapé para ir a casa" y más. Algunos incluso escriben oraciones como "Mis amigos son tan amables y amigables como perros" porque no entienden la cultura china. "Shuo" comienza con la expresión oral y entrena su método de expresión correcto, orden de palabras y corrección a través de demostración, explicación y corrección. La terminología apropiada guía a los estudiantes a ingresar al reino chino real y escribir artículos que se ajusten a los hábitos chinos. hablar primero y escribir después favorece la corrección rápida de errores elementales de expresión y el logro del objetivo. *** El efecto de la mejora simultánea se lleva a cabo en el aula en forma de discursos de discusión. la oportunidad de aprender de las fortalezas de los demás e inspirarse en ellas. Al mismo tiempo, debido a la efectividad de la expresión oral, la "informalidad" significa que es mucho más fácil de corregir que la escritura. entre sí, autocorregirse y corregir problemas en cualquier momento a través de comentarios oportunos de profesores y estudiantes. ***Aprendan lecciones juntos y eviten que problemas similares se repitan en las composiciones.
(5) Práctica efectiva previa a la escritura. Puede ayudar a los estudiantes a superar las barreras psicológicas y mejorar su motivación para escribir. Muchos estudiantes tienen miedo de escribir y odian escribir porque no pueden escribir bien, lo que conduce a un círculo vicioso. En este vínculo, a través del "hablar", cada estudiante puede preparar ciertas habilidades. y psicología antes de escribir, cuando los estudiantes estén listos para escribir, su confianza en sí mismos aumentará en consecuencia y su entusiasmo aumentará naturalmente en consecuencia.
Cuando los estudiantes puedan expresar su significado más básico oralmente de una manera más apropiada. Diles. Simplemente escribe lo que digas, intenta escribir lo que dices y luego procésalo y modifícalo, será un muy buen artículo. La práctica ha demostrado que este tipo de formación específica es muy eficaz para mejorar los niveles de escritura y expresión en chino de los estudiantes.
La base para mejorar el nivel de composición: formación de calidad
1. Mejorar el interés por la escritura y cultivar la emoción por la escritura
La psicología nos dice que el interés es la adquisición de conocimientos y la formación de habilidades. Habilidades, motivación para desarrollar la inteligencia. Por tanto, cualquier forma de enseñanza debe seguir estrictamente el principio de interés. Sólo cuando los estudiantes tengan un gran interés en escribir ensayos, la formación rápida en redacción de ensayos será eficaz. La psicología también nos dice que el interés está relacionado con las necesidades actuales. Por lo tanto, aunque hay muchas formas de mejorar el interés de los estudiantes por la escritura, una de las importantes es educar a los estudiantes sobre el propósito de escribir rápidamente si los estudiantes comprenden la necesidad de escribir. Pronto, Sexo, tendrá un gran interés por la composición. Además, los temas del ensayo deben estar al día con la situación, seguir el ritmo de los tiempos y estar en consonancia con la vida real de los estudiantes. Las propuestas deben ser lo más nuevas posible para estimular el interés de los estudiantes por escribir y darles algo que ofrecer. escribir sobre.
2. Acumular material de escritura
Este punto debe realizarse durante todo el entrenamiento de composición rápida, pero debe centrarse en la etapa de entrenamiento básico.
"Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Sin material de escritura, por muy buen escritor que sea, le resultará difícil terminar su artículo. Por lo tanto, se debe exigir a los estudiantes que memoricen algunos temas específicos, como patriotismo, liderazgo del partido, respeto por el conocimiento, reforma y apertura, construcción de un gobierno limpio, aprendizaje de Lei Feng, etc. Se deben incluir uno o dos materiales típicos; memorizado en cada aspecto. Cuando se trata de acumulación de materiales, los profesores solo pueden brindar orientación y dejar que los estudiantes los encuentren por sí solos. No debe estar unificada toda la clase, los argumentos por escrito serán los mismos. Se debe prestar atención a tres puntos a la hora de acumular materiales: primero, deben ser típicos, segundo, precisos y tercero, deben memorizarse. Es necesario enfatizar el uso de las notas cerebrales y la memorización, no solo apoyarse en cuadernos. Cuanto más material tengas, más rápido podrás escribir.
