Resumen del trabajo de educación para la salud en el primer grado de primaria
Ejemplo de ensayo para resumen del trabajo de educación para la salud en primer grado de primaria (general 5 artículos)
El tiempo vuela, el tiempo vuela y se acaba una etapa de trabajo Mirando hacia atrás. Sobre el trabajo durante este período, creo que tienes muchos sentimientos, ordénalos y escribe un resumen del trabajo. Antes de escribir, puede consultar los ensayos de muestra. El siguiente es un ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de educación para la salud para el primer grado de la escuela primaria que recopilé para todos (5 artículos generales es solo como referencia). ayudar a todos.
Resumen del trabajo de educación para la salud en el primer grado de la escuela primaria 1
El año 20xx ha llegado a su fin. Si recordamos el trabajo de educación para la salud del último año escolar, podemos. Siempre hemos implementado una educación de calidad y nos hemos preocupado por el crecimiento saludable de los estudiantes. Como foco de nuestro trabajo, el crecimiento saludable de los estudiantes es nuestra principal prioridad. En cuanto a la enseñanza de la salud en las escuelas, hemos demostrado nuestros incansables esfuerzos, la atención de los líderes y la implementación concienzuda de los maestros, y hemos logrado resultados gratificantes.
1. El liderazgo concede gran importancia
Cuando nuestra escuela se centra en la educación para la salud, ha establecido un equipo de liderazgo sólido y celebra reuniones de trabajo relevantes con regularidad. Al comienzo de cada semestre, se lleva a cabo una reunión del grupo de liderazgo de educación para la salud y los líderes de nivel medio de la escuela para estudiar el trabajo de educación para la salud de la escuela, aclarar la división del trabajo y realizar inspecciones periódicas para garantizar la implementación de las tareas planificadas, que proporciona una garantía favorable para una buena educación sanitaria.
2. Implementar concienzudamente el plan educativo de la asignatura
Las clases de educación física y salud son uno de los cursos obligatorios en la escuela. La oficina de enseñanza contratará efectivamente a los maestros para las clases de educación física y salud. Al comienzo del semestre, para implementar buenos horarios de clase, cada maestro debe formular planes de enseñanza, preparar lecciones, impartir buenas lecciones y garantizar que haya tareas y evaluaciones de acuerdo con los requisitos de las rutinas de gestión docente. Al igual que otros cursos, la Oficina de Docencia también inspecciona la preparación y preparación de los cursos de educación sanitaria durante las inspecciones comerciales y los registra en los archivos personales de los profesores.
3. Preocuparse por la salud de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el apoyo logístico.
Las instalaciones sanitarias están estrechamente relacionadas con la salud de los estudiantes. Todo lo relacionado con el equipamiento de la escuela es por el bien de los estudiantes, desde los escritorios y taburetes hasta las instalaciones de iluminación, desde el medio ambiente hasta la higiene de los alimentos. Se asignan responsabilidades al individuo y se realizan inspecciones y evaluaciones periódicas. varias instalaciones, daños provocados por el hombre, indemnización según el precio, naturalmente Reparar cualquier daño de manera oportuna para garantizar que los escritorios, taburetes, lámparas fluorescentes, pizarrones, etc. estén en buenas condiciones durante todo el año.
4. Fortalecer la educación regular y mejorar continuamente la concienciación sobre salud e higiene de los estudiantes.
Cultivar continuamente los hábitos de higiene de los estudiantes y enriquecer sus conocimientos sobre salud e higiene, lo que puede desempeñar un papel positivo en el efecto de promoción saludable de los estudiantes. Además de brindar clases sobre buena salud cada semestre, también aprovechamos al máximo las reuniones escolares y de clase para brindar a los estudiantes educación regular sobre hábitos de salud, realizar publicidad y educación para los estudiantes, y exigir que los estudiantes los implementen en consecuencia. Utilice el circuito cerrado de televisión y las transmisiones por cable de la escuela para realizar conferencias irregulares sobre conocimientos de salud e higiene. La escuela utiliza clases en ventana y periódicos de pizarra para abrir columnas periódicamente para promover el conocimiento sobre la salud, lo que mejora aún más el conocimiento sobre la salud de los estudiantes y aumenta su conciencia sobre la salud.
