Seleccionados 7 artículos sobre ética y conducta docente

La ética docente son las normas morales y de comportamiento que deben tener los profesores. Es parte de todo el sistema moral social y uno de los modelos para el cultivo moral de los jóvenes estudiantes. A continuación, el autor le ofrece 7 artículos seleccionados sobre ética y ética docente. ¡Espero que le resulte útil!

Experiencias seleccionadas y experiencias sobre la ética y el estilo de los docentes 1

Durante un breve período de estudio de la ética y el estilo de los docentes, me di cuenta profundamente de que los docentes Es un ingeniero del alma humana y ha recorrido un largo camino educando a las personas. También se da cuenta de la importancia de enseñar con palabras y hechos. Los antiguos decían: "Si estás cerca de tu maestro, creerás en su camino; si crees en su camino, seguirás sus pasos". Es mejor actuar como si fuera mejor gritar a todo pulmón, dejar que el maestro sea la bandera, y los estudiantes lo seguirán de cerca, y los estudiantes seguirán el punto de referencia sin dudarlo; "Esto es: "si estás cerca de tu maestro, creerás en su camino; si crees en su camino, seguirás sus pasos". Es principio de la educación ser maestro, enseñar sin distinción, y Enseñar incansablemente a los demás en la educación escolar, los profesores son "maestros del pueblo", y la educación es un tipo de trabajo que cultiva la personalidad con la personalidad y moldea el alma con el alma. En la educación, pienso en el pasado, comparo el presente y miro hacia adelante. hacia el futuro y descubrí mis propios problemas. El siguiente es mi análisis del aprendizaje ético de los docentes:

1. Autoestudio inadecuado después de clase y el nivel de aprendizaje no es alto. > El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio, sólo fortaleciendo el aprendizaje y centrándonos en la mejora continua de la propia calidad podremos mantenernos al día mirando hacia atrás y repasando el camino recorrido desde que nos graduamos de la universidad. en 2004, aunque se han producido mejoras en más o menos aspectos, en general el avance no es demasiado grande.

2. Falta de concientización

En el estudio del “Docente”. Ética y Estilo", yo era sólo una formalidad y no estudiaba en serio. Ignoraba la conciencia, el automatismo y la iniciativa del aprendizaje, y ni siquiera estaba dispuesto a tomarme el tiempo para estudiar. No tengo ningún espíritu emprendedor. Solo sigo lo que otros lo hacen y quieren relajarse.

3. Comunicación insuficiente con los profesores en términos de gestión de los estudiantes. Muy poca, y a veces solo puedes actuar según tu propia intuición, falta flexibilidad y flexibilidad, por lo que no puedes hacerlo del todo. obtener la comprensión de todos.

4. Enseñanza, investigación y enseñanza multimedia insuficientes

Por lo general, solo escucho y evalúo las clases en la escuela, solo me concentro en la enseñanza en el aula y no resumo el contenido. Experiencia docente Rara vez escribo artículos de docencia y de investigación; solo me quedo en el pozo y no salgo del estudio. La razón es que las tareas docentes son pesadas, el tiempo es corto y el nivel de escritura es bajo. en la acumulación Rara vez utiliza la enseñanza multimedia, no puede seguir el ritmo de los tiempos, está limitado por las condiciones prácticas y también tiene factores personales

5. El espíritu de innovación en nuestro país no es lo suficientemente fuerte.

Durante la reforma docente, siempre tengo la costumbre de usar zapatos viejos con nuevos métodos en la enseñanza, es decir, adopto nuevos materiales didácticos y uso métodos de enseñanza obsoletos. Los maestros encuentran en la nueva situación no es lo suficientemente profundo, siempre y cuando presente algunos problemas en clase y confíe en los materiales didácticos, permita que los estudiantes se reúnan para discutir y pida a algunos estudiantes que actúen en el escenario. Este es un método de enseñanza "nuevo".

