Resumen de la enseñanza escenificada para profesores de chino de escuela primaria

El aprendizaje continuo en la docencia trabaja para adaptarse a las necesidades de la enseñanza actual para que los niños puedan aprender conocimientos más integrales. Por lo tanto, los profesores de chino deben redactar un buen resumen didáctico. El siguiente es un resumen de la enseñanza por etapas para profesores de chino de primaria que compilé para ti. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos.

Resumen de la enseñanza por etapas. para profesores de chino de primaria 1

El tiempo vuela, el tiempo vuela. El trabajo de un semestre está llegando a su fin nuevamente. A medida que se acercan las vacaciones, revisemos el trabajo de este semestre para que podamos continuar nuestros esfuerzos en trabajos futuros.

Este semestre estoy enseñando chino y matemáticas en el quinto grado de la escuela primaria de Yangshu, y soy el maestro de quinto grado también soy responsable del proyecto de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo de educación y docencia, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos del trabajo de educación a distancia, realicé este semestre el siguiente trabajo:

1. Trabajo docente

La primera tarea de un maestro es enseñar, y debe estar preparado para tomar buenas clases, tomar buenas clases y hacer un buen trabajo corrigiendo las tareas y otras tareas. Por lo tanto, después de obtener el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD incluido en el libro de texto y tomar notas para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y difíciles del tema. libro de texto y las estrategias de enseñanza. Después de leer "Experiencias de maestros famosos en la preparación de lecciones", me di cuenta profundamente de que para preparar bien las lecciones, los maestros primero deben leer los materiales didácticos con claridad y dominar el propósito de escribir los materiales didácticos, y luego leer atentamente las referencias didácticas para encontrar lecciones prácticas y factibles de enseñanza. Este semestre, he seguido este método para preparar cada clase. En la práctica, descubrí que este método de preparación de lecciones puede permitirme comprender mejor los materiales didácticos. Después de un período de autoformación, mi capacidad de preparación de lecciones ha mejorado. y a veces mis propios pensamientos A diferencia de la enseñanza, este método de preparación de lecciones me ha beneficiado mucho. Después de escuchar la conferencia del profesor Hu Guangzhi sobre la preparación de lecciones unitarias, estoy aún más convencido de los beneficios de este método de preparación de lecciones y debo preparar bien las lecciones unitarias para no tener prisa durante la enseñanza.

En clase, presto atención a la clase. Recuerdo que Li Yongsheng, director de la escuela primaria Guangming de Beijing, dijo: ¿Cómo puede un maestro joven mejorarse? Debe tratar cada clase como una clase abierta. De esta manera, debe exigirse estrictamente y luego continuar reflexionando y resumiendo. , y mejora, y progresarás más rápido. Mantuve las palabras del director Li en mente. Asistí a cada clase como si fuera una clase abierta. Reflexioné sobre ello después de la clase. A veces tuve éxito, pero a veces no. Poco a poco, descubrí que el ritmo de mi clase. fue un poco lento. Lo repetí para algunas explicaciones de bajo rendimiento), lo que resultó en que algunos estudiantes lo aprovecharan. En trabajos futuros, cambiaré mis estrategias de enseñanza y dejaré que los estudiantes que saben enseñar ayuden a los estudiantes que no entienden bien, para que tengan algo que hacer.

Proporciono correcciones y comentarios oportunos después de clase. Cuando terminó la primera prueba de aritmética oral de los estudiantes, me di cuenta de la gravedad del problema: todos los estudiantes de la clase de aritmética oral estaban d. Les pedí a los estudiantes que compraran libros de ejercicios de aritmética oral y que dedicaran 5 minutos cada mañana a practicar intensamente, luego hacer correcciones y luego verificar las razones de las preguntas incorrectas. Si no es un problema con el método de cálculo, les pediré que vuelvan a calcularlo; si es un problema con el método de cálculo, los reuniré y hablaré de ello hasta que comprendan cómo calcularlo y luego lo modificaré. los suyos propios. El trabajo duro vale la pena. Después de un semestre de práctica, 23 estudiantes de nuestra clase obtuvieron una A en el examen final de aritmética oral. Pero todavía hay 6 estudiantes que están en el grado D y necesitan hacer esfuerzos persistentes.