5. Hacer un buen trabajo en el examen físico y la labor preventiva de los estudiantes.
Prevenir es más importante que curar, que es nuestra política constante para conocer el estado de salud de los estudiantes. estudiantes y seguir las instrucciones de nuestros superiores, hacemos un buen trabajo de publicidad para los padres, realizamos exámenes físicos periódicos a los estudiantes en el primer semestre de cada año y hacemos un resumen. Informar los problemas encontrados a los padres de manera oportuna y brindar tratamiento oportuno
6. Ecologizar y embellecer el campus y crear un buen ambiente de aprendizaje y vida
En los últimos años, hemos realizado una Mucha ecologización de la escuela. Mucho trabajo ha creado las condiciones básicas para el entorno escolar.
7. La gestión del comedor es incesante
El comedor escolar cuenta actualmente con más de 100 personas cenando, lo que juega un papel crucial en la vida y la salud de los estudiantes. No nos atrevemos a ser descuidados. En lo más mínimo, la escuela cuenta con personal dedicado a cargo, un sistema de gestión estricto y rectifica rápidamente los problemas planteados por los departamentos superiores de salud y prevención de epidemias para garantizar la seguridad en el comedor de maestros y estudiantes, y nunca ha habido una. incidente de intoxicación alimentaria.
En resumen, la escuela ha trabajado mucho en educación sanitaria y saneamiento y logró ciertos resultados, y ayudó a la ciudad a aprobar con éxito la aceptación de ciudades sanitarias a nivel provincial.
Aunque hemos logrado resultados sobresalientes, continuaremos siguiendo las instrucciones de nuestros superiores, haremos esfuerzos persistentes, realizaremos mejores trabajos de educación sanitaria y saneamiento y haremos mayores esfuerzos por el crecimiento saludable de los estudiantes. Resumen del trabajo de educación para la salud en el primer grado de la escuela primaria 2
La educación para la salud es una parte importante de la educación escolar. Es una forma importante de cultivar buenos hábitos de higiene en los estudiantes y establecer un estilo de vida saludable. también una manera importante de mejorar la civilización, la higiene y la salud de toda la nación, medida fundamental de calidad. En los últimos años, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado de Hai'an, hemos seguido llevando a cabo un trabajo de educación sanitaria en profundidad entre todos los profesores y estudiantes de acuerdo con los requisitos del "Reglamento de Trabajo de Salud Escolar" y el "Reglamento Escolar Plan de Evaluación de Educación para la Salud" y obtuvo buenos resultados.
1. Prestar mucha atención, unificar el liderazgo y establecer una red completa de educación sanitaria.
A lo largo de los años, siempre hemos otorgado gran importancia a la educación integral, incluida la calidad física y psicológica de los estudiantes, y hemos considerado la educación para la salud como la calidad general de los estudiantes. Con este fin, la escuela ha establecido un equipo con el director como líder del equipo, el vicepresidente a cargo de la enseñanza como líder adjunto del equipo, y la enseñanza, los Jóvenes Pioneros, los líderes de la oficina de asuntos generales y los líderes de los equipos de grado, los administradores de salud, gerentes de comedores, médicos escolares y otro personal relacionado como miembros del equipo del Grupo de Liderazgo de Educación para la Salud. De acuerdo con el "Plan de evaluación de la educación para la salud escolar", ajuste y determine los objetivos de la educación para la salud, estudie detenidamente el "Reglamento de trabajo de la salud escolar", el "Plan de evaluación de la educación para la salud escolar" y otras políticas y reglamentos relacionados con la educación para la salud y el trabajo de la salud. y dominar el contenido del trabajo de la educación sanitaria escolar, haciéndolo entrar paulatinamente en la vía científica.
2. Mejorar el sistema, aclarar responsabilidades y tener reglas a seguir para la educación en salud.
En los últimos años, con el fin de promover la estandarización del trabajo de educación sanitaria en nuestra escuela, hemos formulado y mejorado sucesivamente el "Plan de implementación de educación sanitaria en la escuela primaria central de la ciudad de Sunzhuang", la "Evaluación de la inspección sanitaria "Sistema de Higiene en las Aulas", "Sistema de Higiene en el Comedor", "Sistema de Gestión y Mantenimiento Ecológico", "Medidas Preventivas para la Eliminación de "Cuatro Plagas"", "Reglamento de Inspección y Supervisión para la Eliminación de "Cuatro Plagas"", " Plan de Emergencia para Enfermedades Infecciosas y Grandes Epidemias”, “Medidas de Prevención y Control de Intoxicaciones Alimentarias y Planes de Emergencia”, “Normas Escolares Libres de Humo”, “Sistema de Higiene para Lavado y Desinfección de Vajilla”, “Sistema de Trabajo Ecológico”, “Sistema de Trabajo de Seguridad en el Campus ", "Sistema de Trabajo en Salud Deportiva", "Sistema de Gestión de Comedores", "Sistema de Vigilancia y Alerta Temprana para la Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas" y "Responsabilidades de los Responsables de Salud", "Responsabilidades de los Responsables de Comedores", "Responsabilidades de los Cocineros" , "Sistema de Evaluación Económica para Trabajadores de Comedores" y otros sistemas han mejorado gradualmente el sistema de gestión de la educación sanitaria escolar y las responsabilidades. Sea más claro y garantice que el trabajo de educación sanitaria escolar se lleve a cabo de forma estandarizada y ordenada.
