¿Por qué los niños tienen miedo de escribir ensayos?

1. ¿Por qué los estudiantes tienen miedo de escribir ensayos?

Es un fenómeno común que los estudiantes tengan miedo de escribir ensayos. ¿No es cierto que escribir un ensayo es un dolor de cabeza? Esto muestra la psicología de los estudiantes hacia la escritura. Entonces, ¿por qué los estudiantes tienen miedo de escribir ensayos? Las razones son tanto subjetivas como objetivas.

En primer lugar, los estudiantes consideran la escritura como una carga porque no han desarrollado interés por la composición. En tal condición psicológica, los estudiantes naturalmente tienen miedo de escribir ensayos.

Además, los estudiantes leen menos y han acumulado menos vocabulario, lenguaje y capítulos, por lo que no hay retroalimentación del lenguaje. Cuando llegó el momento de escribir el ensayo, me devané los sesos pero no pude escribir muchas palabras. Incluso si está escrito, está fuera de tema.

Además, además de no poder escribir oraciones, tampoco tengo bases de escritura para el diseño de capítulos. Por ejemplo, estoy totalmente confundido acerca de cómo empezar y terminar una composición, cómo escribir el texto principal y cómo escribir alrededor de la oración central.

Otra cosa importante es que, como profesores, la calidad de la redacción de ensayos que impartimos a los estudiantes no es alta. El propio profesor no puede escribir muy buenos "ensayos de primera mano". ¿Cómo puede enseñar a los estudiantes que son buenos escribiendo ensayos? En las clases de composición, cuando los profesores dan tutoría a los estudiantes, no pueden aprovechar su potencial de escritura. También hace que los estudiantes no puedan escribir composiciones. De esta manera, con el tiempo, los estudiantes naturalmente tendrán miedo de escribir ensayos.

2. ¿Qué debo hacer si mi hijo tiene miedo de escribir ensayos?

Un hombre de mediana edad preguntó: "¿Puedes consultar con tu hijo sobre problemas de aprendizaje?" : "¡Sí! ¡Podemos ayudarlo a resolver los problemas emocionales, de personalidad, de aprendizaje y de relación entre padres e hijos de su hijo!"

El hombre de mediana edad se presentó como el padre de Xiaohan, y Xiaohan tiene 11 años. viejo!, está en sexto grado de la escuela primaria. Es un niño inteligente e inteligente. Le gusta leer libros extracurriculares, matemáticas y tecnología, pero no le gusta escribir ensayos.

Tengo un. dolor de cabeza cuando menciono escribir ensayos.

Mamá y papá también pensaron mucho en cultivar el interés de sus hijos por escribir ensayos. Lo llevaban a escalar rocas y pasear en bote y dijeron de mala gana: "¡Sabía que tenías un propósito!" Ver el mar durante las vacaciones de verano, y toda la familia estaba muy feliz. Cuando regresé, le pedí que escribiera sobre sus sentimientos al ver el mar, pero me dijo: "Si quieres que escriba una composición, lo haré. ¡Nunca saldré a jugar contigo!"

Consolé al padre de Xiaohan y le dije: "¡No digas eso! De hecho, el niño ha estado 'creando' desde que estaba balbuceando. ¿Recuerdas lo literarios y creativos que eran los niños cuando eran pequeños?

Sonreí y dije: "¡Los niños nacen para ser escritores!". Asegúrese de darles libertad de expresión y proteger su imaginación y creatividad. ¡No te preocupes! Hay razones por las que los niños tienen miedo de escribir: primero, no tienen nada sobre qué escribir; pero no sé escribir y mis habilidades son insuficientes; Los maestros no están satisfechos con las composiciones que escribí antes, lo que ha debilitado la confianza en sí mismo del niño. Después de que el niño ha experimentado experiencias emocionales desagradables, tiene miedo de escribir composiciones. tan mal que no pude evitar regañarlo severamente una vez rompí la copia de su composición." El padre de Xiaohan estaba un poco avergonzado.