En la enseñanza de chino este semestre, continúo realizando una exploración práctica del chino. Los estudiantes trajeron al aula materiales como "Wu Song lucha contra el tigre" y "Préstamo de espadas de un barco de paja" para experimentar la diversión. Después de aprender un grupo de descripciones de personajes, los estudiantes hablaron en clase sobre El sueño de las mansiones rojas, Margen de agua, etc., lo que despertó el interés de los estudiantes en aprender chino e inspiró a los niños a leer más.

En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada una de ellas tiene sus propias fortalezas y debilidades en la enseñanza. Poco a poco, comencé a usarlas. Sentí que a los estudiantes les gustaba esto. No podía entender los métodos de enseñanza del maestro y los estudiantes se sentían muy incómodos con eso. Entonces, me concentré en el método de investigación de "comenzar con el tema, dejar que los estudiantes hicieran preguntas y luego estudiar". el texto con las preguntas." Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también pude manejarlo. Por ejemplo, cuando estudiaba la lección "Préstamo de espadas de barcos de paja", les pregunté a los estudiantes: ¿Qué quieren entender después de leer el tema? Los estudiantes respondieron: ¿Por qué quieren pedir prestada una espada? Cuál es el resultado final? Luego, los estudiantes leen el texto con preguntas. Los datos son fáciles de ordenar.

2. Trabajo del profesor de la clase.

1. Amar a los alumnos.

Como profesor de clase, primero debes amar a los estudiantes. "Sin amor no hay educación." Esto se refleja claramente en nuestra clase. Nuestra clase no tiene madre, su padre tiene una enfermedad mental y el único abuelo que lo cuidó también falleció este año. La ropa del niño está sucia, lo veo en mis ojos y lo tomo en serio. Durante la pausa del almuerzo, lo llevé al río y le enseñé a lavar ropa. Al principio, no sabía cómo hacerlo en absoluto. Poco a poco, mejoró un poco y se volvió más competente. Ver su alegría cuando lavaba la ropa me hizo muy feliz. --Mi madre cuida a mi hermana y mi padre sale a trabajar temprano en la mañana. A veces el niño llega a la escuela con hambre, al tercer período tiene aún más hambre y no tiene ninguna intención de asistir a clase. Después de que lo entendí, durante el tercer período, le di las galletas y salchichas que compré. Cuando esté en problemas, pensará en mí primero. Su cabello fue teñido de amarillo por otra persona, así que me pidió ayuda para teñirlo de negro nuevamente. Creo que así es como el "amor" que le puse dio sus frutos. ...El amor se refleja en todas partes de nuestra clase.

2. Hacer un buen trabajo en la construcción de masas de clases.

Una buena masa de clases es la clave para lograr buenos resultados. Por lo tanto, le doy gran importancia a la construcción de masas de clases. También puse mucho esfuerzo en la construcción de la clase y también recibí ayuda de muchos profesores, como el profesor Zhou Guohong, el profesor Wei Yufu y el profesor Liu Chuanlin, por lo que me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento. Cuando encuentro que el suelo no está limpio, después de los ejercicios oculares, les recuerdo a los estudiantes que se agachen y lo recojan, cuando los estudiantes no tienen nada que hacer y hablan al azar en los primeros dos minutos de clase, le pido al representante de la clase que organice a los estudiantes; para memorizar vocabulario, acumulación, definiciones matemáticas, etc., los niños tienen algo que hacer y poco a poco desarrollan el buen hábito de valorar el tiempo para crear una plataforma para que los niños se muestren, les doy tiempo para el; Se reúnen por la mañana todos los días y cada niño prepara con anticipación una historia con beneficios educativos. Contarla a todos no solo ejercita la capacidad de expresión oral del hablante, sino que también cultiva la capacidad de escucha del oyente. Este semestre en el aula presto especial atención al cultivo de la capacidad auditiva de los niños, por lo que no entraré en detalles.

Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, realizo una variedad de actividades en clase. Al inicio del año escolar, pedí a cada niño que escribiera sobre sus planes para el nuevo semestre, y luego me comuniqué en clase para que tuvieran metas claras durante el semestre, organicé a los estudiantes para realizar concursos de narración de cuentos para estimular su entusiasmo; para la lectura hay columnas para "Pequeños expertos en lectura", "Pequeños expertos en cálculo oral", "Pequeños expertos en escritura" y "Pequeños expertos en acumulación". Luego pídales que escriban sus nombres en la posición correspondiente, qué orgullosos están los niños. Al finalizar el trabajo voluntario, entregué a cada niño un útil escolar, para que experimenten que solo dando pueden ganar; al final de cada actividad, entregué premios a los estudiantes participantes para que experimenten más alegría.

