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Plan de actividades del concurso de asignaturas de primaria

Plan de actividades de competición de asignaturas de primaria

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen con alta calidad, a menudo es necesario preparar un plan con antelación. Plan escrito con fuerte operatividad. Entonces, ¿cuál es una buena solución? A continuación se muestra el plan de actividades de competencia de materias de la escuela primaria que compilé para usted. ¡Espero que le sea útil!

Primera parte del plan de actividades del concurso de materias de la escuela primaria

1. Ideología rectora:

Con el fin de estimular el interés de los estudiantes de primaria por aprender e investigar matemáticas. conocimiento y permitir a los estudiantes desarrollar gradualmente el coraje para practicar, formas innovadoras de pensar y buenas cualidades, ampliar el conocimiento de los estudiantes, mejorar la competencia matemática de los estudiantes y desarrollar las fortalezas individuales de los estudiantes

2. Propósito del competencia:

A través de la competencia, mejorar las habilidades de cálculo oral y escrito de los estudiantes, las habilidades de análisis y resolución de problemas, las habilidades de razonamiento inductivo y pensamiento lógico, y las habilidades de exploración y práctica de innovación. Ampliar aún más el conocimiento matemático de los estudiantes, permitirles experimentar la alegría de aprender matemáticas con éxito en competencias y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Al mismo tiempo, a través de las competencias, podemos comprender los problemas y los vínculos débiles en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. y recopilar algunas referencias para la futura enseñanza de las matemáticas de acuerdo con.

3. Horario de competencia:

En la tarde del 20 de mayo comenzará la competencia para la Clase 2 de los Grados 1 a 3 y la Clase 1 de los Grados 4 y 5.

4. Participantes y métodos

Los estudiantes de primero a tercer grado participarán en una competencia de aritmética oral de matemáticas. Los alumnos de cuarto y quinto grado realizaron un concurso integral de conocimientos de matemáticas. Se seleccionaron seis estudiantes de cada clase para participar.

5. Lugar de la competencia:

Los estudiantes de primero a tercer grado están en cada aula, y los estudiantes de cuarto y quinto grado están en el aula multimedia.

6. Contenido del concurso:

Los profesores de matemáticas preparan razonablemente 100 preguntas de aritmética oral para los grados uno a tres de acuerdo con el progreso de la enseñanza. Las preguntas de la prueba deben ser básicas, flexibles y científicas. Las propuestas de actividades para los estudiantes de cuarto y quinto grado deben reflejar la combinación de dificultad y dificultad (las preguntas básicas representan 50, las preguntas difíciles representan 40 y las preguntas desafiantes representan 10), ser interesantes y tener una estrecha conexión entre el conocimiento matemático y vida real. Los candidatos serán seleccionados por el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de la escuela primaria de la Escuela Nanping y revisados ​​por la Oficina de Asuntos Académicos.

7. Método de recompensa:

Según las puntuaciones de mayor a menor, se seleccionará 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios para cada grado.

8. Requisitos para este evento:

1. Responsable de la actividad: Hu Li

2. Instructor de la competencia: profesor de matemáticas de primaria, docencia e investigación líder de equipo, director de instructores.

3. Evaluación: Después de que todos los profesores de matemáticas de la escuela primaria califican los trabajos colectivamente, los profesores de cada grado se comunican y hacen correcciones.

4. Los grados 1 a 3 no pueden usar calculadoras ni papel borrador y deben escribir las partituras directamente.

5. Hay 100 preguntas de aritmética oral de matemáticas para los grados uno a tres. El tiempo de competencia es de 20 minutos. Responda las preguntas estrictamente de acuerdo con el tiempo de competencia.

6. El tiempo de competición para los grados cuarto y quinto es de 90 minutos. No se permiten calculadoras al responder preguntas.