Red de conocimiento informático - Conocimiento informático - ¿Es correcto que los padres restrinjan a sus hijos el uso excesivo de computadoras?

¿Es correcto que los padres restrinjan a sus hijos el uso excesivo de computadoras?

Aunque todavía no eres un estudiante universitario. Pero todavía espero que puedas leer el siguiente artículo. Con suerte, esto resolverá su actual actitud incorrecta hacia las computadoras.

Preste atención a los nuevos estudiantes, dé importancia a la enseñanza y la educación de las personas

Profesor Wu Xuexian, "China Education News" el 27 de agosto de 2008

Este artículo planteó dos preguntas: 1) A partir de 6 millones de estudiantes de primer año y persistiendo cada año, esta es una medida importante para mejorar la calidad de las personas 2) Hay un problema común entre los profesores universitarios de hoy; Hoy en día, existe una tendencia general entre los profesores universitarios a "enfatizar la investigación científica y descuidar la enseñanza y la educación de las personas". Hay menos comunicación entre profesores y estudiantes, lo que no favorece la enseñanza y la educación de las personas.

1. Los estudiantes de primer año tienen graves secuelas del "cautiverio"

En China, desde el día en que se vuelven sensatos, el primer objetivo de vida que les asigna la familia, la escuela y la sociedad es " "entrar a la universidad". Cuando crecen, lo más común que los niños escuchan es "entrar a la universidad". El dicho más común que escuchan es "Estudia mucho y entra en una universidad prestigiosa para tener éxito". Antes de los 18 años, casi todos los niños luchan por ingresar a la universidad. Durante los 12 años de educación primaria y secundaria, cada prueba y cada examen final parece estar vinculado al sueño de la universidad. También hay clases de tutoría a las que se debe asistir los fines de semana, algunas de las cuales son para consolidar y profundizar los contenidos del aula, y otras para convertirse en "estudiantes especiales" para poder obtener puntos extra en el examen de ingreso a la universidad. Todas las actividades de los niños son para el examen de ingreso a la universidad.

Los jóvenes que crecieron en un entorno educativo de este tipo lograrán su "primer objetivo en la vida" cuando vayan a la universidad.

El día que reciben el aviso de admisión es el día de su "liberación". A partir de este día, los 6 millones de estudiantes universitarios de primer año en todo el país comienzan a "carnavalar"; "cautiverio" A partir de este día, las familias, las escuelas y la sociedad empiezan a pensar que los niños ya tienen 18 años y son adultos, y ya no necesitan gestionarlos y educarlos estrictamente, y pueden tomar sus propias decisiones.

En este contexto surge un problema: aunque estos niños de 18 años han alcanzado la edad de adultos, las "secuelas del cautiverio" a los 18 años son graves, y los estudiantes de primer año se mudan allí después de salir de casa. ¡Después del dormitorio universitario, por falta de "objetivos de segunda vida"! ", divididos aproximadamente en dos categorías: aquellos estudiantes proactivos a menudo "quieren hacer esto y participar en aquello", actúan a ciegas, sin concentración y pierden un tiempo precioso. Por el contrario, aquellos niños que originalmente eran perezosos se vuelven "en un pérdida", y sin las "regañas" de padres y profesores, no lo harán ellos mismos.

Cómo ayudar a estos jóvenes de 18 años a establecer sus "segunda meta de vida" nada más entrar la escuela sigue siendo un problema. Les dices que "estudien para la prosperidad de la patria" y ellos piensan que este objetivo está demasiado lejos; les dicen que "estudien para la prosperidad de la familia" y sienten que sus padres; todavía están sanos y no tienen que preocuparse por eso les dices "busquen un buen trabajo" En cuanto a estudiar "les piden que "estudien mucho y encuentren un buen trabajo", dijeron "todavía quedan cuatro años; "

Había un niño que fue admitido en la Universidad Renmin de China con excelentes resultados. Debido a que no entendía los métodos de estudio de la universidad, creía unilateralmente que la universidad es "educación de calidad". Después de inscribirse , Me inscribí activamente para unirme a varias sociedades estudiantiles Solo en septiembre, me uní a 8 sociedades, incluidas asociaciones de estudiantes, grupos de teatro, asociaciones de danza social, asociaciones de oratoria, asociaciones de tenis, etc. Después de clases, los profesores universitarios no dejaron ninguna tarea difícil. , y nadie revisaba la tarea, por lo que pasaban gran parte de su tiempo libre participando en las actividades del club. Lo que no sabían era que los estudiantes universitarios también iban a la biblioteca a leer libros y principalmente estudiaban solos. tres cursos en el examen final.

