Los estudiantes de primaria necesitan Baidu para escribir ensayos

1. Escritura de cuentos para estudiantes de primaria en Baidu.

Tengo una buena amiga, su nombre es Tang Jing. Es muy gentil y amable, y también le encanta ayudar. otros.

Hay otra vez que recuerdo profundamente, fueron unas vacaciones de verano cuando ella y yo fuimos al parque a jugar, en el camino vimos a un niño llorando en medio del camino. Si estaba buscando a sus padres, en este momento, un automóvil se dirigió hacia el niño. Independientemente de su propia vida, Jing corrió hacia el niño y lo empujó, pero no tuvo tiempo de esquivarlo y fue atropellado. Cuando vi a Jing, me golpearon en ese momento, corrí inmediatamente y le dije: "¿Por qué eres tan estúpida? ¿Vale la pena arriesgar tu vida por solo un niño?". ¿No dijo la maestra que los niños ayudarán a sus compañeros si tienen alguna dificultad? "Más tarde, se desmayó cuando estaba a punto de hablar, pero en ese momento llegó la ambulancia. Mi tío y mi tía llevaron a Jing a la ambulancia. Inmediatamente volví corriendo y le dije a la familia de Jing: Después de escuchar esto, los miembros de su familia caminaron hacia la puerta con ansiedad sin decir nada. Después de que su familia regresó, estaban muy deprimidos. Más tarde, quise saber cómo estaba Jing, así que le pregunté a la madre de Jing cómo estaba, pero después de escuchar esto, mi tía rompió a llorar nuevamente. No sé por qué en ese momento, así que le pregunté a la madre de Jing cómo estaba sin hacer preguntas.

El segundo día, vi muchas coronas de flores abajo y le pregunté a mi papá qué estaba pasando. Mi padre me dijo: "Es Jing, tu buena amiga desde la infancia. No pudo salvarse, pero vivió una vida feliz en el cielo". Cuando escuché a mi padre decir que Jing estaba muerta, realmente no podía creerlo. eso, mi buen amigo me dejó para siempre, ¡realmente no lo puedo creer! Me quedé allí durante mucho tiempo, con lágrimas en los ojos. Ahora, cada vez que es el aniversario de la muerte de Jing, le pido a mi padre que me lleve a ver a Jing. Cada vez que voy allí, le llevo un ramo de lirios que le gustaban y le digo algunas palabras íntimas.

Este es mi buen amigo, Jing. Ella murió salvando a otros, ¡pero estoy muy orgulloso de ella! =========================== Luo Dantong es una de mis buenas amigas. Ella es muy linda y tiene una cara redonda y regordeta. , y sus ojos a menudo hacen pequeñas expresiones como bolas, lo que hace que la gente quiera reír pero no se atreva. Debajo de su nariz con un olfato sensible, hay una boca pequeña que habla sin cesar.

Dantong tiene los mismos defectos que yo: no le gusta trabajar. La habitación es un desastre. Si no hay nadie que se preocupe por ella, permanecerá intacta. Mientras lo limpie, dentro de mucho tiempo volverá a ser lo mismo que antes. Cada vez que voy a su casa, me tropezaré con algunas cosas desconocidas.

Ella todavía estaba traumatizada y me miró inmóvil, dándole una expresión indiferente. Cada vez a esta hora, siempre le digo: "¡No seas orgullosa, veamos cómo te castigo!". No solo no le gusta trabajar, sino que también es muy tímida.

Los cobardes y “gloriosos” actos de Dantong son innumerables, y puede enumerar algunos de ellos palabra por palabra con solo soltarlos. A continuación se muestra solo una de sus historias.

Una vez, cuando estaba jugando con ella en la calle y nos estábamos divirtiendo, de repente aparecieron dos "objetos corriendo no identificados", gatos, corriendo hacia nosotros. Se detuvieron cuando nos vieron. Porque prefiero los gatos, y esos dos lindos gatitos eran justo lo que quería, así que quería llevar a Dantong a jugar con ellos. Miré a mi alrededor con la mano y no encontré nada. Me di la vuelta y dije: "¿Eh? ¿Dónde está la gente? ?" ?" Miré hacia atrás, ¡ja! Resultó que ella había estado detrás y no se atrevió a subir. Le grité: "¡Dantong! ¡Sube rápido! ¡Estos dos gatos son tan lindos!". El gato pareció entender lo que dije y corrió para intentarlo. a Dantong "llamó", pero Dantong rápidamente me gritó: "¡Yaning, ayuda! ¡No puedes simplemente morir sin salvarme!". Mirando su mirada "lastimera", ¡será mejor que vaya y la ayude! No quería que mi buen amigo “cayera en la boca del gato”.