6. El estilo de trabajo no es lo suficientemente profundo

Como profesor, no puedo divorciarme de los intereses de los estudiantes, ni me preocupo por ellos. ' vive, comparte alegrías y tristezas con los estudiantes y tiene un sentido débil de servir a los estudiantes, lo que inevitablemente dañará los intereses de los estudiantes. Quiero tener una mente relajada en el trabajo, estar satisfecho con completar la tarea y no tener problemas. , pero ignora el entusiasmo, la iniciativa y la innovación del trabajo, y no puede ser riguroso y tener un fuerte sentido de responsabilidad laboral. Los estudiantes que cometen errores no pueden contactar ni comunicarse con sus padres de inmediato y tener conversaciones sinceras con los estudiantes. debido a su mal humor, en ocasiones no cumplen con los requisitos de los estudiantes.

7. Falta de confianza en el trabajo

El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido, y en ocasiones hay laxitud a la hora. encontrando dificultades. En la práctica docente, a veces somos tímidos y no podemos realizar nuestro trabajo con valentía.

En el proceso de enseñanza, debemos ser buenos en comprender la mentalidad de los estudiantes y no podemos resolver ciegamente los problemas de los estudiantes.

Perspectivas sobre la ética docente 2

Como ingenieros del alma humana, los docentes no sólo deben enseñar, sino también educar a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos.

Los profesores son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y progresen ideológicamente. Sus palabras y acciones tendrán un impacto en los estudiantes. Los profesores deben dar ejemplo en términos de carácter ideológico y político, moral, estilo de estudio, etc., tomar la iniciativa conscientemente. para dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. La calidad docente se centra en la ética docente, que refleja plenamente el pensamiento y los sentimientos profesionales únicos de los docentes. Los profesores deben ser buenos ingenieros del alma de los estudiantes. En primer lugar, deben tener sentimientos morales nobles antes de poder enseñar y educar a las personas con moralidad. Prestar atención al cultivo de la ética profesional de los docentes es la clave para implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y cultivar talentos para el nuevo siglo. La educación es una carrera, una ciencia y un arte. Esto requiere que los docentes no sólo tengan una buena ética profesional, una calidad psicológica saludable y una dedicación desinteresada a la educación de la patria, sino también que tengan nuevas ideas y conceptos en la nueva era y un espíritu pionero e innovador.

Ser profesor es el máximo honor y requiere un alto grado de profesionalidad y sentido de responsabilidad. Los docentes desempeñan un papel importante en el cultivo del talento y el desarrollo cultural y científico. Para hacer un buen trabajo como docente, primero debes amar la educación. La lealtad a la educación es el alma de la ética profesional de los docentes. Como maestro, sin ideales elevados y el espíritu de dedicación desinteresada a la educación de la patria, es imposible asumir la importante tarea de cultivar talentos y crear talentos. En la época contemporánea, sólo comprendiendo fundamentalmente la esencia espiritual de la teoría del socialismo con características chinas los profesores pueden mantenerse erguidos y ver lejos, mejorar su conciencia ideológica y política y su cultivo moral, y establecer un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad social. Con la reforma y el desarrollo de la educación y el avance integral de la educación de calidad, nuevas situaciones y nuevas tareas han planteado nuevos requisitos para la calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes. Para ser un maestro destacado en el nuevo siglo, además de tener conocimientos y educar a la gente, también debes tener un objetivo más elevado, que es educar a la gente como un ideal y formar sus bellas mentes como tu propia responsabilidad. Esto no es con fines utilitarios, sino por un sentido de responsabilidad hacia la sociedad y hacia los estudiantes a lo largo de sus vidas. Para poder asumir una responsabilidad tan pesada, en primer lugar, el reino del maestro debe ser más elevado y debe ser una persona virtuosa y una persona virtuosa.