3. Se dispone del hardware, se mejora la calidad y se mejora continuamente el nivel de educación sanitaria.
Para hacer un buen trabajo en la educación sanitaria escolar, la escuela hace todo lo posible para mejorar el equipamiento de hardware de la educación sanitaria escolar y mejorar el nivel profesional de los médicos y profesores de educación sanitaria de la escuela. En los últimos años, la escuela ha asegurado una cierta cantidad de inversión de capital cada año para comprar materiales didácticos y material didáctico de educación para la salud, y está básicamente equipada con materiales didácticos y material didáctico de educación para la salud, básicamente iluminación, pizarrones, escritorios y sillas para las aulas de la escuela; cumplen con los requisitos estándar y el agua potable de los estudiantes de la escuela. Las instalaciones sanitarias también cumplen básicamente con los estándares. También invitamos al personal médico y de salud a brindar capacitación profesional a los médicos escolares y maestros de educación para la salud, y los enviamos a estudiar o comunicarse con escuelas hermanas muchas veces para aprender de la experiencia laboral de las escuelas hermanas, mejorar la calidad profesional de los médicos escolares, y asegurar el normal desarrollo de la educación sanitaria escolar.
4. Partiendo de los fundamentos, cree una atmósfera y los resultados de la educación sanitaria escolar irán apareciendo poco a poco.
En los últimos años hemos insistido en incluir la educación para la salud en todo el plan docente, lo que ha jugado un muy buen papel en el cultivo de buenos hábitos de higiene en los estudiantes y en la prevención y tratamiento de enfermedades comunes. La tasa de propiedad de libros de texto de educación sobre salud escolar y la tasa de apertura de clases han alcanzado el 100%, la tasa de concientización sobre conocimientos sobre salud de los estudiantes ha alcanzado más del 90% y la tasa de formación de comportamientos de salud de los estudiantes ha alcanzado más del 85%. El trabajo de educación para la salud de la escuela se ciñe a las "cinco cosas", es decir, hay libros de texto, planes de lecciones, horarios de clase, evaluaciones y evaluaciones para realizarlo activamente; Promoción del conocimiento sobre la salud y mejora de la educación sanitaria de los estudiantes. La escuela ha establecido un sistema de examen físico para nuevos estudiantes y tarjetas de registro de salud de los estudiantes, y ha llevado a cabo actividades de investigación a gran escala sobre la aptitud física de los estudiantes. Al mismo tiempo, también llevamos a cabo actividades de competencia de conocimientos de salud entre todos los profesores y estudiantes de acuerdo con los requisitos del departamento superior, y logramos buenos resultados.
5. Llevar a cabo proyectos de embellecimiento, reverdecimiento y purificación para establecer un entorno de vida y aprendizaje saludable y cómodo para todos los profesores y estudiantes.
Primero, aumentar la inversión y fortalecer la construcción de campus. A lo largo de los años, la escuela ha realizado diversos esfuerzos para recaudar fondos activamente y aumentar la construcción del campus. Planta césped y árboles, ilumina las paredes y mejora el medio ambiente. Los proyectos de embellecimiento, ecologización y purificación han mejorado enormemente el entorno del campus. Gracias al trabajo duro, el entorno del campus de nuestra escuela ha experimentado cambios cualitativos y ha tomado forma un campus estilo jardín.
El segundo es educar a todos los profesores y estudiantes para que cuiden el entorno del campus. La oficina del director, la oficina de profesores, los Jóvenes Pioneros y otros departamentos de la escuela organizaron conjuntamente una serie de actividades de "Ama mi campus, comienza conmigo", requiriendo que todos los profesores y estudiantes sean dueños del campus, estrictamente autodisciplinados, no tirar basura y no ensuciar las paredes, cuidar conscientemente cada planta y árbol en el campus y proteger su propio entorno de vida y aprendizaje.
