Resumen del trabajo del equipo de tecnología educativa escolar.

Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del equipo de tecnología de educación escolar

El tiempo vuela y los años no dejan rastro. Un período de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, ambos. Se han mejorado los conocimientos teóricos y el nivel profesional. Gran mejora, es hora de escribir cuidadosamente un resumen del trabajo. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen de muestra del trabajo con equipos de tecnología educativa escolar que compilé para que todos puedan consultarlo. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan.

Resumen del trabajo 1 sobre equipos de tecnología educativa escolar

1. Se fortaleció el liderazgo organizacional y se estandarizó el mecanismo de gestión de los equipos de tecnología educativa

La escuela ha establecido un liderazgo escolar sistema dirigido por el director, el grupo líder de trabajo de equipamiento de tecnología educativa, el subdirector, el director de enseñanza y el director político y educativo están a cargo de las bibliotecas, laboratorios, tecnología de la información y otras aulas especiales, y el director de asuntos generales es responsable. para apoyo logístico. Establecer y mejorar diversas normas y reglamentos, implementar la división de responsabilidades de cada puesto y hacer más estandarizada, científica, racional y humana la gestión del equipamiento educativo.

Este año escolar, hemos celebrado varias reuniones de grupos de liderazgo y reuniones ampliadas para estudiar e implementar el plan de trabajo del equipo de tecnología educativa de nuestra escuela, intercambiar y resumir las deficiencias y los problemas existentes encontrados durante las inspecciones diarias, y supervisar con prontitud al personal relevante. Las mejoras y correcciones garantizan que el trabajo del equipo de tecnología educativa de nuestra escuela se lleve a cabo de manera ordenada y efectiva.

2. Incrementar la inversión para mejorar aún más el nivel de tecnología y equipamiento educativo en nuestra escuela.

Este año escolar, nuestra escuela ha llevado a cabo modificaciones y depuraciones de la línea de red para que estas enseñanzas avanzadas Los instrumentos se pueden utilizar de manera oportuna. Se utiliza para la enseñanza y ha sido bien recibido por profesores y estudiantes. Como de costumbre, la escuela encargó un lote de libros nuevos para satisfacer las necesidades de lectura de profesores y estudiantes, compró los materiales necesarios para las actividades de ciencia y tecnología de los estudiantes y agregó algunos equipos deportivos y experimentales. En total, nuestra escuela invirtió más de 30.000 yuanes en equipamiento educativo este año escolar.

3. Mejorar los métodos de trabajo y promover el uso eficiente del equipo de tecnología educativa de nuestra escuela.

1. Reformar los tipos de experimentos y mejorar aún más la tasa de utilización de cada aula dedicada. El ritmo de apertura de los laboratorios ha cumplido o incluso superado los requisitos correspondientes, lo que significa que todos los experimentos de los estudiantes deben realizarse sin perder el ritmo. Alentamos a los profesores a convertir algunos experimentos de demostración en experimentos para estudiantes tanto como sea posible, lo que aumenta las oportunidades prácticas de los estudiantes y mejora su capacidad experimental. El personal del laboratorio debe abrir el laboratorio a los estudiantes en su tiempo libre, de modo que algunos estudiantes que tienen espacio para aprender puedan seguir estudiando.

2. Fortalecer la integración de la tecnología de la información y otros cursos, y esforzarse por aumentar la tasa de utilización de las aulas de redes informáticas. Además de las clases de tecnología de la información, alentamos a los profesores de otras disciplinas a utilizarlas y estudiar la integración de la tecnología de la información y los cursos en un entorno de red para mejorar las capacidades de aplicación de la tecnología de la información de los profesores. También aumentamos el horario de apertura de la sala de informática para impartir; estudiantes más oportunidades operativas, mejorar las capacidades de tecnología de la información de nuestros estudiantes de la escuela.