Cuidar a los estudiantes, respetarlos, entender a los estudiantes como orientados a las personas y cuidar a los estudiantes son las pautas para que los maestros manejen correctamente la relación con los estudiantes a los que sirven directamente. Amar a los estudiantes no es algo fácil. así que deje que los estudiantes se den cuenta de que el amor del maestro por ellos es aún más difícil. Amar a los propios hijos es instintivo y amar a los hijos de otras personas es aún más sagrado. Este tipo de amor es la base emocional para que los maestros eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimenten este tipo de emoción, "conocerán a sus maestros" y así "creerán en sus enseñanzas". El amor a la educación, como un tipo de amor con un propósito noble, lleno de espíritu científico, universal, duradero y profundo, tiene connotaciones extremadamente ricas. No sólo requiere que los maestros cuiden cuidadosamente a los estudiantes, sino que también los eduquen cuidadosamente. Los profesores son ingenieros que moldean el alma humana. Deben tener un fuerte sentido de calidad y cultivar verdaderamente los sentimientos nobles de los estudiantes y moldear sus hermosos corazones. Sólo cuando un maestro está lleno de amor persistente por sus alumnos puede inspirar un alto sentido de responsabilidad para hacer un buen trabajo, puede trabajar duro e inquebrantablemente y obtener frutos educativos fructíferos. Amar a los estudiantes es la emoción más preciada en todas las actividades profesionales de los docentes. Sin amor por los estudiantes, no puede haber una educación verdaderamente exitosa. Este tipo de amor no puede ser transferido por parientes consanguíneos ni por gustos y aversiones personales. Los maestros deben dedicarse desinteresadamente a todos los estudiantes. El amor es la llave para abrir tu corazón. Debemos fundir el amor sincero en toda la clase. No sólo debemos amar a los buenos estudiantes, sino también a los estudiantes con más defectos. Debemos permitir que cada estudiante obtenga el néctar del amor del maestro, extraiga fuerza de él y se vuelva más. Amor propio, autoestima, superación personal y confianza en uno mismo. Los estudiantes son muy buenos observando y pensando. Observan y evalúan todo lo que usted dice y hace, y responden en consecuencia. Si realmente sienten que el maestro los ama, se preocupa y ayuda sinceramente, naturalmente tenderán a darle la bienvenida, les gustará estar cerca de usted y aceptarán sinceramente su educación y orientación. Por el contrario, si sienten que tienes amor por tus alumnos, adoptarán una actitud negativa de indiferencia, sospecha, disgusto o incluso resistencia hacia ti emocionalmente. En este caso, por mucho que lo intentes, no lo aceptarán. . Por lo tanto, utilizar el amor es un requisito previo extremadamente importante para que los profesores logren resultados educativos. Cuanto más profundo sea el amor por los estudiantes, mejor será el efecto educativo. Si prestamos atención a la mejora de la calidad profesional y nos adaptamos al desarrollo de la educación moderna en el siglo XXI, el impacto de la tecnología de la información en la educación será inconmensurable. No sólo provoca cambios importantes en la forma del aprendizaje educativo, sino que, lo que es más importante, produce logros profundos en los pensamientos, conceptos, modelos, contenidos y métodos de la educación. Es necesario comprender las tendencias de desarrollo de otras disciplinas y dominarlas. tecnología educativa moderna.

Con el uso de equipos de enseñanza de alta tecnología, como cámaras, máquinas de fax, computadoras y proyectores, el método de enseñanza tradicional de pararse en un podio de tres pies y confiar en una tiza, una pizarra y un libro de texto para impartir conocimientos se ha visto afectado, la popularización de las computadoras y el desarrollo de la tecnología de redes también han permitido a los estudiantes ampliar continuamente sus fuentes de conocimiento y su alcance. Los profesores ya no son "sabios en el púlpito", profesores que "aprenden primero de los profetas" y poseedores autorizados o incluso únicos diseminadores de información. El método de enseñanza también ha cambiado desde el adoctrinamiento tradicional unidireccional hacia la construcción heurística, destacando el papel de los sujetos cognitivos en la construcción. Esto requiere que los docentes presten atención a la mejora de la calidad profesional, se "recarguen" constantemente, aprendan y dominen la tecnología educativa moderna y se adapten a los cambios en los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza provocados por la educación basada en la información con la aplicación de la educación moderna. Con la tecnología, las funciones de los profesores también han cambiado de "enseñar" a "orientar". Con la aplicación de la tecnología educativa moderna, las funciones de los docentes también han cambiado de "enseñar" a "orientar", promoviendo a los estudiantes a continuar explorando, innovando y desarrollándose.

En la larga historia de la cultura china, la sinología, como principal portadora de la civilización china, ha transmitido los conceptos de cultura china y civilización china. Es como un vínculo tenaz que conecta varias perlas de la civilización china, nutre el crecimiento del material chino, muestra la perspectiva espiritual de la nación china y permite que la nación china se destaque entre las naciones del mundo con su calidad y estilo únicos. de superación personal continua ha trascendido las fronteras del tiempo y el espacio y se ha integrado en la cultura mundial y la civilización moderna con su excelente pensamiento y cultura, convirtiéndose en la cristalización de la civilización y la sabiduría de clase mundial que se han transmitido a través de los siglos y se han ganado. por todo el mundo. La cristalización de la civilización y la sabiduría.

