Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad en el campus de la escuela primaria
Preparación para la reunión temática 1 de educación sobre seguridad en el campus de la escuela primaria;
1.
2. Mostrar algunos vídeos documentales sobre el acoso escolar.
3. El software educativo inteligente es producido por expertos en informática.
4. Elaborar un lema antibullying.
Proceso de la actividad:
1. El acoso escolar se refiere al acoso entre compañeros de clase y el acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. Debido a que muchos países implementan un sistema educativo obligatorio de nueve años, las víctimas serán acosadas durante mucho tiempo. El proceso de acoso implica estados interactivos complejos. El acoso a los compañeros de clase causará problemas psicológicos, afectará su salud e incluso afectará el desarrollo de su personalidad.
2. Pidamos a cada alumno que hable sobre lo que más le molesta del acoso escolar. (omitido)
3. Todo el mundo habla mucho sobre el acoso. Echemos un vistazo a algunos incidentes de acoso escolar de la vida real. (Reproducir documental sobre acoso escolar)
4. ¿Qué opinas de este documental? (Se omiten las opiniones de los estudiantes)
5. ¿Cómo utilizaremos acciones prácticas para combatir el acoso escolar? Por favor comparte tus pensamientos.
6. Pídale a Hu que guíe a los estudiantes en la lectura del lema.
7. Después de la actividad, pide la palabra al director.
Efecto de la reunión de clase:
Alentar a las escuelas a adoptar medidas de intervención en toda la escuela contra el acoso en el campus, como formular reglas en el aula, restringir el comportamiento de los estudiantes, establecer grupos de desarrollo profesional docente y discutir con los compañeros. relaciones con los estudiantes. Celebrar reuniones de clase sobre el acoso y el comportamiento, proporcionar asesoramiento psicológico a los agresores, las víctimas y sus padres, etc. En 20xx, Noruega adoptó una declaración en la que pedía al estado, a los gobiernos locales y a los grupos de padres y docentes que se unieran a la acción para erradicar el acoso escolar lo antes posible.
Objetivos del encuentro de clase:
1. Cogniciones y habilidades: permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia escolar.
2. a través de guías y sugerencias apropiadas para educar a los estudiantes;
3. Desempeño conductual: cuando enfrente ataques de otros, puede intentar usar la gentileza;
Puntos clave de la reunión de clase:
Comprender el campus Comprender la naturaleza y el daño de la violencia y dominar los métodos de respuesta correctos.
Objetivos de enseñanza del plan de lección 2 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad en el campus de la escuela primaria:
1.
2. Saber qué comportamientos son inseguros en el campus, mantenerse alerta en todo momento y tomar precauciones de forma consciente.
3. Si sucede algo inseguro, debes saber cómo afrontarlo, establecer conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección.
Enfoque docente:
A través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en discusiones de casos, mejorar los conceptos de los estudiantes sobre la seguridad en el campus.
Dificultades de enseñanza:
Aprenda a abordar cuestiones de seguridad.
Método de enseñanza:
Una combinación de orientación, lectura, discusión y evaluación
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. La seguridad es muy importante para nosotros. Siempre debemos prestar atención a la seguridad en el campus.
2. Permita que los estudiantes enumeren los accidentes que ocurrieron en el campus:
(1) Lanzar objetos desde gran altura y golpear a los compañeros.
(2) Jugar en el área de enseñanza, chocar con compañeros y provocar accidentes indebidos.
(3) Sube por la barandilla y cae escaleras abajo.
3. Los estudiantes pueden hablar libremente sobre accidentes ocurridos en el campus.
4. Resumen del profesor: Preste atención a la seguridad en el campus.
2. Comunicación: Discutir a qué aspectos de seguridad se debe prestar atención en el campus.
(1) ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar al subir y bajar escaleras? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?
Después de que los estudiantes respondieron, la maestra enfatizó: Vaya hacia la derecha al subir y bajar escaleras; al bajar, sostenga la barandilla de la escalera con la mano y no se asome a las escaleras; juegue con el tobogán, no suba ni baje las escaleras, no baje primero las escaleras; no pelee, corra, juegue o haga deportes en las escaleras; no atarse los cordones de los zapatos en el pasillo, no quedarse en la escuela, etc.
(2) ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar en el pasillo? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
Después de que los estudiantes respondieron, el maestro enfatizó: camine suavemente, no corra, no grite; no persiga ni pelee; no se suba a la barandilla; No escupas ni arrojes cosas abajo; no subas a otros pisos.