Corrí hacia “ayudar” sin dudarlo, agarré al lindo gatito y se lo puse delante de ella. dijo: "Este ..." Antes de que pudiera terminar sus palabras, ya había "convocado" al asustado Yuan Qi y había huido. Finalmente, me lanzó una mirada de "esta vez estás muerta", lo que demostró que no se atrevía a volver a hacerlo.

Cualquiera que vea un acto tan "glorioso" y cobarde se reirá sin piedad. ¡Hay más por venir, así que sed todos oídos! Aunque a Dantong le gusta tocar el teclado electrónico, nunca la ha visto tocarlo. Una vez, cuando fue a su casa, estaba a punto de tocar la puerta cuando un sonido lúgubre llegó a sus oídos.

"¿Qué vas a hacer?" Volví la cabeza y vi una cara que decía: "No es suficiente asustar a alguien". Me sobresalté: "¡Mierda! La gente que asusta a la gente asustará a la gente". ¡Quieres ir a la cárcel!" Dijo como si no tuviera nada que ver con ella.

Me enojé tanto que cuando abrió la puerta, no hice nada. ¡Dale tiempo! Para descansar, llévala al teclado electrónico y dile con una mirada feroz: "¡Debes tocarme y compensaré la pérdida de estar demasiado asustado! De lo contrario, tendrás que pintarte de rojo". De mala gana, encendió el interruptor de mala gana. Estaba a punto de jugar, luego levantó la cabeza y me preguntó sin comprender: "¿Dónde está la tecla Duo?". Me desmayé en el acto y dije: "Eres demasiado olvidadizo. Me encanta la música. ¡Dios mío!" Ella sonrió halagadoramente y corrió hacia la puerta con mi mano. Pensé que debía estar usando algún método para "sobornarme".

Este es mi lindo, tímido y olvidadizo buen amigo: Luo Dantong. 2. Guiar a los estudiantes de primaria para que escriban composiciones

La clave de oro para iniciarse en la enseñanza del idioma chino en la escuela primaria dedica mucho tiempo a la lectura, pero la capacidad de composición de los estudiantes es generalmente baja.

¿A qué se debe esto? Después de un análisis cuidadoso, la razón principal es que la enseñanza de la lectura y la enseñanza de la composición se consideran dos cosas no relacionadas; la enseñanza de la lectura es inadecuada y la relación entre la lectura y la composición no se maneja adecuadamente. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: ¿Qué es leer? Es absorción.

Así como comer para absorber nutrientes cada día, leer es absorber nutrientes espirituales... ¿Qué es escribir? Es expresión. Saca lo que tienes en mente y déjalo saber a todos, ya sea hablándolo o escribiéndolo.

Lectura y escritura, absorción y expresión, una es adentro, de afuera hacia adentro, y la otra afuera, de adentro hacia afuera. Estas dos cosas suelen ser necesarias sin importar el tipo de trabajo que realices.

También señaló que "en realidad la escritura se basa en la lectura. Sólo cuando los profesores enseñan bien y los estudiantes leen bien pueden escribir bien.

Por tanto, no es difícil verlo". que en la enseñanza del chino, no sólo se permite a los estudiantes leer, sino también enseñarles a escribir. El tercer grado es la etapa inicial para que los estudiantes aprendan a escribir composiciones. Si se maneja correctamente la relación entre lectura y composición y se formulan métodos de entrenamiento científicos y eficientes, se puede eliminar el miedo de los estudiantes a las dificultades y se puede mejorar enormemente su capacidad de composición. , y los estudiantes podrán ver cómo escribir buenas composiciones trabajando según sus propios deseos y necesidades.

En la docencia real se deben realizar dos aspectos del trabajo. 1. Integrar y acumular la orientación lingüística en la enseñanza de la lectura. La lectura y la escritura son procesos recíprocos.

Leer es comprensión y absorción, escribir es comprensión y expresión. Sólo cuando se absorbe por completo la expresión puede ser más poderosa.

Por lo tanto, "la lectura es la base de la escritura". A partir de esta comprensión, en la enseñanza de la lectura, es necesario infiltrar y acumular orientación lingüística en la formación lectora de acuerdo con los requisitos del plan de estudios.