También hay un estudiante de primer año al que le gusta jugar juegos de computadora y a menudo se queda despierto toda la noche en el dormitorio porque sus padres y maestros no lo saben y no pueden controlarlo. , se vuelve más indulgente después de quedarse despierto toda la noche y llega tarde a clase. Más tarde, los colegios y universidades clave ponen más énfasis en la autonomía de los estudiantes. estudiante y le permite ausentarse de clase hasta el final del semestre. El estudiante reprobó 5 materias Durante las vacaciones de invierno, los padres descubrieron este "mal resultado" y le preguntaron al director del departamento: "¿Por qué no se comunicó con el". padres antes?" "El jefe del departamento dijo: "Los estudiantes universitarios son adultos y deben ser responsables de sus propias acciones. No tenemos ninguna obligación de encontrar a sus padres. "

Puedes imaginar cuánto tiempo les tomará a estos dos estudiantes compensar sus errores.

Hay historias aún más tristes.

Hubo un estudiante que fue admitido en una universidad clave con excelentes resultados. Debido a que no podía estudiar de forma independiente, finalmente fracasó en muchas materias. Incapaz de aceptar esta realidad, se suicidó saltando de un edificio y murió en el campus universitario. había soñado durante 18 años.

También había una chica de una zona montañosa pobre que sentía mucha envidia al ver los bulliciosos estudiantes de la ciudad y el constante estudio del karaoke. Después de que mis padres se enteraron, el agua no se pudo reparar.

Seis millones de nuevos estudiantes, existen innumerables historias similares. La clave es que la proporción de estudiantes de primer año que "reprueban" materias es muy alta. También hay cientos de estudiantes de primer año en la Universidad de Tsinghua que "reprueban" materias. ¿Crees que esto debería atribuirse a los estudiantes o a los profesores? Los estudiantes que pueden ingresar a la Universidad de Tsinghua no son estúpidos, ¿verdad?

2. Cómo ayudar a los estudiantes de primer año de secundaria a establecer "objetivos de segunda vida" lo antes posible

¿Por qué existen los problemas anteriores y por qué las tragedias se repiten año tras año? Creo que los estudiantes, los padres, los profesores, las escuelas y la sociedad tienen responsabilidades.

1. Los estudiantes deben adaptarse lo antes posible al modelo de aprendizaje de la universidad: el aprendizaje autónomo.

Estudiantes "relajados" para unas vacaciones de verano tras ser admitidos en la universidad Se puede decir que después de "estudiar mucho" durante 12 años, es hora de tomarse un descanso. Sin embargo, después de ingresar a la universidad, debes establecer inmediatamente tu "dirección profesional", tomar la iniciativa de buscar asesoramiento de profesores y profesores, elegir cursos profesionales, calcular tus créditos y empezar de cero con los pies en la tierra. Especialmente en tu tiempo libre, en la universidad no hay tareas, pero sí "lecturas obligatorias". Es muy importante leer bien los libros asignados por el profesor. Los fines de semana, si no sabes qué hacer, puedes memorizar inglés y leer revistas. Por ejemplo, si te especializas en chino, puedes leer "Revisión literaria", "Investigación de literatura extranjera", etc. los fines de semana. Todas las revistas profesionales están disponibles. También hay "Reader's Digest", "Zhiyin" y otras revistas que son fáciles de entender y que aportan muchos beneficios.

Un compañero de clase ha estado leyendo "Emprendedor chino" durante cuatro años, aprendiendo conceptos de gestión y aprendiendo de las experiencias de crecimiento de otras personas. Cuando buscaba trabajo después de graduarse, conocía bien la situación de la empresa, como el alcance comercial de la empresa, la etapa de desarrollo y el historial de crecimiento del director ejecutivo de la empresa. Eligió su unidad de empleo con mucha determinación y tuvo éxito de inmediato.