El tercero es mejorar aún más el sistema de semana de trabajo, aumentar la supervisión del comportamiento de los maestros y estudiantes en el campus, especialmente fortalecer la inspección y evaluación de la salud del campus, para que el entorno y la gestión del campus de nuestra escuela tener una buena perspectiva mental.
6. Reforzar el trabajo de higiene diaria y prevenir activamente la aparición de enfermedades comunes e infecciosas.
1. A menudo utilizamos reuniones escolares, reuniones de clase, reuniones de equipos temáticos y clases de educación para la salud para fortalecer la educación sobre hábitos de higiene diarios de maestros y estudiantes. Celebramos reuniones regulares de maestros y comités de salud para resumir lo reciente. higiene de cada clase y estado de la escuela, señalar los problemas existentes y corregirlos oportunamente.
2. Dividimos el área de salud pública y las aulas de la escuela en las responsabilidades de cada clase, e insistimos en limpiar tres veces por la mañana, tarde y noche, todos los días, el líder de turno dirigirá. el personal pertinente para inspeccionarlos e incluirlos en la Evaluación de clase.
3. A los baños del colegio se les asigna personal especial de limpieza sanitaria para que los descarguen cada mañana y cada noche, y para limpiarlos, desinfectarlos y desodorizarlos periódicamente.
4. Cooperar activamente con los departamentos de supervisión sanitaria de todos los niveles para supervisar y gestionar los comedores escolares urbanos, los comedores y el agua potable. Está estrictamente prohibido el ingreso a la escuela de alimentos que no cumplan con los estándares sanitarios. seguridad de profesores y estudiantes.
5. Llevar a cabo activamente el trabajo de erradicar las "cuatro plagas", equipar cada oficina con matamosquitos y equipos para matar mosquitos, limpiar los rincones muertos de manera oportuna y ventilar y desinfectar cada habitación de manera oportuna. manera oportuna para prevenir enfermedades infecciosas.
6. Cuando ocurre varicela en nuestra escuela, podemos comunicarnos con el departamento de salud a tiempo y tomar medidas activas para controlar eficazmente el desarrollo de la epidemia.
7. Los informes de autoevaluación de educación para la salud se presentan de manera oportuna y los resultados de la evaluación son realistas. Cualquier problema y deficiencia encontrado puede corregirse de manera oportuna para garantizar que los indicadores de evaluación de la educación para la salud escolar. Cumplir con los estándares establecidos por los superiores.
8. De acuerdo con los requisitos de creación y los "Estándares de Inspección y Evaluación de Salud", haga concienzudamente un buen trabajo en el archivo de materiales de educación para la salud.
Lo anterior es un breve resumen de nuestro trabajo de educación sanitaria en los últimos años. Por supuesto, todavía existen ciertos problemas en nuestro trabajo. En el futuro, utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, trabajaremos duro y nos esforzaremos por llevar nuestro trabajo de educación sanitaria a un nuevo nivel. Resumen del trabajo de educación para la salud en el primer grado de la escuela primaria 3
La educación para la salud escolar es una de las partes indispensables e importantes del trabajo escolar y un eslabón importante para garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes. El año pasado, nuestra escuela implementó concienzudamente el "Reglamento de trabajo de salud escolar", se adhirió al principio de centrarse en la prevención, complementar el tratamiento y combinar la prevención y el tratamiento, y llevó a cabo además la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes y, con frecuencia, enfermedades que ocurren, de modo que la condición física de los estudiantes pueda mejorar significativamente. Mejorar y promover el desarrollo de la educación para la salud.
En el último año, el trabajo específico realizado por nuestra escuela sobre educación sanitaria y atención sanitaria es el siguiente:
1. Se han llevado a cabo diversas formas de educación sanitaria y actividades de publicidad. .
En las actividades de educación para la salud, nuestra escuela adopta varias formas. Llevamos a cabo actividades publicitarias de acuerdo con los requisitos de los departamentos pertinentes, diferentes temporadas, diferentes días de publicidad, etc. Nuestros métodos específicos son:
(1) Utilice la radio y los periódicos de pizarra para realizar publicidad y educación.
El uso de dos puestos publicitarios es indispensable para la educación sobre la salud en nuestra escuela. Realizamos conferencias sobre educación sobre la salud 1 o 2 veces al mes. , el contenido del pizarrón se cambia 1 o 2 veces cada temporada. El contenido del pizarrón está diseñado de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, con imágenes y textos, y realmente cumple con el propósito de publicidad, permitiendo que los estudiantes sean educados en. la publicidad, para que los estudiantes tengan la capacidad de protegerse y prevenir enfermedades. En las conferencias de radio, como la prevención de la tuberculosis en primavera, la prevención de la enteritis disentérica en verano, la prevención de la gripe, las paperas, la varicela y otras enfermedades en otoño e invierno.