3. Incrementar la apertura de la biblioteca. Este año académico, celebramos una reunión especial para el personal de la biblioteca, planificamos el trabajo de la biblioteca, capacitamos al personal de la biblioteca y requerimos una mayor conciencia del servicio, especialmente para los estudiantes, y una mayor publicidad para los estudiantes, hacer un buen trabajo al recomendar varios libros nuevos y buenos. utilizar algunos métodos flexibles y efectivos para extender adecuadamente el tiempo de préstamo, aumentar el período de préstamo, atraer a más estudiantes para pedir prestado y hacer que el número de préstamos por estudiante cumpla básicamente con los estándares provinciales, ejerciendo la función de aplicación bibliotecaria.

4. Esforzarse por mejorar el nivel de aplicación de las instalaciones de enseñanza modernas. Este año escolar, el grupo de tecnología de la información ha fortalecido la orientación sobre el uso de equipos multimedia para los maestros, ha mejorado la capacidad de los maestros y la frecuencia de uso de las instalaciones de enseñanza modernas y ha mejorado los métodos y métodos de enseñanza, estimulando así el interés de los estudiantes, mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula. y realmente dar pleno juego al papel de la enseñanza moderna. El papel del equipo. Durante una verificación aleatoria del uso de equipos multimedia en cada aula, se descubrió que la tasa de uso de los profesores de nuestra escuela en la enseñanza de nuevos cursos es muy alta, y algunos profesores alcanzan más del 80%.

4. Intensificar las inspecciones y acumular datos

Durante este año escolar, el equipo de liderazgo escolar realizó múltiples inspecciones de los registros de uso de diversos equipos y de los registros de varios libros de cuentas. Los problemas descubiertos durante la inspección se rectificaron de manera oportuna y las deficiencias descubiertas se mejoraron de manera oportuna.

Se requiere que el estado de uso de cada aula dedicada se pueda verificar en cualquier momento y que el uso, operación, mantenimiento, informe de daños, etc. de varios equipos se pueda comprender en cualquier momento. Asegúrese de que haya cuentas que se puedan verificar, evidencia en la que se pueda confiar y acumulación de información.

Mirando hacia atrás en el año pasado, con los esfuerzos conjuntos de todo el personal de la escuela y todos los estudiantes, el moderno equipo educativo de la escuela se ha aprovechado mejor y el trabajo del equipo de tecnología educativa se ha llevado a cabo de manera efectiva. , pero todavía hay muchas tareas que deben perfeccionarse y mejorarse. Resumiremos cuidadosamente las deficiencias y aprenderemos experiencia de gestión avanzada para hacer que las modernas instalaciones de nuestra escuela sean más efectivas. Resumen del trabajo 2 del equipamiento de tecnología educativa escolar

En 20xx, al promover la informatización educativa, nuestra escuela destacó el tema de "aplicación y gestión" y se adhirió a la innovación como núcleo: enseñar interacción y promover recursos de alta calidad. ** * Compartir; interacción enseñanza-investigación para ayudar a los maestros nuevos y antiguos a crecer juntos; interacción de gestión para promover la estandarización y la estandarización de la aplicación de la interacción de seguridad para promover el crecimiento seguro de maestros y estudiantes para construir; un puente de comunicación entre padres, profesores y alumnos. Nos esforzamos por lograr un desarrollo integral, coordinado, equilibrado y sostenible de la gestión docente de nuestra escuela y la aplicación de tecnología educativa moderna, y crear una nueva situación en el trabajo de tecnología y equipos educativos de la escuela.