(3) ¿A qué seguridad hay que prestar atención en el aula? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
La maestra enfatizó claramente: caminar con paso ligero, no correr, no gritar; no subirse a mesas y taburetes; no encender basura, no jugar con fuego; toque los aparatos eléctricos y los interruptores eléctricos si los aparatos eléctricos, cables, interruptores y enchufes deben informarse de inmediato. Si está dañado, no lo manipules; en las clases experimentales, sigue las instrucciones del profesor y no te metas con instrumentos experimentales ni productos químicos.
(4) ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar en el campus? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
Después de que los estudiantes intercambiaron respuestas, la maestra concluyó: No corran ni griten; no jueguen con ramas, palos, ladrillos, etc. En el patio de recreo; no trepar a cocheras o vallas; no jugar en o alrededor del pedestal de la bandera; no jugar juegos peligrosos (que son juegos peligrosos; participar en actividades colectivas a gran escala, como ceremonias de izamiento de banderas, representaciones teatrales); y ejercicios, y debe cumplir con la disciplina y obedecer órdenes, reunirse, moverse, evacuar y evacuar según sea necesario no llevar ni jugar con artículos inflamables y explosivos y cuchillos controlados (que son cuchillos controlados);
5] ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar al ir al baño? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?
La maestra enfatizó claramente: No persigas ni pelees; defeca en los hoyos y orine en las piscinas; no empujes, no aprietes, no corras, no grites, agáchate lentamente; , levántese lentamente para evitar caerse.
【6】¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar durante las clases de educación física? ¿Por qué?
Luego de que los estudiantes se comunicaran y respondieran el pase de lista, el docente enfatizó que las actividades deben realizarse de manera ordenada bajo la guía del docente y prestando atención a la seguridad. Especialmente en algunos deportes competitivos, respetar conscientemente las reglas del juego es muy importante para la seguridad.
En tercer lugar, consolidar
1. Los profesores y estudiantes * * * deben prestar atención a las cuestiones de seguridad al revisar juntos.
2. Cosas a tener en cuenta cuando los compañeros de escritorio se hacen preguntas.
3. Copia los elementos clave en tu cuaderno.
Cuarto, tarea
Escribe una experiencia de estudio y describe claramente lo que harás en el futuro para prevenir eficazmente accidentes de seguridad. También puedes hablar con tus padres cuando llegues a casa a qué otras cosas debes prestar atención.
Escuela Primaria Campus Seguridad Educación Tema Reunión de clase Plan de lección 3 Actividad Lección:
Xx Categoría
Tiempo de actividad:
x, mes , x, 20xx
Objetivos de la actividad:
1. Reconocer los peligros del acoso escolar y resistir conscientemente el acoso escolar
2. situaciones de la vida Contradicción;
3. Dominar los métodos de lucha contra el acoso escolar.
Proceso de la actividad:
Primero mire el vídeo "Enfoque en el acoso escolar" para presentar nuevas lecciones.
En segundo lugar, piense en:
1. ¿Qué es el acoso escolar? ¿Alguna vez te has encontrado con acoso en la escuela? Los estudiantes responden basándose en videos que ven y en la vida real.
El acoso escolar es un fenómeno. Algunos estudiantes creen que la violencia lo determina todo. Cuantos más acosadores, menos, los grandes acosan a los pequeños y los fuertes acosan a los débiles. El acoso escolar es un problema global.
2. Discusión: ¿Cuáles son los peligros del acoso escolar?
Resumen de las respuestas de los estudiantes: El acoso escolar en primer lugar causa daño físico a la víctima; en segundo lugar, causa un daño psicológico más grave, haciendo que la víctima se sienta insegura y provocándole miedo y ansiedad.
3. Piénsalo: ¿Qué contramedidas tenemos ante la violencia escolar?
En primer lugar, oriente a los estudiantes a pensar desde la perspectiva de la víctima: no se quede callado y dígaselo a sus padres o maestros; trate de no quedarse solo y permanecer en lugares concurridos, ignore: Si alguien está; En una falta de respeto contigo, te grita que le entregues el dinero del almuerzo, lo ignores, finjas no escucharlo y sigas tu propio camino.
En segundo lugar, guíe a los estudiantes a pensar desde la perspectiva del perpetrador: ¿Vale la pena reflexionar sobre ello? Lo que quieras hacer puede traerte críticas, castigos o incluso castigos legales, y convertirse en una mancha en tu vida. La causa puede ser sólo una pequeña cosa o puede ser simplemente su propio impulso. ¿Vale la pena? Ponte en el lugar de la otra persona: ¿Cómo te sentirías si te engañaran, te insultaran o incluso te golpearan? ¿Puedes manejarlo si tus acciones causan miedo y dolor a largo plazo a los demás? Ten paciencia, cálmate y da un paso atrás.
Vea la película educativa sobre cómo eliminar el acoso escolar entre los estudiantes de secundaria.
