¿El chino de primaria tiene chino clásico?
1. ¿Qué textos chinos clásicos hay en los libros de texto de la escuela primaria?
Aprender Yi
Yi Qiu es el mejor juego del país. Le pidió a Yi Qiu que enseñara a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos se concentró en el juego, pero Yi Qiu escuchó, pero pensó que se acercaba un cisne y quiso ayudarlo y le disparó con su arco. . Aunque he aprendido de él, no soy tan bueno como él. ¿Por qué es tan sabio? Yo dije: No es así.
Traducción
Yi Qiu es el mejor jugador de ajedrez del país. Deje que Yi Qiu enseñe a dos personas a aprender a jugar al ajedrez. Uno de ellos se concentra en aprender a jugar al ajedrez y solo escucha las enseñanzas de Yi Qiu, mientras que la otra persona escucha las enseñanzas de Yi Qiu, pero siempre piensa que los cisnes volarán sobre él. cabeza, quiero tomar un arco y una flecha para dispararla. Aunque estudió con la persona anterior, su efecto de aprendizaje no fue tan bueno como el de la persona anterior. ¿Podemos decir que esto se debe a que su inteligencia no es tan buena como la anterior? Yo dije: Ese no es el caso.
Dos niños debatiendo sobre el sol
Confucio viajaba hacia el este y vio a dos niños discutiendo y preguntó por qué.
Un hijo dijo: “Creo que cuando el sol empiece a salir, la gente estará cerca, pero cuando el sol empiece a salir, estará lejos”.
Yi'er dijo: "Al comienzo del día, es tan grande como el capó de un automóvil (6), y a la mitad del día (7), (8) es como una sartén. (9) Esto no se debe a que (10) el que está lejos es pequeño y "el que está cerca es más grande".
Yi'er dijo: "¿Hace frío en Cangcang al comienzo del año?". día (11), y es como explorar la sopa a mitad del día (12). No es que los que están cerca estén calientes y los que están lejos estén fríos”
¿Podría Confucio? No lo decido (13). Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién (14) sabe más sobre ti (15)?"
Traducción
Confucio viajó a Oriente y vio a dos niños discutiendo. y les preguntó sobre qué estaban discutiendo.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos al mediodía".
(Otro) Un niño dijo: "Creo que sí". Está lejos de la gente cuando sale por primera vez ". Cuando sale el sol por primera vez, está muy lejos, pero cuando es mediodía, es tan grande como el techo de un carruaje. ¿No están los que están lejos (mirando)
¿pequeños y los que están cerca (parecen) grandes? ”
(Otro) Un niño dijo: “Hace mucho frío cuando sale el sol al mediodía, es como entrar en un estanque para bañarse. ¿No es que cuanto más te acercas, más calor te pones (sensación) y cuanto más lejos te sientes, más fresco se vuelve”
Confucio también Incapaz de decidir (quién tiene razón o no). . Dos niños se rieron de Confucio y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos?"
Boya Jue Xian
Boya era bueno tocando el arpa y Zhong Ziqi era bueno escuchando. Boya tocó el arpa y tocó el arpa, apuntando a las altas montañas y dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como el monte Tai!" Su objetivo era el agua que fluye. ¡Como un río!" Lo que Boya pensó fue lo que dijo Zhong Ziqi. Debes entenderlo. Cuando Ziqi murió, Boya dijo que no habría más música en el mundo. Rompería las cuerdas de su arpa y nunca volvería a tocar el tambor por el resto de su vida.
Traducción
Yu Boya es el mejor tocando el piano y Zhong Ziqi tiene una gran capacidad para apreciar la música. Cuando Yu Boya tocaba el piano, pensaba en las montañas. Ziqi escuchó y exclamó: "Bien. ¡Ah, me parece ver el majestuoso monte Tai!" Yu Boya pensó en agua corriente, y Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien, me parece ver el río sin fin!" Pensando, Zhong Ziqi podría tener razón. Comprender sus sentimientos Después de la muerte de Zhong Ziqi, Yu Boya sintió que ya no tenía un amigo cercano en el mundo, por lo que rompió su amado piano y nunca volvió a tocarlo por el resto de su vida. 2. ¿Es necesario que los estudiantes de primaria aprendan chino clásico?