1. "Preparar un escenario" a nivel de distrito para que las escuelas "canten ópera" para promover la construcción y el intercambio de recursos de alta calidad

1. Construir un sistema basado en la escuela biblioteca de recursos didácticos. La construcción de una biblioteca de recursos didácticos en las escuelas es un importante promotor de la aceleración de la informatización de la educación básica. También es una plataforma importante para que los profesores practiquen modelos de enseñanza de informatización y para que los estudiantes implementen métodos de aprendizaje digital. Nuestra escuela cuenta actualmente con 13 clases de enseñanza con 507 estudiantes y 46 profesores, incluidos 29 profesores experimentados, 31 profesores con títulos universitarios y 15 profesores con títulos asociados. La tasa de calificación de los profesores es del 100%. En 20xx, con el apoyo de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito, la aplicación Xueleyun logró una cobertura total en la escuela. La escuela se centró en las cuatro secciones de aulas enfocadas, seminarios de enseñanza, exhibiciones a nivel escolar y clases abiertas para mejorar la gestión del uso. sistema a través de la investigación docente de los docentes, la creación de microcursos, concursos de información, cursos regulares y otras actividades coloridas construyen y comparten recursos de alta calidad de los docentes a través de la plataforma, acumulando recursos escolares más valiosos y nuevos.

2. Prestar atención a la gestión para garantizar la eficacia de la educación. Aprovechar las principales oportunidades en el desarrollo de la informatización de la educación y construir un "campus de informatización". La escuela ha establecido un grupo de promoción laboral a gran escala encabezado por el director y que cubre todas las disciplinas para formular planes de desarrollo laboral y formular prioridades laborales para cada semestre con base en los planes de desarrollo. Apoyándonos en la plataforma de información educativa, promoveremos la implementación de nuevos estándares curriculares y siempre nos centraremos en la enseñanza de las materias en el aula. En las actividades de escuchar clases, evaluar clases y competencias de enseñanza, los docentes están claramente obligados a integrar disciplinas y tecnologías de la información. Formule los métodos de uso y el sistema de evaluación de la plataforma "Xuele Cloud", que requiere que los maestros disfruten de 2 recursos de material didáctico de alta calidad por semestre y que cada grupo de materias disfrute de 1 recurso de material didáctico de alta calidad, y organice al personal de gestión relevante para realizar inspecciones periódicas. y evaluaciones, supervisión oportuna.

3. Fortalecer la capacitación de los docentes en materia de tecnologías de la información. Para permitir que el concepto de campus basado en la información penetre en los corazones de cada maestro, todos los maestros de la escuela han recibido capacitación en habilidades de tecnología de la información hasta el 100%. En la capacitación docente en la escuela, se enseña lo que quieren aprender. . Se ha llevado a cabo capacitación en habilidades de información, como preparación de lecciones electrónicas, uso de pizarras electrónicas, producción de material didáctico y recuperación de archivos, para mejorar las capacidades de los docentes en la aplicación de tecnologías de la información. Todos los profesores jóvenes y de mediana edad de la escuela preparan lecciones electrónicas y la tasa de uso de material didáctico en la enseñanza en el aula supera el 90%. Al mismo tiempo, se llevan a cabo diversas actividades de formación en línea a través de escuelas, oficinas y plataformas digitales. La enseñanza presencial ha cambiado el método de enseñanza, las formas de enseñanza son más ricas, el ambiente del aula es más activo y la eficiencia del aula ha mejorado considerablemente. El porcentaje de estudiantes utiliza Internet El aprendizaje en línea ha mejorado efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza en toda la escuela.

2. Fortalecer la aplicación, luchar por la innovación y promover la integración de la tecnología de la información y el aula.

En la actualidad, cada vez más escuelas se están beneficiando de la exploración de la construcción y aplicación de la información. Nuestra escuela sigue la educación Avanzando en la dirección de la informatización y la modernización. Durante el proceso de construcción y solicitud, nuestra escuela pensó constantemente en la planificación y las prácticas ajustadas en respuesta a cuestiones como conceptos, experiencia y beneficios, e inicialmente exploró cuatro mecanismos impulsores efectivos.

En primer lugar, las dos partes trabajan juntas para promover el mecanismo.

Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Distrito, la escuela organiza personal dedicado para el trabajo de oficina centralizado dedicado para promover el trabajo de solicitud diario, rastrear el estado de las solicitudes de maestros y estudiantes, recopilar, procesar y retroalimentar rápidamente las necesidades, problemas y funciones de los maestros y estudiantes. sugerencias de modificación, formular planes de trabajo e informes, y publicarlos periódicamente en Boletín mensual.