(2) Llevar a cabo activamente educación para la salud de los adolescentes
En la educación para la salud de los adolescentes, formulamos cuidadosamente planes y los implementamos cuidadosamente de acuerdo con el contenido del plan, centrándonos en la educación de los adolescentes en el quinto y sexto grado, el año pasado, nuestra escuela publicó un pizarrón separado basado en las características de edad y llevó a cabo una serie de actividades publicitarias, como una reunión de clase con el tema de la educación de los adolescentes, una línea directa para jóvenes y un cuestionario para jóvenes sobre. 1 de noviembre. Permitir que los estudiantes alcancen un desarrollo físico y mental equilibrado.
2. Toma buenas clases de educación para la salud.
A lo largo de los años, nuestro colegio ha considerado las clases de educación para la salud como el principal canal para la promoción de la educación para la salud. Las clases de educación para la salud de nuestro colegio siempre se han impartido en horario completo y de acuerdo con los estándares de la escuela. superiores, con una clase cada dos semanas. Hay profesores de tiempo completo que enseñan, y los profesores preparan las lecciones cuidadosamente y las imparten bien. Una enseñanza de calidad con los estudiantes como cuerpo principal integra clases, publicidad, actividades, etc., para que los estudiantes tengan apuntes, materiales didácticos y resultados de evaluaciones de fin de año, para que la educación para la salud pueda ser multinivel, multiángulo, amplia. campo, y orientado a los estudiantes.
3. Prevenir y tratar activamente los efectos nocivos del tabaquismo en el organismo y las "enfermedades por deficiencia de yodo".
Promocionar los peligros del tabaquismo entre los estudiantes. El tabaquismo y el tabaquismo pasivo afectarán a su propia salud y desarrollo. Fumar no sólo afecta al desarrollo físico, sino que también afecta al desarrollo intelectual. Durante la realización de esta actividad, el colegio se enfoca en algunos. estudiantes en Los maestros y padres que fuman en las escuelas deben ser educados para evitar fumar frente a los estudiantes, brindándoles un ambiente de vida y aprendizaje fresco y saludable. En la prevención y el tratamiento de las "enfermedades por deficiencia de yodo", dé a conocer a los estudiantes los peligros de las "enfermedades por deficiencia de yodo", especialmente el daño de la deficiencia de yodo a los adolescentes. La deficiencia de yodo no sólo afecta el desarrollo intelectual de los niños, sino que también permite a los estudiantes aprender a prevenir. la pérdida de yodo y proteger eficazmente a los niños.
4. Hacer un buen trabajo en el seguimiento de la condición física de los estudiantes y el trabajo estadístico posterior al seguimiento físico.
El trabajo anual de seguimiento de la aptitud física se completa en la primera mitad del año. De acuerdo con las regulaciones de los departamentos pertinentes, hemos hecho preparativos antes del examen y utilizamos la radio para capacitar a los estudiantes para que comprendan el. Importancia del seguimiento de la aptitud física. Aprendí a cooperar con los médicos para mejorar la constitución proximal del cuerpo y completé la tarea de seguimiento. En la segunda mitad del año, completamos el trabajo estadístico después de la inspección, presentamos informes relevantes y recopilamos información relevante. Los problemas de enfermedad de los estudiantes descubiertos durante el proceso proximal se cuentan de manera oportuna y se contacta a los padres con prontitud para evitar retrasos en la enfermedad de los estudiantes en cuestión, de modo que el trabajo de seguimiento pueda lograr su verdadero propósito.
5. Realizar activamente la prevención y tratamiento de enfermedades comunes.
En la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes, nuestra escuela siempre se ha adherido al principio de "prevención primero, tratamiento complementario" y ha llevado a cabo activamente la prevención y el tratamiento de "seis enfermedades". ", incluida la prevención de la caries dental y el tracoma. , se ha centrado la atención en la mala visión.
Eduque a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de higiene desde una edad temprana, realicen ejercicios oculares concienzudamente y supervisen e inspeccionen la calidad de los ejercicios oculares, de modo que la calidad de los ejercicios oculares mejore significativamente y la prevalencia de La mala visión entre los estudiantes es estable. Hay una caída.
