Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de la escuela primaria
Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de la escuela primaria (6 artículos seleccionados)
El arduo trabajo ha llegado a su fin sin darse cuenta. Si analizamos el trabajo realizado durante este período, hay sorpresas. También hay problemas. Recopilemos los logros y las deficiencias en un informe de autoexamen. Entonces, ¿cómo se redacta un informe de autoexamen general? El siguiente es un informe de autoexamen sobre la gestión financiera de la escuela primaria que recopilé y compilé (seis artículos seleccionados). Espero que sea útil para todos.
Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de la escuela primaria 1
Con el fin de implementar el espíritu del "Aviso sobre la realización del autoexamen financiero escolar" de la Oficina de Cultura y Educación del Condado, nuestro La escuela realizó inmediatamente una revisión de la situación de la gestión financiera. Después de una cuidadosa inspección especial, la situación de la inspección ahora se informa de la siguiente manera:
1. Los líderes le otorgan gran importancia y el personal financiero trabaja concienzudamente. p>
1. La escuela está equipada con una oficina financiera dedicada con empleados a tiempo parcial 2 personal financiero.
2. El director a menudo pregunta sobre las operaciones financieras, escucha los informes financieros del trabajo y ajusta los gastos financieros de manera oportuna.
3. El personal financiero mantiene las cuentas en estricta conformidad con las regulaciones financieras pertinentes del "Sistema de Contabilidad de Instituciones Públicas", utiliza los temas contables de manera razonable, elabora informes diarios precisos y oportunos, y los datos son verdaderos.
4. El personal financiero puede registrar el negocio que ocurrió el mismo día, y los diarios de efectivo y depósitos bancarios se pueden borrar y cerrar diariamente. Y según la naturaleza de cada fondo, los fondos deben utilizarse estrictamente para fines especiales.
2. Fortalecer la emisión y gestión de fondos especiales escolares
2. Implementar concienzudamente el pago de subsidios de subsistencia para los estudiantes internos pobres Desde 20xx hasta la actualidad, nuestra escuela ha proporcionado internado. estudiantes con subsidios de manutención cada semestre. El subsidio se acredita en la tarjeta de alimentación del estudiante y el saldo de la tarjeta de alimentación se devolverá al estudiante al graduarse del sexto grado. Sea justo, equitativo y abierto. Implementar dos firmas y un sello.
3. Fortalecer la gestión de fondos limitados para garantizar el normal funcionamiento de la escuela.
1. Se elaborará un presupuesto al inicio de cada semestre y se implementará el retiro de efectivo.
2. Formular un plan de trabajo financiero al inicio de cada semestre, considerar todos los aspectos, administrar de manera integral, utilizar racionalmente los fondos limitados, concentrar esfuerzos y aumentar la inversión en educación, enseñanza e investigación educativa. Debemos estar al tanto de todos los ingresos e insistir en "vivir dentro de nuestras posibilidades, determinar los gastos en función de los ingresos y hacer pequeños ahorros".
3. las operaciones financieras, y gestionar los gastos importantes. El Consejo Ejecutivo estudiará y decidirá. Informe al distrito escolar y el dinero podrá retirarse solo después de que el distrito escolar esté de acuerdo y firme.
4. Incrementar la intensidad de la gestión de activos fijos
1. Desarrollar un sistema sólido de gestión de activos fijos para manejar la compra, uso, arrendamiento, disposición y desguace de activos fijos. Los procedimientos están claramente definidos.
2. Todos los activos fijos están documentados y registrados según lo requerido, el dinero y los bienes son consistentes y el registro es exacto, sin causar pérdida alguna de activos fijos.