El segundo es el mecanismo de incentivo al portador de actividad. Con el fin de mejorar el entusiasmo y la iniciativa de profesores y estudiantes en la aplicación de la tecnología de la información para llevar a cabo actividades de enseñanza y aprendizaje, organizamos y llevamos a cabo concursos de microclases, salones de enseñanza e investigación en línea para profesores y actividades de competición de clases para profesores jóvenes. de 12 jóvenes profesores participaron en los concursos de clase y mejoraron las habilidades docentes adquiridas.

El tercero es el mecanismo de adopción de recursos locales. Aunque existe una gran cantidad de recursos didácticos en Internet y varias plataformas de servicios públicos de recursos educativos en todos los niveles, los recursos producidos por los profesores locales son verdaderamente aplicables, fáciles de usar y populares. Además de reunir recursos mediante la organización de concursos y actividades, con el fin de movilizar el entusiasmo de los docentes en la producción de recursos, exploraremos enérgicamente el mecanismo de orientación y recompensa para los recursos originales de los docentes.

El cuarto es el mecanismo impulsor del “campus de información”. Para promover el desarrollo de alto nivel de la informatización de la educación escolar, aumentar la inversión en equipos y orientación de aplicaciones y coordinar el trabajo piloto para una cobertura total del campus informatizado, la escuela formuló un plan piloto personalizado basado en las condiciones reales. Contrate expertos externos para capacitación y orientación, y proponga sugerencias únicas e innovadoras para la construcción y aplicación de escuelas basadas en el plan escolar. Bajo la guía del principio de "promover la construcción mediante el uso", los recursos de las plataformas Tianyu y Keda iFlytek se utilizan para promover la integración profunda de la educación, la enseñanza y la tecnología de la información.

3. Utilizar la gestión para promover la aplicación y mostrar resultados iniciales para crear una marca característica de informatización de la educación escolar.

1. Introducir microcursos y profundizar la integración. Con la aplicación a gran escala de la enseñanza basada en la información, se han realizado esfuerzos para mejorar la cientificidad, la eficacia y la pertinencia de la integración. Después de la discusión, decidimos utilizar microcursos, un medio vívido e intuitivo fácil de operar, para centrarnos en resolver los puntos clave, las dificultades y los puntos propensos a errores de los materiales didácticos. En 20xx, se estableció un equipo de investigación y desarrollo de microcursos. El equipo cuenta con 12 docentes jóvenes menores de 35 años. De acuerdo con los cuatro procesos de "investigación de estándares curriculares, diseño de enseñanza, grabación colaborativa y selección y revisión", bajo. Con la guía de maestros veteranos, hemos llevado a cabo investigaciones en profundidad sobre estándares curriculares y materiales didácticos, llevamos a cabo actividades de investigación y desarrollo de microcursos basadas en las necesidades de diferentes tipos de cursos y disciplinas para medios de tecnología de la información y recursos temáticos, y recopilamos información de alta calidad. Microcursos de calidad que cubren todas las materias de la etapa de educación obligatoria para reservar una gran cantidad de enseñanza de alta calidad para la etapa de educación obligatoria Recursos, hasta ahora, hemos producido más de 20 microcursos de alta calidad.

2. Patrullar periódicamente las clases para garantizar su aplicación. Realizar inspecciones periódicas de las clases, "abrir la puerta para escuchar las clases" en cualquier momento y realizar un seguimiento y evaluación de la situación docente de la aplicación de la información en el aula. Para lograr las metas de trabajo de los "Cinco Unos", es decir, un horario de lecciones por día, un maestro para cada materia, una evaluación por lección, un resumen todos los días y retroalimentación todos los lunes. Los docentes que no asistan a clases según lo requerido serán notificados y se realizarán entrevistas de trabajo. A través de inspecciones de clase, también se ha promovido en gran medida la perseverancia de los docentes de la escuela en el uso de equipos multimedia, logrando una integración normalizada y una alta eficiencia de aplicación. Mejorar la capacidad de los docentes para utilizar la tecnología de la información en la enseñanza.

