Cómo diseñar y organizar áreas de actividades al aire libre en jardines de infancia
La creación y planificación de espacios de actividades al aire libre para niños se puede dividir en áreas básicas según los requisitos de habilidad de movimiento de las actividades deportivas infantiles: área de lanzamiento, área de perforación y escalada, área de equilibrio, área de pelota, área de uno- Área de objetos múltiples Área de juego. Después de configurar adecuadamente el área del evento, también es importante colocar de manera efectiva los materiales del evento. Para diferentes actividades en la región, instale equipos de actividades para enriquecer las actividades de los niños y aumentar el interés de los niños en participar en actividades deportivas. Práctica e investigación sobre actividades salvajes en los jardines de infancia
[Resumen] Con el desarrollo de la urbanización, si bien los niños disfrutan de una variedad de equipos deportivos terminados, también se ven afectados negativamente por la falta de un entorno natural. Las actividades deportivas en el jardín de infantes tienen problemas como un entorno estrecho, contenidos y métodos curriculares únicos y énfasis en la práctica del movimiento, mientras se descuida el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente. Nuestro jardín de infantes explora diversos recursos naturales en el jardín de infantes y sus alrededores, depende de la comunidad, la naturaleza, la familia y otros entornos de vida para llevar a cabo actividades salvajes desafiantes y adopta estrategias de apoyo orientadas a las personas para promover que los niños formen buenos hábitos de ejercicio y mejoren la salud psicológica de los niños. La calidad y la adaptabilidad ambiental permiten a los niños experimentar la felicidad al estar cerca e interactuar con la naturaleza.
[Palabras clave] Deportes en el jardín de infantes; actividades salvajes; educación salvaje
La exploración del mundo circundante por parte de los niños se desarrolla inicialmente a través del deporte. mente. Es importante. Dejar crecer a los niños en el deporte, incentivar, estimular y satisfacer los intereses y necesidades de los niños de diferentes edades en el ejercicio físico son el significado de la construcción de cursos de educación física en el jardín de infantes.
Con el avance de la urbanización, los juguetes nuevos y habituales a gran escala, los parques infantiles de plástico planos y seguros y una deslumbrante variedad de equipos deportivos de alta calidad se han convertido en el elemento principal del entorno deportivo de los niños en el jardín de infantes. disfrutar de forma segura y, aunque proporciona nuevos y abundantes recursos deportivos terminados, poco a poco va perdiendo el contacto con la naturaleza. Para compensar el impacto negativo de los niños pequeños debido a la falta de un entorno natural, se les debe proporcionar una gran cantidad de contenido de ejercicio utilizando factores naturales, y se les debe alentar a probar actividades deportivas novedosas y salvajes en la naturaleza. Las actividades salvajes del jardín de infantes pueden proporcionar a los niños materiales y espacio salvajes, estimular su interés en los deportes, acumular experiencia deportiva, ampliar completamente el entorno de actividades del jardín de infantes y mejorar el contenido y la forma de las actividades deportivas. Las actividades salvajes del jardín de infantes consisten en utilizar todos los factores naturales del entorno del jardín de infantes que pueden ejercitar el cuerpo para realizar diversos ejercicios físicos desafiantes e interesantes que estén en línea con los propios deseos de los niños y dentro de sus capacidades, a fin de promover la a los niños a formar buenos hábitos de ejercicio y fortalecer la capacidad de los niños para hacer ejercicio, mejorar la calidad psicológica y la adaptabilidad ambiental, para que los niños puedan experimentar la felicidad al estar cerca de la naturaleza y la interacción dependiente con la naturaleza, y obtener experiencias beneficiosas para toda la vida.
1. Rico contenido de actividades salvajes
Nuestro jardín de infancia es un jardín de infancia rural con las ventajas de un gran espacio y ricos recursos naturales. Aprovechamos al máximo los recursos naturales, creamos una gran cantidad de contenido de ejercicios que utiliza factores naturales, integramos una variedad de métodos deportivos y llevamos a cabo deportes salvajes de una manera abierta e interactiva. Primero reunimos los materiales originales, integramos el entorno original al máximo y creamos un rico contenido de actividades salvajes, formando siete áreas de caminata, escalada, perforación y escalada, equilibrio, arena y agua, lanzamiento y salto vertical para brindar más Oportunidades para niños pequeños. Amplio espacio para actividades. Luego, analizamos y extrajimos el valor de las siete áreas deportivas, descubrimos sus funciones y características propias y diseñamos actividades adaptadas a niños de diferentes edades.
