¿Qué hacer si su hijo no sabe escribir?

1. ¿Qué debo hacer si mi hijo no puede escribir?

Métodos y técnicas para escribir: 1. Acumular materiales de composición ricos es el primer requisito previo para escribir buenas composiciones. .

Muchos maestros de artículos escriben rápidamente. La razón importante es que tienen una rica biblioteca de materiales en sus cerebros al escribir artículos, pueden usar ambas direcciones con facilidad. Si los estudiantes quieren escribir buenas composiciones, también deben hacer grandes esfuerzos para acumular materiales de composición.

El escritor Qin Mu dijo: "Un escritor debe tener tres almacenes: un almacén directo para los materiales obtenidos de la vida; un almacén indirecto para los materiales obtenidos de libros y materiales, y el otro es la colección diaria del lenguaje de las personas. almacenes. Con estos tres, es más fácil escribir ".

Los dos primeros almacenes mencionados en este párrafo son los que los estudiantes necesitan para escribir bien. 1. La mejor manera de acumular "materiales obtenidos de la vida" es seguir escribiendo un diario de observación.

Un problema común entre los estudiantes a la hora de escribir diarios es llevar una cuenta corriente, les resulta aburrido y no se molestan en escribir. Le sugiero que escriba de acuerdo con el método enseñado por el Sr. Lao She: "Debe observar cuidadosamente la personalidad y las características de Lao Wang o Lao Li a su lado. Préstele atención en cualquier momento y escríbalo en cualquier momento. . Recuérdalo todos los días para desarrollar un hábito.

Si hay una ráfaga de viento, puedes anotarlo; si hay una ráfaga de lluvia, también puedes escribir; Anótelo, porque nunca sabe cuándo necesitará describir una ráfaga de viento o una ráfaga de lluvia en su trabajo. Si no tiene esto. Si no acumula lo suficiente, no podrá escribir enriquecido. ." | 2. Para acumular "materiales de libros y materiales", por un lado, confiar en la lectura en clase y combinar lectura y escritura en la clase de chino; por otro lado, también debemos confiar en la lectura extracurricular. Insista en escribir notas de lectura extraídas.

Si utilizas un trozo de papel para cada extracto, es una tarjeta de lectura. Como dice el refrán: "Es peor una buena memoria que una mala escritura".

Por muy fuerte que sea tu memoria, a medida que pasa el tiempo y hay demasiadas cosas que recordar, siempre olvidarás alguna. Si extraes el contenido que crees que es muy interesante mientras lees, no solo evitarás olvidarlo, sino que también será fácil de leer.

El llamado "contenido maravilloso" que vale la pena extraer. Está relacionado con los intereses, pasatiempos, nivel, necesidades y otros factores del lector, y no existe un estándar unificado.

En términos generales, se pueden clasificar y extraer maravillosas frases de advertencia, descripciones vívidas, puntos de vista novedosos y profundos, diálogos animados e interesantes e incluso palabras hermosas. Para comodidad de referencia futura, también es necesario indicar la fuente del material después de extraer el texto original.

Muchos estudiantes han escrito extractos o leído notas, pero insisten en no escribir mucho. Es una lástima que una obra útil se abandone a mitad de camino.

Según algunas estadísticas: Marx escribió "Das Kapital" y escribió "resúmenes" de más de 1.500 libros; Lenin escribió "Notas filosóficas" y citó directamente decenas de obras filosóficas. Como mentor revolucionario, insista en escribir notas de lectura extraídas. Esto lo convertirá en una persona inteligente, realizada y rica, y le permitirá ser rápido y creativo al escribir en el futuro.

2. La formación debe realizarse paso a paso. Mejorar la capacidad de escritura no es algo que sucede de la noche a la mañana. Requiere un plan a largo plazo. Por lo tanto, se debe organizar la secuencia de la formación en composición. ¿Qué tipo de secuencia es la más razonable? A partir del proceso de crecimiento de muchos talentos de la escritura, hemos visto una variedad de "secuencias" y es difícil decir cuál es la verdad universal.