Educar a los estudiantes desde una edad temprana para que desarrollen buenos hábitos de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, hacer gárgaras después de las comidas y no comer bocadillos antes de acostarse. Exámenes bucales periódicos y detección y tratamiento temprano de los problemas dentales. Las caries son formas efectivas de controlar la aparición y el desarrollo de la caries dental. Según el seguimiento físico, la prevalencia de caries dental ha disminuido en más de diez puntos porcentuales.
En el trabajo de prevención del tracoma, se educa a los estudiantes para que se laven la cara con agua corriente y no se froten los ojos con las manos sucias. Los pacientes con tracoma deben ser tratados activamente si se encuentran. Se descubre que una persona está enferma, toda la familia debe recibir tratamiento. Esto permite un tratamiento eficaz de la enfermedad y su propagación. La prevalencia del tracoma este año ha disminuido significativamente en comparación con el año pasado.
En la prevención de la anemia y la obesidad, educamos a los estudiantes para que coman una comida razonable y nutritiva, coman más sangre e hígado de animales, porque estos alimentos tienen un alto contenido de hierro, y comen algunos alimentos con alto contenido de vitamina C. frutas, que son beneficiosas para la absorción del hierro. También preparamos y supervisamos activamente recetas de comidas nutritivas en las escuelas y educamos a los estudiantes para que participen activamente en el ejercicio físico, lo que no solo puede aumentar su capacidad para resistir enfermedades, sino también reducir la aparición de obesidad. La prevalencia de la anemia entre los estudiantes ha disminuido en los últimos años.
6. Supervisar activamente el trabajo de salud escolar
En este trabajo, nuestra escuela se centra en la supervisión de la higiene docente, la supervisión de la higiene deportiva, la supervisión de la higiene personal de los estudiantes y la supervisión de la higiene ocular. Supervisión de ejercicios de salud, supervisión de la higiene de la cafetería escolar, supervisión de la higiene de la enseñanza, señalar y resolver oportunamente algunos problemas en la enseñanza, supervisión de la higiene personal de los estudiantes, inspección aleatoria de las uñas, cara, cuello, cabello, ropa, zapatos y sombreros, etc
Supervisión de ejercicios oculares, controles puntuales del desempeño de los estudiantes en cada clase, si los puntos de acupuntura son precisos, si la intensidad es adecuada, si el supervisor está presente, etc. La higiene de los comedores escolares también debería inspeccionarse periódicamente y deberían llevarse registros de inspección. Escuche activamente los comentarios de profesores y estudiantes y resuelva los problemas de manera oportuna. En la supervisión de estas labores de salud escolar, existen registros de supervisión para controlar la aparición de enfermedades, lo que promueve eficazmente el desarrollo de la educación sanitaria escolar. Resumen del trabajo de educación para la salud en el primer grado de la escuela primaria 4
En la práctica educativa, soy profundamente consciente de que una calidad psicológica buena, saludable y ascendente es la base para el desarrollo integral de los estudiantes. Es necesario llevar a cabo educación en salud mental para los estudiantes. Ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica y potenciar su capacidad para resistir los reveses y adaptarse al entorno. Esto es lo que hago en mi labor educativa y docente:
1. Fortalecer el autocultivo y establecer un modelo a seguir de "enseñar con el ejemplo".
El objetivo de la educación en salud mental es mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La realización de este objetivo no se puede lograr sin los docentes. Los maestros se llevan bien con los estudiantes día y noche en el proceso de impartir conocimientos científicos y culturales a los estudiantes y organizar diversas actividades, y en sus interacciones diarias con los estudiantes, influyen en los estudiantes todo el tiempo con su propio poder de personalidad. omnipresente e irremplazable. La calidad psicológica de los profesores afecta directamente al desarrollo de la calidad psicológica de los estudiantes y a la eficacia de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, primero leí libros sobre qué es la salud mental, cómo mantener la propia salud mental, cómo proteger los recursos psicológicos de los estudiantes y cómo brindar asesoramiento psicológico general a los estudiantes. Aprenda la teoría de la educación en salud mental y discuta los métodos operativos específicos de la educación en salud mental con los maestros del grupo del año escolar. Y practíquelo personalmente, dé ejemplo a los estudiantes en todo momento, en todo y en todas partes, y haga lo que les pida que hagan primero.
2. Adherirse a una penetración integral y llevar a cabo una educación integral en salud mental a través de múltiples canales.