A través del estudio reciente de los estudios chinos, me he dado cuenta profundamente de la amplitud y profundidad de los estudios chinos. Al mismo tiempo, he visto muchas sabidurías humanistas y explicaciones sobre el verdadero significado de la vida. , especulaciones razonables, La advertencia de la experiencia no es solo la base para la supervivencia de un individuo, sino también la base para la supervivencia de un país. Creo que es nuestra responsabilidad absorber y llevar adelante esta riqueza espiritual de la nación china.

La vida es como una avenida plana. Esta avenida se dividirá en muchas bifurcaciones. Cuando caminamos por esta avenida, nuestro objetivo es el "éxito", pero cuando salimos de esta avenida y entramos en las bifurcaciones, lo haremos. Es fácil perder el rumbo y nunca volver a ese camino, por eso debe haber una "persona" que te lo recuerde. Creo que esto es literatura china antigua, porque reúne las historias de todas las personas que han alcanzado una experiencia de "éxito". . Creo que esta "persona" es literatura china antigua, porque reúne las experiencias de todas las personas que han alcanzado el "éxito". Por lo tanto, si queremos tener éxito, debemos estudiar literatura china y purificar nuestras almas.

Recitar clásicos nos ayuda a estudiar mucho, cultivar nuestros sentimientos, ampliar nuestra mente y llevarnos por el camino de los sabios. ¡Utilicemos los estudios chinos para purificar nuestras almas y utilicemos los estudios chinos para cultivar la tierra en nuestros corazones!

3 artículos seleccionados sobre ética y ética docente

Bajo la disposición unificada de los líderes de la oficina, llevamos a cabo actividades de aprendizaje sobre ética y ética docente. Aprendimos principalmente de algunos destacados. Maestros Sus logros avanzados son el resultado de su arduo trabajo por la educación. Durante el período de estudio, escuché atentamente, memoricé atentamente y pensé una y otra vez. No sólo aprendí mucho en la enseñanza de la teoría, sino que, lo que es más importante, obtuve purificación espiritual y sublimación emocional. Sus logros avanzados se convertirán en un modelo para mi trabajo futuro. Creo que debo trabajar duro en las siguientes direcciones:

1. Tener amor e inocencia infantil. No se puede ser maestro sin amor y no se puede ser maestro sin inocencia infantil. Debemos utilizar nuestro amor amplio y desinteresado para influir en los estudiantes y establecer su visión correcta de la vida y los valores. Prestar atención al crecimiento de los estudiantes no solo se refleja en la mejora de las calificaciones de los estudiantes, sino también en los cambios en la psicología de los estudiantes, si se están desarrollando en una buena dirección. Al mismo tiempo, debemos ser buenos para ingresar. mundo emocional de los estudiantes y comprender sus corazones y emociones, interés, y luego guiar y prestar atención de manera oportuna y adecuada. Sólo teniendo una inocencia infantil podemos comprender su psicología con mayor precisión, lo que favorece más la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes. Siempre podemos estar en una posición de guía y los estudiantes pueden ser educados más fácilmente. Los profesores también deben tener el encanto emocional para impresionar a los estudiantes, relacionarse con ellos y convertirse en sus mentores y amigos útiles.

2. Sigue aprendiendo y mejorando.

Como dice el refrán, "La enseñanza te enseña lo que aprendes". Como docente, no podemos simplemente quedarnos en el nivel original y pensar que los cursos de la escuela primaria no son nada y que puedo ganarlos fácilmente. Creo que nuestra tarea ahora no debería ser así. Solo enseñar a los estudiantes lo que está en el libro de texto, pero debería enfocarme en cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes, lo que los beneficiará a lo largo de sus vidas, así que creo que debo continuar aprendiendo y creciendo, solo así puedo ser competente en mi trabajo. trabajo.