Nuestro jardín de infancia está ubicado en la periferia urbano-rural y es rico en recursos circundantes. Tratamos de utilizar y aprovechar estos recursos para traer diversión salvaje a la vida de los niños, formando tres diversiones salvajes principales: "deportes pastorales". , "deportes de desafío" y "deportes para padres e hijos" Sistema de actividades (consulte la Tabla 1 para obtener más detalles). En estas tres actividades salvajes, los niños no sólo ganaron felicidad, sino que también ejercitaron su cuerpo y templaron su voluntad.
2. Recursos diversificados para actividades silvestres
(1) Depender de los recursos comunitarios para llevar a cabo actividades pastorales silvestres naturalmente adecuadas
Aprovechar al máximo los ricos recursos comunitarios para ampliar el espacio de actividades deportivas se ha convertido para nosotros en una forma eficaz de realizar deportes salvajes. Los niños recogieron y cultivaron en la actividad "Jardín Ecológico Colorido" organizada por nuestro jardín de infancia y la comunidad, que no sólo ejercitó su cuerpo sino que también incrementó sus conocimientos.
Realizamos juegos pastorales únicos en las tierras de cultivo de la comunidad. Deportes como saltos de longitud, tiro y gatear inspiraron el entusiasmo y la motivación de los niños. Se utilizan herramientas agrícolas, cultivos y otros juguetes naturales para llevar a cabo actividades silvestres tradicionales, como caminar por los cerros de los campos, trepar a casas con techo de paja, transportar granos, tirar de carros, buscar tesoros, exprimir y arrojar barro, para que los niños puedan realmente sumergirse en naturaleza y experimente la alegría de la diversión pastoral. En estas actividades llenas de diversión pastoral, los niños plantean preguntas e intereses, se ayudan unos a otros mediante la negociación, experimentan la alegría de la cooperación mientras se desafían a sí mismos y promueven el desarrollo social.
(2) Utilizar el área deportiva como punto de partida para realizar una variedad de actividades salvajes
Las áreas deportivas al aire libre en nuestro parque son diversas y desafiantes, lo que no solo puede atraer Los niños participan activamente, pero también pueden cultivar la personalidad y las cualidades psicológicas audaces, seguras y valientes de los niños. En el área deportiva, contamos con actividades personalizadas para niños pequeños que contienen valor deportivo y pueden satisfacer las necesidades de los niños en diferentes niveles. Los niños pueden elegir de forma independiente según su propio nivel de desarrollo. Para compensar el desarrollo desigual de los movimientos de los niños, creamos una interesante zona de rodadura y escalada y utilizamos las pendientes altas y bajas del parque para realizar actividades como "Pequeño erizo cargando fruta", "Apisonadora" y " Vea quién puede escalar rápido". En el área de fuerza física, elaboramos rodillos con cubos desechados y utilizamos palos de árbol y palos de bambú para realizar actividades de suspensión para ejercitar la fuerza de manos y pies. Estos materiales de vida comunes y áreas deportivas se han convertido en los lugares favoritos de los niños para jugar y desafiar. Estas actividades no sólo mejoran los movimientos débiles de los niños y promueven el desarrollo integral de los movimientos corporales, sino que también estimulan la capacidad atlética y la sabiduría de los niños para desafiarse a sí mismos.
(3) Utilizar el entorno natural como extensión para realizar desafiantes actividades salvajes
La naturaleza es el aula más adecuada para que los niños pequeños exploren y descubran. Nuestro jardín de infantes no solo se enfoca en crear un ambiente de actividad relajado y libre, sino que también presta atención a los desafíos contenidos en el proceso de ejercicio. En el parque, usamos la arboleda para colgar hileras de bandas elásticas para que los niños aprendieran a correr vallas. Después de repetidos intentos y competencias, los niños se sintieron más seguros, usamos bandas elásticas para rodear varios árboles en formas geométricas; niños saltando de un extremo a otro, saltando cada vez más alto, el interés es cada vez más fuerte, desafiando constantemente la altura y el límite de la propia fuerza física, usando gomas y ramas como tirachinas, disparando hojas y sacos de arena, compitiendo; vea quién tiene la vista precisa, uno tras otro. La competencia de tiro ejercita el cuidado y la paciencia de los niños, y ellos experimentan emoción y felicidad. Las montañas y costas circundantes también amplían el espacio para actividades salvajes en el jardín de infantes. Las desafiantes actividades salvajes como el montañismo, la búsqueda de tesoros y las esculturas de arena enriquecen enormemente el ambiente deportivo para los niños, haciendo felices las actividades deportivas individuales originales. En un entorno de actividad creativa y libre, el potencial motor, la experiencia de vida y la calidad psicológica de los niños se desarrollan plenamente. Experimentan la alegría del éxito en el proceso de superar dificultades y completar tareas, y desarrollan una voluntad fuerte y valiente.