Ha habido muchos cambios en los libros de texto de chino de la escuela primaria después de la nueva reforma curricular. Uno de los cambios más destacados es que el chino clásico ha aparecido desde entonces. el cuarto grado. Desde la aparición de los nuevos libros de texto, la gente ha estado ¿Hubo mucha discusión? Primero, aclaremos el concepto de chino clásico.
El chino clásico en un sentido amplio se refiere al lenguaje escrito basado en el lenguaje hablado anterior a Qin que se usaba comúnmente antes del Movimiento del 4 de Mayo, incluyendo prosa, prosa paralela, poesía, canciones, teatro, etc. El chino clásico en sentido estricto sólo se refiere a la prosa y la prosa paralela escritas en chino clásico.
El chino clásico mencionado en este artículo se refiere al chino clásico en un sentido estricto. En general, hay tres puntos de vista que abogan por aprender chino clásico en la escuela primaria. Uno es que la enseñanza actual del chino está empeorando y el dominio del chino está empeorando cada vez más, por lo que deberían aprender chino clásico para mejorar su herencia cultural; que aprender chino clásico puede mejorar a los estudiantes. Aceptar la cultura tradicional china ayudará a cultivar los sentimientos nobles y la personalidad independiente de los estudiantes, lo cual es de gran importancia para mejorar la calidad general de la nación. En tercer lugar, se cree que el chino clásico es una forma escrita muy efectiva; Lenguaje que puede transmitir una gran cantidad de información con un pequeño número de caracteres, mucho mejor que en lengua vernácula.
En la era de la información, también es muy importante dominar un soporte de información eficiente. No estoy de acuerdo con ninguna de las opiniones anteriores.
En primer lugar, creo que la actual enseñanza del chino debería tener éxito. Es cierto que, en comparación con los antiguos, el patrimonio cultural de la gente de hoy no es alto.
Sin embargo, aprender chino en esta etapa debe consistir en cultivar la capacidad de los estudiantes para escuchar, hablar, leer y escribir en lengua vernácula. Por supuesto, no podemos competir con los antiguos en chino clásico. Si competimos con los antiguos en lengua vernácula, definitivamente serán inferiores. Si se le pide a Li Bai que compita con los estudiantes de primaria en hablar mandarín, Li Bai definitivamente huirá. .
En segundo lugar, la espléndida cultura tradicional china es nuestro orgullo y nuestro tesoro y no se puede perder. Lo que vale la pena debatir es que cultura es un término que cubre una amplia gama de áreas y no se trata de aprender chino formal en lugar de chino clásico.
Además, hay muchas maneras de aprender la cultura tradicional, y no necesariamente tiene que ser el puente de un solo tablón para aprender chino clásico. El lenguaje hablado es un tipo de voz, y el chino clásico es otro tipo de voz. Si se pide a los estudiantes de primaria que aprendan chino clásico, definitivamente se sentirán confundidos.
Los alumnos de Primaria son jóvenes, curiosos e interesados en todo. Al mismo tiempo, precisamente debido a su corta edad, el interés de los estudiantes de primaria por una determinada cosa puede desaparecer o transferirse fácilmente.
Los textos chinos clásicos difíciles pueden asustar a los estudiantes de primaria, y obligarlos a aprenderlos despertará su resentimiento, algo que no vale la pena. En tercer lugar, el chino clásico puede transmitir una gran cantidad de información con un pequeño número de caracteres, lo cual es eficaz pero poco práctico.
La era de la información requiere portadores de información eficientes. La pregunta es: ¿se puede utilizar el chino clásico? ¿Es útil? Enciende tu computadora y encontrarás la respuesta. Por supuesto, es útil. A menos que una persona tenga un trasfondo cultural profundo, le prestará atención. La mayoría de la gente se asustará a primera vista.
¿Los alumnos de primaria ya no necesitan aprender chino clásico? Mi punto es que puedes aprenderlo, pero debes prestar atención a cómo lo aprendes. Brinde oportunidades a quienes quieran aprender y nunca fuerce a quienes no quieran aprender.
Podemos aprender de algunas prácticas extranjeras y hacer del chino clásico una asignatura optativa. Los profesores no establecen requisitos unificados y las escuelas no realizan exámenes unificados.