3. Contactar con casa y escuela y hacer un buen trabajo como profesor de clase

Este semestre realicé dos reuniones de padres y profesores, y envié invitaciones a diez padres por el tema de salud mental. Conferencia de consejería organizada por la escuela para expresar mi sinceridad. Cuando los estudiantes tienen problemas, me comunico con los padres de manera oportuna para obtener un fuerte apoyo de los padres. Los padres también tomaron la iniciativa de establecer contacto conmigo, lo que me ayudó a hacer un buen trabajo como profesora de clase.

3. Trabajo de educación a distancia

Este semestre continuaré haciendo un buen trabajo recibiendo, clasificando y almacenando recursos de educación a distancia. Lo más importante es hacer un buen trabajo. trabajo en su uso. Organizar a los estudiantes para que vean videos con materiales educativos, lo que amplía los horizontes de los niños y aumenta sus conocimientos.

4. Otros trabajos

La escuela organizó una limpieza general. Nuestra clase era responsable de un piso en el tercer piso, además de los baños de niños y niñas y el césped fuera de los baños. Los completamos cuidadosamente y nunca tuvimos ningún problema.

Participar oportunamente en los trabajos docentes y de investigación científica organizados por la escuela, tomar notas atentamente y hacer un buen trabajo de reflexión. Participé en las excelentes actividades de exhibición del curso organizadas por la escuela y participé activamente en la investigación sobre el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Mi artículo "Cómo cultivar los buenos hábitos de escucha de los estudiantes" fue publicado en Dalian Education. orientación del director y otros.

En resumen, después de un semestre ajetreado, he logrado algunos resultados en mi trabajo, pero todavía hay muchas deficiencias, como que es necesario mejorar el potencial empresarial personal, es necesario mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, y la masa de clase. La construcción aún necesita ser mejorada.

Para mejorar las deficiencias anteriores, trabajaré duro en los siguientes aspectos el próximo semestre:

1. Leer más libros, practicar más caligrafía, aprender más de personas experimentadas y mejorar mi calidad.

2. Estudiar más la situación de los estudiantes, movilizar diversos factores, prestar atención al arte del trabajo y hacer artístico el trabajo del profesor de la clase.

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Un año de trabajo educativo y docente está llegando a su fin El año pasado, me desempeñé como director y profesor de chino. Profesor de idiomas de la Clase 1 del profesor de sexto grado. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir experiencias y extraer lecciones, resumo el trabajo del año de la siguiente manera:

1. Prestar atención al estudio de la ideología política y mejorar continuamente la personalidad alfabetización política

Me adhiero a los cuatro principios básicos, amo la educación, tengo un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, desempeño mis deberes concienzudamente, soy incansable en el aprendizaje, incansable en la enseñanza y educo a las personas científicamente. Amo a mis hijos como a mis propios hijos, trabajo juntos en unidad, obedezco las disposiciones organizativas y me dedico a cultivar nuevos talentos para el siglo XXI.

2. Estricta disciplina organizacional y teniendo en cuenta la situación general.

En el trabajo, obedezco las disposiciones laborales de la organización. Soy responsable del trabajo de enseñanza de chino de la clase 2). Desde el comienzo del año escolar, he trabajado incansablemente para organizar a algunos estudiantes de bajo rendimiento que están rezagados o son perezosos en el aprendizaje para llevar a cabo asesoramiento y comunicación específicos. A menudo estoy ocupado en el aula durante dos o tres horas, mi garganta trabaja constantemente y ni siquiera me molesto en beber un sorbo de agua. Incluso cuando mi hija estuvo enferma y hospitalizada, coordiné mi trabajo y el cuidado de mis hijos para no retrasar ninguna clase de mis alumnos. Después de apoyo y aliento continuos, algunos estudiantes que previamente habían experimentado señales de alerta, como Xiaoting, Xiaobin, Xiaowei, Xiaojun, Xiaohao, Xiaobo, etc., han logrado diversos grados de avances.