3. Reflexionar seriamente y resumir constantemente. El crecimiento de los docentes también sigue la ley general del crecimiento: cometer errores, reflexionar sobre los errores, corregir errores, evitar errores. Sólo la finalización de estos cuatro procesos puede hacer que los maestros paso a paso no solo piensen en el pasado cuando ocurren errores. pero nunca pienses en ellos. Piensa en qué hacer si este error vuelve a ocurrir. Por lo tanto, no es de extrañar que tengamos deficiencias o incluso fracasos en la enseñanza. Analizar las causas y encontrar soluciones es lo que debemos pensar y hacer.

En resumen, el trabajo del profesor no es simplemente impartir conocimientos, sino un gran proyecto para moldear el alma. ¡Sin el coraje de un ingeniero y una mente amplia, no se puede ser un buen profesor!

4 artículos seleccionados sobre ética y ética docente

Como maestro recién elegido en septiembre de 20__, me asignaron a la conocida ____ en la escuela primaria de la calle Zhoucheng, para la rápida crecimiento de nuestros jóvenes docentes. El líder organizó una pareja de maestro-aprendiz para nuestros jóvenes maestros, y tuve la suerte de convertirme en discípulo del Maestro Shang. La profesora de moda emparejada me sonrió. En ese momento, todavía estaba pensando si este maestro alto sería muy poderoso. A medida que pasa el tiempo, poco a poco voy conociendo al maestro. Sólo entonces me di cuenta de que el profesor Shang es una persona con mucho humor y que a menudo hace bromas con nosotros. Cuatro jóvenes de primer grado en nuestra oficina también se convirtieron en los cuatro aprendices del maestro a medias y a medias. Como discípulo designado por el maestro, naturalmente me convertí en el hermano mayor. Cuando ingresa por primera vez al lugar de trabajo, naturalmente tendrá mucha confusión y confusión. El maestro siempre está dispuesto a decirme qué hacer y cómo hacerlo. La maestra es divertida y divertida, pero también me critica severamente si hago algo mal.

Recuerdo que cuando comencé a trabajar, la profesora Shang tenía un resfriado, fiebre y dolor de garganta, pero aun así insistía en no tomarse ni un solo día de baja por enfermedad en su trabajo. En la oficina, el maestro corrigía la tarea con arrogancia, y el maestro que preparaba cuidadosamente se convirtió en un escenario conmovedor. Eso se debe a que se paró frente a los estudiantes y observó a docenas de estudiantes esperando con gran expectación para aprender conocimientos. No podía soportar dejar a los niños y no podía soportar causar problemas a otros maestros y aumentar la carga de trabajo.

La maestra trata a cada estudiante como a su propio hijo, y las necesidades diarias de la vida de los estudiantes afectan su corazón. Hay varios niños en la clase que viven en el campus. El maestro Shang a menudo les trae algunos dulces a los niños que viven en el campus e incluso les lava la ropa. El invierno pasado, había un uniforme escolar de segundo grado colgado en nuestra oficina y pensé que un niño de esa clase lo había perdido. Más tarde, vi a un estudiante de nuestra clase que venía a buscar su uniforme y me di cuenta de que era el profesor Shang quien vio que su uniforme estaba demasiado sucio, así que se lo lavó.

Solo la colisión de corazones entre personas puede lograr la fusión del amor y el afecto. De hecho, su amor por cada estudiante es muy mesurado y siempre hay una fuerza estricta en su amor total. A menudo les dice a los estudiantes: "Lo que importa no es lo inteligente que eres, sino lo duro que trabajas". Se requiere que los estudiantes sean honestos, rectos, decentes y diligentes.

La profesora Shang asume la importante responsabilidad de la revista escolar. Cada vez revisa cuidadosamente cada artículo. A menudo se la ve trabajando horas extras en la escuela. A veces incluso te llevas el trabajo a casa. Especialmente cuando editaba "Historias de Construcción" durante el centenario de la escuela, nunca tuve un día libre durante un semestre.

Mi maestra es una persona muy generosa. Cuando participo en competiciones de todos los niveles, ella hace todo lo posible para apoyarme. Ella se sintió más feliz que yo cuando vio que mi trabajo ganó un premio, que la clase progresó y que el programa de ensayo produjo resultados.