A continuación se presenta la secuencia de entrenamiento de "siete primero, siete últimos", que puede ser más común. Consúltela según su propia situación. 1. Practique primero la redacción de artículos narrativos y descriptivos y luego practique la redacción de artículos explicativos y argumentativos.

2. Primero practique escribir sobre sus propias experiencias personales y luego practique escribir sobre cosas informadas por otros. 3. Primero concéntrese en entrenar la observación y la acumulación, y luego concéntrese en entrenar el análisis y la expresión. 4. Practique escribir cosas simples primero y luego practique escribir cosas complicadas.

5. Primero, no se limite al "marco" de la escritura y escriba con valentía; luego, realice una capacitación estandarizada de acuerdo con los requisitos y características básicos de los diferentes artículos. 6. Primero "imitar" y escribir artículos que sigan el ejemplo; luego "crear" y escribir artículos novedosos y únicos.

7. Primero, esfuércese por escribir artículos extensos, enfatizando la expansión y la elaboración; luego esfuércese por escribir artículos breves, centrándose en la concisión y la concisión. Los "siete primeros y siete últimos" anteriores son consistentes con la ley de la comprensión de las cosas por parte de las personas, de lo concreto a lo abstracto, y la ley del cultivo de habilidades, de menor a mayor, de la torpeza a la habilidad.

En cuanto a cuándo o en qué medida se debe utilizar como límite entre el primero y el último, este es otro tema que no puede ser "talla única" y debe analizarse caso por caso. . Si algunos estudiantes organizan alternativamente los siete anteriores primero y los siete después, como imitar y crear y luego imitar y crear nuevamente, no es mala idea.

3. Desarrollar buenos hábitos de escritura. Después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria, su formación en composición se embarca en un nuevo viaje y deben prestar especial atención a cultivar sus propios buenos hábitos de escritura. A partir de la experiencia de escritura de los estudiantes premiados en el concurso de ensayos, hemos resumido los siguientes siete buenos hábitos de escritura para referencia de los estudiantes.

1. La costumbre de “escribir todos los días y escribir más o menos”. Muchos estudiantes galardonados dijeron que sus composiciones premiadas se atribuyeron a su insistencia en llevar diarios. Cuando tenían más tiempo, escribían más y cuando el tiempo escaseaba, escribían menos, incluso si eran tan solo docenas. palabras, nunca se detuvieron.

Esta es, de hecho, una regla general. Como dice el refrán, "Los puños nunca abandonan tus manos, la música nunca abandona tu boca". Si escribes todos los días, podrás practicar la escritura con mayor destreza y acumular una gran cantidad de materiales de composición.

2. La costumbre de “concebir el artículo completo y redactar un esquema”. Al escribir una composición, no escribas el primer párrafo sin saber qué escribir en el siguiente. Debes concebir el artículo completo y fijar el "marco" de la composición en forma de esquema.

Las personas que llevan mucho tiempo escribiendo también tienen un esquema antes de escribir, pero algunas lo esconden en el estómago, lo que se llama "borradura de barriga". 3. La costumbre de "recitar en silencio el primer borrador de un artículo".

En la escritura de poesía antigua, existía la costumbre de "yining" y "tararear", porque había muchos problemas que no se podían "ver" y leer en voz alta. Si estás en la sala de examen, sólo puedes leer en silencio para descubrir si las oraciones son fluidas, si el tono es coherente, si el contexto es fluido y si la fonología es armoniosa.

4. El hábito de “revisar con atención”. Los antiguos decían: "Un artículo nunca se cansa de ser revisado cien veces". Este es un dicho de oro para escribir buenos artículos y también es la experiencia de todos los maestros de artículos.

Sin este hábito, sería casi imposible escribir buenos artículos. 5. El hábito de “no decir mentiras”.

Todo buen artículo debe expresar los verdaderos sentimientos del autor. Ninguna falsedad puede engañar a los lectores. Si los estudiantes que recién están aprendiendo a escribir contraen la enfermedad terminal del sexo libre de enfermedades, casi no habrá esperanza de mejorar en su carrera como escritores.

