Plan de trabajo de clase de primer grado de primaria
1. Plan de trabajo de la clase de primer grado de primaria
1. Educación regular
1. Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase y de las mañanas reuniones para aprender el "Código para estudiantes de primaria" " y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria", y dejar que los estudiantes sepan qué comportamiento es correcto y cuál no en el proceso de aprendizaje diario, para que los estudiantes puedan desarrollar un buen estudio y hábitos de vida.
2. Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitirles tener a los demás y al colectivo en sus corazones.
2. Disciplina en el aula.
(1) Disciplina en el aula. En primer lugar, profesores y estudiantes formulan conjuntamente reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. De esta manera, los estudiantes se sienten interesantes y motivados, y pueden obedecer la disciplina de manera inconsciente. Dado que lo formulan los propios niños, cambiar varios requisitos pasivos en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en comportamientos. El propósito de nuestra clase es hacer lo que decimos que haremos.
(2) Higiene:
1. Higiene personal: Se requiere ropa limpia.
2. Higiene de clase: A los estudiantes de turno se les asigna la limpieza por la mañana, el mediodía y la noche todos los días, y se instalan puestos de supervisión sanitaria para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa y limpien a tiempo. Al mismo tiempo, se utilizan flores y plantas para embellecer el medio ambiente, y se realiza educación sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.
3. Disposiciones de actividades específicas:
Marzo: llevar adelante el espíritu de Lei Feng, dar a conocer los pensamientos de Lei Feng y cultivar la voluntad de los estudiantes de ayudar a los demás. Mientras se mantiene la disciplina en el aula, se fortalece la disciplina entre clases. Educar a los estudiantes para que amen la patria, amen a las personas y amen el trabajo. Especialmente la protección del medio ambiente natural. Cultivar la unidad y la amistad de los estudiantes.
Abril: Cultivar a los estudiantes para que aprendan a escuchar, expresar y comunicarse en diversas actividades comunicativas, aprender inicialmente a conducir la comunicación interpersonal y las interacciones sociales de una manera civilizada y desarrollar un espíritu de cooperación. Organizar a los estudiantes para que estudien más a fondo los reglamentos de la escuela y los códigos de los estudiantes de la escuela primaria, educar a los estudiantes para proteger la propiedad pública y respetar el orden público. No persiga ni juegue en el campus y en lugares públicos, y no dañe flores, plantas y árboles en el campus y en lugares públicos. (Organizar a los estudiantes para que realicen actividades prácticas integrales y hagan un buen trabajo en el XX Mes Cultural)
Mayo: cultive a los estudiantes para que se traten a sí mismos y a los demás correctamente en la vida diaria, aprendan de las fortalezas de los demás y recuperen por sus propios defectos. Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes y fortalecer la educación regular en las escuelas. Fortalecer la disciplina en el aula.
Junio: Hacer un buen trabajo en educación moral para estudiantes con bajo rendimiento y educación en seguridad y salud antes y después de las vacaciones de los estudiantes. Resumir e implementar las normas escolares
4. Autorrequisitos de los profesores de clase
1. Sea estricto consigo mismo y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Llevar a cabo activamente el aprendizaje extracurricular, mejorar constantemente su propia calidad e influir en los estudiantes con sus propias acciones prácticas.
2. Prestar atención a los métodos de trabajo, respetar la personalidad de los estudiantes, prestar atención a la educación psicológica de los estudiantes y convencer a las personas con razón.
3. Mantener un buen estado mental para que los alumnos puedan tener una buena influencia.
En definitiva, el foco del trabajo del profesor de clase es mejorar la calidad global de los estudiantes para que poco a poco puedan convertirse en talentos útiles que se adapten al desarrollo social.
2. Plan de trabajo para la clase de primer grado de primaria
1. Ideología rectora
Según los requisitos del plan de la escuela y los Jóvenes Pioneros trabajar, centrarse en lo científico, ideológico, metodológico y jerárquico, y trabajar creativamente. A través del desarrollo de diversas actividades, implementaremos planes de trabajo, haremos un buen trabajo para unir la comunicación entre los padres de la escuela y la sociedad, y crearemos un ambiente saludable y relajado para el crecimiento de los estudiantes.
