Evita estos 6 malentendidos en la educación del bebé

Evite estos 6 malentendidos educativos en la educación del bebé

1. Céntrese únicamente en el cultivo de habilidades, pero ignore el cultivo de hábitos.

Cultivo de habilidades y cultivo de hábitos. ¿La madurez es más importante que la familiaridad? Si solo podemos elegir uno, la formación de hábitos es en realidad más importante, porque con buenos hábitos, tarde o temprano se logrará mejorar la capacidad.

Cuanto más pequeño es el niño, más fácil le resultará desarrollar y consolidar buenos hábitos. Por ello, debemos cultivar conscientemente buenos hábitos en nuestros hijos desde una edad temprana.

Si los padres no hacen un buen trabajo en el desarrollo de los hábitos de sus hijos en las primeras etapas y les permiten crecer "bárbaramente", los malos hábitos de los niños se acumularán cada vez más. se solidifican en malos hábitos, es difícil cambiarlos y corregirlos. Los padres deben cambiar el error de centrarse únicamente en el cultivo de las capacidades de los niños y descuidar el desarrollo de hábitos. Anteponga la formación de hábitos al desarrollo de habilidades.

2. Centrándose únicamente en el desarrollo de la inteligencia, pero descuidando el cultivo de la inteligencia emocional.

La alta inteligencia emocional es una medida de la capacidad de un niño para interactuar con otros. Inteligencia, ya sea en el manejo autoemocional, en términos de automotivación y manejo de las relaciones interpersonales, tiene un excelente desempeño.

Además, los niños con alta inteligencia emocional tienen mayor independencia, mayor capacidad para resistir la frustración, saben ser agradecidos, etc. Esto también significa que los niños con una alta inteligencia emocional tendrán cada vez mayores posibilidades de éxito en el futuro

Los padres deben cambiar la práctica errónea de centrarse únicamente en el desarrollo de la inteligencia de sus hijos y descuidar el cultivo de la inteligencia emocional .

3. Prestar atención únicamente al cultivo de la capacidad cognitiva, pero descuidar el cultivo de la capacidad motora.

Cultivar la capacidad cognitiva de los niños es de hecho un punto clave en la educación temprana.

Pero el problema es que muchos padres están demasiado ansiosos por lograr un éxito rápido y durante mucho tiempo, solo han prestado atención al cultivo de las habilidades cognitivas de los niños, pero han descuidado el cultivo de las habilidades motoras de los niños. .

Lo que muchos padres no saben es que el periodo que va desde el nacimiento hasta los dos años y medio es un periodo sensible para los niños. Durante esta etapa, los deportes de flexibilidad son adecuados para los niños en desarrollo. Entre los 6 y los 12 años, es un período crítico para el desarrollo de las habilidades motoras de los niños. Esta etapa es un período sensible y crítico para el desarrollo del sistema nervioso individual. No importa qué habilidades motoras se desarrollen, los niños generalmente pueden aprender. ellos inmediatamente.

Si se omiten estos dos períodos críticos sensibles, será difícil lograr los resultados ideales anteriores incluso si se lleva a cabo una gran cantidad de entrenamiento de recuperación de estas habilidades motoras.

Si se omiten estos dos períodos críticos sensibles, será difícil lograr los resultados ideales anteriores incluso si se lleva a cabo una gran cantidad de entrenamiento y suplementación de habilidades deportivas.

4. Sólo preste atención a la nutrición pero ignore la educación.

La nutrición de los niños es muy importante y está relacionada con su salud. La mayoría de los padres conceden gran importancia al “proyecto” de nutrición de sus hijos.

La educación es el carácter y el cultivo de un niño, y los niños deben aprenderlo conscientemente desde una edad temprana. Sin embargo, muchos padres suelen descuidar la educación de sus hijos en la educación temprana.

Los niños que carecen de educación a menudo se comportan mal en términos de moralidad social, cultivo personal y gusto de vida. Por ejemplo, a menudo hacen cosas que son intolerables para las personas que los rodean en ocasiones sociales o cuando son invitados. asunto.

Si los padres ignoran y toleran la falta de educación de sus hijos, solo exponen la negligencia de los padres hacia la educación de sus hijos en la educación temprana.

5. proceso

Al educar a los niños, solo se centran en los resultados y desprecian la carga. Esto ocupa una proporción considerable entre los padres. El mayor problema de este enfoque es que si los resultados del niño no cumplen con las expectativas de los padres, es inevitable que los padres regañen al niño por el deseo de su marido. Esto es un revés para los niños. A partir de entonces, perderán la confianza en sí mismos y ya no persistirán en sus esfuerzos pasados. Por otro lado, si los padres valoran más los resultados que el proceso, su atención se centrará en los esfuerzos de sus hijos. Incluso si no se logran los resultados esperados, los padres reconocerán los esfuerzos de sus hijos.

6. Dar importancia únicamente al cultivo de talentos, pero descuidar el cultivo de hábitos de lectura.

El cultivo de talentos siempre ha sido el foco de la educación temprana de los padres, y también es un punto caliente en el mercado de formación extraescolar, independientemente de si se trata de clases de piano, clases de violín, clases de asuntos antiguos, clases de danza, etc., los niños siempre acuden en masa para inscribirse en ellas. En comparación con el cultivo del talento, el cultivo del hábito de lectura. No se le ha dado la atención que merece. Los padres sólo se centran en los talentos y no en la lectura, el resultado es que muchos niños no han desarrollado realmente buenos hábitos de lectura. La práctica educativa ha demostrado que un niño que no tiene buenos hábitos de lectura es un potencial mal estudiante