6. El hábito de “No escribas mucho, oblígate a escribir”. Lu Xun dijo que si no puedes escribir, no escribas mucho. Por supuesto, tiene razón, porque lo que escribes mucho es inevitablemente falso.

Sin embargo, si los alumnos no son capaces de escribir la propuesta de composición dada por el profesor, no podrán escribirla en el momento. 2. ¿Qué debo hacer si mi hijo no puede escribir?

La lectora Sra. Li escribió para preguntar: "Mi hijo está en tercer grado de la escuela primaria y nunca ha podido escribir bien. Yo le enseño cómo escribir cada vez que escribe, y nunca falla. Simplemente dijo que no podía escribir, ¿hay algún consejo para los padres que la maestra Liu, quien también es maestra de escuela primaria y madre de un niño, le dio a la Sra. Li? Una pequeña receta secreta para el tema de composición de su hijo. Después de hacer la selección, déjelo hablar él mismo primero. Por supuesto, cuando hable, debe ayudarlo a aclarar sus pensamientos, qué decir primero, qué decir al final y cómo vincular. el tema, recuérdale que esta descripción será más apropiada, etc., mientras el niño habla, escribe lo que dijo y saldrá un buen artículo. ¡Luego déjalo copiarlo en el libro de composición! Durante el proceso de copia, ¡también podrá aprender a revisar un buen artículo! ¡Con elogios, recordará todo sobre cómo escribir el artículo! ¡Verás lo efectivo que es! De hecho, ¡no es que el lenguaje de los niños no sea lo suficientemente rico! Su pensamiento no es lo suficientemente rápido. Descubrí que es porque sus habilidades de escritura son deficientes y su atención todavía está en la escritura, en lugar de en cómo describir. Cada vez que escriben una palabra, tienen que considerar cómo escribirla. A diferencia de nosotros, que simplemente tomamos el bolígrafo y escribimos, así que si no quieres escribir, no importa lo simple que escribas, la composición ciertamente no será emocionante. ¡Pero creo que les resultará mucho más fácil hablar! esto tiene algo que ver con su edad. Seamos pacientes y ayudemos a los niños por un tiempo.

Además, debemos guiarlos para que lean más libros extracurriculares, guiarlos para que observen más y paguen más. Atención al proceso. Sobre la base de la observación, cultive el interés de los niños.

Deje que los niños escriban diarios y acumulen materiales a través de la observación. No importa lo que los niños aprendan, debe haber un proceso. niños que no pueden escribir ensayos

“Escribir ensayos” es un dolor de cabeza para muchos niños y la mayoría de los padres no tienen tiempo o no saben cómo ayudar a sus hijos a resolver este problema.

Aquí, basándose en más de 20 años de experiencia docente, el autor resume varios métodos para que padres y amigos puedan consultarlos. Comience con el entrenamiento oral La clave para saber si la capacidad de escritura de una persona es buena o mala reside en su capacidad de expresión lingüística.

Además, las “composiciones habladas” son más rápidas que las “composiciones escritas”, lo que las hace más adecuadas para padres ocupados. Por ejemplo, se puede pedir a los niños que den un "discurso de un minuto" antes del desayuno, y los padres pueden escucharlo y comentarlo mientras preparan el desayuno.

Por la noche puedes hacer algunos juegos de entrenamiento oral: haz tres juegos de tarjetas, escribe la hora, el lugar y la persona respectivamente, y deja que los niños digan un párrafo en poco tiempo basándose en los elementos dados. y su propia imaginación. Palabras fluidas, completas y razonables. O escriba con anticipación docenas de comienzos de historias, numérelos, deje que los niños elijan los números y luego continúe completando la historia.

Leer miles de volúmenes. La lectura es la base de la composición. Sólo leyendo más se puede escribir bien. Al elegir materiales de lectura, primero puede familiarizarse con los antiguos clásicos chinos y luego, sobre esta base, incursionar en algunas excelentes obras literarias extranjeras.