Los líderes escolares otorgaron gran importancia a este trabajo de autoexamen y llevaron a cabo un autoexamen integral. A través del trabajo de autoexamen, nos dimos cuenta plenamente de la importancia de la gestión financiera que debemos estandarizar en el futuro. gestión, fortalecer la supervisión de fondos y profundizar la connotación del Servicio, e implementar todas las tareas de gestión financiera con los pies en la tierra. Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de las escuelas primarias 2
Con el fin de implementar estrictamente la política de reforma del mecanismo nacional de garantía de financiación de la educación obligatoria rural, fortalecer la gestión financiera escolar y mejorar la eficiencia del uso de Fondos públicos de la escuela, de acuerdo con el espíritu del documento xx, el personal de la organización escolar realizó cuidadosamente autoexámenes sobre el uso de los fondos públicos de la escuela y la implementación del sistema financiero de la escuela, e hizo correcciones oportunas a los problemas existentes. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
1. La escuela ha establecido un grupo líder de autoexamen financiero.
De acuerdo con el espíritu del documento xx, la escuela ha establecido un grupo líder de autoexamen financiero escolar, del cual el director xx actúa como líder, el subdirector xx actúa como líder adjunto y xx , xx, xx, etc. son miembros. Revisarán el desempeño de la escuela en 20xx. Realizarán un autoexamen sobre la preparación e implementación de los presupuestos financieros, el trabajo gratuito y de subsidio único y el trabajo relacionado con las finanzas escolares.
2. Elaboración presupuestaria y ejecución de los fondos públicos escolares.
1. El equipo de autoexamen comparó la situación del presupuesto financiero de 20xx con la situación de gastos actual al mes xx 2x0x, y acordó por unanimidad que la escuela concede gran importancia a la preparación del presupuesto y que los gastos financieros se basan en El presupuesto. La escuela se adhiere estrictamente al alcance y método de gasto de los fondos públicos y fortalece la gestión de los gastos públicos diarios de la escuela, como tarifas de capacitación, tarifas de oficina, tarifas de impresión, tarifas de agua y tarifas de electricidad.
2. La escuela no incluye en los fondos públicos las asignaciones de profesores y personal ni los gastos excesivos de entretenimiento empresarial. En 20xx, entre los fondos públicos, la escuela no otorgó bonificaciones ni subsidios a los profesores y al personal de ningún tipo. La escuela controlaba estrictamente los gastos de entretenimiento, los visitantes generalmente estaban acompañados por los líderes a cargo y se gastaban de acuerdo con los estándares mínimos.
3. Sistema financiero escolar e implementación.
1. La escuela ha formulado y mejorado el sistema financiero y fortalecido el trabajo financiero.
Durante el autoexamen del trabajo financiero de la escuela, la Oficina de Asuntos Generales de la escuela mejoró diez elementos financieros, incluido el sistema de firma de vales original, el sistema de auditoría financiera, el sistema de aprobación de ingresos y gastos financieros, el sistema de control interno y sistema de gestión de responsabilidad laboral de contabilidad y caja y publicarlo en la pared como un recordatorio constante implementar estrictamente el plan financiero en el trabajo financiero, preparar el presupuesto financiero de la escuela, las cuentas finales y los estados financieros para garantizar que el contenido y los datos sean verdaderos. es preciso y los informes son oportunos; al mismo tiempo, se han establecido los diversos sistemas de auditoría de la escuela, garantizan que las cuentas sean claras y objetivas, administran científicamente los archivos financieros de la escuela, establecen y completan el sistema de control entre las cuentas; y cajeros, y garantizar la compensación diaria y la liquidación mensual.
2. Fortalecer la gestión financiera y estandarizar los procedimientos de uso de los fondos para educación.
Implementar estrictamente la política de cobro y evitar el cobro arbitrario por parte de las escuelas primarias de las aldeas y las clases del distrito escolar. Este año, la escuela utilizó tableros de anuncios y otros formularios para revelar los elementos de cobro y los estándares de cobro, e implementó estrictamente las políticas y estándares de cobro formulados por la Oficina de Precios del Condado y el Comité de Educación del Condado. Todas las cuotas de los estudiantes fueron cobradas por el maestro de la clase y luego. se instaló en la Oficina de Asuntos Generales, eliminando el fenómeno de cobro.