Cuanto más rico sea el inventario lingüístico de los estudiantes, más amplio será el campo de pensamiento y mayor flexibilidad tendrán al hablar o escribir. Podrán tomar decisiones adecuadas en cualquier momento, utilizar palabras y oraciones con precisión y. combínalos. Palabras vívidas, vívidas y estéticas. La enseñanza de la lectura en el aula es el "campo de batalla principal" para guiar a los estudiantes a aprender a acumular el idioma. Los maestros deben guiar a los estudiantes en varios aspectos en el aula para adquirir un lenguaje rico, dominar los métodos de acumulación, guiar a los estudiantes para que lean más y memoricen más, y utilicen varios. formas para leer textos más famosos. Las partes interesantes deben leerse cada vez más hasta que puedan recitarse, de modo que la mayor cantidad posible del lenguaje y las palabras del texto queden grabadas en la mente de los estudiantes.

Para guiar a los estudiantes en la extracción de palabras y oraciones, se requiere que los estudiantes tengan un libro de extractos y guiarlos para que registren buenas palabras y oraciones del texto en el libro, a fin de combinar notas y notas cerebrales. Para guiar la lectura, la lectura, la escritura y la escritura, el libro de texto chino de tercer grado enumera una docena de palabras que deben dominarse, o algunas palabras y frases hermosas en los ejercicios después de leer el texto, y presenta los requisitos para la lectura. lectura y escritura.

Los profesores deben reservar tiempo para que los alumnos lean y copien la información, preferiblemente dictándola. Las palabras y frases extraídas del libro también requieren lectura y memorización repetidas.

2. Integrar la práctica de composición en la enseñanza de la lectura. Ye Shengtao, el instructor, dijo: "Los libros de texto chinos no son más que ejemplos. Con este ejemplo, los estudiantes pueden hacer inferencias y practicar habilidades de lectura y escritura". En la enseñanza de la lectura, es necesario infiltrarse en la guía para la práctica de la composición.

De acuerdo con las características de los materiales didácticos, seleccione cuidadosamente la combinación de lectura y escritura para proporcionar a los estudiantes objetos de referencia efectivos y una base creativa, y permita rápidamente que los estudiantes imiten y utilicen ejercicios creativamente, de modo que el uso del lenguaje Los ejercicios se convierten en una fuente de agua. El efecto será significativo si tiene sus raíces en lugar de hacerlo de forma aislada. Como dijo el profesor Ding Youkuan: "La combinación de lectura y escritura se complementa, pero la separación de lectura y escritura perjudica a ambas".

Para infiltrarse en la guía de la práctica de composición en la lectura, se puede empezar desde el principio. siguientes aspectos: 1. Orientación y aplicación Practique hablar y escribir con palabras y patrones de oraciones recién aprendidos. Puede imitar el habla y la escritura, y también puede practicar el habla y la escritura de forma creativa. Por ejemplo, cuando se enseñaba la lección "Visitando el Gran Salón del Pueblo", después de que los estudiantes comprendieron el significado de la palabra "deslumbrados", el maestro les dio más orientación: Maestro: ¿Por qué "yo" estoy deslumbrado? Estudiante: Porque los pilares están cubiertos de oro y pinturas coloridas.

Salud: Porque los colores de los cuadros de flores doradas son muchos y bonitos. Estudiante: Creo que no sólo hay muchos colores hermosos, sino que también hay muchas formas hermosas de flores doradas, y también debe haber muchos patrones hermosos en pinturas coloridas.

Así “yo” quedaré deslumbrado. Maestro: Las hermosas pinturas de flores doradas me deslumbraron. Estudiantes, recuerden, ¿se han deslumbrado alguna vez? Estudiante: Hay tantos productos en el centro comercial que estoy deslumbrado.

Estudiante: Cada otoño, el lago Jinshui celebra una exposición de crisantemos. Mis tíos arreglaron los hermosos crisantemos en varias formas, lo que me deslumbró.

La razón por la que los estudiantes pueden hablar sin cesar es porque los maestros les brindan "ejemplos" para la imitación y el uso creativo. Los estudiantes tienen ejemplos para imitar y, con la orientación adecuada de los maestros, gradualmente superan su miedo a las dificultades. , puedes practicar con valentía hablar y escribir. El libro de texto de idioma chino de tercer grado incluye ejercicios de formación de oraciones utilizando ciertas palabras en los ejercicios después de clase. El autor cree que estas palabras por sí solas no son suficientes.