Por lo tanto, los padres primero deben presentar a sus hijos "Clásico de tres personajes", "Cien apellidos familiares", "Clásico de mil personajes", "Poemas de mil familias" y "Trescientos poemas Tang", y dejarles Léalo en voz alta todos los días, como el chino tradicional. Al igual que la educación en escuelas privadas, no es necesario explicarlo y solo requiere recitación. Con el tiempo, estas esencias engendrarán naturalmente perlas de lenguaje en los corazones de los niños.

"Diez mil tesoros escondidos en el cofre" acumula vocabulario y enriquece el lenguaje de los niños, lo que es de gran importancia para mejorar el nivel de composición. Prepare un "Libro de acumulación de palabras" y copie las buenas frases, modismos, máximas, etc. que haya leído. Debe leer y repasar con frecuencia e intentar utilizar este vocabulario en todas las situaciones posibles.

O compre un "Diccionario de chino moderno" y obligue a sus hijos a leer el "Diccionario" sistemáticamente en su tiempo libre. Subraya las palabras que has leído.

Se requiere aprender un promedio de 15 palabras y palabras compuestas por estas palabras cada día, y registrarlas mensualmente, con la supervisión de los padres. Siempre que los padres aprovechen al máximo las diversas oportunidades de la vida, encuentren temas y temas de ensayo de múltiples maneras y dejen que sus hijos usen la boca, el cerebro y las manos, pronto usted y sus hijos descubrirán: Resulta que la composición no es ¡difícil! 1. Debes aprender a acumular al escribir. "Después de leer miles de volúmenes, escribir es como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos resúmenes de los antiguos ilustran la importancia de ". acumulación" por escrito desde los aspectos positivos y negativos.

"Confiar en la acumulación en la vida diaria y confiar en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) En términos de idioma, se debe crear una "biblioteca de vocabulario".

El vocabulario es la celda del artículo. El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a la colección de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.

Hay dos formas de construir un "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas sobre tu lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y pasajes hermosos de un libro específico, o hacer tarjetas de lectura.

La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje vívido hablado por el público y anotar estas palabras en una pequeña libreta o tarjeta que lleves contigo. De esta manera, con el tiempo podrás hablar bien y escribir maravillosamente en tus composiciones.

(2) Es necesario reforzar la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.

Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, inventan o plagian cada vez que escriben. La forma de solucionar este problema es acumular materiales.

Si es posible, puede traer una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar la vida familiar, la vida en el campus y la vida social de manera oportuna mediante bocetos y escritura de un diario. , notas de observación, etc. experiencias en. Al grabar, debes captar los detalles y captar las características de las personas, cosas, objetos y paisajes.

De esta forma, los artículos escritos tendrán carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.

El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no es claro o la intención no es profunda, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial.

Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, pensar bien.

"Cuanto más piensas, más ganas". Debes pensar profundamente en momentos normales y preguntar "por qué", "qué" y "cómo" cuando encuentres problemas.

De esta manera, podemos ver la esencia a través del fenómeno. También debes registrar las "chispas" de tu pensamiento y las conclusiones de tu pensamiento en cualquier momento.

El segundo paso es compilar, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc.

En definitiva, debemos fortalecer la acumulación de composiciones y establecer tres grandes almacenes de escritura: "biblioteca de vocabulario", "biblioteca de materiales" y "biblioteca de pensamiento". Deben ser inventariadas, clasificadas y clasificadas en categorías periódicamente, y deben enriquecerse constantemente. y ampliado.

2. Para escribir una buena composición, primero debes aprender a observar. Cuando el Sr. Lu Xun respondió a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literarios, enfatizó dos puntos: primero, leer más y, en segundo lugar, practicar más. “Ver más” aquí significa observar más.

Esto significa: para escribir buenos artículos y dominar técnicas hábiles de redacción de artículos, debe observar más y aprender a observar. La observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para convertirse en un observador atento y nunca darse por vencido! - Debe entrenarse hasta que la observación se convierta en un hábito, como si se convirtiera en una segunda naturaleza".

Convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza es una habilidad que lleva tiempo perfeccionar. Es muy eficaz y una gran habilidad. Debes prestar atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean para obtener los materiales que necesitas para tu composición: debes interesarte por cosas que pueden no parecer grandes pero que en realidad tienen mucho significado, y prestar atención a las causas. procesos y resultados debes prestar atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año y aprender a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios, debes salir a la sociedad, contactar; Más personas, observa sus palabras y acciones, y piensa en algo en cualquier momento. Fúndelos en el largo río de tus propios pensamientos.

Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". La observación en un sentido amplio y con significado más práctico significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más delicada y profunda.

(2) Preste atención al buen uso de la "mala pluma" durante el proceso de observación. Como dice el refrán: Es peor una buena memoria que una mala escritura.

Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto hará que el material observado sea en vano y con mucha información valiosa. 4. ¿Qué debo hacer si mi hijo no sabe escribir?

Hola. Personalmente, creo que no se debe apresurar a los niños cuando aprenden a escribir ensayos. Tomar cualquier tipo de clase de tutoría de composición puede fácilmente aprisionar la imaginación de los niños, estilizar las composiciones y perder la vitalidad y la vitalidad de la perspectiva de los niños sobre el mundo. Por lo tanto, se recomienda que los padres inspiren los intereses de sus hijos llevándolos constantemente al aire libre para experimentar el sol, el paisaje, entretenerlos y educarlos. El interés es el maestro de un niño. Una vez que usted esté interesado en escribir composiciones, la capacidad de observación de sus hijos seguirá aumentando y escribirán diferentes composiciones. Cuando los padres ayudan a sus hijos a ampliar sus horizontes, deben ser más pacientes y brindarles una guía amable y silenciosa para animarlos.

El hijo de mi pariente (un niño) también tiene dificultades para escribir ensayos. Sugiero que los padres lleven a sus hijos a actividades al aire libre y les enseñen algunos conocimientos de manera oportuna cada vez que vayan a un lugar pintoresco o vean algo. Por ejemplo, la observación de la primavera, las hojas de los sauces, la aparición del jazmín de invierno, el color de los capullos de la hierba, los nombres de los insectos, etc. pueden enriquecer los conocimientos de los niños, que pueden utilizarse a la hora de escribir ensayos en el futuro. . Después de hacer esto durante mucho tiempo, la escritura de los niños ha mejorado.

¡Así que creo que tú también puedes hacerlo! 5. Mi hijo no sabe escribir y no sé cómo enseñarle.

Todas las respuestas dadas por mis amigos tienen sentido, pero creo (no conozco su situación específica). niños Es muy común que no sepas escribir ensayos por motivos: 1. Tienes poca acumulación y vocabulario insuficiente en tu mente, lo que te imposibilita transformar muchas cosas habladas en términos escritos, para que puedas expresarlas; de manera más concisa (no sé cómo es la expresión oral de su hijo, así que pongámoslo en perspectiva (no muy bien); 2. No hay concepto del marco estructural de la composición, y todo es caótico; 3. Culpar a largo plazo o no ser apreciado ha provocado que los niños tengan sombras psicológicas y resistencia subconsciente a la composición. Propósito: hacer que la escritura se convierta en Formas de hacerlo simple: 1. Hablar más, hablar más, charlar más: estas cosas se pueden transformar en; composición, que sea real y llena de emociones; 2. Dígales a sus hijos que la composición es para expresar sus pensamientos como quiera (que se atreva a escribir primero, claro, de vez en cuando el maestro también necesita cooperar, el estímulo es muy importante); 3. Leer más libros (no necesariamente libros de composición, composiciones excelentes, etc.), para que los niños se acostumbren al uso del lenguaje escrito en sus textos favoritos y se acostumbren al uso del lenguaje escrito. Ayude a los niños a leer algunos libros de composición de manera adecuada. El propósito es aclarar la estructura gramatical de la composición y hacerles saber que desea expresar algo para que los demás sepan claramente lo que quiere decir. el orden de la secuencia y las citas son para su expresión; al final, deje que los niños descubran que las palabras son en realidad un juego y una herramienta para expresar sentimientos, y las cosas mejorarán gradualmente. Es posible que escribir una composición no se llame escribir, sino preguntar. que escribas lo que quieres decir. No sé qué edad tienen tus hijos. Por ejemplo, puedes empezar pidiéndole a tu hijo que te convenza de comprarle su juguete favorito: "Papá/mamá, esto es lo que yo. quiero XXX" 》, claro, tengo que usar la forma escrita para persuadirte apasionadamente y decirle a tu hijo que todas las cosas mimadas y desvergonzadas están escritas en el papel y en la punta del bolígrafo. Espero que esta idea pueda ayudarte. . 6. ¿Qué debo hacer si mi hijo no sabe escribir?