En cuanto al uso de los fondos, la escuela implementa estrictamente las regulaciones pertinentes sobre la reforma del sistema financiero de las instituciones públicas, se adhiere a la gestión presupuestaria y utiliza estrictamente los procedimientos. El mantenimiento de la escuela está sujeto a una investigación colectiva y se informa a ella. El Comité de Educación para su aprobación antes de su implementación. El reembolso de facturas sigue estrictamente el sistema de aprobación, se adhiere a un bolígrafo y una cuenta, se niega a pagar cualquier factura que no cumpla con las regulaciones y resiste resueltamente cualquier comportamiento que viole las disciplinas financieras. No existe el fenómeno de que se ingresen pagarés en la cuenta o se establezca de forma privada una pequeña tesorería.
4. Realizar con seriedad el trabajo de una gratuidad y una subvención para los estudiantes.
En la primavera de 20xx, 395 estudiantes de nuestra escuela disfrutaron de una exención y un subsidio, con libros de texto gratuitos por un total de 13.825 yuanes y 45 estudiantes con un suplemento para gastos de manutención, y el monto del subsidio fue de 5.400 yuanes; En otoño, el número de estudiantes que disfrutan de dos exenciones y un subsidio son 400 personas, material didáctico gratuito de 14.000 yuanes y el gasto total de los fondos especiales mencionados anteriormente es de 27.825 yuanes. Nuestra escuela cumple plenamente con el espíritu del Comité de Educación y Finanzas del condado de realizar una verificación integral de los estudiantes pobres que disfrutan de una exención y un subsidio, y confirmar los destinatarios finales después de dejar claro en la plaza de caridad, el comité del pueblo y el escuela para garantizar que el dinero se implemente realmente. En manos de los estudiantes más pobres, los estudiantes pobres pueden disfrutar efectivamente de las políticas del país en beneficio de la gente. Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de las escuelas primarias 3
Según el "Aviso sobre la evaluación de la gestión de bienes y materiales de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad" de la Oficina Municipal de Educación [Zi Jiao Ji Zi (20xx) No. 29] y la Oficina de Educación del Condado El espíritu del "Aviso sobre la convocatoria de una conferencia de trabajo sobre la gestión de bienes y materiales en las escuelas primarias y secundarias del condado" (Gaojiao Hanfa (20xx) No. 25) es hacer cumplir estrictamente la disciplina financiera, fortalecer la gestión financiera escolar y mejorar la eficiencia del uso de los fondos educativos. Dirigido por el director, se llevó a cabo un serio autoexamen del trabajo de gestión financiera de nuestra escuela. Los resultados del autoexamen ahora se informan de la siguiente manera:
1. Construcción del sistema de gestión financiera:
Nuestra escuela El sistema de gestión financiera es sólido y se ha formulado un sistema sólido de gestión de activos fijos, con regulaciones claras sobre la compra, uso, arrendamiento, enajenación y desguace de activos fijos. Hemos establecido sistemas como el "Sistema de gestión de Account Reporter", el "Sistema de gestión de efectivo" y el "Sistema de gestión financiera", y los sistemas se han publicado en la pared.
2. Gestión del equipo de contabilidad:
La escuela está equipada con una oficina financiera, equipada con 2 empleados financieros a tiempo parcial y ha creado puestos de administrativo contable, que son gestionado por el centro financiero de la oficina de educación de la ciudad. El personal financiero tiene ciertos conocimientos teóricos profesionales y sólidas capacidades comerciales, puede llevar cuentas de acuerdo con las regulaciones financieras pertinentes, utilizar los fondos de manera razonable, elaborar informes diarios precisos y oportunos y tener datos auténticos.
3. El modelo de establecimiento y operación del centro de contabilidad y cómo se dividen los derechos administrativos y financieros de la escuela:
La oficina de finanzas está equipada con las computadoras, impresoras y otros equipos necesarios y se puede utilizar normalmente. Se ha realizado la gestión digital de los activos fijos; los datos son precisos y las cuentas se registran de manera oportuna; el director es responsable de la Oficina de Educación y la escuela con un solo bolígrafo.
4. Gestión de ingresos escolares:
Los ingresos de la escuela provienen principalmente de asignaciones financieras e ingresos comerciales. Implementa estrictamente una gestión de dos líneas de ingresos y gastos, y elimina estrictamente violaciones como. Pequeña tesorería y cuentas externas La Oficina de Asuntos Académicos verificará el estado de la educación obligatoria y los subsidios gratuitos para el comportamiento, libros de texto y tarifas diversas. El personal de reembolso de cuentas cobrará diversas tarifas de acuerdo con el número de estudiantes verificados por la Oficina de Educación y las regulaciones pertinentes. Una vez completado el cobro, el importe total se entregará al departamento financiero.
