Plan de trabajo para acercar la enseñanza en línea y fuera de línea en las escuelas primarias
El tiempo vuela muy rápido. Para mejorar la calidad de la enseñanza en el futuro, aprendamos a redactar planes de enseñanza juntos. Para evitarle el dolor de cabeza de hacer planes de enseñanza, aquí está el plan de trabajo que compilé para la transición de la enseñanza en línea y fuera de línea en las escuelas primarias. Espero que pueda ayudarlo. Plan de trabajo 1 para la transición de la enseñanza en línea y fuera de línea de la escuela primaria
Seguimos adhiriéndose a la ideología rectora de "la salud primero" y, de acuerdo con los requisitos generales para fortalecer el trabajo deportivo juvenil, implementamos plenamente el plan "Central ** * Aviso del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento de los deportes juveniles" Varias medidas propuestas por "Opiniones sobre la mejora de la aptitud física de los jóvenes". En primer lugar, debemos corregir aún más nuestra forma de pensar, promover vigorosamente una educación de calidad y garantizar que los estudiantes tengan tiempo para hacer ejercicio físico; en segundo lugar, debemos implementar plenamente los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" y adoptar "Deportes Soleados para Cientos de Millones de Estudiantes en Todo el Mundo"; el País" como punto de partida para garantizar que los estudiantes hagan ejercicio una hora todos los días, tomen buenas clases de educación física, mejoren la cantidad y mejoren la calidad; en tercer lugar, debemos fortalecer efectivamente la construcción de instalaciones deportivas escolares y brindar a los jóvenes oportunidades para participar en ejercicio físico. El tercero es fortalecer eficazmente la construcción de instalaciones deportivas escolares y crear buenas condiciones para que los jóvenes participen en ejercicios físicos. El cuarto es centrarse en fortalecer el trabajo deportivo escolar, promover integralmente el trabajo deportivo juvenil y formar un ambiente deportivo vibrante en el campus; todos a participar. Para reflejar plenamente el estado y el papel del trabajo de educación física de nuestra escuela en la implementación actual de una educación de calidad. El grupo de investigación y enseñanza de educación física de nuestra escuela también continuará aprendiendo los conceptos avanzados de una educación de calidad y hará un buen trabajo en la enseñanza y la educación de educación física. Para ello, el grupo de docencia e investigación en educación física ha realizado los siguientes planes y disposiciones para el trabajo de educación física durante este semestre.
1. Objetivos principales
1. Formular cuidadosamente el plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de educación física y el plan de progreso y lecciones de educación física semestral.
2. De acuerdo con los estándares del plan de estudios de educación física y salud, preparar cuidadosamente las lecciones e impartir bien cada clase de educación física.
3. Organizar y orientar a los estudiantes para que participen activamente en actividades deportivas extraescolares y estimular el interés de los estudiantes por el deporte.
4. Implementar seriamente "dos ejercicios, una lección y una actividad" para garantizar calidad y cantidad, y asegurar el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes.
5. Realizar activamente competiciones deportivas; seguir haciendo un buen trabajo en el entrenamiento amateur de los equipos deportivos escolares. Organizar concursos a nivel escolar, etc.
6. En educación física, los estudiantes deben ser el cuerpo principal, el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica debe ser el foco, y se debe prestar atención a la educación de los hábitos de comportamiento y el carácter ideológico y moral de los estudiantes. a.
2. Medidas específicas para la labor docente e investigadora.
1. El equipo docente e investigador adopta un diseño docente y de análisis de casos participativo e interactivo.
2. Fortalecer el sistema de preparación de lecciones, lograr más avances en las capacidades de investigación científica y empresarial de los profesores y participar activamente en concursos empresariales de todos los niveles, especialmente los profesores jóvenes que deben esforzarse por obtener resultados. Se anima a los miembros del grupo de docencia e investigación a participar activamente en las clases abiertas en el campus y entre escuelas.
3. Fortalecer los debates educativos y docentes del grupo de educación física. Tomando los estándares curriculares como cuerpo principal y combinándolos con las condiciones escolares, creamos nuestro propio modelo de educación y enseñanza, mejoramos la calidad del aula y promovemos el desarrollo saludable de los estudiantes.
4. Persistir en la realización de actividades grupales de docencia e investigación, mejorar continuamente el nivel de educación y docencia, comunicarse entre sí, ayudarse unos a otros y mejorar continuamente mediante esfuerzos para promover la mejora continua del nivel general. nivel educativo y de enseñanza de todo el grupo.
3. Prestar atención a las rutinas de educación física escolar
1. Fortalecer la retransmisión del entrenamiento en cola de ejercicios, la disciplina de entrada y salida, la educación sobre el orden y la seguridad al subir y bajar escaleras, y corregir errores acciones y acciones estandarizadas en la enseñanza de ejercicios de retransmisión y mejorar la calidad de la retransmisión de ejercicios. Los maestros deben tomar la iniciativa de ayudar al maestro de la clase a organizar e implementar ejercicios de transmisión para cada clase, brindar retroalimentación oportuna cuando se descubran problemas, cooperar entre sí y mejorar continuamente el nivel de los ejercicios de transmisión en nuestra escuela. Realizar actividades de evaluación del desempeño de la transmisión estudiantil.