¿Cómo puedo tener algo que decir al escribir? Primero acerquémonos a los estudiantes y escuchemos sus problemas al escribir ensayos: cuando me encuentro con un tema de composición, mi mente a menudo se queda en blanco. A veces aparecen en mi mente algunas palabras fragmentarias, pero después de terminar de escribir, no tengo palabras.

——Yu Baozhou Cuando escribo una composición, siempre no tengo nada que decir. Algunos ejemplos se modifican y utilizan ligeramente sin importar qué composición escriba. ——Hou Haitao Hay muchas formas de resolver "nada que decir". Aquí presentamos varios métodos para obtener la "fuente" para referencia de los estudiantes.

1. Enriquecer el inventario copiando y pegando, inyectando vitalidad a los materiales, registrándolos en un libro y guárdalos cortando y pegando. Como dice el refrán: "La tinta más clara es mejor que el recuerdo más fuerte".

Porque incluso el material que causó una impresión profunda en ese momento eventualmente se desvanecerá con el tiempo y se convertirá en humo pasajero. Por lo tanto, prepare un cuaderno, corte y pegue o registre los buenos artículos y materiales que vea en cualquier momento y guárdelos en categorías.

Lee con frecuencia o incluso recita el material que creas que es muy bueno. 2. Confíe en la "asociación" para abrir ideas y aprovechar el agua viva del pensamiento. La asociación juega un papel importante en la concepción de la composición de los estudiantes y no debe ignorarse.

Las asociaciones incluyen asociaciones relacionadas, asociaciones de especies, asociaciones similares y asociaciones opuestas. (1) Asociación relevante La llamada "relevante" se refiere a una asociación directa real.

Este tipo de correlación es diversa, como literalmente, en el tiempo, en el espacio, entre cosas y personas, entre personas y cosas, etc. (2) Asociación similar: la asociación genética es una asociación entre cosas similares y su base es la misma naturaleza de las cosas, mientras que la asociación similar es una asociación entre cosas que son esencialmente diferentes y su base es la "similitud" entre las cosas.

Esta asociación produjo muchos buenos artículos que hemos aprendido en el pasado. "El vendedor mandarín dice" de Liu Ji, del "oro y jade por fuera, pero los amentos podridos por dentro", recuerda a la gente a los funcionarios de la sociedad feudal que son mojigatos pero sucios por dentro en "El amor del loto" de Zhou Dunyi; , del loto que "surge del barro pero no existe" "Dye", pensando en las personas que mantienen cualidades nobles en un ambiente sucio "Teoría del caballo" de Han Yu, pensando en el caballo de mil millas enterrado; pensando en talentos enterrados, etc., todos estos son textos famosos que se han transmitido durante mucho tiempo.

Por ejemplo: en 2004, nuestro ensayo de puntuación completa del examen de ingreso a la universidad de Shandong: "Sólo porque estoy en esta montaña". Los candidatos describieron "Sobre el paso de Qin" de Jia Yi como "cortar árboles para convertirse en soldados, levantar postes para convertirlos en banderas, el mundo se reunió para responder, ganar comida y paisajes, por lo que los reinos de Shandong se fusionaron y destruyeron al pueblo Qin".