5. Gestión del gasto escolar:
Los gastos escolares siguen estrictamente el sistema de aprobación, y las compras están sujetas a un sistema de aprobación primero y luego de procesamiento. El proceso de reembolso requiere la firma y aprobación. de los líderes a cargo de cada departamento. Todos los gastos Los gastos deben enumerarse de acuerdo con los hechos. Implementar estrictamente el sistema de contratación pública, los asuntos importantes deben ser aprobados por la reunión administrativa plenaria e implementar estrictamente el sistema de aprobación de un solo bolígrafo. Persistimos en vivir dentro de nuestras posibilidades, decidimos los gastos en función de los ingresos y ahorramos ligeramente.
6. Gestión de activos escolares:
La escuela ha establecido personal dedicado a la gestión de activos fijos, ha establecido y mejorado sistemas internos para la compra, aceptación y custodia de activos, y ha establecido un sistema de activos fijos escolares. mesa de administración Organizar un inventario regular de activos y una conciliación oportuna con el contador anfitrión, e informar oportunamente sobre los activos fijos desechados y dañados. Los activos se administran estrictamente y no se encuentran activos fijos de la escuela alquilados o prestados a extraños. Las medidas de protección de seguridad son buenas y se realizan prevención de incendios, prevención de robos, prevención de explosiones, prevención de humedad, prevención de polvo, prevención de oxidación y prevención de polillas. Bueno.
7. Gestión de tarifas escolares:
Implementar estrictamente el sistema de gestión de tarifas para revelar los elementos de las tarifas y los estándares de las tarifas. Los elementos de las tarifas y los estándares de las tarifas se publican en la puerta de la escuela al comienzo del día. cada semestre Supervisión de aceptación por parte de maestros, estudiantes y padres de estudiantes; uso unificado de facturas de tarifas (cobro) impresas por el departamento financiero. Después de un autoexamen por parte de la escuela, no se encontraron elementos de carga independientes ni aumentos en los estándares de carga.
Los líderes escolares otorgan gran importancia a este trabajo de autoexamen y son plenamente conscientes de la importancia de la gestión financiera a través del trabajo de autoexamen. En el futuro, debemos estandarizar la gestión básica, fortalecer la supervisión de fondos y profundizar la connotación de servicio. y tener los pies en la tierra Implementar todas las tareas de gestión financiera. Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de la escuela primaria 4
La escuela organizó cuidadosamente cuadros y maestros para estudiar y transmitir las "Opiniones del Ministerio de Educación y del Ministerio de Finanzas sobre el fortalecimiento adicional de la gestión financiera de la educación primaria y secundaria". Escuelas Secundarias", unificar pensamiento y aclarar requerimientos. A través del estudio, entendemos plenamente la importancia de fortalecer la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias: fortalecer la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias y mejorar la eficiencia del uso de los fondos educativos es una parte importante de la implementación de la perspectiva científica sobre el desarrollo y Dirigir una educación que satisfaga a la gente, y es un paso importante en la promoción del desarrollo sostenible y saludable de la educación básica. La garantía básica es una medida importante para prevenir los delitos económicos desde su origen y evitar pérdidas a la propiedad nacional. Como escuela, debemos fortalecer efectivamente el liderazgo y tomar medidas efectivas para garantizar que la gestión financiera escolar sea estandarizada, institucionalizada y científica.
Con base en el espíritu del aviso de autoexamen de gestión financiera, la escuela realizó un autoexamen del trabajo de gestión financiera de la escuela. El informe específico es el siguiente:
Clasificación de problemas. :
Después del autoexamen se muestra que la escuela actualmente no tiene conductas disciplinarias e ilegales graves, como la creación privada de "pequeñas tesorerías" y la división privada de fondos públicos enumerados en las "Opiniones" que también puede lograr; responsabilidades claras y sistemas estrictos en la gestión diaria financiera y de propiedad, y prestar atención al aumento de los fondos públicos y al uso eficiente de los activos estatales para garantizar el desarrollo de actividades educativas de calidad en las escuelas.