3. Enriquecer el lenguaje de escritura
Si los estudiantes tienen problemas de lenguaje y no pueden encontrar una palabra adecuada para expresar su significado al escribir, a menudo garabatean y garabatean una y otra vez, por lo que no pueden mejorar su velocidad de escritura. Si el vocabulario no es rico y no puede escribir una determinada palabra en medio de la escritura o no tiene una palabra adecuada para expresar su significado, su escritura quedará "atascada" y, por supuesto, no logrará el propósito de escribir. rápidamente. Por ello, el entrenamiento de la lengua escrita y la acumulación de vocabulario son muy importantes. Una de las formas de enriquecer el lenguaje escrito es memorizar y fortalecer la lectura extracurricular. Cuanto más libros leas y más familiarizado estés con la memorización, más fluida será tu composición, tu lenguaje será literario y no siempre hablarás. disparates. El siguiente paso es guiar a los estudiantes para que aprendan el lenguaje animado de las masas y superen el acento estudiantil. Además, se debe guiar a los estudiantes para que acumulen vocabulario para que puedan escribir composiciones con facilidad y rapidez.
4． Entrenar la capacidad de escritura
El nivel de capacidad de escritura afecta directamente a la velocidad de escritura. Por tanto, para llevar a cabo una enseñanza rápida de la composición es necesario reforzar el entrenamiento de la capacidad de escritura. La composición no es una competencia de caligrafía y no requiere pintura con hierro ni ganchos de plata, pero no puede ser un fénix volador. Exigimos que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura y escriban de manera clara, estándar y ordenada. El método específico es principalmente practicar cuadernos. Cada estudiante debe tener dos cuadernos, uno en letras mayúsculas y otro en escritura en mayúsculas, primero practique letras en mayúsculas y luego aprenda a escribir en letras mayúsculas día a día y persevere, y definitivamente mejorará. resultados. En resumen, a través de una formación de calidad, los estudiantes deberían poder querer escribir ensayos, amar escribir ensayos, tener algo que escribir y escribir con fluidez.
Cómo mejorar tu composición
1. Observa atentamente. La observación cuidadosa es la clave de oro para mejorar sus habilidades de escritura. Sólo mediante una observación cuidadosa podemos descubrir restos de oro y jade de los depósitos minerales de los fenómenos de la vida, y arrebatar tesoros brillantes del barro y la arena. Sin dominar la llave de oro de la "observación", no se puede traspasar la "puerta de hierro" de la composición.
2. Leer más. La lectura extensa es un requisito previo para mejorar el nivel de composición. Para escribir buenos artículos, debes leer más. "Después de leer miles de volúmenes, siento que me siento inspirado al escribir". "Si has leído trescientos poemas Tang de memoria, puedes recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos". Debemos leer más, leer de forma selectiva y, lo que es más importante, leer y comprender lo que leemos "Habilidades estructurales del artículo, características del lenguaje", etc.
Practicar la escritura con frecuencia es lo más importante. Clave para mejorar el nivel de composición. Si quieres entrar por la puerta de la composición y progresar continuamente, es más importante practicar más. Bien dice el proverbio: “Es mejor leer diez artículos que escribir uno. "Esto muestra la verdad de que el verdadero conocimiento proviene de la práctica de la escritura. Escribir un diario es una forma eficaz de practicar la escritura. Si sigues escribiendo un diario todos los días, tendrás una base sólida para escribir en el futuro.
4. Usa tu imaginación.
5. Lee más
6. Aprenda más de los buenos artículos de otras personas (no del plagio) y aprenda de las opiniones de otras personas. >
7. Escuchar las opiniones de otras personas.
Cómo practicar las habilidades básicas de composición
Si los estudiantes quieren escribir bien, deben practicar las habilidades básicas de composición desde una edad temprana. p>
¿Cómo practicar las habilidades básicas de composición?