2. Situación de clase
La clase 1 (3)*** tiene 25 alumnos. Existe una enorme disparidad en el rendimiento estudiantil. La mayoría de los estudiantes son más obedientes, pero menos cohibidos. La mayoría de los estudiantes estudian seriamente, escuchan atentamente en clase, levantan activamente la mano para hablar y completan la tarea a tiempo después de clase.
Sin embargo, también hay un pequeño número de estudiantes con mala base, por lo que en la enseñanza en el aula debemos prestar atención al aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, para que gradualmente puedan alcanzar al grupo mayor.
3. Puntos clave y medidas
(1) Hacer un buen trabajo en la gestión diaria, organizar y establecer grupos de clase.
1. Preste mucha atención a la disciplina de cada clase para garantizar que los estudiantes cumplan con las reglas y disciplinas.
2. Todas las actividades colectivas deben organizarse con rapidez, disciplina y eficacia.
3. Establecer un sistema normal de tareas de salud. Todos son responsables de la higiene de la clase e implementar la tarea en cada estudiante.
4. Cultivar un grupo de pequeños cuadros destacados que trabajen juntos en unidad.
(2) Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.
1. Utilice la clase de la reunión de la mañana para educar a los estudiantes sobre el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", para que los estudiantes puedan usarlo como modelo y guiarlos. sus acciones.
2. Utilizar las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre el colectivismo, el patriotismo y la legalidad.
(3) Educar a los estudiantes para que estudien mucho.
1. Mantener un estrecho contacto con los profesores en diversas materias, prestar atención a la innovación de los modelos de enseñanza y prestar atención a la diversificación de los métodos de enseñanza para estimular el fuerte deseo de los estudiantes por el conocimiento y mejorar el interés de los estudiantes por el conocimiento. aprendiendo.
2. Fortalecer la orientación del estudio de los estudiantes, para que los estudiantes no sólo estén dispuestos a aprender, sino que también sean capaces de aprender.
(4) Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes.
1. Explicar los conocimientos diarios sobre el cuidado de la salud a los estudiantes, para que puedan establecer una conciencia de higiene correcta, desarrollar buenos hábitos de vida y alentarlos a participar activamente en el ejercicio físico y mejorar su condición física.
2. Esforzarse por crear una atmósfera psicológica relajada y armoniosa en la clase y formar un estado psicológico saludable.
3. Prestar mucha atención a las tendencias psicológicas de los grupos e individuos de estudiantes y brindar educación oportuna.
(5) Reforzar la cooperación con las familias
1. Establecer un sistema de visitas mutuas escuela-familia.
2. Contacto cercano con los padres a través de visitas y libros de contacto de padres.
3. Plan de trabajo de la clase de primer grado de primaria
1. Ideología rectora
Tomar el desarrollo de buenos hábitos como punto de entrada para formar a los estudiantes ' Capacidad moderna para adaptarse a las necesidades del desarrollo social. El carácter moral de una persona. Permita que los estudiantes obtengan conocimientos de experiencias prácticas e internalicenlos en comportamientos conscientes, aprendan a ser una buena persona, aprendan a cooperar, aprendan a innovar, aprendan a ser independientes, lleven adelante el espíritu nacional, se conviertan en ciudadanos calificados en la nueva era y participen activamente. esforzarnos por crear una escuela verde.
2. Análisis de situación de clase:
En esta promoción hay 44 alumnos, entre ellos 25 niños y 19 niñas, 5 de otras provincias y ciudades, y 5 de otros pueblos de esta ciudad Hay 3 personas. La mayoría de los niños son animados y activos, pero sus habilidades de escritura son más débiles que sus habilidades de expresión oral; algunas niñas son tímidas e ingenuas, y sus habilidades de expresión oral son deficientes;
3. Objetivos de trabajo
1. Tomando la construcción del estilo de clase como punto de partida del entrenamiento de normas de comportamiento, comenzando desde el cultivo de hábitos y partiendo de los detalles, en el proceso de crear un buen estilo de clase, fortalecer los hábitos de comportamiento de los estudiantes, estandarizar el comportamiento de los estudiantes y esforzarse por cambiarlo. en un comportamiento consciente.
2. Cooperar con la escuela para crear actividades escolares ecológicas, las águilas jóvenes compiten por medallas, los buenos hábitos crecen conmigo y otras actividades para educar a los estudiantes sobre la cooperación y la responsabilidad, para que los estudiantes puedan aprender inicialmente a cooperar y saber ser responsables de ellos mismos y de los demás. , sociedad y naturaleza.
3. Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, centrarse en desarrollar el potencial de los estudiantes, promover la personalidad de los estudiantes y ampliar los horizontes de los estudiantes. Cultivar las habilidades de los pequeños cuadros en el proceso de aprendizaje y en el desarrollo de actividades.
4． Preste atención a la salud física y mental de los estudiantes, guíelos para que participen activamente en ejercicios físicos y organícelos para que jueguen juegos legítimos y beneficiosos durante la clase.
IV.Medidas educativas
1. Preste atención al desarrollo de los hábitos civilizados de los estudiantes. Utilice reuniones de clase y clases de actividades matutinas para fortalecer la capacitación sobre normas de comportamiento.
Concéntrese en la resolución de problemas y concéntrese en desarrollar hábitos civilizados de los estudiantes.
2. Prestar atención a la salud física y mental de los estudiantes. Utilice los descansos entre clases y después de clases para comunicarse más con los estudiantes, comprender las necesidades internas de los estudiantes, resolver problemas de manera oportuna y llegar a los corazones de los estudiantes.
3. Preste atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. Guíe a cada estudiante para encontrar un puesto de servicio en el grupo, de modo que cada estudiante de la clase pueda tener la oportunidad de servir a sus compañeros y a la clase, experimentar plenamente que es el pequeño maestro de la clase y aprender a cooperar con sus compañeros y ser responsable de su trabajo.
4． Preste atención al desarrollo del potencial de los estudiantes. Coopere con diversas actividades temáticas de la escuela, como esforzarse por crear una escuela ecológica, esforzarse por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente, etc., a través de debates, concursos, prácticas y otras formas y métodos para fomentar la innovación y desarrollar el potencial de los estudiantes en al mismo tiempo.
5. Preste atención a la conexión entre el hogar y la escuela. Utilizamos llamadas telefónicas, visitas domiciliarias y otros medios para brindar retroalimentación oportuna sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes a sus padres para mantener la educación entre el hogar y la escuela consistente y nos esforzamos por lograr la comprensión y cooperación de los padres para sentar una base sólida para el crecimiento saludable de los estudiantes.
4. Plan de trabajo para la clase de primer grado de primaria
1. Ideología rectora
Continuar fortaleciendo la construcción de clases y cultivando la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente y autogestión. Tomando como contenido básico el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", brindamos a los estudiantes educación sobre responsabilidad, educación para el desarrollo de hábitos de comportamiento, educación sobre honestidad y confiabilidad, educación sobre gratitud y educación sobre salud mental. y educación sobre seguridad, y llevar a cabo una educación profunda sobre tres y cuatro vidas. El amor, los cinco corazones y las cinco buenas actividades crean una clase segura, higiénica, civilizada y armoniosa.
2. Objetivos de trabajo
Prestar mucha atención al estilo y la disciplina de la clase, crear una clase unida, emprendedora, disciplinada, estudiosa y de desarrollo integral; proactivo y responsable Un equipo de líderes de clase decididos aprovecha al máximo el potencial de los estudiantes y mejora efectivamente la capacidad de aprendizaje de todos los estudiantes, no hay accidentes de seguridad en la clase y nadie es castigado por la escuela;
3. Ideas básicas para el trabajo
Continuar cultivando la confianza en sí mismos de los estudiantes, mejorar el sentido del honor, la fuerza centrípeta y la cohesión del grupo de los estudiantes, y estabilizar el buen estilo de clase. y estilo de estudio que la clase ha formado.
IV.Análisis de la situación actual de la clase
El número total de alumnos es de 75, entre ellos 36 niños y 39 niñas. Hay 14 estudiantes diurnos y 61 internos. La mayoría de los estudiantes provienen de zonas rurales: 15 estudiantes tienen ambos padres trabajando fuera del país y 10 estudiantes tienen uno de los padres trabajando fuera del país. Sus abuelos les dan menos orientación sobre la vida y pocas limitaciones en el estudio, lo que resulta en algunos. Los estudiantes que tienen poca autodisciplina tienen un cierto impacto en el manejo de la clase. Página anterior 1 2 Página siguiente