"Oh, parece ser principalmente la tercera razón. Los niños no tienen suficiente confianza y tienen miedo a las dificultades y miedo". Dije: "Escribir es un proceso de acumulación a largo plazo. Primero, el acumulación de vida, El segundo es la acumulación de lenguaje y habilidades. Es imposible que los niños mejoren su composición en poco tiempo, por lo que no debe apresurarse ni anhelar un éxito rápido. De lo contrario, fortalecerá la resistencia de su hijo. ”

No importa si tu hijo tiene miedo de escribir, tú puedes hacerlo primero con la composición oral. Sugiero que el padre de Xiaohan dé a sus hijos más afirmación y aliento para mejorar la confianza en sí mismos de sus hijos. Por ejemplo: cuando lleve a sus hijos a escalar rocas o ir a ver el mar, no mencione escribir ensayos, de lo contrario los niños se estresarán mientras juegan. Después de que su hijo suba la roca, puede aprovechar la oportunidad para preguntarle sobre su experiencia y sus sentimientos: "¡Mi hijo es tan capaz! La roca es tan alta y empinada que puedes escalarla. ¿Tienes miedo que el niño pueda estarlo?". capaz de expresar sus sentimientos en un estado relajado, palabras ingeniosas, en este momento debes afirmarlo a tiempo: "¡Hijo, eres realmente un genio! ¡Eres tan elocuente que puedes convertirte en escritor!" p> En la vida diaria, también puedes ser consciente Para cultivar la capacidad de observación de los niños.

Cada vez que camines o charles con tus hijos, podrás hablar sobre tus estudios y trabajo durante el día, lo que has visto y oído, y tus propias experiencias y sentimientos. Esto no solo te ayudará a comprender el estudio y la vida de tus hijos, sino también. También mejora la relación entre padres e hijos. Ejercita las habilidades de expresión oral de los niños. En este momento, puedes inspirar a tus hijos: "En realidad, la composición es escribir lo que quieres decir. Eres tan elocuente, ¿crees que hay algún problema con tu composición?" También es una buena idea guiar a los niños para que aprendan de sus compañeros de clase.

Puede aprender de los buenos métodos de escritura y el buen lenguaje de sus compañeros.

Más de 20 días después, abrí mi buzón y recibí un correo electrónico del padre de Xiaohan. Me contó la buena noticia: el profesor leyó en voz alta uno de los ejercicios recientes de mis hijos como ensayo modelo en clase. Su habilidad para escribir ahora es muy buena. Ahora que soy mayor, ¡espero tomar clases de composición cada vez! Fuente del artículo Lianshan Courseware ww w. 3. ¿Por qué muchos estudiantes de primaria ahora tienen miedo de escribir ensayos?

La razón por la que tienen miedo de escribir ensayos es porque quienes escriben ensayos piensan que no hay material.

No hay material porque no se encuentra material. De hecho, la vida es muy apasionante, siempre y cuando haya un poco más de amor. ¿Cómo escribir una buena composición? Esta es una pregunta común. Todo es difícil al principio. Muchos niños no saben cómo empezar a escribir ensayos. De hecho, simplemente dígales esta verdad: escribir ensayos se trata de contar historias de personas reales.

Sólo cuando un niño ha experimentado cosas reales puede tener contenido sobre el que escribir y puede escribir sobre sus verdaderos sentimientos internos. Todos los protagonistas de novelas de fama mundial pueden encontrar sus prototipos en la vida real, y mucho menos en composiciones ordinarias.

Por ejemplo, si los padres de un niño se pelean y el niño lo ve, la pelea es real y los sentimientos del niño son reales, entonces el niño tendrá el llamado material sobre el que escribir y algo sobre lo que escribir. "Los escándalos familiares no deberían hacerse públicos". Algunos niños preguntarán: "Si otros estudiantes se enteran de la pelea entre mamá y papá, ¿no se reirán de ellos?". Dile: "Puedes joder cosas, gente real". , sentimientos internos reales.

¡Simplemente escribe la pelea entre mamá y papá como la pelea entre tío y tía! 4. ¿Por qué algunos estudiantes de primaria tienen miedo de escribir ensayos?

