¿Cuáles son los métodos de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria?

Los buenos métodos de enseñanza pueden generar una calidad eficiente en el aula. ¿Cómo mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria? Presentaré los siguientes siete métodos de enseñanza comunes de las matemáticas.

¿Cuáles son los métodos de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria?

1. Números y álgebra

Materiales didácticos de uso común en números y álgebra: diagramas de situación, contadores, y fichas para contar (fichas para escribir números, fichas para calcular números, fichas para símbolos matemáticos), tarjetas magnéticas para tablas de multiplicar, modelos de relojes, demostradores de fracciones, balanzas, tocadiscos numéricos, tangram, etc.

Los diagramas de situación son muy utilizados en el proceso de enseñanza de los números y el álgebra e incluso en toda la escuela primaria de matemáticas. Muchos candidatos tienen dificultades para introducir las matemáticas de la escuela primaria en el aula. Quieren presentarlas de manera vívida, pero están impotentes debido a la acumulación limitada de materiales en sus cerebros, especialmente en el corto tiempo de preparación de 20 minutos para el examen. tienen que pensar en algo que sea a la vez vívido y vívido. De hecho, a la mayoría de los candidatos les resulta difícil hacer presentaciones relacionadas con el contenido enseñado. Para lograr buenos resultados en la conferencia de prueba, la introducción no solo debe ser vívida e interesante, sino que, lo que es más importante, debe reflejar las características de la materia de Matemáticas, que son diferentes de otras materias. Los nuevos estándares del plan de estudios de matemáticas enfatizan que la enseñanza de las matemáticas. debe reflejar las matemáticas y otras materias La estrecha conexión con la vida, y hacer un uso completo de los diagramas de situación en los materiales didácticos durante el proceso de enseñanza de prueba puede permitir a los estudiantes reflexionar de manera más intuitiva que las matemáticas provienen de la vida y se aplican a la vida. Por ejemplo: cuando enseñe "La ley de la multiplicación" en el segundo volumen del cuarto grado, puede utilizar el diagrama de situación para presentarlo, mostrar el diagrama de situación a los estudiantes y preguntar: "Por favor, observe la imagen con atención, ¿qué información matemática?" ¿Puedes encontrar? Según la información matemática que descubriste, ¿qué problemas puedes plantear que se puedan resolver mediante la multiplicación? Después de que los estudiantes hacen preguntas y enumeran las fórmulas de cálculo, el maestro los guía para que observen las fórmulas de cálculo y descubran las reglas y luego completar con éxito los objetivos de enseñanza de esta lección. Al mismo tiempo, mejora la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas.

Los palos para contar se utilizan ampliamente en la enseñanza de matemáticas de los grados inferiores de la escuela primaria. Cuando los estudiantes acaban de aprender a contar y a sumar y restar de forma sencilla, los profesores suelen pedirles que cuenten palitos de contar para profundizar sus sentimientos intuitivos. Además, cuando los estudiantes de secundaria solo están expuestos a la multiplicación y división vertical, los maestros también pueden permitir que los estudiantes usen palos para contar para ayudarlos a comprender la aritmética. Por ejemplo: al estudiar "¿Varios dígitos multiplicados por un dígito? Multiplicación verbal" en el primer volumen del tercer grado, el maestro tomó prestados palitos de contar para ayudar a los estudiantes a comprender la aritmética de la multiplicación oral.

En el proceso de enseñar a los alumnos de primaria a contar y reconocer números, además de utilizar los palos para contar mencionados anteriormente, los contadores también desempeñarán un papel similar, por lo que si estás intentando enseñar a contar y. reconociendo números, simplemente elige uno de los dos. Sin embargo, los contadores desempeñan un papel insustituible al enseñar a los estudiantes a comprender las unidades de conteo o el sistema decimal. Por ejemplo, los contadores se utilizan en el segundo volumen de la enseñanza de segundo grado de la escuela primaria "Comprensión de los números hasta 10,000".

2. Gráficos y Geometría

Herramientas didácticas de uso común en la enseñanza de los gráficos y la geometría: figuras tridimensionales comunes, figuras planas comunes, tangrams, triángulos multiusos y pull. Esquinas móviles, gráfico de demostración de cuadrados, demostrador de suma de ángulos internos de triángulos, demostrador de pi, indicador de derivación de área de círculo, etc.