El año pasado, se lograron algunos logros. Nuestra escuela logró la informatización y la oficina en el campus sin papel. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, siguiendo las leyes de educación y enseñanza, y centrándonos en el centro de construcción de materias, construiremos una red educativa "cuatro en uno" de educación escolar, educación familiar y educación social. y la autoeducación Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias. El siguiente paso es que nuestra escuela continuará implementando enérgicamente el proyecto de innovación educativa basada en la información, basado en el concepto de "los estudiantes aprenden de manera inteligente, los maestros enseñan de manera inteligente" y acelerarán el proceso. integración profunda de la informatización educativa y esforzarnos por construir un sistema educativo inteligente con profesores y marcas famosos reunidos, utilizando la informatización educativa para ayudar a promover la modernización de la educación. Resumen del trabajo de equipamiento de tecnología educativa de la escuela 3

Este año, el trabajo de tecnología educativa de nuestra escuela se basa en el propósito de "servir a los maestros y estudiantes, servir a la enseñanza, servir a la investigación científica y servir a la gestión" para facilitar a los maestros. y que los estudiantes utilicen y disfruten de servicios de recursos educativos de alta calidad es el objetivo fundamental. Con base en la situación real de la escuela, integramos vigorosamente los recursos de tecnología educativa, creamos un entorno de información para la educación, la enseñanza y la gestión, y fortalecemos la integración orgánica de lo moderno. tecnología educativa, gestión educativa y enseñanza de materias Hemos realizado el siguiente trabajo:

1. Desarrollar planes, aclarar metas y fortalecer la orientación y supervisión.

Para permitir el desarrollo saludable, sostenible y ordenado de la educación en información escolar y aumentar la previsibilidad del trabajo, de acuerdo con los requisitos de los líderes escolares, se formuló un plan de trabajo semestral al comienzo del año escolar. , clarificar objetivos y medidas laborales y fortalecer la orientación y supervisión laboral.

2. Fortalecer la gestión de la seguridad y el mantenimiento operativo de equipos y recursos, y brindar protección ambiental para la educación, la investigación científica y la gestión basadas en la información.

1. Al inicio y al final del período, organizar a los miembros del centro de información, maestros en laboratorios y aulas especiales para realizar una inspección de seguridad integral y limpieza de los equipos, instalaciones y equipos de enseñanza de educación informática de la escuela. otros recursos, para que las cuentas sean claras, y las cuentas y Libros, registros, tarjetas y objetos sean consistentes.

2. Los materiales didácticos audiovisuales, equipos, equipos experimentales, equipos y otros recursos deben almacenarse de manera razonable y estandarizada, y las "seis prevenciones" ("prevención de incendios, antirrobo, rayos protección, a prueba de humedad, antimagnético, antichoque") se debe hacer bien. Lograr los "cuatro no" (sin polvo, sin óxido, sin pérdidas, sin daños); gestionar estrictamente los medicamentos experimentales para garantizar la seguridad física de equipos, recursos de las instalaciones y la seguridad de los medicamentos experimentales; respetar la economía en los consumibles experimentales, distribución y preparación de equipos, y prestar atención a la seguridad, no lograr desperdicio de consumibles ni accidentes de seguridad.

3. Implementar estrictamente el sistema de registro para la recepción y devolución de educación audiovisual, instrumentos experimentales, equipos, equipos y materiales didácticos audiovisuales con prontitud. recuperados después de su uso, asegurando una tasa de pérdida cero de equipos y recursos y sin daños humanos.

4. Inspeccionar periódicamente cada período e instar a cada grupo y clase a hacer un buen trabajo en la higiene diaria y la limpieza de la apariencia del equipo educativo basado en información.