Estudiantes, si les pidieran que escribieran "Recuerden una actividad de equipo que me encantó", ¿cómo la escribirían? Un estudiante de cuarto grado de primaria escribió sobre una reunión de equipo con el tema del aprendizaje de Lei Feng, lo que significa aproximadamente que el clima es soleado, el equipo está ordenado, el canto es fuerte, el estado de ánimo es emocionante y la educación es profunda. .

Le pregunté: "¿Qué es lo que más te impresionó de este evento?". Él dijo: "Nada". "¿Entonces por qué te gusta este evento?". Él pensó por un momento y dijo: "Porque esta vez". es significativo.

Además, tengo que escribir un ensayo". Le dije: "Pero el título requiere que escribas 'favorito', y no hay otras actividades que te gusten y que sean significativas al mismo tiempo. "Hay que decir la verdad para escribir un artículo que sea conmovedor".

"Ni siquiera puedo recordar las actividades anteriores", añadió: "Muchos estudiantes de nuestra clase". no digas la verdad. "Es bueno escribir composiciones".

Le pregunté qué tenía de bueno y me dijo: "El maestro lo leyó en clase y el maestro dijo que sí". Podemos ver en él, o en otras palabras, incapaz de escribir composiciones concretas y vívidas.

El primero es desmitificar el proceso de escritura. Por lo general, es un inocente estudiante de primaria, pero cuando toma su bolígrafo, se convierte en un "viejo" o "vieja", predicando con cara seria, por temor a que "no tenga sentido".

De hecho, escribir artículos es lo más común, al igual que hablar. Escribe lo que pienses.

Especialmente para los estudiantes de primaria, hay muchas ideas novedosas que los adultos no pueden entender. Son tan hermosas como gotas de rocío sobre las briznas de hierba. Escribirlas es el artículo más puro del mundo. Por ejemplo, hay una niña de 9 años en Taiwán llamada Qingqing. Ella y sus padres fueron a jugar a Jialuoshui.

Su madre fue a comprar entradas y su padre jugaba con la cámara. En ese momento, una mariposa voló repentinamente, atravesó la barrera ligeramente y voló hacia el parque.

Pensó: ¿Por qué Butterfly entró sin comprar entrada? Entonces escribí este poema: Cuando fuimos a Jialuoshui a jugar y entrar al parque, tuvimos que comprar entradas que costaban diez yuanes para los adultos y cinco yuanes para los niños, pero en la puerta de entrada vimos una mariposa y no. compre los boletos y voló grandiosamente. ¡bufido! ¡Qué injusto! Ella no creía que lo que escribiera fuera realmente poesía hasta que se publicó el poema.

Así de simple, una flor, una hoja, una mariposa, una ola, mientras pueda tocar la puerta del alma, será valiosa si se escribe. Tengo miedo de escribir porque no soy bueno descubriendo.

El maestro de arte Rodin dijo: "La belleza está en todas partes. Para nuestros ojos, no es falta de belleza, sino falta de descubrimiento.

El cuarto grado mencionó anteriormente Algunos". Los estudiantes de primaria "no pueden recordar" las actividades anteriores del escuadrón porque no prestaron atención a la observación y la acumulación. Escribir una composición no es sólo algo que sucede después de tomar un bolígrafo, sino que es una acumulación de fragmentos de la vida diaria.

El contenido acumulado incluye conocimiento de libros y práctica de la vida. Esta es la razón por la cual el "kung fu" de Lu Youyou al hacer poemas está "fuera del poema". El requisito previo para la observación y la acumulación es ser bueno en el descubrimiento.

La persona que recogió las entradas para el parque soltó la mariposa, pero Qingqing se negó a dejarla ir, por lo que había un poema muy bueno en el mundo. Gorky escribió sobre un ladrón.

Cuando alguien le preguntó al ladrón "cómo vivir", dijo: "Es exactamente lo mismo. A veces más, a veces menos, a veces nada.

Escucha Mucha gente". He hablado de ladrones, pero sólo Gorky expresó vívidamente las "características profesionales" de un ladrón. La razón fundamental es que es bueno descubriendo y atrapando. El tercero es no saber aprender de las fortalezas de los demás.

