El niño participa en el doblaje de dramas británicos con una sola palabra. ¿Es necesario participar?
“Resulta que no me gusta mucho el inglés. Es un dolor de cabeza memorizar palabras y no puedo leerlas en el drama británico "Nine Colored Deer", aunque interpreté a una sirvienta. y no tenía muchas líneas, estuve más expuesto al inglés y me interesé en aprender inglés", dijo Tao, estudiante de la escuela secundaria Green River.
En el 3er Carnaval de Drama Estudiantil de Shanghai, "jóvenes actores" desde estudiantes de primaria hasta estudiantes de secundaria no sólo demostraron sus cualidades académicas, sino que también incorporaron elementos de arte, innovación y otros elementos a través de representaciones dramáticas en inglés.
Cuenta la historia de la heroína en inglés.
En esta representación dramática en inglés, la Escuela Primaria Experimental Pengpu seleccionó el guión "Mulan" y 30 estudiantes actuaron en inglés para contarle al mundo la historia de la antigua heroína china.
Todos los martes por la tarde, la escuela ofrece clases largas de aprendizaje, donde los estudiantes discuten y participan en todo, desde la selección del tema del proyecto, la adaptación del guión, la actuación, la utilería y el vestuario. Cada niño encuentra su papel adecuado en el curso y lleva a cabo un aprendizaje en equipo en forma de aprendizaje por proyectos. Durante la actuación, los estudiantes no sólo obtuvieron una comprensión más profunda de la antigua heroína china Hua Mulan, sino que todos los demás personajes que participaron en la actuación quedaron conmovidos por este heroísmo.
El director Wang Chunhua dijo que la escuela insiste en ser buena en ciencia y tecnología, y en promover el arte y las humanidades uno al lado del otro. Espera que los estudiantes de secundaria penetren sutilmente este tipo de confianza en sí mismos nacionales en el mundo. sangre de cada niño. En términos de aprendizaje de humanidades, la escuela se centra en la experiencia, la comprensión, la herencia y la innovación de la cultura tradicional de los estudiantes. Cada año se llevan a cabo actividades con temas culturales tradicionales, como el Día de Año Nuevo, el Festival de Primavera, el Festival del Bote Dragón, el Festival del Medio Otoño y el Festival Doble Noveno, para crear un grupo de cursos de calidad humanística en la escuela orientado a la transformación de los "modelos mentales" de los estudiantes. ". Entre ellos, los cursos obligatorios de cultura tradicional en las escuelas incluyen caligrafía y estudios chinos, y hay más de 30 cursos optativos para que los estudiantes elijan de forma independiente, como cerámica, caligrafía y pintura, arte del té, etc. Por ejemplo, en el curso optativo de tallado en cuero, los patrones de bronce chino se imprimen y graban utilizando técnicas occidentales de tallado en cuero. "Peonía del gran país", "Tótem del dragón" y "Taotie" en la Bienal son obras creadas por estudiantes.
El teatro inglés animó el ambiente del aula.
Frente al inglés, los niños suelen aburrirse a la hora de memorizar palabras. Un buen profesor puede hacer que los alumnos disfruten de la materia. "El evento se lleva a cabo en forma de drama inglés. Los artistas visten ropa hermosa y con buena música, también se interesarán por el tema. Con tal experiencia, los niños nunca la olvidarán. Miembro de la Asociación de Dramaturgos de Shanghai". , dijo Xu Yao, drama educativo, consultor experto del centro de investigación.
“Algunos estudiantes a quienes originalmente no les gustaba el inglés se interesaron más en aprender inglés después de participar en la actuación”. Li Hua, profesora de inglés en la escuela secundaria Green River, dijo que los jóvenes actores que participaron en “ Nine-Colored Deer” procedía de diferentes clases de 30 estudiantes. Recién comenzaron a tener contacto y experiencia en septiembre del año pasado, y se expandieron a ensayos semanales.
La educación teatral en inglés también impone mayores exigencias a los profesores de inglés. Luo, profesora de inglés en Fenghua Junior High School, es una profesora nueva con sólo un año de experiencia docente. Originalmente solo se daban conferencias, pero ahora los estudiantes deben participar en actuaciones. Al mismo tiempo, el profesor de inglés también cuenta con un profesor de teatro profesional, lo que es de gran ayuda para la superación personal. El tema de esta obra es Historia de exploración, y los estudiantes que participan en la obra abarcan los grados sexto, séptimo y octavo de la escuela secundaria. "A algunos niños no les gusta mucho el inglés. Después de repetidos ensayos, su expresión personal y sus habilidades de interpretación han mejorado". Además, los estudiantes de la Escuela Secundaria Qingpu también trajeron "El mercader de Venecia" escrito por Shakespeare.
En opinión de Xu Yao, en la enseñanza de inglés, los estudiantes deben atreverse a hablar y actuar, y se deben integrar escenas divertidas e interesantes en el entorno de enseñanza. Para los niños, el aula no es rígida, lo que activa el ambiente del aula y promueve que a los estudiantes les guste más esta materia.
Ke Ruifeng, secretario general del Centro de Desarrollo de Educación Científica y Tecnológica de la Sociedad de Educación China, dijo que el drama británico es una buena exploración desde la participación en la adaptación del guión y el diseño de vestuario hasta la educación estética e intelectual. Se mejorará la educación, las capacidades académicas y las cualidades integrales de los estudiantes. Una combinación efectiva y orgánica. Al observar la vida, refinarla y expresarla, va mucho más allá de la propia materia inglesa. En opinión de He Yan'an, la educación teatral en inglés no sólo amplía los canales para que los niños aprendan inglés, sino que también es un tipo de educación y desarrollo para toda la persona. En el trabajo en equipo, los niños crecen no sólo en términos de habilidades lingüísticas, sino también en el desarrollo de la naturaleza humana.