El maestro recomienda algunos capítulos clásicos a los estudiantes, como el Clásico de los tres personajes, Reglas del discípulo, Ensayo de los mil personajes y otros libros introductorios para la primera infancia, o algunas historias idiomáticas que sean familiares para los estudiantes, y les permite padres para ayudar a elegir el contenido de aprendizaje. Las escuelas deberían crear grupos de interés en estudios chinos y los profesores deberían ofrecer tutorías periódicas y específicas.
Los estudiantes que quieren aprender están muy interesados y los estudiantes que no quieren aprender se liberan de su carga. . 3. ¿Pueden los estudiantes de primaria aprender chino clásico?
Para los libros de chino clásico para niños, es mejor elegir algunos libros de chino clásico breves, interesantes y clásicos que expliquen las cosas profundas de una manera sencilla y sean pegadizos. para leer y son ricos en imágenes y textos. Son libros adecuados para la lectura iluminadora. Asegúrese de elegir materiales didácticos que sean adecuados para su hijo. En la escuela primaria, lo más importante es cultivar el interés y desarrollar el hábito de leer prosa antigua.
Compré algunos para mi hijo antes (Pequeña práctica de lectura y comprensión auditiva en chino antiguo), etc., pero no le gustaron mucho. Más tarde, el director lo recomendó (Prosa clásica clásica 200 para estudiantes de primaria), que fue muy eficaz. Cubre todo el chino clásico y la poesía, además de ilustraciones interesantes. La combinación de imágenes y textos puede ayudar a los niños a comprender y fortalecer. su memoria. A los niños les gusta mucho leerlo. Después de cada lección, hay pequeñas columnas como "Leer" y "Piensa en ello", que no solo permiten a los niños obtener iluminación fácilmente en chino clásico, sino que también les ayudan a acumular materiales literarios. 4. People's Education Press Libro de texto chino de escuela primaria 1
El hijo de Yang
El hijo de Yang en Liang Guo tenía nueve años y era muy inteligente. Kong Junping visitó a su padre. Cuando su padre no estaba allí, llamó a su hijo. Para cuajar el fruto, el fruto tiene arándano. Kong señaló a su hijo y le dijo: "Este es el fruto de tu familia.
El hijo respondió y dijo: "Nunca he oído que los pavos reales sean las aves de corral del Maestro". "
Boya Jue Xian
Boya era bueno tocando el arpa y Zhong Ziqi era bueno escuchando. Boya era bueno tocando el arpa y su ambición era alta en las montañas. Zhong Ziqi dijo: "Es tan bueno, E'e. ¡Tan alto como el monte Tai! "Apuntando al agua que fluye, Zhong Ziqi dijo:" ¡Qué bueno es, es como un río! "Lo que Bo Ya pensó, Zhong Ziqi definitivamente lo entenderá. Cuando Zi Qi murió, Bo Ya dijo que no habría más música en el mundo, por lo que rompería las cuerdas del arpa y nunca volvería a tocar el tambor por el resto del mundo. resto de su vida.
Aprendiendo ajedrez
Yi Qiu es un buen jugador de ajedrez en el país. Cuando Yi Qiu enseña a jugar a dos personas, uno de ellos se concentra en ello, pero Yi. Qiu escucha. Aunque el otro escucha, él piensa que viene un cisne y quiere ayudarlo con su arco (zhuó). Aunque ha aprendido de ambos, ¿por qué es tan sabio? > Confucio / Viajando hacia el Este, vi a dos niños discutiendo y pregunté por qué
Un niño dijo: "Creo que la gente está más cerca cuando sale el sol, pero cuando el sol es mediodía están lejos. ". "Un niño dijo: "Cuando el sol sale al comienzo del día, está lejos, pero cuando el sol está al mediodía, está cerca".
Un niño dijo: "Cuando el sol Sale al comienzo del día, es tan grande como el capó de un auto, y cuando llega al medio día, es como una sartén. Esto no está muy lejos, pero es pequeño y está demasiado cerca. ? "
Un hijo dijo: "Hace fresco en Cangcang al comienzo del día, y es como explorar la sopa a mitad del día, ¿no hace calor para los que están cerca y fresco para los que están cerca? ¿los que están lejos? ”
Confucio no podía decidirse.
Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién sabe más sobre ti?" 5. ¿Cuáles son los textos chinos clásicos incluidos en los libros de texto de primaria y secundaria de People's Education Press?