3. Sea concienzudo, enseñe y eduque a las personas.

El cuerpo principal de la enseñanza y la educación son los niños. Siempre creo que la bondad y la bondad deben medirse, y los elogios son mejores que los. crítica. Por lo tanto, mientras me cultivo duro, a menudo amo y aprecio a mis alumnos con la mayor pasión, para que puedan continuar siendo activos y positivos en el impacto de los honores y, al mismo tiempo, lograr la autoeducación. Por ejemplo, a través de continuos intentos de mejorar, he implementado un modelo efectivo de competencia grupal y asistencia mutua, así como un sistema regular de mejora de puntos de bonificación individual. Desde su implementación, los resultados han sido notables.

Por ejemplo, para resolver el problema de la escritura descuidada y la alta tasa de errores de los estudiantes, les di el título de "calígrafos grandes y pequeños" y lo marqué en la portada de los libros de tareas de los estudiantes. Se puede decir que este enfoque ha logrado un avance revolucionario. Ahora todos los estudiantes de la clase básicamente han superado su descuido. Otro ejemplo es que en términos de escritura, me doy el título de "escritor grande y pequeño" y organizo tiempo para apreciar e intercambiar obras. También a menudo dedico tiempo a tener conversaciones sinceras con los estudiantes y comprender sus opiniones; pensamientos y preocupaciones, y anímelos a expresar sus corazones con un bolígrafo; después de un período de tiempo, con la capacitación, la escritura de los estudiantes se ha vuelto cada vez más motivada desde algunas palabras difíciles antes hasta la maravillosa elocuencia de ahora; También utilizo el "sistema de títulos oficiales" para permitir que mis alumnos logren la autorregulación, la autoeducación, etc. mientras gestionan a otros compañeros o asuntos de clase.

Después de un arduo trabajo y repetidos experimentos, esta clase ha formado gradualmente un estilo de clase con una gran capacidad de autocuidado y autodisciplina y una sólida atmósfera de aprendizaje.

En otros aspectos, también me desempeño como líder del equipo de investigación científica, y ayudo concienzudamente al líder del equipo en el desempeño de diversas labores de docencia e investigación. Entre ellos, el profesor Luo de nuestro grupo participó en actividades de intercambio con escuelas hermanas este semestre y recibió comentarios favorables. Además, también representé a la escuela en el concurso de oratoria del distrito.

Los anteriores son sólo algunos aspectos de mi trabajo. Continuaré trabajando duro, protegiéndome de la arrogancia y la impetuosidad, cumpliendo con el propósito de mi trabajo, cumpliendo con mis deberes y responsabilidades y continuando esforzándome por progresar. con los pies en la tierra.

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Durante el año pasado, hemos estudiado e implementado concienzudamente el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, estrictamente Respetó los requisitos del "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" e implementó el despliegue del trabajo escolar de la Oficina de Educación, con énfasis en la realidad, la comprensión de las cosas prácticas y la búsqueda de resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente. centrándose en cultivar el espíritu innovador y el potencial práctico de los estudiantes de la escuela primaria, aprovechando la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, implementar concienzudamente el plan curricular e implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente la calidad. La educación ha mejorado enormemente la calidad docente de las clases. La situación laboral durante el último año se resume en lo siguiente:

1. Estudia mucho y mejora tu pensamiento. Entiende y establece nuevos conceptos.

1. Adhiérase al estudio político y empresarial semanal, concéntrese en aprender nuevos cursos, cree nuevos cursos, pruebe los objetivos de nuevos métodos de enseñanza y actualice constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", nos damos cuenta de que la nueva reforma curricular es al mismo tiempo un desafío y una oportunidad. Vincular la teoría con el trabajo docente real, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar el potencial y comprender el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.

2. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", podrás comprender gradualmente el concepto de enseñanza de "Todo es para el desarrollo humano". Estableció la visión subjetiva de los alumnos de primaria, implementó la idea de la enseñanza democrática y construyó un nuevo tipo de relación profesor-alumno que sea democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la personalidad de los alumnos de primaria, respetando las opiniones de los alumnos de primaria. estudiantes de la escuela, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes de la escuela primaria y creando y brindando satisfacción al aprendizaje y crecimiento de los diferentes estudiantes de la escuela primaria. Se pone en práctica el concepto de condiciones. Tomar el desarrollo de los estudiantes de educación primaria como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se presta atención a la independencia de los estudiantes de primaria, y el cultivo y desarrollo de la autonomía ha logrado buenos resultados.