5. Llevar a cabo la operación y mantenimiento de la educación basada en información, equipos de gestión y recursos de las instalaciones. Durante este año escolar, se llevaron a cabo inspecciones, procesamiento y mantenimiento remotos o in situ de manera oportuna para detectar fallas en departamentos, departamentos, oficinas de grado, aulas especiales y equipos terminales de la red del campus para garantizar que el equipo esté funcionando normalmente y en buen estado. condición de espera.

3. Proporcionar a los docentes orientación de aprendizaje y formación para mejorar la calidad de su educación basada en la información.

Adherirse al principio de combinar el aprendizaje con la aplicación y estar basado en la escuela, y continuar llevando a cabo orientación y capacitación para consolidar y mejorar las capacidades de tecnología de la información y tecnología educativa de los docentes. Fortalecer la tecnología de la información de los docentes, los recursos de educación a distancia y la orientación para la integración curricular, de modo que cada docente pueda aprender a utilizar los equipos de educación a distancia y los equipos de enseñanza de la red del campus, y optimizar el uso de los recursos de educación a distancia para llevar a cabo la enseñanza de las materias. A través de la formación y la orientación, podemos resolver los problemas de "insuficiencia, bajo nivel y falta de comprensión" en la educación a distancia moderna en las escuelas.

4. Ampliar los canales de solicitud de recursos y promover aún más su utilización.

1. En la docencia diaria de la materia, los profesores de la materia deben fortalecer la integración de los recursos y la docencia de la materia, y el número de horas de aplicación de recursos en todo el semestre debe ser superior al 10% del total de horas de docencia de la materia. todo el término.

2. Organizar y llevar a cabo competencias de habilidades básicas y evaluaciones de cursos de alta calidad para la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias, etc., para mejorar la capacidad de los docentes para integrar la tecnología de la información y la enseñanza del plan de estudios. Al mismo tiempo, estandarice y complete cuidadosamente los registros de los formularios relevantes.

3. Aproveche la oportunidad para investigar temas de educación práctica y organizar a estudiantes destacados de grado medio y superior para que realicen actividades extracurriculares como mecanografía, pintura por computadora y programación a través de una selección capa por nivel. Se recomienda a los estudiantes que participen en concursos de operación de computadoras organizados por los superiores.

5. Haga un buen trabajo en la educación y enseñanza de experimentos científicos

1. Organice y lleve a cabo cuidadosamente las evaluaciones de operaciones experimentales, y las puntuaciones de las evaluaciones de operaciones experimentales de los estudiantes aprobarán en promedio.

2. El experimentador distribuirá, estandarizará y completará pronta y concienzudamente los formularios de enseñanza experimental, folletos, hojas y otros materiales de software, completará los avisos experimentales y los informes experimentales, y recopilará y organizará los archivos de datos.

6. Estandarizar los servicios de gestión de bibliotecas escolares

El personal de gestión de bibliotecas puede proporcionar concienzudamente servicios de préstamo y consultoría. Cuando los profesores o estudiantes vienen a solicitar información, pueden responder con prontitud y aprobar la búsqueda. Internet o explore catálogos de revistas para encontrar libros y publicaciones periódicas relevantes que satisfagan al máximo las necesidades de todos. De acuerdo con el principio de servicio humanista de "los lectores primero", "el servicio primero" y "todo para los lectores", pensamos en los pensamientos y preocupaciones de los lectores y prestamos atención a ayudar y guiar a los estudiantes a utilizar la biblioteca para resolver problemas de estudio. y actividades. En tiempos normales, muchos estudiantes suelen venir a la biblioteca para consultar información debido a que estudian o participan en actividades escolares (como concursos de tabloides escritos a mano, recitaciones, concursos de narración de cuentos, concursos de conocimientos, concursos de ensayos y actividades de Jóvenes Pioneros, etc.), y Cooperamos activamente con ellos. Guiamos a los estudiantes para que busquen en la colección de manera específica y les proporcionamos los libros y publicaciones periódicas necesarios de manera oportuna. En el Festival Cultural del Campus "Los buenos libros me acompañan mientras crece"

En una serie de actividades como el "Festival de la Lectura", la biblioteca brinda servicios activamente y exhibe excelentes notas de lectura en la sala de lectura. Con el fin de garantizar que los libros estén ordenados y cumplan con la normativa. Tenemos que ordenar los libros de la biblioteca varias veces al día y reparar oportunamente los libros que estén levemente dañados o que les falten páginas en circulación.