Seleccionados de los libros de texto chinos de escuela primaria de People's Education Press. Hay algunas obras chinas clásicas, específicamente "El hijo de Yang" en el segundo volumen del quinto grado, "Bo Ya Jue Xian" en el primer volumen del sexto grado. y "Dos ensayos chinos clásicos": "Xue Yi" y "Debate de dos niños" en el segundo volumen del sexto grado 》
Escuela secundaria
Séptimo grado Volumen 1. :
5 Intereses de los niños
10 "Las Analectas de Confucio"
4. "La luna sobre el río Xijiang"
5. "Pensamientos de otoño sobre el cielo puro y las arenas"
20 Shanshi
25 "Shishuoxinyu" "Dos fábulas
(1) " Yong Snow"
(2) "Chen Taiqiu y Youqi"
30 cuatro fábulas
3. "Sophon el vecino sospechoso"
4. "Una bendición disfrazada"
Volumen 2 de Séptimo Grado
5 Heridas a Zhongyong
10 Poemas de Mulan
15 Sol El estímulo de Quan para aprender
20 Ventriloquia
25 Dos ensayos breves
1. "Kuafu Chasing the Sun"
p>2. "Debate entre dos niños"
30 Wolf
Octavo grado Volumen 1
21 Primavera en flor de durazno
22 Dos ensayos cortos
1. "Inscripción en la habitación humilde"
2. "La historia del loto del amor"
23 La historia del barco nuclear
24 El viaje de la Gran Avenida también
25 Tres poemas de Du Fu
"Mirando las montañas"
"Mirando la primavera"
"Oficial de Shihao"
26 Las Tres Gargantas
27 Dos ensayos cortos
"Gracias a Zhongshu"
"Tour nocturno por Chengtian Templo"
28 Observando la marea
29 Observando la nieve en el pabellón en medio del lago
30 Cuatro poemas
Regresar al jardín y vivir en el campo (Parte 3)
Enviados a la fortaleza
Despedida a través de Jingmen
Visita al pueblo de Shanxi
Octavo grado Volumen 2
21 Escribiendo con Zhu Yuansi
p>22 La biografía del Sr. Wu Liu
23 La historia de los caballos
24 Un prefacio a Ma Sheng en Dongyang (Extracto)
25 Cinco poemas y canciones
p>
1. Recompensa a Lotte en la primera cena en Yangzhou
2. Acantilado Rojo
3. Cruzando el Océano Lingding
4. Canción de melodía de agua Head (cuándo aparece la luna brillante)
5. Yangtong en la ladera se preocupa por los tiempos antiguos
26 La historia de Xiaoshitan
27 La historia de la torre Yueyang
28 Notas del pabellón del anciano borracho
29 Notas de viaje de Manjing
30 cinco poemas
1. Beber (Parte 5)
2. Dificultad para viajar ( 1)
3. La canción de la cabaña con techo de paja siendo destruida por el viento otoñal
4. La canción de Bai Xue para enviar al juez Wu de regreso a la capital
5. Poemas varios de Ji Hai
Noveno grado Volumen 1
17 Burla el plan de cumpleaños
18 La muerte de Yang Xiu
19 Pases de Fan Jin el examen
20 Xiang Ling estudiando poesía
21 La familia Chen She
22 Tang Ju cumplió su misión
23 Longzhong Dui
24 Dando ejemplo
2
Cinco poemas de 5 palabras
"Mirando al sur del río Yangtze"
Pensamientos del pescador Ao Qiu
Cazando en Mizhou, Jiangchengzi
Wulingchun
Rompiendo el hechizo·componiendo un poema para Chen Tongfu
Noveno grado Volumen 2
17 Gongshu
18 Dos Capítulos de "Mencius"
Se obtendrá mucha ayuda cuando se recorra el camino correcto, pero habrá poca ayuda cuando se pierda el camino injusto
Nació en el dolor, murió en felicidad
19 Puedo hacer lo que quiera
20 Dos historias de "Zhuangzi" Luego
Huizi visitó a Liang
Zhuangzi y Huizi viajó a Haoliang
21 El debate de Cao GUI
22 Zou Ji satirizó al rey de Qi por aceptar consejos
23 El viejo tonto movió la montaña
24 Dos poemas de "El libro de las canciones"
1. Guan Ju
2. Jianjia
Wang Aceptado, gracias