Recuerdo que durante el Año Nuevo Chino del año pasado, el cielo siempre estaba sombrío y nevando. Recuerdo claramente que era la noche del día 27 del duodécimo mes lunar. El maestro me llamó y me preguntó. cuando iba a casa y me decía qué hora era. El clima es malo y el camino está resbaladizo. Cuando llegue a casa, conduzca despacio y preste atención a la seguridad. En ese momento, las palabras del maestro me conmovieron tanto que casi derramé lágrimas. Luego, el día de la construcción, el maestro me enseñó mucho.

En la vida y el trabajo, no habrá tantos toques vigorosos y ordinarios, que puedan dar a las personas más alimento vital como la silenciosa lluvia primaveral. Gracias Maestro y a todos los líderes, maestros y amigos que se preocupan por mí.

Una vida mejor y un trabajo mejor son las mejores recompensas para mí, ¡gracias!

5 artículos seleccionados sobre ética y ética docente

Como docente de base, participé seriamente en este estudio y actividad a través de una serie de estudios, tengo un profundo conocimiento de los docentes. ' Ética. Tengo una nueva comprensión de la importancia del estilo docente en el trabajo de los docentes, y también tengo algunas ideas generales sobre algunos aspectos que deberían fortalecerse en mi trabajo futuro.

En primer lugar, debemos enfatizar aún más nuestra propia imagen moral, buscar la perfección de la personalidad, prestar atención al cultivo de las características profesionales de los maestros y la formación del encanto de la personalidad, y tener metas humanistas más elevadas. Las palabras y los hechos de los maestros influyen y educan a los estudiantes todo el tiempo. Un docente competente debe ser muy responsable de la historia, la sociedad, los padres y los estudiantes, y esforzarse por hacer un buen trabajo en todos los aspectos del proceso de enseñanza y educación.

2. El éxito o fracaso de la práctica depende de la buena calidad profesional de los docentes. La capacidad de los maestros para enseñar con palabras y hechos, y su amor por "la lluvia primaveral e hidratar las cosas en silencio" pueden convertirse en una fuerza poderosa que no solo puede mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, sino también promover el desarrollo adulto de los estudiantes y afectar a los estudiantes. ' Desarrollo físico y mental, formación de la personalidad y desarrollo profesional. Opciones y ampliación de los caminos de la vida.

Para mí, no ser comunicativo y no ser bueno en la comunicación son mis defectos, que también son aspectos importantes de la alfabetización empresarial. Trabajaré duro para fortalecer el aprendizaje de habilidades profesionales. Porque la educación no es solo un proceso de cognición, sino también un proceso de comunicación emocional. La comunicación emocional entre profesores y estudiantes es un proceso de interacción e influencia mutua. Sólo cuando los profesores tienen a los estudiantes en su corazón, los estudiantes pueden estar dispuestos a estar con los profesores y. tener un sentido de intimidad; los maestros respetan y comprenden, se preocupan por los estudiantes, los estudiantes respetarán más a los maestros y los maestros y los estudiantes pueden tratarse entre sí con sinceridad y sinceridad.

En tercer lugar, toda la sociedad ahora espera que las escuelas puedan cumplir con los requisitos de los tiempos y realmente tengan la importancia de los tiempos. Este es un desafío importante y de largo plazo que enfrentan nuestras escuelas. Todavía existe una cierta distancia entre las instalaciones de material didáctico, las capacidades profesionales de los profesores y los conceptos de gestión escolar y las expectativas de la sociedad. Como uno de los miembros, debo desempeñar el papel de tornillo, comenzar con los detalles y establecer mi propia imagen de la ética docente de manera integral, persistir desde el punto de vista práctico y ampliar los horizontes de la enseñanza a través de la lectura; .

6 artículos sobre la experiencia de aprendizaje ético de los docentes

En las actividades de educación ética de los docentes, la escuela llevó a cabo una combinación de aprendizaje colectivo y autoestudio individual para aprender de la excelencia nacional de múltiples Niveles y ángulos Conmovedoras historias de profesores. Me hizo sentir la nobleza de la profesión docente y darme cuenta del valor de mi vida. Como docente debo ser un modelo a seguir para los demás, dar ejemplo a los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y tratar correctamente las responsabilidades que debo desempeñar.