Organice y encuaderne las revistas y publicaciones del año pasado, y haga un buen trabajo aceptando y registrando libros, revistas, materiales de audio y video recién llegados y colocándolos en los estantes para su circulación. Registre cuidadosamente los registros de la biblioteca, registre las cuentas de libros y los detalles de compensación y cancelación de los libros perdidos de los lectores, haga estadísticas de diversos datos y resuma la situación anual. Con la cooperación y asistencia de los profesores de informática, el contenido del sitio web de la biblioteca escolar se ha enriquecido continuamente.

7. Completar con seriedad la recopilación y encuadernación de archivos

Gestionar con seriedad los recursos de equipamiento en educación audiovisual, equipamiento, enseñanza experimental, etc., y completar la recopilación, estandarización y ordenación. de archivos de datos de aplicaciones.

8. Cooperar activamente y ayudar a las escuelas primarias a informar sobre equipos de tecnología educativa Resumen del trabajo de equipos de tecnología educativa escolar 4

El trabajo de tecnología educativa de nuestra escuela se basa en "servir a maestros y estudiantes". , al servicio de la docencia, y al servicio de la investigación científica, como finalidad la "gestión de servicios", con el objetivo fundamental de facilitar a docentes y estudiantes el uso y disfrute de servicios de recursos educativos de alta calidad, acorde al espíritu de la Dirección Municipal de Educación y combinado con ellos. la situación real de la escuela, integrar vigorosamente los recursos de tecnología educativa y crear información sobre educación, enseñanza y gestión del entorno, fortalecer la integración orgánica de la tecnología educativa moderna, la gestión educativa y la enseñanza de materias. En el último año, se realizó el siguiente trabajo. realizado:

1. Formular planes y fortalecer la orientación y supervisión.

Los líderes de nuestra escuela otorgan gran importancia al trabajo de la tecnología y los equipos educativos modernos, y han creado especialmente un grupo líder para la tecnología y los equipos educativos. El director Zhu está a cargo y el vicepresidente de equipos. Huang Chuanqin es responsable de la implementación específica. Fu Xianghua, Liu Yinqiao y otros El maestro es responsable de las operaciones específicas. Partiendo de la realidad de la educación y adhiriéndonos al principio de "ahorrar dinero, invertir racionalmente, gestionar bien y utilizarlo bien", formulamos al inicio del año escolar un plan de trabajo para el año escolar, aclaramos objetivos y medidas de trabajo, fortalecer la orientación y supervisión del trabajo, y establecer buenos planes de trabajo de acuerdo con los estándares de dotación de personal de la oficina municipal, comprar todo tipo de equipos y supervisar la gestión y uso de cada salón, para que el equipo de tecnología educativa de nuestra escuela pueda funcionar. seguir desarrollándose de forma ordenada y planificada.

2. Equipamiento y aplicación de tecnología educativa moderna.

1. El uso de equipos audiovisuales.

Fortalecer la educación y la investigación docente, promover la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios, llevar a cabo investigaciones sobre la integración de la tecnología de la información y los cursos temáticos, evaluar el material didáctico elaborado por los profesores y el grupo de información publica relativamente excelente. materiales didácticos y cursos de elaboración propia en el sitio web como *** Compartir recursos. El 95 % de los profesores de nuestra escuela utilizan pizarras electrónicas en clase e inicialmente han experimentado la ayuda y la comodidad que las pizarras electrónicas aportan al trabajo docente.

