El actual director de la escuela secundaria Shouguang
Zhang Xinhua, hombre, nació en marzo de 1958. Es nativo de Yujiacun, ciudad de Wanggao, ciudad de Shouguang. Se graduó con una licenciatura y una maestría en educación. Comenzó a trabajar en julio de 1976 y sucesivamente se desempeñó como profesor de inglés en una escuela secundaria, subdirector de la escuela secundaria Shouguang No. 1, secretario y subdirector de la escuela secundaria moderna Shouguang, director y secretario de la Oficina de Investigación Docente de Shouguang y se convirtió en director de Shouguang. Escuela Secundaria en septiembre de 2003. Ha ganado sucesivamente títulos o premios honoríficos como Maestro Sobresaliente del Condado de Shouguang, Maestro Sobresaliente Nacional, Premio de Actualización de la Oficina de Personal de Weifang, Talento de Ciencia y Tecnología de Weifang, Líder de Tecnología Académica Transversal de Shouguang, Premio al Logro de Enseñanza de Weifang, etc. Libros y numerosos premios. Publicó y publicó varios artículos y fue contratado como consultor de educación occidental.
Desde que comencé a enseñar, he sido pragmático y con los pies en la tierra en mi trabajo, diligente y simple en mi estilo, persistente y entusiasta en actitud, accesible y sincero con las personas, competente en los negocios, diligente. en pensamiento, buena gestión y atrevimiento a innovar han hecho contribuciones sobresalientes.
Desde que se desempeñó como director de la escuela secundaria Shouguang, ha otorgado gran importancia a la aplicación de conceptos educativos modernos en el trabajo práctico en la estrategia de gestión escolar, ha enfatizado la movilización y exploración del potencial de. profesores y estudiantes, y ha implementado plenamente el concepto de "sentar las bases para la vida de los estudiantes y dar forma a su futuro", la filosofía de gestión escolar de "responsabilidad" y el propósito de gestión escolar de "escuela orientada a la educación y basada en la calidad". , adherirse al camino del desarrollo escolar de "buscar la calidad de la educación con una gestión estandarizada, buscar beneficios sociales con la calidad de la educación y buscar el desarrollo escolar con beneficios sociales", defender activamente las ideas de enseñanza de "centrarse en lo básico para todos, centrarse en la formación para lo básico y fortalecer la capacitación para mejorar las habilidades", "base amplia, base sólida, amplia y sólida, acumulación espesa y desarrollo delgado" y estudiantes que son un concepto de gestión "razonable, estricto, motivador y orientador". Se implementó el modelo de gestión de "educación familiar, gestión armoniosa y educación integral", se optimizó el mecanismo de gestión de estudiantes, se implementó el sistema de responsabilidad del líder del equipo de preparación de lecciones y se fortaleció la construcción de equipos de preparación de lecciones de grado; se ha implementado el "cultivo en el uso, en la práctica" Las medidas de capacitación docente de "mejora" han fortalecido la construcción del personal docente; se ha implementado el modelo de gestión de departamentos de grado de "gestión de divisiones de grado, docentes que enseñan en todos los departamentos"; , optimizando el mecanismo de gestión del departamento de calificaciones. Ha promovido en gran medida el nivel educativo, docente y de gestión de la escuela, y la escuela ha ganado el Premio Colectivo al Logro Docente de la ciudad de Weifang durante años consecutivos.
Basado en el desarrollo a largo plazo de la escuela secundaria Shouguang, trabajó duro e hizo contribuciones sobresalientes. Cuando asumió el cargo en 2003, formuló un "plan quinquenal" para el desarrollo de la escuela secundaria Shouguang y ese mismo año comenzó la construcción del edificio de enseñanza número 3. En agosto de 2004, después de que los profesores y estudiantes de la antigua escuela secundaria número 4 de Shouguang se integraran, aprovecharon la oportunidad, lucharon por varios partidos, hicieron planes generales y lanzaron el proyecto de expansión del campus hacia el sur en enero de 2005. Después de casi tres años de arduo trabajo, se agregó un área adicional de 158 acres, con un área total de construcción de más de 37,600 metros cuadrados de nuevos edificios. Un estadio de atletismo de plástico de alto estándar. Se construyeron canchas de baloncesto y voleibol y la puerta de la escuela, y el ambiente escolar se renovó por completo. Se ha ampliado aún más la escala de la escuela y se han mejorado integralmente las condiciones para su funcionamiento.