Desde este punto de vista, Qin cayó, por lo que su hijo se rebeló. " Du Mu en "A Fang Gong Fu" "El amor de Qin es extravagante y la gente también extraña su hogar... Toman todo el baht y lo usan como arena... Los soldados Xu gritan, se levantan granos de letras y Chu la gente usa antorchas, quemando lastimosamente la tierra. "

Su Xun en "Sobre los seis reinos" "Los seis reinos fueron destruidos no solo por las desventajas militares, sino también por las malas habilidades de lucha, que fue la desventaja de conquistar Qin. Conquistar Qin y perder su fuerza es el camino hacia la destrucción. Aquellos que no sobornen serán asesinados si se aprovechan de ello.

Por eso, se dice: La desventaja está en Lue Qin. "Estas frases memorizadas en el libro de texto, a través de asociaciones similares: "¿Por qué pereció el Imperio Qin establecido por Qin Shihuang?" formaron el texto completo y recibieron la máxima puntuación.

(3) Asociación opuesta Asociación opuesta Hay Dos situaciones. Una se refiere a pensar en cosas con naturalezas y significados opuestos, como pensar en el aislamiento de la reforma y la apertura, pensar en la despreciabilidad de las "moscas" de la grandeza de los soldados, pensar en la oscuridad del pasado de la luz. de hoy, etc. Las situaciones se refieren a asociaciones en direcciones opuestas, como de lo interno a lo externo, de subordinados a superiores, de afuera hacia adentro, etc.

Por ejemplo, los estudiantes piensan desde "una gota de agua". " al río Yangtze, y luego al río Yangtze. Tal fábula: una gota de agua se siente tan grande que no quiere acumularse en el mar. Quiere mostrar su poder, por lo que salpica en el arrecife, como si todo el mar está a sus pies.

Sin embargo, bajo la luz del sol, rápidamente se seca y deja de existir 3. Confía en las "técnicas literarias" para abrir el camino literario y abrir el agua viva del "talento literario". ". Solo en términos de descripción, hay descripciones positivas. Lámina lateral, descripción detallada y lámina emocional. Si puedes utilizar estas técnicas al describir una escena, definitivamente podrás abrir la idea de escribir. y nunca te preocupes por no tener nada que decir.

Por ejemplo, Li Bai, un gran poeta de la dinastía Tang, utiliza estas técnicas en "El camino hacia Shu es difícil", lo que no sólo añade valor. gracia literaria, pero también aumenta el grosor del contenido de la escritura "En la parte superior está el alto nivel de los seis dragones que regresan al sol, y en la parte inferior está la ola que se precipita y el regreso a Sichuan".

(Descripción positiva) La grulla amarilla no puede pasar volando y el simio está ansioso por superar su dolor. (Vista lateral) ¿Cómo se enrolla el barro verde alrededor de las rocas?

(Descripción detallada) Meng Shenli levantó bien la cabeza y respiró, se sentó con las manos en la espalda y suspiró. (Contexto emocional)" También puedes utilizar técnicas narrativas, argumentativas y líricas para romper el estilo de escritura.

Por ejemplo, en "En memoria del Sr. Liu Hezhen"... Pero le dispararon antes fue ejecutado, entrando por la espalda, penetró en diagonal el corazón y los pulmones, lo cual fue una herida fatal (narrativa). La amable Liu Hezhen que siempre sonreía estaba muerta. Esto es cierto, como lo demuestra su propio cadáver. y la amigable Yang Dequn también murió. Como lo demuestra su propio cuerpo, solo la valiente y amigable Zhang Jingshu todavía estaba en el hospital. Cuando las tres mujeres fueron disparadas tranquilamente por las balas inventadas por personas civilizadas, este fue el momento. ¡Emocionante grandeza! Los grandes logros de los soldados chinos al masacrar a mujeres y niños, y las artes marciales de las Fuerzas Aliadas de Ocho Naciones al castigar a los estudiantes fueron borrados por estos rastros de sangre (Letra y Discusiones) 7. ¿Qué deberían hacer los niños? ¿Qué hacer si no pueden escribir ensayos?