Medidas específicas:
1. Estricta gestión de los ingresos.
Todos los ingresos de la escuela se pagarán en su totalidad a la cuenta básica de la escuela y se implementará estrictamente la regla de "dos líneas de ingresos y gastos". Todos los elementos y estándares de cobro de la escuela se implementan estrictamente de acuerdo con el "sistema de tarifa única" y la "Tarjeta de cobro comprensiva". No se establecen elementos de cobro no autorizados, no se amplía el alcance de los cobro ni se elevan los estándares de cobro. Las facturas impresas uniformemente por el departamento financiero se utilizarán de acuerdo con las normas y las facturas emitidas serán estandarizadas. Los honorarios de agencia y los artículos de servicio se cobran estrictamente de acuerdo con el principio voluntario de estudiantes y padres, y se conservan los recibos originales.
2. Estricta gestión del gasto.
La escuela implementa estrictamente el alcance de gasto y los estándares estipulados por el estado. Todos los gastos deben enumerarse de acuerdo con los gastos reales y nunca se deben realizar informes falsos. Nunca se permite que los recibos inactivos se utilicen como comprobantes de reembolso.
Cuando las escuelas compran equipos didácticos, material de oficina, libros y materiales, etc., siempre que cumplan con las condiciones de contratación pública, todas las compras serán ejecutadas por el gobierno. Aquellos que no cumplan las condiciones de contratación pública aún pueden comparar precios e insistir en comprar a comerciantes habituales. Todos los gastos de la escuela están sujetos al sistema de responsabilidad del director. Cuando los departamentos presenten solicitudes, el director las revisará y aprobará de manera uniforme, y todos serán responsables de sus respectivas responsabilidades. Para proyectos de gastos importantes, el sistema de discusión "tres principales y uno principal" es estrictamente implementado y decidido por el equipo de liderazgo escolar a través de una discusión colectiva. Los asuntos escolares importantes y el estado de uso de los fondos se anuncian mensualmente a todos los profesores y al personal a través de la columna de divulgación de asuntos escolares. El personal financiero de la escuela tiene calificaciones profesionales y sus derechos y responsabilidades son claros, separados, restringidos y supervisados entre sí. Todo tipo de honorarios de agencia se cobran de acuerdo con el precio real. Si hay algún saldo, se reembolsará a tiempo y los padres firmarán la lista de reembolso.
3. Fortalecer la gestión de activos.
La escuela concede gran importancia a la gestión de la propiedad y establece y mejora sistemas de gestión interna. Al final de cada semestre, se organiza un inventario de activos para garantizar que las cuentas sean consistentes, las tarjetas de cuentas sean consistentes y los datos de las cuentas sean consistentes para garantizar la seguridad de los activos estatales. Los bienes de propiedad estatal de la escuela se desguazan y se declaran dañados, etc., después de una investigación y decisión colectivas de la escuela, y se aprueban y registran en las cuentas de acuerdo con los procedimientos prescritos. La escuela no participa en ninguna actividad de inversión riesgosa para evitar pérdidas de activos estatales. En el futuro, la escuela también ajustará y enriquecerá el personal de administración de propiedades para llevar el trabajo de administración de propiedades de la escuela a un nivel superior. Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de las escuelas primarias 5
Para implementar el documento del Plan Wujiao No. 279 de la Oficina de Educación del condado de Wuwei "Sobre la ejecución del gasto público en las escuelas primarias y secundarias en la educación obligatoria del condado etapa" y el espíritu de la reunión central de la escuela, Nuestra escuela inmediatamente llevó a cabo una cuidadosa inspección especial de la situación de la gestión financiera en el segundo semestre del año académico 20xx-20xx y el primer semestre del año académico 20xx-20xx. El informe de inspección ahora se informa de la siguiente manera:
1. Nivel de liderazgo Preste atención y el personal financiero trabaja con seriedad
1 La escuela no tiene una oficina financiera especial. maestro de tiempo que se desempeña como empleado de informes financieros y gabinete de información financiera.