Los estudiantes hablan sobre lo que obtuvieron del estudio de hoy.
Objetivos de enseñanza del plan de lección 4 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad en el campus de la escuela primaria:
1.
2. Saber qué comportamientos son inseguros en el campus, mantenerse alerta en todo momento y tomar precauciones de forma consciente.
3. Si sucede algo inseguro, debes saber cómo afrontarlo, establecer conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección.
Enfoque de la enseñanza: mejorar los conceptos de los estudiantes sobre la seguridad del campus a través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en las discusiones de casos.
Dificultad didáctica: aprender a abordar cuestiones de seguridad.
Métodos de enseñanza: combinación de orientación, lectura, discusión y evaluación.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. La seguridad es muy importante para nosotros. Siempre debemos prestar atención a la seguridad en el campus.
2. Permita que los estudiantes enumeren los accidentes que ocurrieron en el campus:
(1) Lanzar objetos desde gran altura y golpear a los compañeros.
(2) Jugar en el área de enseñanza, chocar con compañeros y provocar accidentes indebidos.
(3) Sube por la barandilla y cae escaleras abajo.
3. Los estudiantes pueden hablar libremente sobre accidentes ocurridos en el campus.
4. Resumen del profesor: Preste atención a la seguridad en el campus.
2. Comunicación: Discutir a qué aspectos de seguridad se debe prestar atención en el campus.
Reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en el campus de la escuela primaria
(1) ¿A qué seguridad se debe prestar atención al subir y bajar escaleras? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?
Después de que los estudiantes respondieron, la maestra enfatizó: Vaya hacia la derecha al subir y bajar escaleras; al bajar, sostenga la barandilla de la escalera con la mano y no se asome a las escaleras; juegue con el tobogán, no suba ni baje las escaleras, no baje primero las escaleras; no pelee, corra, juegue o haga deportes en las escaleras; no atarse los cordones de los zapatos en el pasillo, no quedarse en la escuela, etc.
(2) ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar en el pasillo? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
Después de que los estudiantes respondieron, el maestro enfatizó: caminen suavemente, no corran, no griten; no persigan ni peleen; no trepen a las barandillas; No escupas, no tires mierda abajo. No hay forma de ir a otros pisos.
(3) ¿A qué seguridad hay que prestar atención en el aula? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
La maestra enfatizó claramente: caminar con paso ligero, no correr, no gritar; no subirse a mesas y taburetes; no encender basura, no jugar con fuego; toque los aparatos eléctricos y los interruptores eléctricos si los aparatos eléctricos, cables, interruptores y enchufes deben informarse de inmediato. Si está dañado, no lo manipules; en las clases experimentales, sigue las instrucciones del profesor y no te metas con instrumentos experimentales ni productos químicos.
(4) ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar en el campus? ¿Por qué? ¿Qué debo hacer?
Después de que los estudiantes intercambiaron respuestas, la maestra concluyó: No corran ni griten; no jueguen con ramas, palos, ladrillos, etc.
En el patio de recreo; no trepar a cocheras o vallas; no jugar en o alrededor del pedestal de la bandera; no jugar juegos peligrosos (que son juegos peligrosos; participar en actividades colectivas a gran escala, como ceremonias de izamiento de banderas, representaciones teatrales); y ejercicios, y debe cumplir con la disciplina y obedecer órdenes, reunirse, moverse, evacuar y evacuar según sea necesario no llevar ni jugar con artículos inflamables y explosivos y cuchillos controlados (que son cuchillos controlados);
5] ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar al ir al baño? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?
La maestra enfatizó claramente: No persigas ni pelees; defeca en los hoyos, xxxx, no empujes, no aprietes, no corras, no grites, agáchate lentamente, consigue. levante lentamente para evitar caídas.
Plan de lección de reunión de clase temática de educación de seguridad en el campus de la escuela primaria 81554
[6] ¿A qué seguridad se debe prestar atención en las clases de educación física? ¿Por qué?
Luego de que los estudiantes se comunicaran y atendieran el llamado, el docente enfatizó que las actividades deben realizarse de manera ordenada y bajo la guía del docente.
Esté seguro. Especialmente en algunos deportes competitivos, respetar conscientemente las reglas del juego es muy importante para la seguridad.
En tercer lugar, consolidar
1. Las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención son las mismas que las que se revisan.
2. Cosas a tener en cuenta cuando los compañeros de escritorio se hacen preguntas.
3. Copia los elementos clave en tu cuaderno.
Cuarto, tarea
Escribe una experiencia de estudio y describe claramente lo que harás en el futuro para prevenir eficazmente accidentes de seguridad. También puedes hablar con tus padres cuando llegues a casa a qué otras cosas debes prestar atención.