Cuando llegó a casa el viernes, Li Liang escribió otras tareas primero y decidió dejar la composición para mañana.

De esta manera, el. La composición aún no estaba escrita hasta el mediodía del domingo, Li Liang se quedó dormido mientras estaba acostado en la cama.

Aturdido, llegó a la puerta de un castillo. Había cuatro grandes caracteres escritos en él. Composición Castillo", y debajo de los caracteres grandes había una línea de palabras pequeñas "Niños". "Paraíso". Después de ver estas palabras, Li Liang estaba tan enojado que le hirvió la sangre. Por lo general, se preocupaba mucho por escribir ensayos. Puede Se puede decir que fue extremadamente doloroso. ¿Por qué el "Castillo de la Composición" aquí se llama "Paraíso de los niños"? ¿No es mentira? Li Liang decidió ir con el dueño del castillo para tener una buena discusión. /p>

Li Liang entró corriendo al castillo y encontró frente a él un colorido "laberinto de materiales de escritura". El laberinto estaba hecho de piezas de piedras de colores, y cada piedra tiene muchas superficies planas. Las superficies planas son tan lisas como espejos y reflejan una luz colorida. Hay varias líneas de palabras brillantes en la entrada del laberinto: Todos los días suceden muchas cosas que nos hacen felices, enojados, tristes y felices, todos estos son. Materiales interesantes, podemos escribirlos.

Li Liang entró en el laberinto y se sorprendió al descubrir que cada piedra mostraba una historia, y todas estas historias estaban allí. Es algo que hace todos los días.

La piedra que brilla en rojo representa las cosas que lo hacen feliz; la piedra que brilla en azul representa las cosas que lo hacen enojar; una piedra representa la pelea y la pelea entre él y Datou; la piedra que brilla en azul representa las cosas que lo hacen; Cosas... Después de un tiempo, Li Liang vio una imagen interesante: para completar la composición, intentó todo tipo de formas, a veces rascándose la cabeza y la cabeza, a veces caminando de un lado a otro (¿du?) En la habitación. ... Li Liang se divirtió con su extraña apariencia.

En ese momento, otra piedra brillaba de color rojo. Li Liang se acercó y echó un vistazo, y resultó ser la escena en la que se rió hace un momento.

Li Liang de repente comprendió y se levantó de un salto: "¡Lo sé, resulta que estas cosas se pueden escribir en composiciones! Resulta que la razón principal por la que no puedo escribir composiciones es que siempre siento ¡Que no tengo nada sobre qué escribir! ¡Ahora sé qué escribir!" "No sé cómo construir un palacio". Li Liang sacudió la cabeza.

"El palacio no construido es como el esquema de nuestra composición. Mientras completemos el contenido de la composición poco a poco y escribamos los detalles, el palacio se construirá "Diferentes estilos de escritura". Los métodos son diferentes Al escribir sobre paisajes, debes capturar las características del paisaje y describir en detalle tus sensaciones al ver, oír, oler, saborear y tocar. Al escribir sobre cosas y personas, debes centrarte en los personajes. ' lenguaje, expresión, movimientos y emociones. Por favor, describe las actividades psicológicas en detalle."

"Así que eso es todo, ¿eres el dueño del castillo?" El hermano mayor asintió. "Solía ​​​​tener mucho miedo a escribir ensayos. Cuando llegué aquí, estaba muy insatisfecho con la frase 'paraíso de los niños' frente a la puerta. ¡Ahora realmente siento que esto es realmente un paraíso! ¡El hermano mayor sonrió! : " No quieres pelear conmigo ahora. De hecho, además de elegir buenos materiales y escribir en detalle, también debes prestar atención al orden.

Además, también debes lee más y acumula más. ¿Puedes terminar tu tarea?" "¡Por supuesto!" Li Liang de repente sintió que alguien lo empujaba. Cuando abrió los ojos, resultó ser su madre.

Li Liang saltó de la cama, cogió un bolígrafo y empezó a terminar su composición.