Mientras estés en la escuela, debes fijarte una disciplina: "Estudiar no menos de 9 a 10 horas al día". Continúe haciendo ejercicio físico durante 1 o 2 horas más todos los días.

La autodisciplina y la moderación en todo son cualidades que todo el mundo debe desarrollar a medida que crece. Debe haber un límite de tiempo para jugar y evitar excesos.

2. Los padres no deben estar ansiosos por lograr un éxito rápido después de que sus hijos vayan a la universidad. También deben preocuparse por ellos durante aproximadamente un año y encontrar algunos modelos a seguir alrededor de sus hijos.

3. Después de que sus hijos sean admitidos en la universidad, los padres no deben tomárselo a la ligera. Una vez que los niños viven en la escuela, deben mantenerse en contacto y no solo preocuparse por sus vidas, sino también por sus estudios. Los padres deben tomar la iniciativa de comunicarse con los profesores y preguntarles sobre el desempeño de sus hijos: si faltan a clase, si están obsesionados con los juegos online, etc. El contacto con el maestro debe mantenerse durante al menos un año para estar al tanto de los cambios del niño y corregir los signos oportunamente.

El período rebelde de los niños en la escuela secundaria ha terminado. En la universidad, padres e hijos pueden comunicarse más. Si los niños viven en la escuela y extrañan su hogar, es un buen momento para establecer una buena relación. La comunicación no es "reprimenda", sino comunicación, conversación de corazón a corazón y orientación.

Necesitamos encontrar algunos "modelos a seguir" para nuestros hijos. Había una chica que conoció a su novio en línea después de graduarse de la universidad. Después de conocerse, su novio le propuso establecer una relación "amorosa", y él era 14 años mayor que ella. Los padres obviamente no estaban de acuerdo. La madre de la niña era muy inteligente, por lo que no la detuvo directamente, sino que invitó a tres hombres exitosos que admiraba mucho: el director general y un profesor, respectivamente. Les pidió a estos tres amigos que invitaran a cenar a sus hijas, hablaran sobre la vida y les educaran sobre cómo enamorarse. Después la niña sólo dijo: "Gracias mamá y papá". Ella sola se encargó de todo.

Cuando los niños crecen, necesitan muchos modelos a seguir a su alrededor, como el director, alumnos destacados de la promoción anterior, profesores famosos del colegio, tíos y tías que conocen, etc. Dejar que los niños se comuniquen con ellos es uno de los métodos educativos más eficaces.

3. Los profesores deben prestar especial atención a los estudiantes de primer año y ayudarlos a completar la transición de la "dependencia" en la escuela secundaria a la "independencia" en la universidad lo antes posible. No deben utilizar "estudiantes reprobados" en el primer año.

Cuando los estudiantes de primer año ingresan a la universidad, los profesores de todas las materias sin duda tienen la responsabilidad de orientarlos. Los consejeros son, por supuesto, los tutores más importantes. Todos los profesores que entran en contacto con los estudiantes deben ser responsables de los estudiantes.

"Enseñar y educar a la gente" es la eterna "moralidad docente" de todo docente. De repente, los niños se sienten incómodos al adaptarse de estar en cautiverio a estar en libertad. Los maestros deben tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad de guiar a partir de la primera clase en septiembre, deben guiar y aconsejar durante cada clase en lugar de esperar hasta el final. del semestre. Si toma el examen y anota una calificación de "reprobado", para entonces será demasiado tarde. ¡Puede dañar por completo la autoestima de un estudiante o incluso matarlo!

De hecho, "falló" no es terrible. Lo que es terrible es "falló" después de "falló", "falló" después de "falló" y "falló" después de "aprobado". ".

De hecho, en las universidades, especialmente en las de artes liberales, cuando se exploran modelos de enseñanza "basados ​​en debates" y "abiertos", no necesariamente tiene que haber una respuesta estándar si 100 personas leen "A". Sueño con mansiones rojas", debería haber 100 respuestas diferentes. Lin Daiyu, deja que los estudiantes imaginen la diferencia. Se debe pedir a los estudiantes que imaginen las diferencias. Por supuesto, estos 100 Lin Daiyu no pueden convertirse en perlas entrelazadas. Las diferencias deben ser razonables y autojustificables. Memorizar las respuestas estándar de memoria sofocará la creatividad y la imaginación de los estudiantes y no favorecerá la mejora de la calidad nacional.