2. Labor docente.

La labor docente es el centro de todo el trabajo en la escuela, y también es la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, aunque persistí en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré cuidadosamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza, y se han obtenido resultados significativos, concretamente reflejados en:

(1) Dar juego al papel liderado por el profesor.

1. Preparar las lecciones de forma minuciosa y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los objetivos de la enseñanza se presta gran atención a la situación real de los alumnos de primaria. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de primaria de grado medio, nos centramos en una enseñanza agradable y no participamos en una enseñanza a gran escala. Insistimos en que los estudiantes de primaria sean el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal. y énfasis en la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Consulte con frecuencia a profesores experimentados y, a menudo, discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa, enfocándose en la revisión y comprendiendo el estado de aprendizaje de los estudiantes de primaria de manera oportuna para ser el objetivo de la tutoría.

(2) Movilizar el entusiasmo de los alumnos de primaria.

En la enseñanza, respete los diferentes intereses, pasatiempos, diferentes sentimientos de vida y diferentes formas de expresión de los niños, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. Tomando conscientemente a los estudiantes de primaria como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos juegos, concursos y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes de primaria desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, y cambia "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.

Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante de primaria tendrá ventajas y desventajas. Para la eugenesia, las ventajas son obvias, pero para los estudiantes de bajo rendimiento, es fácil encontrar sus deficiencias, especialmente en primaria. Los estudiantes de la escuela que se están quedando atrás en el aprendizaje a menudo no son reconocidos por el maestro, y el éxito de la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase de estudiantes de primaria. Por lo tanto, durante el año pasado, me he centrado en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:

1. Mirar a los estudiantes de primaria desde una perspectiva de desarrollo.

Deberíamos verlo verticalmente: el hoy de bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que este día.

2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos.

En primer lugar, ayude a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, trátelos con una actitud normal: los de bajo rendimiento también son niños, y el disgusto y los regaños sólo pueden ser contraproducentes. Deberían disfrutar de la misma igualdad y democracia que el resto de alumnos de primaria, y deberían ser reconocidos por el profesor cuando obtengan un poco de éxito. progreso.

3. Entender realmente las cosas con la razón y mover las cosas con la emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", es decir, los profesores no deben mostrar ninguna hipocresía o engaño. Una vez que los alumnos de primaria descubran que hay "falsedad", todo lo que haga el profesor será considerado como "actuación". . En segundo lugar, "comprender", es decir, ser capaz de sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y acusaciones sobre el aprendizaje, confiar en ellos y alentarlos. que discutan libremente. Finalmente se logra la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos de primaria.

Como he logrado los puntos anteriores, el efecto de mi trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento sigue siendo obvio.

4. Trabajo del profesor de clase.

Como maestro de clase, entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes de la escuela primaria y desempeñan un papel en la enseñanza mediante preceptos y hechos. Por lo tanto, siempre he seguido las pautas de "requisitos estrictos y altos estándares" en mi trabajo.

1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar las reuniones de clase y las reuniones matutinas para llevar a cabo la educación ideológica y moral a menudo se discuten sobre la salud, la disciplina, la seguridad, etc., centrándose en cultivar el buen carácter moral y los hábitos de estudio. , hábitos laborales y comportamiento cortés de los estudiantes de primaria. Hábitos, etc.

2. Aprovechar plenamente el gran papel de los "pequeños cuadros": dejar de lado audazmente el uso de cuadros de clase y, mediante la formulación de un sistema de gestión de clases, se establecen requisitos estrictos para todos los aspectos de Estudiantes de primaria, y la clase forma una clase excelente, unida y progresista.

3. Póngase en contacto con los profesores con regularidad para comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de primaria, colabore para educar a los estudiantes de primaria sobre los objetivos de aprendizaje, estimule el interés en aprender, cultive la voluntad de estudiar mucho y enseñe métodos de aprendizaje. , aprender bien varias materias y comprender la carga de trabajo de los estudiantes de primaria.

4. Cuidar la salud física de los estudiantes de primaria, prestar atención a proteger su vista, guiar y realizar actividades de clase ricas y coloridas, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo. en la gestión regular de la clase y llevar a cabo capacitación regular para los estudiantes de escuela primaria. Cultivar a los estudiantes de escuela primaria para que desarrollen buenos hábitos de estudio y vida.

