Objetivos de enseñanza de cada etapa del chino en la escuela primaria y pasos clave de enseñanza de textos y métodos de análisis de textos

La primera etapa (grados 1-2)

1. Objetivos de enseñanza

1. Me encanta aprender, dominar los trazos básicos de los caracteres chinos y los radicales de uso común. Siente la belleza de los caracteres chinos y desarrolla buenos hábitos de escritura.

2. Aprenda pinyin chino, aprenda a reconocer caracteres de forma independiente, reconozca y lea caracteres chinos con la ayuda de Pinyin y utilice el método de verificación de secuencia fonética y el método de verificación radical para buscar en el diccionario.

3. Te gusta leer y leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.

4 Comprender el significado de palabras y oraciones en el texto según el contexto y la vida real, acumular palabras y leer con la ayuda de imágenes en materiales de lectura.

5 Leer cuentos de hadas, fábulas e historias sencillas. Anhelan la belleza y se preocupan por la vida. Tenga sus propios pensamientos y sentimientos sobre las personas y eventos que le interesen y esté dispuesto a comunicarse con los demás.

6. Recite canciones infantiles, poemas infantiles y poemas antiguos sencillos, amplíe su imaginación, obtenga una experiencia emocional preliminar y sienta la belleza del lenguaje.

7. Reconocer los signos de puntuación de uso común y comprender el diferente tono de los puntos, signos de interrogación y signos de exclamación.

8. Acumular modismos y aforismos.

2. Enfoque docente

1. Pinyin

2. Alfabetización y escritura, acumulación de palabras

3. eficaz Leer el texto emocionalmente y comprender la idea principal

3. Pasos de enseñanza del texto

1. Introducción (introducción a la música, introducción a la revisión, introducción a la historia, introducción a los acertijos, introducción a la conversación, etc. )

2. Explicar el tema y leer el texto por primera vez.

3. Enseñar nuevas palabras y guiar a los estudiantes para que aprendan y memoricen nuevas palabras de forma independiente, cooperativa y exploratoria.

4. Leer el texto de diversas formas (lectura en grupo, desempeño de roles, etc.) y comprender las palabras y oraciones según el contexto o la vida real.

5. Orientación sobre la escritura de nuevas palabras

6. Extensión después de clase

4. El análisis y la comprensión del texto pueden partir de los siguientes aspectos:

1. El orden de redacción del texto

2. La estructura del texto

3. Los pensamientos y emociones del texto

4. El maravilloso uso de las palabras

La segunda etapa (grados 3-4)

1. Objetivos de enseñanza

1. utilizar la secuencia fonética y la verificación radical de palabras en el diccionario y tesauro de francés.

2. Escribe letras mayúsculas con habilidad con un bolígrafo duro y copia las letras mayúsculas con un pincel.

3. Aprenda inicialmente a leer en silencio, sin leer, aprenda a hojear y comprenda a grandes rasgos la idea principal del artículo.

4. Comprender el significado de las palabras en contexto y comprender el papel de las palabras clave del texto a la hora de expresar emociones.

5. Ser capaz de captar inicialmente el contenido principal del artículo, comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo y hacer preguntas sobre áreas que no se comprenden en el artículo.

6. Ser capaz de volver a contar las ideas principales de las obras narrativas, experimentar inicialmente las imágenes vívidas y el hermoso lenguaje de las obras, preocuparse por el destino, la alegría, la ira, la tristeza y la alegría de los personajes de las mismas. funciona y comunicarse con otros sobre su experiencia de lectura.

7. Recite poesía, preste atención a experimentar emociones durante el proceso de recitación, expanda su imaginación y comprenda la idea principal de la poesía.

8. Comprender los diferentes usos de puntos y comas, y comprender el uso general de dos puntos y comillas.

9. Acumular buenas palabras y frases.

10. Observar el mundo que te rodea y ser capaz de anotar tus experiencias, sentimientos e imaginación de forma informal. El contenido es claro y puedes intentar utilizar los materiales lingüísticos que has acumulado en tu vida diaria.

11. Capaz de comunicarse utilizando letras y notas sencillas, y utilizar correctamente signos de puntuación como dos puntos y comillas.

12. Capaz de comunicarse con otros en mandarín, describir conocimientos, sentimientos y pensamientos de forma clara y clara, y esforzarse por ser animado e interesante al contar historias.

13. Aprender a escuchar, estar dispuesto a pedir consejo, discutir diferentes opiniones con los demás y ser capaz de parafrasear brevemente lo que otros han dicho.

14. Capaz de plantear cuestiones en el estudio y la vida, recopilar información con propósito y discutir con otros.

15. Combinar con el lenguaje, observar la naturaleza y la sociedad, y expresar las observaciones por escrito o verbalmente.