1. La enseñanza de las materias es el principal canal para proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje, y la educación en salud mental se infiltra en el proceso de enseñanza. Una parte importante de la educación escolar sobre salud mental es el asesoramiento psicológico para los estudiantes. Las personas que aprenden están relajadas, felices y productivas. El asesoramiento psicológico para el aprendizaje puede ayudar a los estudiantes a aprender a aprender. Ésta no es solo la necesidad actual de mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje de los estudiantes, sino también la necesidad de permitirles llevar a cabo eficazmente un aprendizaje permanente y adaptarse a la sociedad en rápido desarrollo en el futuro. . El asesoramiento psicológico de aprendizaje incluye asesoramiento de aprendizaje inteligente, asesoramiento sobre métodos de aprendizaje, asesoramiento sobre actitudes de aprendizaje, motivación, intereses y hábitos para evitar que los estudiantes se cansen del aprendizaje y aliviar la presión psicológica de los estudiantes en los exámenes, etc. Los métodos de aprendizaje inadecuados son un problema psicológico importante entre los estudiantes y deben recibir asesoramiento. Aunque los estudiantes con altos niveles de inteligencia a menudo pueden dominar algunos métodos de aprendizaje efectivos a través de la exploración, en la mayoría de los casos tienen que tomar algunos desvíos y es difícil para muchos estudiantes dominar "naturalmente" los métodos de aprendizaje científico en sus estudios, por lo que es necesario Los estudiantes deben proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje científicos y sistemáticos para ayudar a los estudiantes a establecer de manera proactiva su propio sistema de métodos de aprendizaje.
2. En términos de enseñanza presencial, aprovechar al máximo el papel del canal principal de enseñanza presencial. A través de la educación creativa en la enseñanza de materias, desarrollamos el pensamiento común y diferente de los estudiantes, nos enfocamos en estimular el deseo de los estudiantes de explorar, cultivamos el espíritu innovador de los estudiantes y mejoramos la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes a través de la educación en salud mental, cultivamos la calidad psicológica de los estudiantes; Cultivar el sentido estético de los estudiantes a través de clases de apreciación de la literatura y del arte.
3. En cuanto al trabajo del profesor de clase, cultiva cuidadosamente la personalidad creativa de los estudiantes. En el proceso de construcción colectiva de clase, basado en el desarrollo de la individualidad de los estudiantes y el respeto a los estudiantes, establecemos una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa y una relación entre compañeros de unidad, colaboración y competencia, creamos una atmósfera educativa y creamos un entorno externo beneficioso para la formación de la personalidad creativa. Promover la formación y el desarrollo de las cualidades psicológicas creativas de los estudiantes.
Organizar actividades de práctica creativa. El profesor de la clase brinda a los estudiantes oportunidades para participar en actividades creativas mediante la organización de reuniones de clase temáticas, actividades culturales y deportivas y actividades de práctica social fuera del campus, dando rienda suelta al entusiasmo de los estudiantes. e iniciativa, y cultivar la personalidad y la calidad creativa de los estudiantes; formar grupos de aprendizaje creativo, alentar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para realizar actividades creativas de forma independiente o trabajar en grupos para crear colectivamente y promover el desarrollo saludable de la personalidad creativa de los estudiantes.
Evaluar correctamente la creatividad de los estudiantes. El profesor de la clase ayuda a los estudiantes a comprender su propia creatividad evaluando científicamente la creatividad y la personalidad creativa de los estudiantes, y los guía a desarrollar su propia personalidad creativa y mejorar la creatividad en las actividades.
Estas prácticas han hecho que el docente de la clase se dé cuenta profundamente de que la educación en salud mental ayuda a establecer una relación docente-alumno igualitaria y armoniosa entre el docente de la clase y los estudiantes, y crea un ambiente psicológico armonioso y armonioso para el desarrollo del trabajo de clase y la formación de un colectivo de buena clase.
4. Esforzarse por crear una atmósfera cultural que propicie la formación de la personalidad creativa de los estudiantes y crear un desarrollo de la individualidad y la igualdad entre profesores y estudiantes organizando la participación en festivales de ciencia y tecnología y festivales de arte. , periódicos de pizarra, actividades en equipo, actividades culturales y deportivas, construcción de campus, etc. Cree una atmósfera educativa, eduque a los estudiantes para que se atrevan a pensar, se atrevan a hablar, se atrevan a hacer, se atrevan a desafiar la autoridad, estimule la conciencia creativa de los estudiantes y cultive Psicología creativa de los estudiantes.
