Diez principales errores en la programación infantil
Los diez principales obstáculos de la programación infantil incluyen:
1. Un ambiente de aprendizaje deficiente.
La falta de equipos de enseñanza profesionales y lugares de aprendizaje de alta calidad afecta la calidad de los estudiantes. eficiencia del aprendizaje, e incluso poner en peligro su salud física.
2. Nivel profesional inadecuado
Los coaches de programación carecen de conocimientos profesionales y experiencia docente, lo que dificulta guiar eficazmente a los estudiantes y afecta sus intereses y resultados de aprendizaje.
3. Falta de cursos sistemáticos
La fuente de los materiales didácticos es incierta y la falta de cursos coherentes y sistemáticos dificulta que los estudiantes resuman los puntos de conocimiento.
4. Enseñanza excesiva de la teoría
El énfasis excesivo en la enseñanza de teorías básicas sin cultivar habilidades prácticas reales basadas en proyectos ha afectado en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
5. Ignorando la práctica
Prestando atención únicamente a la enseñanza teórica y despreciando las operaciones prácticas, los conocimientos aprendidos por los estudiantes no se pueden aplicar verdaderamente a la programación real y es difícil generar interés en ellos. programación.
6. Método de enseñanza único
La falta de métodos de enseñanza diversos permite que los estudiantes se enfrenten a un único contenido y forma de aprendizaje durante mucho tiempo, haciendo que se aburran y aburran fácilmente.
7. Falta de actividades competitivas
Ignorar el deseo de competencia de los estudiantes en la programación real conduce a la falta de motivación y sensación de desafío de los estudiantes, lo que afecta su entusiasmo.
8. Búsqueda ciega de cursos de alto nivel
Existen grandes diferencias en edad, nivel de programación y capacidad cognitiva entre los estudiantes. La búsqueda excesiva de cursos de alto nivel resultará en que los estudiantes se vuelvan locos. incapaz de realizar un seguimiento, desperdiciando así oportunidades de aprendizaje.
9. Ignorar el desarrollo de la personalidad
No proporcionar una enseñanza flexible de acuerdo con las necesidades individuales de los estudiantes, lo que resulta en una base débil, un progreso lento y una frustración creciente.
10. Falta de supervisión
Las instituciones carecen de supervisión y atención a los estudiantes, y carecen de la capacidad de desarrollar planes de aprendizaje personalizados según las condiciones de los estudiantes, lo que genera problemas cada vez más graves en los hábitos de estudio. .
Estos diez grandes obstáculos suelen ser causados por la confusión y la falta de estándares en la industria de la educación en programación. En respuesta a estos problemas, los formadores de programación deben tener conocimientos profesionales, experiencia y ser capaces de manejar con flexibilidad las diferencias de personalidad de los estudiantes. Las instituciones educativas en programación deben crear entornos e instalaciones de aprendizaje de alta calidad, desarrollar un sistema curricular completo y centrarse en los estudiantes; ' Operaciones prácticas y actividades competitivas . Con el fin de lograr el objetivo de brindar una experiencia de aprendizaje sistemática, integral y divertida para la programación infantil.