5. Mantenerse en contacto constante con los padres, comunicarse entre sí, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.

A través del trabajo anterior, la disciplina, el estudio, los hábitos de vida, las normas de comportamiento diario, etc. de los alumnos de primaria de esta promoción han sufrido grandes cambios, sentando una base sólida para la futura labor educativa y docente.

En resumen, durante el año pasado, trabajé y obtuve algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en el trabajo, como: los estudiantes de primaria. El aprendizaje está seriamente polarizado y sus hábitos de comportamiento no son suficientes. Estándares, etc., en el trabajo futuro, debo aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades y esforzarme por lograr mejores resultados.

Resumen de la enseñanza escenificada para profesores de chino de escuela primaria 4

Me gradué de la Escuela Normal Normal en ___ y ​​entré en la Escuela Primaria Hongguang en la ciudad de Guabu en agosto del mismo año. 20___ Me transfirieron a la Escuela Primaria Central en 2011 y a la Escuela Primaria Donggou Pingyuan en 2012 para enseñar. He estado enseñando durante 12 años, durante los cuales he trabajado como maestra de último año.

Amo el partido, amo la educación, implemento los principios y políticas educativos correctos del partido y participo activamente en todos los estudios políticos organizados por la escuela. Presto atención a los detalles, soy un modelo a seguir para los demás y. Jugar un papel pionero en toda la educación y enseñanza, ya sea en la unidad anterior o en la escuela actual, siempre puedo ser coherente, obedecer la situación general, trabajar en conjunto, ser humilde, estudioso y servicial. Por lo tanto, puede ganarse los elogios de todos los profesores de la escuela y el amor de los estudiantes de la escuela.

Desde que asumí el cargo, me he desempeñado muchas veces como directora y consejera de clases de graduación. Amo a mis alumnos, entro en su mundo emocional, los trato como amigos y siento sus alegrías y enojos. música funeraria. Amo a los estudiantes y, bajo la premisa del respeto y la dependencia, logro el amor en rigor, las reglas en rigor, la confianza en rigor y la moderación en rigor. A menudo empiezo con cosas pequeñas, busco oportunidades educativas en cosas que les interesan a los estudiantes y les brindo una educación como una brisa primaveral. Presto atención al carácter moral y la educación experiencial de los estudiantes. Al guiarlos a participar en muchas actividades significativas como "picnics", "escalada de montañas" y "concursos de lectura", los guío para que experimenten la vida y el éxito, y los ayudo. los estudiantes establecen una perspectiva saludable de la vida y logran un crecimiento feliz. Cultivar los buenos hábitos de vida y estudio de los estudiantes a través del trabajo rutinario trivial.

Animo a los estudiantes, confío en ellos y les enseño a ser positivos, optimistas, fuertes y animados. Para los estudiantes potenciales, nunca me rendiré, los ayudaré con paciencia y cuidado y les dejaré experimentar pequeños éxitos, aumentando así su interés en aprender y mejorando constantemente sus calificaciones. En 20___, me contrataron como consejera voluntaria en el puesto de ayuda para niños abandonados en la ciudad de Donggou, distrito de Liuhe. Durante los últimos años, he hecho todo lo posible para ayudar a los niños abandonados. Participé en la organización de fiestas de cumpleaños. para los niños abandonados en la ciudad de Donggou dos veces y asistió a la reunión. Hizo un informe de seguridad y fue bien recibido por los líderes del distrito y de la ciudad.

En el trabajo, resumo constantemente la experiencia educativa. En los trabajos de encuesta de Jóvenes Pioneros de los distritos 20___, 20___ y ​​20___, tres de mis trabajos, incluido "Una sonrisa calienta el corazón", ganaron premios respectivamente y "Para todos". " "Los niños tienen expectativas" ganó el tercer premio por el trabajo de educación moral del distrito, "Utilizar actividades científicas y tecnológicas como un gran avance para mejorar el trabajo escolar" ganó el tercer premio de la provincia, "¿Cómo podemos llegar a ser maestros felices", "Sonríe un poco, en el Periódico de los Profesores de Liuhe". En 20___, fui calificado como "Consejero Destacado del Distrito" dos veces. En 20___, fui calificado como "Modelo Moral del Maestro de la Ciudad" y "Maestro de Clase Sobresaliente del Distrito".