Los profesores deben explorar cuidadosamente los factores de formación ocultos en los materiales didácticos para llevar a cabo una gran cantidad de formación para los estudiantes. Por supuesto, la premisa debe estar en consonancia con el nivel cognitivo y la experiencia de vida de los estudiantes de tercer año. y evite exagerar. 2. Guíe a los estudiantes para que imiten la estructura de párrafos y capítulos aprendidos, y practiquen hablar y escribir contenido nuevo.

La formación en composición de tercer grado se centra en la escritura de fragmentos. Necesitamos saber decir y escribir, y poder escribir fragmentos de forma específica y clara. En la enseñanza, debemos resaltar el enfoque de la formación en párrafos, llevar a cabo la formación en párrafos con los pies en la tierra, combinar lectura y escritura y combinar la formación.

El profesor Ding Youkuan cree que los estudiantes de tercer grado deben centrarse en practicar los cuatro segmentos estructurales: continuo, paralelo, total, general y específico. Estos cuatro segmentos estructurales se encuentran en los libros de texto chinos de tercer grado y los profesores deben planificar y organizar que los estudiantes los practiquen paso a paso.

(1) El párrafo estructural continuo se refiere a varias capas de significado en el párrafo que se escriben una capa tras otra en orden. Este también es un párrafo estructural que los estudiantes de primaria deben dominar y se usa a menudo en la escritura. . Textos como “Amor Profesor-Estudiante”, “Canción del Mar”, “La Mesa de Operaciones es la Posición”, “La Historia de Hacer un Molino de Viento”, “Bajo la Lluvia”, “Cuando el Avión Está en Peligro”, etc., todos tienen párrafos estructurales continuos típicos. Los profesores pueden ayudar a los estudiantes a comprender los párrafos. A continuación, puede organizar un entrenamiento de imitación, por ejemplo, seguir de cerca el estudio y la vida de los estudiantes, escribir un párrafo con los títulos de "Pañuelo", "Limpieza general". " y " Levantando la bandera ", y pida a los estudiantes que primero piensen en el contenido del párrafo y luego organicen el orden. , deje en claro qué escribir primero y qué escribir a continuación, qué nivel se debe escribir específicamente y Después de escribir, verifique si el significado de cada nivel está conectado. 3. Enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos

[Enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos] El requisito previo para enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos es estimular su interés. Esta es una verdad reconocida en la enseñanza de la escritura. Enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos.

Debido a que los nuevos estándares curriculares han establecido claramente que la escritura es para la autoexpresión y la comunicación con los demás, la escritura es una actividad que simula el intento de comunicarse con los demás y en la teoría de la enseñanza cognitiva, la base del aprendizaje es; El alumno. La estructura psicológica interna, por lo que el interés es el mejor maestro, lo que también refleja la naturaleza humanista de los cursos de chino. Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura? Lo más importante es animarles a escribir lo que quieren decir, lo que imaginan y cómo entienden y sienten las cosas que les rodean.

En particular, se deben afirmar las expresiones creativas para movilizar su entusiasmo por escribir ensayos. Superaron su miedo a escribir ensayos basándose en su deseo de expresarse.

En la enseñanza de la escritura, la sugerencia de ponerlo primero y luego cerrarlo es proporcionar a los estudiantes de primaria una plataforma para aprender a expresar sus verdaderos sentimientos, estimular el interés y luego acercarse lentamente a la revisión de las preguntas. Resolviendo así el problema de escribir. Una situación embarazosa sin nada que decir. Tener interés es sólo una necesidad psicológica para escribir, pero se necesita un gran paso para pensar en escribir.

Para la base de la escritura de los alumnos de primaria, lo primero importante es centrarse en el entrenamiento de habilidades básicas: formar palabras, formar frases y escribir artículos. Estos son procesos de práctica esenciales.

La combinación de palabras refleja el encanto de la combinación entre palabras. Por ejemplo, la combinación de verbo y objeto es la expresión de la acción, y la estructura parcial es el efecto de pulido. La creación de oraciones, especialmente la expansión de oraciones, cultiva el pensamiento creativo de los estudiantes de primaria y entrena su capacidad de imaginación.

Debe estar escrito de forma organizada y mostrar claramente la secuencia lógica. Estas formaciones se basan en que presten atención a las cosas que les rodean, presten atención a la vida diaria y enriquezcan sus propios conocimientos, y aprendan a acumular material de escritura.

Por lo tanto, como profesor, debes dar la orientación adecuada desde las conexiones de la vida y ampliar el contenido de tu composición. El interés generado y el entrenamiento de habilidades básicas no significa que se haya escrito un ejercicio, sino sólo la realización del mismo.