2. El director a menudo pregunta sobre las operaciones financieras, escucha los informes financieros del trabajo y ajusta los gastos financieros de manera oportuna.
3. El contador financiero debe estudiar seriamente los conocimientos teóricos profesionales, consultar humildemente al personal financiero experimentado, ser capaz de llevar cuentas de acuerdo con las regulaciones financieras pertinentes del "Sistema Financiero Pequeño y Mediano" y utilizarlo. los sujetos contables de manera razonable, y preparar informes diarios con datos precisos, oportunos y veraces.
4. El personal financiero puede registrar el negocio que ocurrió el mismo día, y los diarios de efectivo y depósitos pueden borrarse y cerrarse diariamente. Y según la naturaleza de cada fondo, los fondos deben utilizarse estrictamente para fines especiales.
2. Fortalecer la gestión del comportamiento de cobro escolar
1. Implementar estrictamente el sistema de gestión de cobro de “un certificado, dos divulgaciones y tres unificaciones”. La escuela cobra tarifas según el "Permiso de tarifas de escuelas primarias y secundarias" emitido por el departamento de precios, los dos son públicos, los elementos de tarifas son públicos y los estándares de tarifas son públicos Al registrarse para cada semestre, los "Partes de tarifas escolares". "Lista de estándares y estándares" emitida por la Oficina de Educación se publica en la puerta de la escuela para aceptar maestros. Supervisión de los estudiantes y sus padres; tres unificaciones, elementos de cobro unificados, estándares de cobro unificados y uso unificado de facturas de cobro (cobro) impresas por el departamento financiero. departamento. Después de un autoexamen por parte de la escuela, no se encontraron elementos de carga independientes ni aumentos en los estándares de carga.
2. Implementar seriamente el trabajo de eximir y reembolsar las tasas a los estudiantes pobres. Al comienzo de cada semestre, la lista de estudiantes pobres se publicará en el tablón de anuncios de la escuela y no se cobrarán las cuotas por sus libros.
3. Fortalecer la gestión de fondos limitados para garantizar el normal funcionamiento de la escuela.
1. Depositar los fondos recaudados puntualmente y en su totalidad en la cuenta del centro de contabilidad cada trimestre. Debemos poner fin resueltamente a las dos líneas de ingresos y gastos y aplicar estrictamente las "dos líneas de ingresos y gastos".
2. Formular un plan de trabajo financiero al inicio de cada semestre, considerar todos los aspectos, administrar de manera integral, utilizar racionalmente los fondos limitados, concentrar esfuerzos y aumentar la inversión en educación y enseñanza. Debemos estar al tanto de todos los ingresos e insistir en "vivir dentro de nuestras posibilidades, determinar los gastos en función de los ingresos y hacer pequeños ahorros".
3. las operaciones financieras, y gestionar los gastos mayores. El comité escolar estudiará y decidirá.
4. Incrementar la intensidad de la gestión de activos fijos
1. Desarrollar un sistema sólido de gestión de activos fijos para manejar la compra, uso, arrendamiento, disposición y desguace de activos fijos. Los procedimientos están claramente definidos.
2. Todos los activos fijos se archivan y registran según lo requerido, y se registran con tarjetas. El dinero y la propiedad son consistentes y el registro es preciso, sin causar ninguna pérdida de activos fijos.
