Plan de lección de salud para niños de clase pequeña: Mis dientes
Como docente popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, es necesario preparar planes de enseñanza detallados. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? El siguiente es el plan de lección de salud para niños de clases pequeñas que he compilado para usted: Mis dientes, bienvenidos a leer y coleccionar. Plan de lección de salud para niños de clase pequeña: Mis Dientes 1
Origen del tema
Los niños de la clase no saben utilizar correctamente los dientes para masticar no pueden tomar los; iniciativa de enjuagarse la boca después de comer y el maestro debe recordárselo. Compruebe que cada niño de la clase media tenga caries dental.
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estructura de los dientes y aprender a masticar correctamente
2. Permita que los niños comprendan las causas de la caries dental, los peligros de la red de aprendizaje de los niños, dominen el sentido común de proteger los dientes y comprendan las funciones de los dientes y su relación con la salud.
3． Deje que los niños aprendan el método correcto para cepillarse los dientes y desarrollen el buen hábito de hacer gárgaras después de las comidas y cepillarse los dientes todas las mañanas y noches.
Sección de preguntas
Preguntas planteadas por el profesorado:
1. ¿Para qué se pueden utilizar los dientes?
2. ¿Qué pasa si te faltan dientes?
3． ¿Cómo se vuelven negros los dientes y tienen agujeros?
Preguntas de los niños:
1. ¿Por qué aparecen agujeros en los dientes si no los cepillo?
2. Los “gusanos de los dientes” ¿son gusanos que crecen en los dientes?
3. ¿Cómo pueden ser los dientes blancos y brillantes?
Póster de pared temático
Pared grande:
Crea con tus hijos una decoración de pared dental.
Pared pequeña:
1. Baño: Pegar fotos de cachorros cepillándose los dientes
2. Haga dibujos de los dientes superiores e inferiores para que los niños practiquen cepillarse los dientes superiores e inferiores.
3． Pegue imágenes del cepillado correcto e incorrecto de los niños para ayudarlos a comprender mejor el método correcto de cepillarse los dientes
Contenido regional relacionado con juegos
Área de libros:
1 . Añade imágenes de libros relacionados
2. Coloque canciones, rimas infantiles e historias relacionadas para proteger los dientes
Área de actuación:
Agregue tocados para los dientes y rimas infantiles relacionadas
Rincón natural:
Se agregaron cáscaras de huevo empapadas en vinagre y cáscaras de huevo no empapadas en vinagre.
Zona de arte:
Agregue papel de dibujo relevante para permitir que los niños practiquen dibujar cepillos y pasta de dientes
Zona de ciencia:
Agregue modelos de dientes y cepillos de dientes para que los niños practiquen el método correcto de cepillarse los dientes
Cooperación en el hogar
1. Se pide a los padres que lleven un cepillo de dientes pequeño a cada niño para que puedan practicar el método correcto de cepillarse los dientes en el jardín de infancia.
2. Se pide a los padres que eduquen a sus hijos para que desarrollen el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche
3. Se ha agregado contenido relacionado al Rincón para padres: Cómo proteger adecuadamente los dientes y el método correcto de cepillarse los dientes.
Utilización de recursos
1 Pedir al médico de la guardería que le explique a los niños cómo proteger sus dientes
2. Pide a los niños de la clase alta que les cuenten cómo se les pusieron los dientes negros
3. Pida a los niños que escupan el enjuague bucal en un recipiente y observen los cambios en el enjuague bucal.
4. Invite a los niños a usar sus propios cepillos de dientes pequeños para practicar el método correcto de cepillarse los dientes en clase.
5. Se proporcionan moldes para el cepillado de dientes y cepillos de dientes para que los niños practiquen el cepillado. Plan de lección de salud para niños de clases pequeñas: Mis dientes 2
1. Observe y registre las características de apariencia de los dientes y comprenda la forma y estructura básica de los dientes.
2. Aprenda los nombres de los dientes: incisivos, caninos y molares, y comprenda la relación entre la forma y la función de los dientes. 3. Descubra las relaciones entre las cosas y mejore las capacidades de observación y visión general. Preparación de la actividad 1. Ppt relacionado 2. Todos tienen un espejo pequeño y un bolígrafo.
Proceso de actividad: 1. Nuestros dientes 1. Pregunta, entre los niños, ¿a alguno de ellos le han extraído los dientes? ¿Alguna vez has notado cómo lucen los dientes extraídos? ¿Por qué necesitas reemplazar tus dientes? 2. El maestro presenta conocimientos relevantes: qué son los dientes temporales, qué son los dientes permanentes y por qué es necesario reemplazar los dientes (enseñado brevemente)
3. Los niños se miran los dientes unos a otros y el maestro le pregunta a alguien describir cómo son los dientes
4. El docente introduce conocimientos relevantes: qué son los incisivos, los caninos (dientes caninos o dientes de tigre), los molares y sus formas 2. Observar mis dientes
1). Invite a los niños. Las personas usan un espejo para observar sus dientes, contar sus dientes, cuántos incisivos, caninos y molares tienen y anotarlos en la mesa. 2). Pida a los niños que muestren sus resultados de observación y registro.
3)·¿Cómo funcionan los dientes? 1. El maestro comparte refrigerios: galletas Pocky. 2. Tarea antes de comer, pida a los niños que presten atención a qué dientes usan, cuándo y para qué los usan cuando comen refrigerios. 3. Después de comer la merienda, pida a los niños que hablen sobre cómo funcionan juntos los dientes al comer. 4. El maestro resume las funciones de los incisivos, caninos y molares.
Reflexión: Durante la actividad, no es muy bueno dejar que los niños cuenten sus propios dientes y luego llenar la hoja de registro. Se puede reemplazar por una hoja de registro grande, que permita a los niños contar los dientes. dientes y luego rellenarlos. Esto también funcionará. El papel de la comparación intuitiva.