Al llevar a cabo el estudio de la ética docente, considero más conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal del aprendizaje. Son activos en el pensamiento, inocentes, buenos en la acción, activos y se aburren del trabajo. Inconscientemente considero este hábito de los estudiantes como ignorancia. Después de pensarlo, no debería ser así. De hecho, los estudiantes son organismos vivos. Tienen sus propios sentimientos y necesidades. Sin embargo, los estudiantes traviesos lo son. no sin mérito. Como profesor, debes tener un par de ojos como una lupa para descubrir y explorar sus puntos brillantes. Para promover el progreso de los estudiantes de un punto a otro, en la futura enseñanza, trabajaré duro para superar mis malas emociones, educar a cada estudiante con calma y aprender a utilizar las cualidades de excelentes maestros para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi ámbito ideológico actual todavía necesita mejorarse continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, para que nuestra educación pueda ser amada por los estudiantes y reconocida por los padres, y ser un maestro que satisfaga al pueblo.

A través del estudio de la ética docente y de la ética realizado en la escuela, también encontré mis propias deficiencias. Ser un maestro que satisfaga a la gente no puede ser sólo un eslogan, debe llevarse a la práctica en la educación y la enseñanza, primero debemos aprender a seguir aprendiendo, utilizar el aprendizaje para enriquecer nuestros conocimientos y, en segundo lugar, mejorar nuestras habilidades y estándares profesionales; , debemos aprender en la enseñanza real Ser diligentes en el estudio, educar a las personas con concentración, impartir conocimientos con corazón y cultivar la inteligencia multifacética de los estudiantes, además, los maestros sirven a los estudiantes, deben enseñarles cómo comportarse; Sé una buena persona y sé una buena persona. Sé una buena persona, sé una buena persona. Enseñar a los estudiantes a comportarse y ser útiles a la sociedad.

Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les gusta imitar las palabras, los hechos y las acciones de los maestros, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. dé el ejemplo, cualquier cosa que los profesores pidan a los estudiantes, usted debe hacerlo primero; si no puede pedirles que lo hagan, no debe hacerlo usted mismo; Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes ser obedientes y tratarlo como un buen maestro y amigo.

En general, durante el estudio de la actividad de educación ética de este docente, el espíritu y el comportamiento de los docentes avanzados limpiaron mi mente, inspiraron mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y también me advirtieron sobre los errores en mi trabajo. Las carencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!

7 artículos seleccionados sobre ética y ética docente

De acuerdo con el acuerdo del departamento administrativo de educación superior, nuestra escuela lanzó las actividades educativas y de aprendizaje ético de los maestros de escuela primaria dorada en 20__ . De acuerdo con los requisitos de la primera etapa, nuestra escuela estudió principalmente las ideas importantes del marxismo-leninismo y la perspectiva científica sobre el desarrollo, la "Ley de educación obligatoria", la "Ley del profesorado", el recientemente revisado "Código de ética profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria" y otras leyes, reglamentos y documentos relacionados. A través del autoestudio personal y la capacitación centralizada, tengo una nueva comprensión de la ética y el estilo de los docentes.

La ética docente ha existido desde la antigüedad y las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética docente. La ética de los maestros modernos es la herencia y el desarrollo de la ética de los maestros antiguos. Los maestros del pueblo asumen la misión sagrada de cultivar y formar a las personas. No es exagerado decir que la esperanza de una nación la sostienen los docentes. Los maestros no sólo enseñan a las personas conocimientos y las ayudan a pasar de la ignorancia a la civilización, sino que, lo que es más importante, les enseñan las virtudes y les permiten aprender a ser una persona noble. La calidad de una nación refleja directamente el nivel de educación que recibe. Por el contrario, para mejorar la calidad de una nación es necesario contar con un excelente equipo educativo. El nivel de enseñanza de un maestro es tan importante como su realización interior. Por lo tanto, como maestro del pueblo, debemos "moldear el alma del maestro, promover la moralidad del maestro, practicar las habilidades internas y construir una imagen". Como maestro de gente común, es fundamental preparar cuidadosamente cada clase, enseñar cada clase con cuidado y mejorar continuamente el nivel profesional, pero hacer esto no significa que sea un maestro calificado. Como maestro, también debes fortalecer la construcción de tu propia personalidad y ser una persona con personalidad noble y buenas cualidades, para que tus palabras y hechos puedan contagiar a tus alumnos y embellecer sus almas.