Los predecesores nos han resumido varias experiencias efectivas, a saber: observar más, leer más, practicar más la escritura, pensar más, y revisar más. /p>
Observar más: es decir, debemos prestar atención a observar la vida y ser una persona reflexiva en la vida. La primera frase de la respuesta del Sr. Lu Xun a la revista "Beidou" analiza cómo. Escribir artículos era "Presta atención a todo tipo de cosas. Lee más y no escribas sólo cuando veas algo". "Presta mucha atención a las personas, los animales, las plantas y los paisajes que te rodean.
Leer más: Los antiguos decían: "Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro. "Si lees y recitas algunos buenos artículos cuando eres joven, podrás recordarlos durante mucho tiempo y también podrás aprender algunos métodos de composición.
El Sr. Lu Xun dijo: "Cualquier gran escritor que haya sido evaluado, todas sus obras explican 'cómo se debe escribir'". El Sr. Lu Xun también abogó por "amplitud y amplitud, además de leer libros de literatura, también se debe leer". leer algo de historia, libros sobre geografía, ciencia y tecnología para aumentar el conocimiento y ampliar horizontes. Al leer, también debes desarrollar el hábito de la seriedad. No te limites a mirar las cosas y no pidas explicaciones detalladas. Debes trabajar duro para obtener algo de cada libro que leas.
Practique más la escritura: Como dice el refrán: "Una buena memoria no es tan buena como una mala escritura". Ahora, muchos estudiantes han comenzado a escribir diarios de observación y tomar notas de lectura. Esto es bueno y debería hacerlo. ser persistente. El fallecido escritor Lao She nos advirtió: "Para sentar unas buenas bases, el primer paso es aprender a 'anotar' y recordar una cosa cada día". "Los mejores consejos son 'escribir todos los días' y 'coger un bolígrafo cada día'". día', incluso si no importa si escribes unas pocas docenas de palabras”. Porque “después de desarrollar el hábito, podrás captar los puntos clave incluso si no los recuerdas, con el tiempo tendrás más cosas. en tu estómago”. Si no practicas, tus manos se debilitarán. Cuanto más practicas, cuanto más escribes, más la práctica te hace perfecto.
Piense más: Sr. Lao She dijo: "Cuando lea un artículo, piense detenidamente después de leerlo. Las personas que pueden escribir artículos pueden usar una palabra para expresar varias palabras y encontrarán una adecuada. Al leer un artículo, si solo piensa en ello y no lo piensa detenidamente, no podrá darse cuenta de sus beneficios. "Tienes que pensar en ello al leer un artículo, y también tienes que pensar. Cuando coges el bolígrafo, el resultado no es escribir mil palabras, divagar miles de kilómetros, incluso después de escribir algunas frases, no puedo terminar de escribir, así que tengo que "exprimir pasta de dientes", pienso. sobre una oración, escribir una oración y divagar ¿Cómo puedo escribir bien un artículo así? Sólo pensando más podemos producir sabiduría, pensando más podemos escribir artículos profundos y pensando más podemos escribir artículos vívidamente.
Revisar mucho: La revisión es una parte importante de la escritura. Si se compara escribir un artículo con producir un producto, entonces la modificación es un "proceso" esencial en el proceso de producción. Algunas personas dicen que los buenos artículos se hacen editándolos, y esto tiene sentido. En un artículo, ¿qué es necesario cambiar y qué no es necesario cambiar? Debemos partir de la realidad y agregar, eliminar y modificar cuidadosamente el artículo que se ha escrito en términos de concepción, selección de materiales, estructura de capítulos, lenguaje. puntuación, etc., haciendo que el artículo sea más perfecto, más completo y más preciso para reflejar la realidad objetiva. Los estudiantes que son nuevos en la redacción de ensayos deben desarrollar el hábito de realizar una revisión cuidadosa.
Los "cinco más" mencionados anteriormente no son los "secretos" y "trucos" de la escritura, sino el sentido común que debes conocer para practicar bien las habilidades básicas de la composición.