Como profesora de chino corriente, he trabajado en la promoción durante muchos años. Entiendo cuidadosamente el nivel cognitivo de cada estudiante, busco información, preparo lecciones cuidadosamente y me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimular el interés, enseñar conocimientos a los estudiantes, cultivar sus cualidades humanísticas y enseñarles a buscar conocimientos, cooperar, y competir., Cultivar las actitudes de aprendizaje correctas, los buenos hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes aprendan de manera interesante y realista. Haré un trabajo sólido en el trabajo docente regular y haré todo lo posible en la enseñanza. Haré un buen trabajo en la aprobación de unidades y la inspección de calidad de mitad de período es un medio para promover verdaderamente el desarrollo integral de los estudiantes, pero lo es. no es un objetivo.

Después de clase, corrijo cuidadosamente el cuaderno de cada niño, analizo y resumo los errores de manera oportuna y los explico pacientemente. A menudo me quedo para recibir tutoría individual para estudiantes de bajo rendimiento con problemas, para evitar que todos los estudiantes caigan. atrás en el aprendizaje. Para seguir mejorando, participé en el proyecto del grupo de investigación de la ciudad "Investigación sobre el fortalecimiento del cultivo de la capacidad de aplicación en la enseñanza de la lectura". Durante la investigación, continué escribiendo artículos y muchos artículos ganaron. premios.

Casos de tesis como "Estimular el interés de los estudiantes y cultivar la personalidad de los estudiantes", "Concurso de poesía", "Defensa del río", "lt; Capitán gt; Fragmentos de enseñanza" han ganado premios en zonas urbanas.

En la actualidad, las tecnologías de la información representadas por los ordenadores e Internet están cambiando la forma de vivir y aprender de las personas a un ritmo alarmante. El rápido desarrollo de la sociedad de la información requiere que la educación se reforme para satisfacer las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deben utilizar computadoras y redes como nuevas herramientas de enseñanza. para ampliar aún más nuestro salón de clases! Conviértase en un maestro en la era de la información integrando la tecnología de la información y las disciplinas.

En mi trabajo diario puedo llevarme bien con mis compañeros, respetando el estilo en los pequeños asuntos y los principios en los grandes. "Tres personas caminando juntas deben tener mi maestro". Aprender activamente de cada maestro y esforzarse por formar su propio estilo de enseñanza. También utiliza sus propias ventajas técnicas para ayudar a sus colegas a producir material didáctico multimedia, absorbiendo sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzándose por lograr una combinación perfecta de tecnología e ideas.

En las actividades de enseñanza e investigación escolares, puedo guiar activamente a los profesores jóvenes para que impartan buenas clases y, a menudo, tener intercambios francos con ellos sobre cómo impartir buenas clases. Siempre he creído que no hay antigüedad en la docencia en el aula. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestras aulas estén llenas de vitalidad. En 20___, participé en capacitación en tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias de la ciudad. También guié activamente a los estudiantes para que participaran en varias competencias. En 20___, mi compañero Qin Yuan ganó el tercer premio en el primer grupo de escuela primaria de composición informática del distrito. y estudiantes de secundaria. En 20___, los cinco estudiantes a los que guié en el segundo grupo de composición informática del distrito para estudiantes de primaria y secundaria ganaron premios.

La sociedad moderna está cambiando cada día que pasa. El ciclo de actualización de conocimientos se está acortando. Si no fortaleces tus estudios y te mantienes al día, serás eliminado de la sociedad e incluso te volverás científicamente analfabeto en la sociedad moderna. En mi vida diaria, constantemente tomo la iniciativa de aprender nuevas teorías sobre educación y enseñanza, y dominar la esencia es una necesidad inevitable para la reforma de la educación y la enseñanza. Como "Teoría básica de la investigación científica educativa", "Teoría y práctica del plan de estudios de actividades", "Teoría del plan de estudios de educación de calidad", etc. Al mismo tiempo, sigo aprendiendo teorías de Internet, comunicándome con todos en mi blog y aprender juntos. En 20___, mi blog fue calificado como "el primer blog educativo destacado del distrito".