(4) Utilice los recursos familiares como plataforma para llevar a cabo actividades felices entre padres e hijos.
Los padres de nuestro jardín de infantes participan muy activamente en diversas actividades entre padres e hijos, por lo que apoyamos plenamente aproveche los recursos familiares, lleve a cabo actividades salvajes de manera efectiva, permitiendo que padres e hijos experimenten juntos la alegría de los deportes salvajes entre padres e hijos. Por ejemplo, jugamos al juego "Soldado de campo" en el bosque del parque. Atamos cables eléctricos a los árboles y colocamos trampas en el césped. Los padres abrazaron a sus hijos con fuerza y corrieron por el bosque lleno de bloqueos. emociones y felicidad. También organizamos a menudo una variedad de juegos divertidos para padres e hijos (pequeños rastreadores, carritos de empuje, sillas de manos para levantar), reuniones deportivas para padres e hijos, actividades de campamento, etc. Estas actividades de juego no solo permiten a padres y niños experimentar felicidad y mejorar su relación, sino que también los acerca a casa, y también estimula el entusiasmo por las actividades deportivas en familia.
3. Estrategias educativas de diversión salvaje orientadas a las personas
En comparación con las actividades de educación física colectiva, las actividades de diversión salvaje reflejan más las estrategias de apoyo de los maestros, es decir, el respeto a los deseos independientes de los niños. En base a esto, promover activamente el crecimiento gradual de los niños de acuerdo con sus propias reglas de desarrollo.
(1) Observación primero, orientación después
Durante las actividades físicas, el propósito de los maestros que observan a los niños es comprender las habilidades motoras de los niños y los problemas existentes, para que, sobre esta base, puedan Puede proporcionar orientación a los niños. Proporcionar ayuda y orientación oportuna. En el proceso de organización de actividades, defendemos un nuevo modelo de observar primero, luego imaginar y luego guiar.
Los maestros primero deben observar la selección de equipos y el contenido de las actividades de los niños para comprender su condición física, capacidad de actividad e intereses. Luego, observe los métodos de resolución de problemas de los niños para comprender el desarrollo de su perseverancia, resistencia, confianza en sí mismos y otras cualidades psicológicas y habilidades para resolver problemas. De nuevo, observe cómo los niños recogen y guardan materiales para inferir la formación de su conciencia de reglas. Luego, observe conductas sexuales seguras durante el ejercicio para comprender si los niños han establecido un sentido de autoprotección. Finalmente, observe la interacción con los compañeros durante la actividad para comprender el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños. Sólo a través de esta serie de observaciones los docentes podrán brindar una orientación oportuna y eficaz.
(2) Prestar atención a las diferencias y enseñar según el individuo
Los niños son individuos independientes y debe haber diferencias entre los individuos. En el proceso educativo, debemos abordar las diferencias. problema del desarrollo individual desigual, los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En primer lugar, los materiales proporcionados por los profesores deben ser jerárquicos para satisfacer las necesidades de los niños con diferentes niveles de desarrollo de habilidades. Por ejemplo, en la zona de salto, proporcionamos a los niños marcos de vallas hechos de objetos naturales y varias cajas de papel, ladrillos, sacos de arena, etc. de diferentes tamaños. Los niños pueden utilizar el marco de vallas directamente o pueden combinar las vallas proporcionadas. marcos de acuerdo con su propio nivel de vallas. Utiliza materiales para realizar actividades como vallas, tramos anchos y saltos de altura. En segundo lugar, las actividades salvajes creadas por los profesores deberían ser progresivas para satisfacer las diferentes necesidades de los niños. Por ejemplo, en la actividad de caminar sobre crestas, la dificultad aumenta gradualmente de caminar sobre crestas más anchas a caminar sobre crestas más estrechas, luego caminar sobre crestas con pesas y caminar sobre crestas en patrones. De esta manera, se pueden lograr los objetivos del ejercicio. y se pueden satisfacer plenamente las necesidades de diferentes niños, para que todos puedan obtener la alegría del éxito.