Entonces, ¿cuáles son las habilidades básicas de composición?
[1] Habilidades básicas: aprenda a repasar preguntas
1. Revise el objeto con claridad.
Después de que el profesor formule la pregunta, no se apresure a escribir. Debe leer la pregunta detenidamente y comprender exactamente sus requisitos. ¿Se trata de personas o de acontecimientos? ¿Se trata de escenas u objetos? ¿Es un diario o una carta? ¿Es un artículo práctico o imaginativo? Una vez aclarados, la composición tendrá una dirección básica. Algunos de los temas son muy obvios, como escribir sobre personas y eventos, y puedes conocerlos de un vistazo. Por ejemplo, "Mi madre" y "Mi respetada maestra", puedes ver de un vistazo que están escritos sobre personas. Otro ejemplo es "Una cosa inolvidable" y "Un evento que sucedió en las vacaciones de verano". Se puede ver de un vistazo que se trata de eventos. Otro ejemplo es "Beautiful River", que se puede ver a primera vista que es una representación de un paisaje. "Cute Puppy" es algo que se nota a primera vista. "Una carta de propuesta" es un texto práctico y "Estoy en 3049" es un texto imaginativo. Sin embargo, algunos títulos, como "Mañana de invierno", se pueden usar para describir escenas y eventos. "En el camino a la escuela" se puede usar para escribir sobre lo que sucedió en el camino a la escuela, que se trata principalmente de registrar eventos; , o puede usarse para expresar los personajes a través de lo sucedido. En cuanto a la calidad ideológica, se trata principalmente de escribir sobre personas.
2. Alcance de la revisión.
Al repasar el tema, también debemos aclarar las limitaciones del mismo en cuanto a tiempo, espacio, cantidad, objetos y contenido de los materiales seleccionados por el autor. Si no tiene claros estos alcances e ignora las restricciones de ciertos aspectos del tema, será fácil salirse del tema al escribir. Por ejemplo, "Summer Life Slices" limita el alcance de la selección de material - la vida de vacaciones de verano; "My Good Friends" identifica el objeto de la narración - buenos amigos; "Happy Sunday" estipula el momento de la selección de material - el domingo; Xiangshan" estipula la ubicación de la selección del material: Xiangshan; "Registrar un incidente en la vida escolar primaria" limita el número: un incidente y no puede escribir dos o tres incidentes.
Para temas de ensayo complejos, debes aprender a analizar la estructura gramatical.
Por ejemplo, "Una vida significativa que he experimentado" es un tema relativamente complejo que incluye cuatro requisitos:
① El contenido del artículo debe ser principalmente "yo"; Se requiere escribir sobre un período de la vida que uno ha experimentado, no solo pensamientos
③ Se requiere escribir sobre un período de la vida, no solo un día o una cosa
;④ Es necesario que la vida sobre la que escribas sea significativa, no ordinaria ni aburrida.
Revisar el alcance de la composición, incluyendo qué estilo de escritura es más apropiado. Por ejemplo, "Ser un buen estudiante civilizado y cortés" requiere escribir un ensayo para explicar claramente por qué es necesario ser civilizado y cortés; "Nuevas modas que veo" requiere escribir un ensayo narrativo que describa específicamente la situación de la sociedad. O una nueva tendencia que viste con tus propios ojos en la escuela; "Cómo criar conejos" requiere que escribas un ensayo explicativo para contar los conocimientos generales sobre la crianza de conejos; "Avisos y notas" requiere que escribas un ensayo práctico para presentarlos; La importancia y la importancia de los avisos y notas. Método de redacción.
3. Puntos clave de aprobación.
Después de leer la pregunta de ensayo, piensa en cuál debería ser el foco de la pregunta. Por ejemplo, "Las obras de Lei Feng me educaron". El foco de esta pregunta está en la palabra "educación". Es necesario escribir "Las obras de Lei Feng" y qué "educación" recibí de ellas. Si solo escribes sobre los hechos de Lei Feng sin escribir sobre la educación de "mí", se convertirá en la historia de Lei Feng; si escribes sobre la educación de "mí", solo expresará determinación, lo que también invertirá el énfasis y no; resaltar el foco.