5. En términos de educación de la personalidad, brindamos asesoramiento individual a los estudiantes a través de métodos de educación de la personalidad, como actividades de grupos de interés temáticos y actividades de asesoramiento psicológico.
6. En términos de integración de la escuela y la sociedad, a través de una comunicación oportuna con los padres, podemos mantenernos al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes y obtener una cooperación efectiva de los padres.
En resumen, mientras los profesores puedan verdaderamente integrarse en los estudiantes y convertirse en sus confidentes, y en la interacción armoniosa entre profesores y estudiantes, guiar y corregir correctamente las malas tendencias de los estudiantes, eventualmente resolverán los problemas mentales de los estudiantes. problemas de salud y transformar su bienestar psicológico. Se implementa verdaderamente la educación para la salud. Resumen del trabajo de educación para la salud en el primer grado de primaria 5
En este año escolar, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, el consultorio psicológico de nuestro colegio está trabajando de manera pragmática, innovadora y De manera emprendedora basada en la experiencia laboral y resumen del año escolar anterior Estilo, realizar el trabajo de educación en salud mental de manera planificada y enfocada, paso a paso, trabajar duro, seguir adelante y resumir el trabajo realizado este semestre. principalmente en los siguientes aspectos:
1. En resumen Con base en el año escolar anterior, guiados por conceptos científicos de educación en salud mental, nos esforzamos por cultivar las cualidades psicológicas de autoconocimiento, autoestima y autoconocimiento de los estudiantes. -control, confianza en sí mismo y superación personal, para que cada estudiante pueda tener una mente sana y convertirse verdaderamente en una nueva generación física y mental.
2. Los líderes escolares prestan gran atención a la educación sobre salud mental en la escuela. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir los problemas psicológicos en primer lugar, y complementar la corrección de los problemas psicológicos. Concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y al mismo tiempo juega. El papel del asesoramiento psicológico.
3. Continuar infiltrando ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de interés, armonía y éxito en la enseñanza, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la sed de conocimiento de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos de los estudiantes e inspiran a los estudiantes. espíritu emprendedor. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación con propósito, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias, se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes; , y especialmente anima a los estudiantes con dificultades psicológicas a comprenderse y trascenderse a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental también se infiltra en la educación moral, dando pleno juego al papel tutor del maestro de clase, llevando a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promoviendo el desarrollo psicológico de los estudiantes.
3. Continuar realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en los centros educativos. La sala de consulta psicológica de nuestra escuela establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, brinda servicios de consulta con seriedad y se convierte en un amigo sincero e íntimo de cada estudiante. El sistema de asesoramiento psicológico individual es una parte importante de la educación escolar sobre salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable para toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar su capacidad para desarrollarse. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía, concertar citas para estudiantes, resolver la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso estudiantes con problemas psicológicos graves, y concluir con éxito el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.
4. Aproveche la conferencia de padres y maestros de este semestre para dar a conocer a los padres la importancia de la educación sobre salud mental de los adolescentes, de modo que los padres puedan prestar atención al estado de salud mental de sus hijos y prestar atención a los sentimientos internos de los estudiantes. mundo, formando una relación entre la educación en salud mental y Un modelo de educación en salud mental que combina la educación escolar, familiar y social.
5. Realizar conferencias sobre salud mental para popularizar el conocimiento sobre salud mental. La heurística se utiliza para permitir a los estudiantes formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, perseguir ideales de vida, ser responsables, emprendedores y optimistas, y ayudar a los estudiantes a manejar correctamente diversas relaciones sociales para formar una personalidad saludable.
Este semestre se enfoca en capacitar a los nuevos miembros del comité espiritual de cada clase de primer grado, para que puedan construir un puente psicológico entre maestros y estudiantes y mejorar el nivel de salud mental de todos los estudiantes.
6. Integrar la educación sobre salud mental en el trabajo diario de la escuela, aprovechar al máximo las actividades de clase, pizarras, tableros de anuncios, estaciones de radio escolares, etc., para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes, etc. de manera planificada y múltiple Realizar actividades de educación en salud mental a través de canales.
En resumen, durante el último semestre, la educación en salud mental de nuestro colegio se ha centrado en todos, con el desarrollo como objetivo, para promover el desarrollo psicológico saludable y el crecimiento de profesores y estudiantes. No ignoramos las diferencias individuales de los estudiantes, prestamos atención a la orientación y consulta de cada estudiante y los ayudamos a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y efectiva. En consulta, implementamos la idea de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y las confusiones en sí mismos también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos. ;