A lo largo de los años, solo he hecho el trabajo que debería hacer un profesor normal, pero mis líderes y colegas me han otorgado muchos honores. Me han ayudado desinteresadamente a crecer y me han animado y estimulado constantemente. Sigo adelante. Definitivamente estaré a la altura de las expectativas y haré mi trabajo bien como siempre, con los pies en la tierra, de manera meticulosa y sin conciencia.

Resumen de la enseñanza por fases para profesores de chino de escuela primaria 5

En términos de enseñanza, los estudiantes pueden aprender muchas cosas en un semestre, pero cuando pasa, parece que es tiempo. Pasa muy rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, mi trabajo ha llegado a su fin nuevamente. Soy realista y serio en mi trabajo. Me esforzaré por permitir que los estudiantes aprendan mejor. La enseñanza del chino es inherentemente engorrosa. Usaré mi paciencia para superar todo esto y convertirme en un excelente profesor.

1. Corregir pensamientos, enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir para los demás.

Como profesor, sé muy bien que mis propias ideas de enseñanza y puntos de vista educativos afectan directamente mi dirección y métodos de enseñanza. Entonces, empiezo con mis propios pensamientos. Durante este año, participé en la capacitación sobre nuevos libros de texto y nuevos programas de estudios, y obtuve una nueva comprensión de los nuevos libros de texto y nuevos programas de estudios. Algunas personas pueden pensar que no pueden aprender mucho en tan solo unos días de estudio, pero creo que mientras estudies en serio, puedes aprender mucho.

Al mismo tiempo, también participé en una conferencia especial sobre "educación centrada en el estudiante" impartida por el Sr. Guo Sile, supervisor de doctorado de la Universidad Normal del Sur de China, organizada por la Oficina de Educación, estableciendo el marco educativo. Pensaba que "el cuerpo principal de la educación es el estudiante".

2. Estudiar continuamente nuevos planes de estudios y nuevos materiales didácticos.

Soy un novato en lo que respecta a la enseñanza; lo soy aún más en lo que respecta a nuevos programas de estudios y nuevos materiales didácticos. Como dice el refrán: Conócete a ti mismo y al enemigo y nunca estarás en peligro.

Con este fin, para comprender mejor los nuevos materiales didácticos y la dirección, requisitos y propósitos de la nueva reforma del aula, utilicé recursos informáticos en línea y libros y publicaciones periódicas relevantes encargados por la escuela para estudiar los nuevos materiales didácticos a través de varios canales después. esquema de enseñanza.

Al inicio de cada semestre, comencé a leer los nuevos libros de texto para comprender el contenido de este libro de texto y los puntos de correlación de cada conocimiento, para comprender y familiarizarme con los libros de texto.

3. Apoyar y llevar a cabo activamente reformas en las aulas.

Cuando la brisa primaveral de la reforma de las aulas llegó a la hermosa ciudad de Shunde, yo llevaba un año enseñando. Como nuevo docente, no sólo tengo una actitud de apoyo hacia esta reforma del aula, sino que también utilizo acciones prácticas para apoyar y llevar a cabo activamente las reformas del aula.

Porque para aquellos de nosotros, profesores, que acabamos de salir de la escuela y subir al podio, es más fácil aceptar esta nueva idea y método de enseñanza, porque estamos influenciados por los métodos de enseñanza tradicionales. pequeño y el modelo de enseñanza aún no ha sido determinado.

Por lo tanto, en mi enseñanza habitual, presto atención a explorar constantemente varios métodos de enseñanza nuevos y buenos, y trato de utilizar una variedad de métodos de enseñanza efectivos para la enseñanza.

4. Respetar al alumnado como órgano principal en la docencia.

Los estudiantes son los objetos y sujetos de la enseñanza. Los profesores son sólo guías en la enseñanza. En la enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores son el líder. Como dice el refrán, es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. Significa darle a la gente pescado para llenar sus estómagos, en lugar de enseñarles a pescar. Creo que esta frase también es muy apropiada para usar en la enseñanza.

Por lo tanto, en tiempos normales, siempre les pido a los estudiantes que obtengan una vista previa e intenten crear contenido nuevo. Cuando tengan problemas o encuentren dificultades, les daré la orientación correcta de manera oportuna. Cuando los estudiantes encuentran dificultades, primero deben desarrollar un deseo de conocimiento y luego decirles el método en el momento adecuado. De esta manera, los estudiantes tendrán una impresión más profunda del punto de conocimiento, lo que conducirá al dominio del conocimiento.

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