Los líderes escolares otorgaron gran importancia a este trabajo de autoexamen y llevaron a cabo un autoexamen integral basado en el "Formulario de verificación puntual del gasto público de las escuelas primarias y secundarias en la etapa de educación obligatoria del condado de Wuwei". Durante el trabajo de autoexamen, entendieron completamente la situación financiera. En vista de la importancia del trabajo de gestión, en el futuro debemos estandarizar la gestión básica, fortalecer la supervisión de fondos, profundizar la connotación de servicio e implementar diversas tareas de gestión financiera de manera sencilla. manera terrestre. Informe de autoexamen sobre la gestión financiera de las escuelas primarias 6
Para implementar plenamente el espíritu de las instrucciones nacionales, provinciales y municipales sobre el control del problema de las tarifas arbitrarias en las escuelas primarias y secundarias, estandarizar aún más el comportamiento de carga de las escuelas primarias y secundarias, fortalecer la supervisión y gestión financiera, disciplina financiera seria, mejorar la eficiencia del uso de los fondos escolares y promover el desarrollo saludable de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. El autoexamen de la gestión financiera de nuestra escuela. es el siguiente:
Fortalecer la gestión del comportamiento de cobro escolar
1 Implementar estrictamente el sistema de gestión de tarifas de "un certificado, una tarjeta, un pedido, dos divulgaciones y cuatro unificaciones". ". Una tarjeta, la escuela cobra las tarifas según la "Licencia de tarifas de escuelas primarias y secundarias" emitida por el departamento de precios; una tarjeta, los estudiantes pagan las tarifas con la "Tarjeta de divulgación de tarifas de escuelas primarias y secundarias" una factura, la escuela paga las tarifas con los estudiantes; basado en la "Lista de liquidación de cargos"; dos divulgaciones, estándares de tarifas públicas, cuatro unificaciones de uso público, tiempo de cobro unificado, elementos de cobro unificados, estándares de cobro unificados, uso unificado de notas de cobro impresas por el departamento financiero; Después del autoexamen de la escuela, no se encontraron elementos de cobro independientes, estándares de cobro aumentados o cobro con tarjeta adicional.
2. El colegio implementa concienzudamente el sistema de divulgación de tarifas. Antes de que la escuela cobre cuotas, puede publicar políticas, proyectos y estándares de cobro fuera de la escuela a través de boletines de asuntos escolares, tableros de anuncios, transmisiones, etc., y aceptar la supervisión de maestros, estudiantes y padres de estudiantes.
3. Todos los libros y publicaciones periódicas que ingresan a la escuela se pueden pedir de acuerdo con el catálogo aprobado por la Oficina de Educación. El catálogo de libros de texto establecido por la escuela está aprobado por el departamento de educación superior y se solicita en la Librería Xinhua. Aparte de los libros de texto, se respeta el principio de voluntariedad de los estudiantes y no se distribuyen de forma forzada o encubierta materiales de aprendizaje ni otros suministros a los estudiantes.
4. Los estudiantes que participan en Ping An Insurance se adhieren al principio de voluntariedad. No existe ningún requisito obligatorio de que los estudiantes usen uniformes y no existe ningún acuerdo obligatorio para que los estudiantes compren artículos de estudio y de uso diario. 2. Fortalecer la gestión de los fondos de cuotas de las escuelas primarias y secundarias para garantizar el buen progreso de los gastos diarios escolares
1. Para fortalecer la gestión financiera e implementar la supervisión financiera, nuestra escuela cuenta con dos personas que cobran las cuotas para cada cuota, una para gestionar el dinero y otra para cobrar Contabilidad. Complete el trabajo de cobro con prontitud y precisión, y entregue todos los cargos al departamento de finanzas.
2. Todas las cuotas recaudadas se entregarán al centro financiero, y las escuelas, las clases y los profesores no quedarán cortados ni sin fondos.
3. Al comienzo de cada año escolar, la escuela puede formular un plan de trabajo financiero para el año escolar, considerar todos los aspectos y gestionarlo de manera integral. Puede utilizar racionalmente fondos limitados y concentrar sus esfuerzos. y aumentar la inversión en equipamiento didáctico escolar. Se puede elaborar un plan razonable de ingresos y gastos cada mes, que solo se puede implementar después de la aprobación del departamento financiero superior, de modo que las actividades de ingresos y gastos se comprendan bien y nunca se gasten a ciegas.
4. La escuela cuenta con un equipo de gestión financiera que puede supervisar el trabajo financiero de la escuela. Tiene un sistema financiero, un sistema de aprobación de gastos importantes y un sistema de aprobación por parte del Congreso de Maestros.
Aunque todos podemos hacer lo que nuestros superiores nos piden, debido a nuestras limitadas capacidades laborales y a la falta de comprensión del espíritu de nuestros superiores, también podemos cometer algunos errores en nuestro trabajo. errores en el futuro. Estandarizar el comportamiento laboral y gestionar bien el trabajo financiero escolar. ;