El profesor Zhang Xiaoguang de la Universidad Normal de Huzhou hizo un trabajo excelente. Se ofreció como profesor voluntario para un estudiante de primer año e hizo lo mejor que pudo como padre cuando una compañera de clase tuvo apendicitis. operación, quería ayudar La primera pregunta que le vino a la mente antes de dar dinero fue: cómo hacerlo sin dañar la autoestima de los estudiantes. Para ayudar a los estudiantes a aprender bien inglés, compró 50 novelas en inglés fáciles de entender y pidió a los estudiantes que se turnaran para leerlas y firmarlas dentro de 4 años. Cuando se gradúen, cada estudiante podrá llevarse una novela firmada por 50 compañeros de clase. Dijo: "Este es el regalo de mi reunión para ustedes". A lo largo de los años, muchos estudiantes de su clase han ganado premios y ninguno de ellos ha reprobado. Los niños lo consideran su "papá". Los estudiantes de primer año de secundaria necesitan especialmente un maestro que pueda guiarlos cuando no pueden dar grandes pasos por sí solos. Esto es necesario para que puedan avanzar después del segundo año de secundaria. . Caminando solo hacia tu meta.

El autor cree que los colegios y universidades deberían disponer de profesores de clase para estudiantes de primer año, preferiblemente profesores asociados y profesores. Esto puede reducir la presión laboral de los profesores durante el año. Se puede medir la "carga de trabajo" de los profesores de clase. por la compensación "volumen de investigación científica".

¿Dónde reside el sentido de logro del docente? Como "el azul es mejor que el azul". Tenemos tantos profesores maravillosos, pero nuestro sistema de evaluación hiere mucho sus sentimientos.

4. Una escuela es ante todo un lugar de "enseñanza", y el orden de "enseñanza" e "investigación científica" no puede invertirse. Las escuelas secundarias siempre han sido incapaces de deshacerse de la educación orientada a los exámenes, y las universidades deben asumir la importante tarea de la "educación integral".

Los padres creen que cuando sus hijos van a la universidad, la dejan para la escuela. Muchos padres nunca han ido a la universidad y a menudo consideran que la universidad es sagrada. Ya no guían a sus hijos sobre cómo estudiar y cómo comportarse. Los padres se sienten cómodos entregando la responsabilidad de "orientación" a la escuela. Sin embargo, después de la expansión de la matrícula escolar, muchas escuelas han contratado a un gran número de profesores jóvenes. O son jóvenes y no saben cómo enseñar o educar a la gente, o están ocupados con la "investigación científica" y descuidan la "enseñanza". Originalmente carecen de sentido de responsabilidad y a menudo no pueden permitirse el lujo de asumir una responsabilidad de "orientación". Los "antiguos profesores" están ocupados con estudiantes de posgrado y rara vez tienen contacto con estudiantes nuevos. De hecho, no importa desde qué ángulo se mire, es principalmente responsabilidad de la escuela ayudar a los estudiantes de primer año a establecer sus "metas de segunda vida" lo antes posible.

En las universidades, cultivar el sentido de responsabilidad y la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes es la principal prioridad para los estudiantes de primer año. No hagas exámenes como los de la escuela secundaria y haz más tareas del tipo "discusión en grupo". En el Reino Unido, una puntuación de 45 se considera aprobada y una puntuación de 70 o más se considera excelente. Destacan más el trabajo en equipo.

La tarea principal de una universidad es "enseñar y educar a la gente", seguida de la "investigación científica". Sin embargo, muchas escuelas ahora cometen un error. Destacan unilateralmente la "investigación científica" y exigen a los profesores que la realicen. publicar una cantidad de artículos cada año. La cantidad de artículos publicados se utiliza como base para la investigación científica. Hoy en día, muchas escuelas enfatizan la cantidad de "investigación científica", exigiendo a los maestros que publiquen muchos artículos cada año y calculen el valor de los artículos en función del nivel de las revistas. Todo el mundo sabe que la "importancia" de un resultado de investigación científica depende de si el resultado en sí mismo "llena el vacío académico" y no de la calificación de la "revista". Para obtener resultados con patentes de tecnología y derechos de propiedad intelectual, no debemos apresurarnos. éxito. Además, los resultados con patentes de tecnología y derechos de propiedad intelectual no pueden publicarse apresuradamente.