Para escribir un buen ensayo, el uso de la habilidad de escribir es indispensable. Las habilidades de escritura varían según la expresión del contenido.

Si escribes sobre personas, debes capturar los rasgos de personalidad, pensamientos y sentimientos de la persona, incluida la apariencia, las acciones, el lenguaje y las actividades psicológicas; al escribir sobre cosas, debes prestar atención a la expresión completa; del evento, incluyendo tiempo, lugar, personajes. Los eventos deben explicarse claramente y los puntos clave deben comprenderse. La descripción de la escena debe centrarse en la disposición razonable de la forma, el color, el sonido, las características estáticas y dinámicas y la secuencia espacial. Guía de composición "Enseñar a los alumnos de Educación Primaria a escribir composiciones". Pero estas son orientaciones teóricas. Si solo llega a este paso sin ir más allá, los estudiantes se sentirán vacíos y abstractos.

Entonces, ¿cuál debería ser el siguiente paso? Recomiendo comenzar con la imitación: es una excelente manera de entrenar sus habilidades de escritura. Se les divide en plantillas para imitar, primero se les dan ensayos de muestra, luego se les explican las reglas y finalmente entran en operaciones prácticas. Esto los aleja de la naturaleza abstracta de la teoría y al mismo tiempo les permite dominar las reglas. escribiendo de forma invisible.

Cuando dominan las habilidades de cada sección, el papel del profesor se vuelve más prominente, guiándolos a elegir técnicas con flexibilidad, concebir su propio estilo, comprender cómo escribir y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. . La enseñanza de la escritura es un tema que nunca se puede discutir lo suficiente, y el método para enseñar a escribir a los estudiantes de primaria también es una paradoja de opiniones diferentes.

Sin embargo, la clave de este vínculo es la orientación adecuada del maestro: el maestro es el mejor iluminador. La enseñanza de la composición en las escuelas primarias es lo más destacado de la enseñanza del chino, pero muchos estudiantes tienen miedo de escribir.

La razón principal es que los estudiantes no prestan atención a la vida, no son buenos observando, no pueden concebir y no son buenos expresando. Los materiales para escribir provienen de la vida. Sólo mediante la observación de la vida las composiciones de los estudiantes pueden ser "significativas" y enriquecerse en contenido.

En la práctica, creo que el mejor método de entrenamiento es utilizar objetivos orientados a problemas, es decir: de acuerdo con el proceso de entrenamiento de composición, determinar el alcance y los objetos de observación, y luego diseñar cuidadosamente una serie de observaciones en un cierto orden y enfoque. Una serie de preguntas permite a los estudiantes rastrear conscientemente el origen del problema a través de la observación, pensar y registrar mientras observan, hasta que el problema se aclare uno por uno. Con estas preguntas como guía, los estudiantes desarrollarán inconsciente y gradualmente buenos hábitos de observación, dominarán los conceptos básicos de la observación y así acumularán una gran cantidad de materiales de composición.

De esta manera, cuando escribas un artículo, tendrás algo que decir, y el artículo que escribas naturalmente tendrá algo que decir. Este es el primer paso de la enseñanza, la observación.

La ideación es un proceso de cultivo de las habilidades de pensamiento y desarrollo de los estudiantes, y es un paso importante para aprender a planificar un texto. Tener los datos obtenidos de la observación no significa que puedas escribir un buen artículo. También debes utilizar ideas inteligentes y una cuidadosa adaptación para escribir un buen artículo.

Sin embargo, esto realmente no es fácil para los estudiantes de primaria, porque no solo es una pregunta ordenada, sino también una pregunta razonable. Sin embargo, aunque existen reglas y regulaciones en los tiempos antiguos y modernos, en casa. y en el extranjero, no existen reglas ni regulaciones que establezcan la ley. Sin embargo, si nos basamos en las características psicológicas de los estudiantes de primaria que son altamente imitativos, y tomamos prestados artículos típicos sobre personas, cosas y objetos, y convertimos en conocimiento composiciones abstractas y difíciles de entender, todavía hay una manera de liderar estudiantes en el "camino" de las ideas creativas.

Al mismo tiempo, se deben determinar diferentes ejercicios y formas de entrenamiento para cada grupo de edad de acuerdo con las características de edad del desarrollo del pensamiento de los niños.

Específicamente, los profesores pueden utilizar composiciones de fenómenos creativos y composiciones de cuentos de hadas entre estudiantes de grados inferiores para cultivar la fluidez, flexibilidad y originalidad de la imaginación de los estudiantes.