1. Actualizar conceptos, la innovación es un nuevo desarrollo de la ética docente.

Es necesario lograr que los estudiantes pasen de ser esclavos de las puntuaciones a maestros del aprendizaje. Es necesario pasar de la "enseñanza" como punto de partida al "aprendizaje" como punto de partida, y considerar la enseñanza como un servicio no para dominar el aprendizaje de los estudiantes ni reemplazarlo, sino para inspirarlos a aprender y. guiar a los estudiantes para que aprendan. El aula debe convertirse en un lugar para que los estudiantes aprendan, un lugar donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, entrenar habilidades y desarrollar inteligencia bajo la guía de los maestros, y donde sus pensamientos y sentimientos puedan ser bien influenciados. Los profesores deberían ser entrenadores, no atletas. Deberían permitir que los estudiantes utilicen sus propios órganos sensoriales y pensantes para aprender y practicar.

2. La devoción al trabajo y la dedicación a la educación son los requisitos básicos de la ética docente.

La carrera de un docente está llena de dificultades y alegrías, y la grandeza se puede encontrar en lo ordinario. Sólo dedicándonos a nuestro trabajo podemos ser capaces de mejorarnos consciente y continuamente y marcar la diferencia en la educación y las actividades docentes. Sólo afrontando activamente las propias responsabilidades y obligaciones sociales. Los profesores no sólo dan y queman, sino que también absorben, renuevan y subliman. Los profesores tienen que trabajar duro, pero hay alegría en el dolor y dolor en la alegría. La mayor felicidad de un maestro es iluminar a los demás y enriquecerse. Es esta sensación de logro y felicidad la que inspira a miles de docentes a dedicarse a la educación.

3. Amar a los estudiantes, enseñar y educar son el núcleo de la ética docente

Amar a los estudiantes, comprenderlos, seguir la guía, enseñar incansablemente, no discriminar a los estudiantes y establecer un relación democrática, igualitaria y cercana entre maestro y estudiante y ser un buen mentor y amigo útil para los estudiantes. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. El amor de los profesores por los alumnos es un tipo de amor que solo habla de dar sin hablar de devolución, desinteresado, amplio y sin parentesco consanguíneo. Este tipo de amor es sagrado y es la base emocional para que los maestros eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimenten esta emoción, "conocerán a sus maestros" y así "creerán en sus enseñanzas". Es en este proceso que la educación realiza su función fundamental.

Amar a los estudiantes, cómo amar es amor verdadero. Muchos profesores creen que las ventajas de los estudiantes no se pueden exagerar sin exagerar;

Por lo tanto, siempre critican, reprenden y niegan a los estudiantes, pero rara vez los alientan, elogian y afirman. De hecho, a los ojos de los maestros, no deberían enseñar a los niños si aman a los estudiantes, deberían tratarlos por igual. No deberían tratarlos de manera simple y grosera ni discriminarlos. Debemos creer que todos los estudiantes pueden tener éxito, tratar a todos los estudiantes por igual, descubrir sus puntos brillantes y dejar que cada estudiante pruebe la alegría del éxito.

4. El aprendizaje permanente y la mejora continua son la sublimación de la ética docente

En la era de la economía del conocimiento, el conocimiento y la tecnología se actualizan cada vez más rápido, y todos enfrentaremos el peligro de quedarse atrás. En el contexto de un desarrollo tan rápido de la ciencia y la tecnología, si las personas no están constantemente en un estado de aprendizaje, su estructura de conocimiento pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos exigen que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje y establezcan el concepto de "aprender haciendo, aprender haciendo y aprendizaje permanente" para mantenerse al día con el ritmo del desarrollo del conocimiento y la tecnología contemporáneos.

En quinto lugar, ser profesor es la fortaleza de la ética docente

En la educación y la enseñanza, todos los requisitos de ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente es principalmente Surge de los rasgos de la personalidad. Los profesores enseñan a las personas cómo comportarse. Primero deben saber cómo comportarse. El trabajo de los docentes es sumamente ejemplar y una virtud del docente es ser docente con el ejemplo. Sólo cuando los profesores predican con el ejemplo pueden desempeñar un papel en la inspiración de la personalidad y cultivar personas que sean coherentes en sus palabras y hechos.

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