16. Organice actividades chinas interesantes bajo la guía de profesores, aprenda chino y aprenda a cooperar durante las actividades.

17. En la vida familiar y escolar, intente utilizar los conocimientos y habilidades chinos.

2. Enfoque docente

1. Alfabetización y escritura

2. Conectar con el contexto y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo.

3. Captar el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos del mismo.

4. Comprender la expresión del lenguaje.

3. Pasos de enseñanza del texto

1. Importar

2. Explicar el tema y leer el texto por primera vez

3. Aprenda nuevas palabras de forma independiente y lea el texto

4. Leer atentamente el texto, apreciar el maravilloso uso de palabras y oraciones y captar la idea central

5. Ampliar horizontes

6. Ampliación después de clase

4. El análisis y comprensión del texto puede partir de los siguientes aspectos:

1. Orden de la escritura

2. técnicas

p>

3. Estructura del texto

4. Idea central

5. El uso maravilloso de las palabras

tercera etapa (grados 5-6)

1. Objetivos de enseñanza

1. Tener fuertes habilidades de alfabetización independiente, usar un bolígrafo duro para escribir un guión regular de manera clara y hermosa, tener cierta velocidad. y utiliza un pincel para escribir escritura normal y apreciar la belleza de los caracteres chinos

2 Lee en silencio a cierta velocidad, aprende a navegar, amplía tus conocimientos y recopila información según sea necesario

<. p>3. Conectar con el contexto y su propia acumulación, inferir el significado de palabras y oraciones relevantes en el texto, identificar el color emocional de las palabras y apreciar su efecto de expresión.

4. Orden de expresión en el artículo, comprender los pensamientos y sentimientos del autor e inicialmente comprender el método de expresión básico del artículo.

5 Leer artículos narrativos y comprender el esquema de los eventos, puede describir simplemente las escenas y los personajes. , y detalles que más me impresionaron, y expresan mis sentimientos de amor, odio, reverencia, anhelo, simpatía, etc. Leer poesía, captar el significado general de la poesía, imaginar las escenas descritas en la poesía, experimentar las emociones de las obras, dejarse contagiar e inspirar por obras excelentes, anhelar y perseguir hermosos ideales, leer artículos explicativos, ser capaz de captar los puntos clave, y comprender los métodos básicos de explicación de los artículos.

Leer artículos sencillos discontinuos y ser capaz de encontrar información valiosa a partir de materiales combinados como imágenes y textos

6. Comprender los diferentes usos de pausas y comas, punto y coma y puntos

7. el hábito de prestar atención a las cosas que te rodean, enriquecer conscientemente tus conocimientos, apreciar tus sentimientos personales únicos y acumular materiales de práctica

8. Ser capaz de escribir composiciones documentales simples y composiciones imaginativas con contenido específico y verdadero. sentimientos, ser capaz de expresar en párrafos de acuerdo con las necesidades de expresión interna, aprender a escribir notas de lectura y aprender textos prácticos comunes

9. >

10. Las personas se comunican entre sí con respeto y comprensión

11. Esté dispuesto a participar en las discusiones y atrévase a expresar opiniones

12. , ser capaz de captar los puntos principales y describirlos brevemente

13 La expresión está organizada y el tono y la entonación son adecuados

14 Capaz de realizar un discurso breve según el. Objetivo y ocasión

15 Para resolver problemas, utilice la biblioteca. Obtenga información de Internet y otros canales de información, e intente escribir un informe de investigación sencillo.

16. actividades del campus y actividades sociales, discutir y analizar los temas planificados y aprender a escribir planes de actividades y resúmenes de actividades.

17 Organizar debates y conferencias especiales sobre temas que le rodean o historias e imágenes en televisión y películas, y aprender a distinguir el bien del mal, el bien y el mal, la belleza y la fealdad

18 Comprensión preliminar de la búsqueda de información, métodos de uso de los materiales

2. p>1. Conecte el contexto y su propia acumulación, infiera el significado de palabras y oraciones relevantes en el texto, identifique el color emocional de las palabras y aprecie su efecto de expresión

2. métodos de expresión del artículo y apreciar los pensamientos y sentimientos

3. Analizar el uso maravilloso de palabras y oraciones y apreciar el efecto de expresión de las técnicas retóricas

3.

1. Introducción

2. Interpretar el tema y leer el texto por primera vez

3. Resolver de forma independiente el problema de palabras nuevas

.

4. Lectura intensiva de Texto (analizar los usos mágicos de palabras y frases, técnicas retóricas, comprender métodos de expresión y orden de expresión, etc.)

5. >4. El análisis del texto puede partir de los siguientes aspectos:

p>

1. Orden de la escritura

2. Técnicas retóricas.

4. Estructura del texto

5. Idea central