Cómo hacer más eficiente la enseñanza de la lectura en línea
Tomando el chino como ejemplo, la enseñanza en línea en realidad tiene muchas limitaciones. Por ejemplo, ¿cómo corregir errores al leer en voz alta? ¿Cómo enseñar la escritura de nuevas palabras? De hecho, no todos los contenidos didácticos son adecuados para la enseñanza en línea. Los profesores deben distinguir los contenidos adecuados para la enseñanza en línea, como las clases de lectura. Cultive el interés por la lectura y haga que los estudiantes se enamoren de su clase de lectura a través de métodos de enseñanza en línea que puedan interesar a los estudiantes de primaria. Sin embargo, algunos profesores de escuelas públicas no tienen experiencia en la enseñanza en línea. Al profesor Xiaojiao le gustaría compartir que si desea que las clases en línea sean más interesantes, debe comprender tres principios para facilitar la enseñanza en línea.
1. Planificar y clasificar el contenido de lectura
Debido al retraso en el inicio de clases, la elección del modo de enseñanza en línea es en realidad solo temporal, por lo tanto, durante el período de retraso en el inicio de clases. , los profesores deben planificar y clasificar bien el contenido de lectura y hacer planes de lecciones para las clases de lectura en línea con antelación de acuerdo con cada nivel de grado y los objetivos de aprendizaje de chino. Nuestros profesores también necesitan planificar las horas de clase de lectura en los cursos de enseñanza en línea para que las clases de lectura puedan formar un sistema durante el período de inicio retrasado. Por ejemplo, para la clase de tercer grado, nuestros maestros pueden encontrar historias interesantes en libros ilustrados para enseñar a leer. Para el cuarto grado, tenemos que escribir ensayos expositivos. Los maestros también pueden clasificarlos según los objetivos de enseñanza y las categorías de lectura extracurricular.
El modelo de enseñanza online requiere que nuestros profesores aclaren los objetivos de aprendizaje de la clase de lectura. Los maestros deben preparar PPT de enseñanza con anticipación o grabar videos de lectura con anticipación, para que los estudiantes puedan comprender primero el contenido de la lectura según la lectura del maestro. Cuando la clase comience oficialmente, podremos hacer que todos los estudiantes puedan leer el contenido de lectura con fluidez. Cuando los profesores imparten clases de lectura en línea, deben enriquecer el formato de PPT. A diferencia de nuestra escritura en pizarra, las ricas plantillas de PPT agregan animación y audio, lo que puede mejorar la concentración y el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
2. Elija la plataforma para la enseñanza en vivo y prepare el contenido con anticipación
Los profesores deben elegir la plataforma para la enseñanza en vivo de acuerdo con los requisitos de la escuela o con anticipación y preparar bien las lecciones. . práctica. Asegúrese de que su clase de lectura pueda ser fluida y competente en el uso de herramientas de enseñanza en línea durante la enseñanza formal en vivo. Especialmente para el contenido de las clases de lectura, ¿cómo se preparan los profesores? Después de seleccionar el contenido, puede leerlo en voz alta primero, hacer un video de la lectura y enviarlo a los padres de los estudiantes para ayudarlos a leer y leer en voz alta.
Durante la clase oficial, nuestra clase de lectura también debe ser diferente del contenido de la clase fuera de línea. Por ejemplo, no es realista pedir a cada estudiante que lea en voz alta uno por uno. Puede pedirles a los padres que graben. El video con anticipación y se lo envía al maestro. Luego, en la clase de lectura, el maestro primero puede hacer comentarios basados en las tareas de lectura enviadas por los estudiantes. Los profesores necesitan impartir más clases de lectura en línea sobre métodos de comprensión lectora. ¿Por qué los profesores quieren hablar sobre este contenido de lectura? El aprendizaje de vocabulario relacionado se puede incluir en clases fuera de línea.