En el caso de los alumnos de primaria, los profesores también deben prestar atención a la formación de la expresión oral y escrita. También es el foco del entrenamiento de composición.

Para hablar claramente y expresar el significado con claridad, se debe alentar a los estudiantes a escribir las palabras como deben decirse; se debe guiar a los estudiantes para que hablen con claridad y escriban el significado con claridad. Los pasos del entrenamiento son: hablar primero y luego escribir, leer después de escribir y revisar mientras lee.

A través del entrenamiento repetido, los estudiantes podrán hablar claramente, expresar su significado claramente y escribir el objetivo con precisión. En resumen, en el entrenamiento de expresión, combinamos hablar y escribir, leer y corregir, y utilizar el modo de hablar, escribir, leer y corregir para capacitar a los estudiantes a expresarse desde suave y claro hasta preciso y vívido, y desarrollar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. y la capacidad mediante ejercicios repetidos la capacidad lingüística puede permitir a los estudiantes alcanzar inicialmente el objetivo de hablar por escrito.

En este punto, a través del entrenamiento de observación, concepción y expresión de la enseñanza de la composición, las composiciones escritas por los estudiantes serán ordenadas, materiales, razonables y bien redactadas. [Enseñar a escribir ensayos a estudiantes de primaria] La forma más rápida y segura de vencer el miedo y desarrollar la confianza en uno mismo es hacer lo que teme hasta adquirir una experiencia exitosa.

. 4. Por qué los alumnos de primaria deberían escribir ensayos

Ninguno de nosotros nace para ser elocuente. Diferentes personas expresarán una misma cosa de muchas maneras.

De hecho, la composición de la escuela primaria consiste en ejercitar tus habilidades de expresión. Por ejemplo, cuando los niños aprenden a balbucear, su pronunciación o el orden de las palabras pueden ser incorrectos, entonces ¿por qué los adultos tienen que corregirlo una y otra vez? Porque si no se corrige, el niño crecerá y los demás no podrán entender lo que expresa.

Por ejemplo: Un niño dice: ¡Come arroz, come! Los adultos le enseñarán a decir: ¡Quiero comer! Cuando sea mayor le enseñarán a decir: ¡Tengo hambre y quiero comer! ¿Qué pasaría si, cuando dices por primera vez "arroz, come", no le enseñas las siguientes frases? Por tanto, la composición es también una forma de hablar, un lenguaje que existe en forma escrita. Si los estudiantes de primaria no escriben ensayos, tendrán pocas habilidades de expresión lingüística y tendrán problemas de comunicación cuando crezcan.

Esto es desde una perspectiva superficial. Personalmente, creo que nuestros estándares modernos de calificación de ensayos son demasiado rígidos. Escribimos ensayos orientados a exámenes, por lo que perdemos interés en los ensayos.

Porque eso ya no es lo que queremos decir, por eso nos cuesta escribir un ensayo. No era bueno escribiendo ensayos en la escuela primaria, y luego hice esto: por un lado, estudiaba ensayos orientados a los exámenes y aprendía las habilidades para escribir ensayos.

El objetivo es conseguir puntuaciones altas en el examen. Por otro lado, preparo un pequeño libro para mí, que es mi propia composición con imágenes y textos. Eso es lo que realmente quiero escribir. En este pequeño libro, no hay reglas sobre el número de palabras ni restricciones. Puedo escribir como quiera. Solo escríbelo.

A veces también hago ilustraciones. Estaré muy feliz y usaré esto para cultivar mi interés por la escritura.

Además, no todo el mundo nace con la capacidad de escribir composiciones. Normalmente leo más libros (leo libros de composición como libros extracurriculares y considero lo que contienen como cuentos). robar" algunas palabras y frases que me gustan de los artículos de otras personas para expresarlas. De esta manera, escribir ensayos será cada vez menos difícil. 5. Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos

El requisito previo para enseñar a los alumnos de primaria a escribir ensayos es estimular su interés. Esta es una verdad reconocida en la enseñanza de la escritura.

Debido a que el nuevo estándar curricular ha establecido claramente que “la escritura es para la autoexpresión y la comunicación con los demás”, la escritura es una actividad que simula el intento de comunicarse con los demás y en la teoría de la enseñanza cognitiva, “la base; de aprendizaje" Es la estructura psicológica interna del alumno ". Por lo tanto, el interés es el mejor maestro, lo que también refleja la naturaleza humanista de los cursos de chino. Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura? Lo más importante es animarles a escribir lo que quieren decir, lo que imaginan y cómo entienden y sienten las cosas que les rodean.