Además, los resultados de la investigación científica no se "cosechan año tras año". La "inspiración" de la investigación científica aparece repentinamente después de años de acumulación, y un ciclo de 3 a 5 años es apropiado. Además, el número de maestros, doctores y profesores jóvenes crece muy rápidamente cada año, pero el número de "revistas" nacionales clave no ha aumentado. La "cantidad" de artículos todavía se enfatiza en cómo se puede garantizar la "calidad". ? "Es por eso que el "fraude académico" y el "plagio" son comunes. En lugar de esto, ¿por qué no animar a los profesores a "enseñar y educar"?

En las universidades, "educar a las personas" es la primera misión. La Escuela de Arte de la Universidad Normal de Beijing ha hecho un buen intento, Wang Yichuan presentó que su modelo de enseñanza "viajante" proporciona un buen entorno de aprendizaje y crecimiento para los estudiantes de primer año e incluso para todos los estudiantes universitarios. Los profesores, estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios se transfieren a través de uno. detener la transferencia y docentes El papel de "ser docente con el ejemplo" funciona muy bien. Dar pleno juego al papel de los docentes en el sentido de "ser docentes con el ejemplo".

5. La armonía social es el factor decisivo para el desarrollo sostenible de los talentos. Toda la sociedad debe preocuparse por los jóvenes. Si los jóvenes tienen ideales y pasión, China tendrá esperanza.

Con la expansión de la matrícula universitaria, el número de nuevos estudiantes en nuestro país ha aumentado de menos de 1 millón a 6 millones cada año. Después de la expansión de la matrícula universitaria, la proporción de matrícula en la escuela secundaria ha aumentado. , reduciendo así el número de abandonos de la escuela secundaria. Este es un gran progreso para la sociedad.

Hay 6 millones de nuevos estudiantes universitarios cada año, año tras año. Este es un enorme proyecto educativo. Países de todo el mundo están mirando los recursos educativos de China, con la esperanza de obtener una parte del pastel. Lo que valoran no es sólo la "industria de la educación" con enormes tasas de matrícula, sino también la configuración de la cosmovisión y los valores de los estudiantes universitarios chinos.

Actualmente, existen serios problemas con el plan de estudios de las universidades de nuestro país, excluyendo las vacaciones, los estudiantes de primer año tienen menos de 200 días de tiempo efectivo de estudio al año. La mayor parte de su tiempo lo dedican a estudiar cursos de política e inglés. cursos, y hay muy pocos cursos profesionales. ¡Los niños llaman "estudiante de primer año" "último año"! Los niños se refieren al "primer año" como "último año" y su interés por aprender se ve gravemente afectado. Muchos estudiantes abandonan la escuela y estudian en el extranjero. Para un estudiante universitario ir al extranjero, el coste de cuatro años equivale a la eliminación de una familia de "clase media". En China, que acaba de enriquecerse, las consecuencias no terminan ahí.

Empezar por los estudiantes de primer año, alentar a las escuelas a "enfatizar la enseñanza", abogar por los maestros para "enseñar y educar a las personas" e instar a los departamentos de gestión educativa a "respetar las reglas de enseñanza y reducir las instrucciones ciegas" son cuestiones urgentes. "

Este es un tema urgente.

No podemos permitir que los estudiantes de primer año que ya ingresaron a la universidad se extravíen debido a nuestros "errores laborales" y ayudarlos a establecer lo "correcto" y " Los objetivos de vida "factibles" son una necesidad urgente para la sociedad, las escuelas, los profesores y los padres, y también está dentro de nuestras posibilidades. De hecho, lo primero que debemos enseñar a los estudiantes son dos puntos principales: uno es el sentido de responsabilidad; el otro son los hábitos de autoestudio y la capacidad.

Los niños son responsables del ascenso y la caída de la familia y del futuro de la patria.

Debemos prestar atención al "primero". "Año de Secundaria" cada año, para que estos niños puedan cometer menos errores en sus etapas iniciales y mantenerse en el camino correcto. Convertirse en un talento requiere del trabajo y esfuerzo de todos.