(3) Aprovechar el interés potencial y duradero
El interés es el mejor maestro para los niños. La razón por la que las actividades salvajes son tan populares entre los niños es que están cercanas a la vida y pueden despertar. interés de los niños. Cómo mantener el interés de los niños y hacer que las actividades salvajes continúen y requieran de manera efectiva que los maestros aprovechen continuamente el potencial de los materiales y el espacio durante las actividades.
1. Espacio creativo
Durante la actividad, los profesores deben guiar a los niños para que utilicen los materiales de la actividad por analogía, para que la actividad esté llena de creatividad y siga siendo efectiva. Por ejemplo, una vez que los niños entiendan la paja, los maestros pueden permitir que los niños exploren libremente cómo jugar con la paja (cruzar, lanzar, equilibrar, etc.). Los niños nacen inventores. Al explorar diversas formas de jugar, no sólo mejoran sus habilidades motoras, estimulan el pensamiento creativo, sino que también experimentan la alegría del éxito.
2. Uso combinado
Los equipos de una sola actividad pueden hacer que las personas se sientan cansadas fácilmente, pero una combinación variada de materiales creará un entusiasmo que atraerá a los niños pequeños. El jardín de infantes cuenta con un amplio espacio al aire libre y diversas áreas deportivas. Integramos orgánicamente estas áreas y logramos resultados inesperados. Por ejemplo, en el juego de "rescate", primero creamos una situación y luego les pedimos a los niños que salven a las personas. Los niños deben cruzar el río (área de equilibrio), escalar la montaña (área de escalar), volar el búnker (lanzar). área) antes de que puedan completar la misión de rescate. El juego combina hábilmente varias áreas deportivas y las actividades reflejan amplitud, creatividad y desafío. Esta variada combinación de actividades estimula el interés de los niños y les permite experimentar la diversión de las actividades al aire libre.
3. Estímulo del lenguaje
El lenguaje positivo y afirmativo de los maestros puede estimular el potencial motor y la voluntad creativa de los niños durante las actividades, los maestros deben alentar más a los niños e inspirarlos a asumir desafíos. Tareas Deseo de actividad física sexual. "¡Mira! ¡Cruzaste la zanja con tanta valentía!" "¡Eres tan capaz que puedes saltar una banda elástica tan alta!" Estas palabras alentadoras juegan un papel importante en los momentos críticos.
El instinto de los niños es acercarse a la naturaleza, sentirla y explorarla. Las actividades salvajes del jardín de infantes encarnan el concepto de que la naturaleza es el plan de estudios. Los niños obtienen felicidad y salud en la naturaleza, aprenden a proteger y cooperar, comprenden el cuidado y la innovación y gradualmente desarrollan una fuerte voluntad y una buena adaptabilidad. Las actividades salvajes devuelven la educación a la naturaleza y alientan a los niños a sentir, comprender y explorar con audacia y libertad. Qinghuayuan Design es pionero en el diseño cultural de jardines de infancia y un completo practicante del sistema de diseño. Fue fundado en 2007 y se ha centrado en soluciones culturales y creativas generales para jardines de infancia durante catorce años.
Desde su desarrollo, el negocio de la compañía incluye diseño y construcción creativos culturales en el campus, planificación y construcción de sistemas paisajísticos de jardines en el campus, planificación y construcción de sistemas de salas de eventos en el campus, planificación y construcción de sistemas de publicidad cultural en el campus, construcción de instalaciones de capacitación vocacional y de experiencia de seguridad en el campus y escuelas. Diseño, planificación y construcción de muros culturales. Después de años de desarrollo, la empresa se ha convertido en el punto de referencia de la industria en soluciones culturales y creativas integrales para jardines de infancia en las regiones de Sichuan y Chongqing. Nos centramos en el valor y el efecto de valor agregado que los trabajos de diseño transmiten a los clientes, combinamos las necesidades reales de los clientes con conceptos de diseño y brindamos a los clientes soluciones culturales y creativas completas, servicios integrados de diseño y construcción y, en última instancia, logramos la combinación definitiva. de valor de diseño y valor educativo. Los proyectos de la compañía cubren Sichuan y Chongqing, y mantiene estrechas relaciones de cooperación con 200 jardines de infancia como Xiehe Kindergarten, Huayang Kindergarten y Gongxing Kindergarten. Impulsados por la visión de buscar la sabiduría, el diseño y la educación, combinamos "educación" con "sabiduría" para cambiar el concepto de diseño cultural tradicional del jardín de infantes, mejorar continuamente la aplicación del diseño, la sabiduría y el arte en el espacio y buscar explorar a través de integración.