[2] Habilidades básicas: aprenda a darle un buen título al artículo
1. Debe ser coherente con el contenido ideológico del artículo y no "el título es equivocado."
Por ejemplo, si quieres escribir un maravilloso partido de fútbol, pero el título del artículo se llama "Pequeño aficionado al fútbol ×××", en lugar de centrarte en escribir sobre personas, esto se llama " el título está mal." ”, desplazando el “centro”.
2. Sea específico y contenido, no vago ni llamativo.
Por ejemplo, "Me encanta leer" y "Los libros me acompañan para crecer" son mejores que "Los libros son la escalera del progreso humano" y "Debemos amar los libros", que también expresan el tema de los estudiantes. ' esfuerzos en la lectura. Algunos, los primeros son concretos, los segundos son vacíos.
3. Debe ser llamativo, innovador y atractivo. No ser cliché, general ni copiado.
Por ejemplo, si ambos tratan sobre el amor por su ciudad natal, "Fairy Tale World - Qixingyan" es más vívido que "I Love Qixingyan" es mejor que "I Love Qixingyan"; Love My Hometown" "The Land" tiene sus propias características; "Bear Hunting" es más llamativa que "Mountain Hunting".
4. Sé conciso y no seas engorroso.
El Sr. Lu Xun fue muy particular con los títulos de sus artículos, como "Medicina", "Bendiciones", "Una pequeña cosa", "Problema", etc. Son breves, precisos y concisos. y significativo. A algunos estudiantes les preocupa que el título del artículo sea demasiado corto para explicarlo con claridad, por lo que lo alargan a la fuerza, como "Una cosa inolvidable escondida en lo profundo de mi corazón", que es confuso y prolijo. Puedes cambiarlo a. "Una cosa inolvidable"” o “Una cosa inolvidable”.
[3] Para practicar las habilidades básicas de composición, aprende a escribir mirando imágenes.
Componer mirando imágenes es el punto de partida para la composición. Mirar imágenes y hablar en el primer grado de la escuela primaria, y mirar imágenes y escribir en el segundo grado son la base para mirar imágenes y escribir. La composición de imágenes se ha utilizado durante toda la formación de composición en la escuela primaria y es un medio eficaz para cultivar la capacidad de observación, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión. Al mismo tiempo, mirar fotografías y escribir ensayos también es una forma común de exámenes de ingreso a la graduación para los estudiantes de escuela primaria en todo el país. Por eso, es muy importante aprender a leer imágenes y escribir ensayos.
La composición de imágenes es la base de la composición de proposiciones. Para escribir una buena composición de imágenes, al igual que una composición de proposiciones, primero debes aprender a repasar el tema y comprender su naturaleza. ¿Se trata de recordar cosas o escribir sobre personas? ¿Describe escenas u objetos? Porque sólo aclarando la naturaleza del tema podemos determinar qué tipo de método de expresión utilizar. Por ejemplo, "Standmate" escribe principalmente sobre personas; ""Amor entre profesores y estudiantes"" registra principalmente cosas... Si ve el título del artículo con claridad y comprende el significado del tema, no se saldrá del tema.
La composición de imágenes es un entrenamiento práctico para describir el contenido de una imagen o de un grupo de imágenes proporcionadas. Una buena imagen o un grupo de buenas imágenes se crea después de que el autor observa y analiza la vida repetidamente, luego selecciona las imágenes que mejor reflejan el tema y las crea a través de la concepción. Por lo tanto, al practicar la composición de imágenes, debes observar cuidadosa y meticulosamente para poder escribir específicamente y captar los puntos clave para expresar con precisión la idea central de la imagen.