En particular, se deben afirmar las expresiones creativas para movilizar su entusiasmo por escribir ensayos. Superaron su miedo a escribir ensayos basándose en su deseo de expresarse.

En la enseñanza de la escritura, la sugerencia de "publicar primero y luego recopilar" es proporcionar a los estudiantes de primaria una plataforma para aprender a expresar sus verdaderos sentimientos, estimular el interés y luego acercarse lentamente a la revisión de preguntas. resolviendo así el problema. Elimina la situación embarazosa de "no tener nada que decir" por escrito.

Tener interés es sólo una necesidad psicológica para escribir, pero se necesita un gran paso para pensar en escribir.

Para la base de la escritura de los alumnos de primaria, lo primero importante es centrarse en el entrenamiento de habilidades básicas: formar palabras, formar frases y escribir artículos. Estos son procesos de práctica esenciales.

La combinación de palabras refleja el encanto de la combinación entre palabras. Por ejemplo, la combinación de verbo y objeto es la expresión de la acción, y la estructura parcial es el efecto de pulido. La creación de oraciones, especialmente la expansión de oraciones, cultiva el pensamiento creativo de los estudiantes de primaria y entrena su capacidad de imaginación.

Debe estar escrito de forma organizada y mostrar claramente la secuencia lógica. Estas formaciones se basan en que presten atención a las cosas que les rodean, presten atención a la vida diaria y enriquezcan sus propios conocimientos, y aprendan a acumular materiales de escritura.

Por lo tanto, como profesor, debes dar la orientación adecuada desde las conexiones de la vida y ampliar el contenido de tu composición. El interés generado y el entrenamiento de habilidades básicas no significa que se haya escrito un ejercicio, sino sólo la realización del ejercicio.

Para escribir un buen ensayo, el uso de la habilidad de escribir es indispensable. Las habilidades de escritura varían según la expresión del contenido.

Si escribes sobre personas, debes capturar los rasgos de personalidad, pensamientos y sentimientos de la persona, incluida la apariencia, las acciones, el lenguaje y las actividades psicológicas; al escribir sobre cosas, debes prestar atención a la expresión completa; del evento, incluyendo tiempo, lugar, personajes. Los eventos deben explicarse claramente y los puntos clave deben comprenderse. La descripción de la escena debe centrarse en la disposición razonable de la forma, el color, el sonido, las características estáticas y dinámicas y la secuencia espacial. Pero estas son orientaciones teóricas. Si solo llega a este paso sin ir más allá, los estudiantes se sentirán vacíos y abstractos.

Entonces, ¿cuál debería ser el siguiente paso? Recomiendo comenzar con la imitación: es una excelente manera de entrenar sus habilidades de escritura. Se les divide en plantillas para imitar, primero se les dan ensayos de muestra, luego se les explican las reglas y finalmente entran en operaciones prácticas. Esto los aleja de la naturaleza abstracta de la teoría y al mismo tiempo les permite dominar las reglas. escribiendo de forma invisible.

Cuando dominan las habilidades de cada sección, el papel del profesor se vuelve más prominente, guiándolos a elegir técnicas con flexibilidad, concebir su propio estilo, comprender cómo escribir y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. . La enseñanza de la escritura es un tema que nunca se puede discutir lo suficiente, y el método para enseñar a escribir a los estudiantes de primaria también es una paradoja de opiniones diferentes.

Sin embargo, la clave de este vínculo es la orientación adecuada del maestro: el maestro es el mejor iluminador. 6. Cómo deben escribir ensayos los estudiantes de primaria

10 consejos para que los estudiantes de primaria escriban buenos ensayos: 1. Los buenos artículos provienen de la vida, escribe sobre lo que ves y escuchas; escribe sobre tu experiencia personal; Sólo tus verdaderos sentimientos y artículos como este pueden ser vívidos y conmovedores.

2. Escribir no es algo que se pueda conseguir de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades.

Por ejemplo, memorizar más buenos párrafos, buenos comienzos y finales. Para prepararse para el examen.

3. Lee más, lee atentamente y aprende a aprender de los demás. Aprenda a acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas frases.

4. Establecer un título novedoso y único para el artículo. A veces se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales. 6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes.

7. El uso de buenas palabras y buenas frases en los artículos puede añadir color a tus artículos y sublimarlos. Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo.