2. La formación de docentes se adhiere al principio de combinar el aprendizaje con la aplicación y estar basada en la escuela, y se esfuerza por hacer un buen trabajo en la capacitación en tecnología educativa moderna, además de organizar docentes de tiempo completo. Participe en capacitaciones municipales muchas veces, nuestra escuela también ha planeado aprovechar las vacaciones para llevar a cabo capacitaciones en tecnología de la información e integración de materias para todos los maestros, y continuar brindando orientación y capacitación para consolidar y mejorar las capacidades de tecnología de la información y tecnología educativa de los maestros, para que que todos los docentes puedan aprender a utilizar equipos de educación a distancia y equipos de enseñanza de la red del campus, y se llevará a cabo una optimización Utilice recursos de educación a distancia para impartir cursos de materias. La escuela también compró los materiales de formación correspondientes para que los profesores interesados ​​pudieran aprender. A través de la formación y la orientación, podemos resolver los problemas de "insuficiencia, bajo nivel y falta de comprensión" en la educación a distancia moderna en las escuelas. Al mismo tiempo, se organiza a los docentes dentro del rango de edad correspondiente para que participen en el examen de competencia en tecnología educativa moderna para docentes organizado por el Ministerio de Educación, y algunos docentes son seleccionados activamente para participar en actividades de seminarios, observación y capacitación en tecnología educativa moderna. organizado por el Centro de Educación Audiovisual de la Dirección Municipal de Educación, con una tasa de participación del 100%.

3. Trabajo de laboratorio

1. Todos los instrumentos de enseñanza de nuestra escuela están equipados de acuerdo con los requisitos de los superiores, y el equipo experimental para experimentos grupales y demostraciones de maestros está bien utilizado y bien. conservó.

2. Cada sala tiene reglas y regulaciones de gestión completas. Se publican retratos de científicos y citas científicas en el laboratorio para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y amar la ciencia.

3. La sala de instrumentos debe gestionarse científicamente. Al principio y al final del período, organizamos a miembros del centro de información, maestros en laboratorios y aulas especiales para realizar una inspección de seguridad integral y limpieza del equipo de enseñanza de educación de información, instalaciones y otros recursos de la escuela. la escuela tenía un libro mayor y cada salón tenía cuentas detalladas de los instrumentos. Cuando llegas al mostrador, hay un letrero en el mostrador, los artículos tienen etiquetas y la cuenta, los artículos y las tarjetas son consistentes. Los instrumentos deben almacenarse en categorías, de forma ordenada y estandarizada, y deben recibir mantenimiento regular y los daños deben repararse de manera oportuna.

4. Se deben implementar precauciones de seguridad y el personal designado en cada habitación será responsable del almacenamiento del equipo.

5. Mientras se centra en la construcción de laboratorios y salas de instrumentos, nuestra escuela también se centra seriamente en el desarrollo de la enseñanza experimental.

Los profesores experimentales de nuestra escuela pueden impartir bien cada clase experimental de acuerdo con el programa de enseñanza, el contenido del material didáctico, los requisitos experimentales y los requisitos de demostración.

4. Carencias y mejoras.

1. El trabajo de los equipos de música, deportes y belleza debe fortalecer aún más la inversión financiera y enriquecer los equipos de música, deportes y belleza, a fin de que sea más propicio para organizar a los estudiantes para realizar actividades ricas y coloridas. .

2. Hay insuficientes libros en la biblioteca y es necesario enriquecerla aún más.

3. Las habilidades experimentales prácticas de los estudiantes generalmente no son sólidas y es necesario fortalecer la capacitación en habilidades experimentales para los profesores de ciencias de tiempo completo.

5. Dirección de esfuerzos futuros.

1. En primer lugar, debemos prestar mucha atención a la gestión regular de la construcción de equipos, continuar mejorando el sistema de gestión de laboratorios, salas de instrumentos, bibliotecas y salas de música, deportes y arte, y fortalecer el sistema. inspecciones y aprovechar plenamente el papel de los instrumentos de enseñanza.

2. Fortalecer la formación de las habilidades experimentales prácticas de los estudiantes. ;