Las áreas de figuras planas y tridimensionales comunes se utilizan a menudo cuando se enseña el reconocimiento de figuras. Por ejemplo, cuando se enseña "Reconocimiento de figuras", después de que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de las características de las figuras comunes. pueden usar figuras magnéticas para pegar el modelo en la pizarra y dejar que los estudiantes clasifiquen los gráficos, o dejar que los estudiantes encuentren los gráficos y los nombren. Esto no solo moviliza el entusiasmo de los estudiantes, sino que también ayuda a aprovechar al máximo la posición dominante de los estudiantes. Reflejar el concepto de los nuevos estándares curriculares. Ayudará a los candidatos a obtener el primer puesto en el examen.

El tangram son siete pequeños trozos de papel (o pequeños trozos de madera, plástico, etc.) compuestos por un cuadrado, cinco triángulos y un paralelogramo. El rompecabezas contiene muchos conocimientos y habilidades interesantes. Puede crear varias formas y no se puede ignorar su papel en el proceso de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. El rompecabezas juega un papel muy importante en el proceso de enseñanza de comprensión de gráficos, ángulos, áreas y otros contenidos. Por ejemplo, después de que los estudiantes comprendan las figuras planas básicas, los maestros pueden mostrarles un rompecabezas y pedirles que nombren una pieza de la figura o una figura formada por varias piezas; después de que los estudiantes aprendan la clasificación de los ángulos, pueden intentar dejar que los estudiantes encuentren; el ángulo recto, agudo u obtuso en el tangram.

Mientras los estudiantes disfrutan de la diversión de los rompecabezas, también pueden consolidar lo que han aprendido. Además, los tangram también se utilizan en la enseñanza de fracciones en números y álgebra.

Qué es el método de enseñanza

1. El método de conferencia es un método de enseñanza en el que los profesores utilizan el lenguaje oral para describir situaciones, narrar hechos, explicar conceptos, demostrar principios y aclarar reglas a los estudiantes.

2. El método de conversación también llamado método de respuesta es un método para difundir y aprender conocimientos a través de conversaciones entre profesores y alumnos. Su característica es que el docente orienta a los estudiantes a utilizar su experiencia y conocimientos existentes para responder las preguntas planteadas por el docente, con el fin de obtener nuevos conocimientos o consolidar y comprobar los conocimientos adquiridos.

3. El método de discusión es un método en el que, bajo la guía del profesor, toda la clase o el grupo expresa sus opiniones y puntos de vista en torno a un tema central determinado, debaten juntos, se inspiran mutuamente y realizan una lluvia de ideas. para el aprendizaje.

4. El método de demostración es un método de enseñanza en el que los profesores muestran objetos reales o modelos de objetos reales a los estudiantes para su observación, o mediante experimentos de demostración y métodos de enseñanza modernos, para que los estudiantes puedan actualizar sus conocimientos. Es un método de enseñanza auxiliar y a menudo se utiliza junto con conferencias, conversaciones, debates y otros métodos.

5. El método de práctica es un método básico para que los estudiantes consoliden conocimientos y desarrollen diversas habilidades de aprendizaje bajo la guía de los profesores. También es una actividad práctica importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

6. El método experimental es un método en el que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, utilizan ciertos equipos y materiales para provocar ciertos cambios en los objetos experimentales a través de operaciones, y obtienen nuevos conocimientos o verifican conocimientos a partir de la observación de estos. cambios. Un método de enseñanza que también se utiliza comúnmente en las disciplinas de las ciencias naturales.

7. El método de pasantía es un método de enseñanza en el que los estudiantes utilizan ciertos sitios de pasantía y participan en ciertos trabajos de pasantía para dominar ciertas habilidades y conocimientos directos relevantes, o para verificar conocimientos indirectos y aplicar de manera integral los conocimientos que tienen. aprendió.

El modelo de enseñanza es un programa relativamente estable y un sistema de estrategias de métodos de enseñanza establecidos bajo la guía de ciertas ideas de enseñanza para completar un determinado tema de enseñanza. Consta de varios métodos de enseñanza con procedimientos fijos. Cada modelo de enseñanza tiene su propia ideología rectora y funciones únicas. Su aplicación de métodos de enseñanza tiene un gran impacto en el desarrollo de la práctica docente.