8. Aprender a aplicar, es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios. 9. Acércate a la naturaleza y sal durante las vacaciones. Sólo viendo más podrás adquirir más conocimientos.

10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos. 7. Cómo enseñar a escribir ensayos a un alumno de primaria

Por favor, léelo con atención.

El requisito previo para enseñar a los estudiantes de primaria a escribir composiciones es estimular su interés. Esta es una verdad reconocida en la enseñanza de la escritura. Debido a que el nuevo estándar curricular ha señalado claramente que "la escritura es para la autoexpresión y la comunicación con los demás", la escritura es una actividad que simula el intento de comunicarse con los demás y en la teoría de la enseñanza cognitiva, "la base del aprendizaje es el aprendizaje interno del alumno; estructura psicológica ”, por lo que el interés es el mejor maestro, lo que también refleja la naturaleza humanista de los cursos de chino.

Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura? Lo más importante es animarles a escribir lo que quieren decir, lo que imaginan y cómo entienden y sienten las cosas que les rodean.

En particular, se deben afirmar las expresiones creativas para movilizar su entusiasmo por escribir ensayos.

Superó el miedo a escribir ensayos basándose en su deseo de expresarse. En la enseñanza de la escritura, la sugerencia de "dejar ir primero y luego cerrar" es brindar a los estudiantes de primaria una plataforma para aprender a expresar sus verdaderos sentimientos, estimular el interés y luego acercarse lentamente a la revisión del tema. "no tener nada que decir" por escrito. Dijo "situación embarazosa".

Tener interés es sólo una necesidad psicológica para escribir, pero se necesita un gran paso para pensar en escribir. Para la base de la escritura de composición de los estudiantes de primaria, lo primero importante es centrarse en el entrenamiento de habilidades básicas: formar palabras, formar oraciones y escribir artículos.

Estos son procesos de práctica esenciales. La combinación de palabras refleja el encanto de la combinación entre palabras. Por ejemplo, la combinación de objeto y objeto es la expresión de la acción y la estructura parcial es el efecto de pulido.

La creación de oraciones, especialmente la expansión de oraciones, cultiva el pensamiento creativo de los estudiantes de primaria y entrena su capacidad de imaginación. Para completar el artículo se requiere expresarlo de manera ordenada y mostrar claramente la secuencia lógica.

Estas formaciones se basan en que presten atención a las cosas que les rodean, presten atención a la vida diaria y enriquezcan sus propios conocimientos, y aprendan a acumular material de escritura. Por lo tanto, como profesor, debes brindar la orientación adecuada desde las conexiones de la vida y ampliar el contenido de tu composición.

El interés generado y el entrenamiento de habilidades básicas no significa que se haya escrito un ejercicio, sino sólo la realización del ejercicio. Para escribir un buen ensayo, el uso de la habilidad de escribir es indispensable.

Las habilidades de escritura varían dependiendo de la expresión del contenido. Por ejemplo, al escribir sobre personas, se deben captar los rasgos de personalidad, pensamientos y sentimientos de la persona, incluida la apariencia, los movimientos, el lenguaje y las actividades psicológicas; al escribir sobre cosas, se debe prestar atención a la expresión completa de los acontecimientos y explicar claramente los hechos; tiempo, lugar, personajes y eventos, y capturarlos. El punto clave es la descripción de la escena, se centra en la disposición razonable de la forma, el color, el sonido, las características estáticas y dinámicas y la secuencia espacial.

Sin embargo, estas son orientaciones teóricas. Si solo llega a este paso sin ir más allá, hará que los estudiantes se sientan vacíos y abstractos. Entonces, ¿cuál debería ser el siguiente paso? Recomiendo comenzar con la imitación: es una excelente manera de entrenar sus habilidades de escritura.

Se les divide en plantillas para imitar primero se les dan ensayos de muestra, luego se les explican las reglas y finalmente entran en operaciones prácticas. Esto los aleja de la naturaleza abstracta de la teoría y al mismo tiempo. les permite dominar las reglas de la escritura. Cuando dominan las habilidades de cada sección, el papel del maestro vuelve a ser prominente: los guía para elegir técnicas con flexibilidad, concebir su propio estilo, comprender cómo escribir y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

La enseñanza de la escritura es un tema que nunca se puede discutir, y el método para enseñar a escribir a los estudiantes de primaria también es una paradoja que difiere de persona a persona. Sin embargo, la clave de este vínculo es la orientación adecuada del maestro: el maestro es el mejor iluminador.