Los requisitos para mirar imágenes y escribir ensayos incluyen dos aspectos: mirar imágenes y escribir ensayos. Mirar imágenes es observación. Las observaciones deben tener una secuencia, ser precisas, detalladas, captar los puntos clave y tener una imaginación razonable para comprender con precisión el contenido principal y el centro de la imagen. La composición es expresión, lo que requiere que las observaciones se escriban de forma organizada, enfocada y concreta alrededor del centro de la imagen.
La composición de la imagen depende del contenido de la imagen. Hay dos tipos: composición de imagen única y composición de imagen continua. A continuación, analizaremos en detalle los métodos de escritura de estas dos composiciones basadas en imágenes basándose en ejemplos.
La composición de una sola imagen es una forma principal de composición de imágenes. Requiere: escribir el contenido de la imagen de forma precisa y jerárquica alrededor de la expresión central de la imagen. Las imágenes individuales generalmente se observan en el orden del todo a las partes y nuevamente al todo. Por ejemplo, al mirar fotografías de paisajes, es necesario distinguir los aspectos primarios y secundarios de la escena, determinar los puntos clave y prestar atención al nivel de descripción. "Un rincón del parque" utiliza el método de escritura de lejos a cerca para reproducir el hermoso paisaje de un rincón del parque.
[4] Practica las habilidades básicas de composición y aprende a escribir personajes de manera vívida.
Al escribir sobre personas, debes comprender las características de los personajes para escribirlos de manera vívida.
Para escribir bien sobre los personajes, primero debes prestar atención a observar todo tipo de personas en la vida diaria. Debes observar cuidadosamente el habla y el comportamiento, la apariencia, la psicología, los hábitos de vida, los intereses y los pasatiempos de los personajes. etc., y familiarizarse con ellos, comprenderlos. Por ejemplo, en la clase en la que estás, hay cuarenta o cincuenta compañeros, cada uno tiene una apariencia, temperamento, carácter y pasatiempos diferentes. Algunos son honestos y honestos, algunos son inteligentes y traviesos, algunos hablan como disparando ametralladoras. y algunos hablan como ametralladoras, hablan con cuidado y despacio. Dos buenos compañeros caminaban por la carretera y de repente llegó un camión rociador. Uno de ellos evadió apresuradamente para evitar ser rociado con agua, el otro no solo no evadió, sino que también siguió al camión rociador con una sonrisa, dejando que el agua fluyera; spray del camión. Lávate los pies... Si observas con atención, los personajes que escribas serán vívidos, reales y creíbles.
[5] Aprende a describir objetos para practicar las habilidades básicas de composición.
Los objetos sirven para describir animales, plantas y naturalezas muertas (principalmente artículos de primera necesidad, artesanías, juguetes, especialidades, y edificios) de manera realista Descríbalo con cuidado, meticulosidad y precisión, haciendo que las personas se sientan realistas y realistas, como si estuvieran viendo el objeto.
Los animales son los ángeles de los niños. Es la naturaleza de cada niño amar a los animales pequeños. Cada vez que los adultos recuerdan su vida infantil, nunca pueden olvidar cómo los animales pequeños brotaron su inocencia y amor infantiles, y no pueden olvidar el maravilloso tiempo que pasaron con los animales pequeños, lleno de puerilidad y diversión. Por tanto, la descripción de animales pequeños es un tema de composición indispensable para los alumnos de primaria.
La naturaleza es hermosa. Los frondosos árboles de hoja perenne y las coloridas flores de diversas formas y colores decoran la naturaleza y la vida de las personas con sus colores, estados de ánimo, formas y funciones. Ha creado un entorno hermoso, agradable y colorido. para nosotros y proporcionó diversos recursos indispensables para la humanidad. Nuestra supervivencia y nuestra vida son inseparables de las plantas, sin mencionar a los niños que aman las flores y la hierba. Por lo tanto, las plantas se han convertido en un rico tema para las composiciones de los estudiantes de primaria.
En cuanto a otros objetos físicos, como material escolar, artículos de primera necesidad y edificios, entramos en contacto con ellos todos los días y nadie puede vivir sin ellos. También es muy importante aprender a explicar los objetos físicos.
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