El alumno de cuarto grado pensó que este artículo era bueno porque el maestro dijo que era bueno. ¿Pero cuál es la ventaja? No puedo decirlo.

La lectura de artículos de otras personas debe medirse en función de su propia experiencia; de lo contrario, solo podrá leer de forma pasiva. El contenido del artículo, la elección de las palabras y la calidad del método de expresión deben ser experimentados por usted mismo.

Algunos estudiantes no usan su cerebro cuando leen. Cogen un libro y no saben si están leyendo o si el libro los está “mirando”. Naturalmente, no ganarán nada. Una vez, un profesor introdujo un "método de lectura de preguntas y respuestas", que consiste en preguntarse y responderse a sí mismo: al leer un artículo, "¿Qué está escrito? ¿Cómo está escrito? ¿Por qué está escrito así? Los estudiantes pueden querer hacerlo". probar.

En cuanto al tema de la lectura, lo hablaremos uno tras otro a continuación, por lo que no entraré en detalles aquí. Además, los padres y profesores también deben saber despertar el interés de los niños por escribir ensayos.

Había una estudiante de primaria a la que no le fue bien en composición. Durante las vacaciones de verano, sus padres querían que participara en una clase de formación en composición, pero ella no estaba dispuesta. Los padres lo pensaron dos veces y decidieron no forzarla, sino tomarse un tiempo para sacarla a jugar.

Mientras jugaban, hicieron un montón de fotografías, tanto de personas como de paisajes. Cuando llegué a casa, a mi padre se le ocurrió una idea: ponerle un nombre a cada foto y escribir un comentario para el concurso, y los tres participarían.

Posteriormente se publicaron en el periódico dos fotografías con descripciones escritas por la pequeña, lo que despertó su interés. A partir de entonces, sus habilidades de escritura mejoraron rápidamente.

¿No te proporciona algo de inspiración este incidente? ¿Cuáles son los tipos comunes de composiciones? Los tipos comunes de composiciones incluyen narrativas, ensayos argumentativos, ensayos expositivos y ensayos prácticos. Entre ellos, la etapa de escuela primaria requiere principalmente escribir narrativas, porque los materiales narrativos son generalmente más específicos y más fáciles de entender para los principiantes.

Las narrativas también incluyen aquellas que describen personas, eventos, escenas y determinados objetos. Hablemos de ellos por separado a continuación.

Al escribir sobre personas, puedes escribir una historia más completa para expresar las cualidades de alguien. Además de centrarse en la narración de hechos característicos, también se puede describir la apariencia, acciones, lenguaje, etc. de los personajes. Por ejemplo, "Liu Hulan" y "Huang Jiguang" que hemos estudiado están todos en esta categoría.

Algunos usan varias cosas o fragmentos para expresar a una persona, y usan fragmentos relativamente completos de hechos para reflejar la calidad del personaje, como "My Teacher" de Wei Wei y "Run Tu" ("Hometown" de Lu Xun). 》Extracto). Los escritores deben prestar atención a esto: no escribas demasiados comentarios. Lo mejor es dejar que los hechos hablen por sí solos, para que los lectores puedan sacar las conclusiones que quieres escribir después de leer tu artículo.

Además, intenta escribir sobre cosas que otros no hayan escrito antes y que estén “en tu corazón pero no en tu boca”. No sólo vale la pena escribir sobre las cosas "brillantes", sino que las pequeñas cosas ordinarias a veces pueden conmover más a la gente.

Una escuela primaria realizó un concurso de redacción, el título era "Mi papá", y el ganador del primer lugar fue un niño pequeño. Los estudiantes lo dieron por sentado y algunos dijeron: “Si mi padre fuera piloto, yo también obtendría el primer lugar.

¡El piloto es genial! ¿No es tan fácil de escribir? "Pero cuando el niño leyó su artículo, todos quedaron atónitos, porque él sólo escribía sobre su padre en la vida cotidiana, y no había ni una sola palabra sobre "piloto" en todo el artículo. Todo lo escrito en el artículo eran pequeñas cosas: Papá se está quemando. Es terrible cuando papá pierde los estribos después de cocinar.