2. Promover vigorosamente el lema "Haga ejercicio durante una hora al día, trabaje de forma saludable durante cincuenta años y viva feliz toda la vida", cree una atmósfera armoniosa en el campus y los deportes en el campus, e influya y exagere la actitud de los estudiantes. participación activa en actividades deportivas. De acuerdo con las condiciones específicas de cada grado, se organizan y llevan a cabo pequeñas y diversas competencias en el campus en grupos de grado.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de los equipos deportivos amateurs de la escuela y crear características de trabajo deportivo.
Los instructores de la escuela deben llevar adelante la actitud laboral de dedicación positiva y trabajo duro del pasado. y formar equipos escolares de atletismo. El equipo de retransmisiones y el equipo de tenis de mesa empezaron desde cero y organizaron los entrenamientos.
Con el fin de dar respuesta al lema "Año de Efectividad Docente en el Aula" propuesto por el departamento superior y fortalecer la pertinencia de la enseñanza y el aprendizaje, se formula especialmente este plan.
1. Análisis de la situación actual
La clase de secundaria (20) que imparto es una clase que combina música, educación física y estética la mayoría de las calificaciones de los estudiantes. no son muy buenos y su base de chino es pobre. Lo más vergonzoso es que algunos estudiantes no se toman en serio la materia de chino y, en general, desprecian el idioma chino. Rara vez estudian chino durante el tiempo de autoestudio y no tienen tiempo para la lectura extracurricular. . No hay tiempo para tener en cuenta la lectura extracurricular, lo que resulta en una lenta mejora del nivel de lectura, conocimientos limitados, pensamiento bloqueado y artículos llenos de lagunas.
2. Ideas didácticas
1. Estudiar el temario y fortalecer el aprendizaje. Estudie detenidamente el programa de estudios de chino y las instrucciones de los exámenes, y estudie detenidamente los casi diez años de preguntas del examen de ingreso a la universidad en chino, esfuércese por encontrar algunas reglas de examen, comprenda con precisión las tendencias de los exámenes de ingreso a la universidad e impleméntelas de manera oportuna.
2. Presta mucha atención a la revisión especial y sienta una base sólida. La primera ronda de revisión es principalmente una revisión especial para sentar una base sólida.
3. Implementar la labor de cultivar talentos y suplir deficiencias, y realizar una enseñanza jerárquica. Para los diferentes estudiantes se adopta el método de enseñanza de "trato diferenciado, enseñanza jerárquica y participación universal".
4. Implementar la enseñanza basada en problemas para mejorar la eficiencia docente. Es necesario captar los problemas existentes en la enseñanza de los estudiantes, aclarar el propósito de la enseñanza y resaltar los resultados reales.
3. Medidas específicas y temas de interés
Es nuestro deseo ahorrar el máximo de tiempo a cambio de la mayor eficiencia.
1. Varias líneas de revisión van de la mano, tomando el contenido del cronograma del año escolar como línea principal, integrando la acumulación de conocimiento de palabras, la recitación de artículos famosos, el análisis de lectura de artículos y el entrenamiento de habilidades de escritura en todo momento. todo el proceso de revisión. Los detalles son los siguientes:
a. En la primera etapa de verificación, se utilizará la pronunciación, la forma de la palabra y la parte gramatical de la palabra para completar los ejercicios y se emitirán las respuestas
b. Leer dos textos chinos clásicos cada semana, dos o tres artículos modernos, dos o cuatro poemas (ejercicios de lectura incluidos) ③ Al menos una clase de tutoría de composición por semana.
2. Seleccione cuidadosamente los materiales de revisión para los estudiantes. Dado que existe una variedad de materiales de revisión, incluidos muchos productos falsos y de calidad inferior, es necesario guiar a los estudiantes para que elijan uno o dos libros de revisión sistemática de buena calidad. Cuando a los profesores les resulta difícil tener tiempo para escribir ejercicios por sí mismos, deben suscribirse a una o dos revistas y consultar algunos materiales de revisión para seleccionar preguntas de capacitación de mayor calidad.
3. Guíe a los estudiantes para que dominen las reglas de conocimiento, las reglas de resolución de problemas y los métodos de resolución de problemas, especialmente al clasificar los puntos de conocimiento para la capacitación individual, los maestros no deben seguir ciegamente el guión para responder las preguntas. y comentar los ejercicios. Deben resolver los principales problemas prácticos de los estudiantes de una manera enfocada y específica, y decirles la intención, el propósito y los trucos comunes del formulador de preguntas, ayudarlos a aclarar sus ideas de resolución de problemas y enseñarles los problemas. -métodos de resolución.
4. El lenguaje debe determinarse en función del número de problemas que resuelven los alumnos.
4. El idioma chino se basa en la acumulación. La mejora de la capacidad no ocurre de la noche a la mañana. Sin embargo, algunos estudiantes siempre descuidan el idioma chino en sus ocupados estudios para competir por el tiempo extracurricular. Se escriben preguntas de formación y algunas composiciones. Se completa en el aula. El profesor debe controlarlo estrictamente y asegurarse de que los estudiantes puedan aprender bien el chino además de un estudio intenso.
5. Reforzar la formación lectora. Sin una suficiente acumulación de lectura "cuantitativa", es imposible dar un salto "cualitativo" a través de una formación orientada a exámenes. Por lo tanto, es necesario encadenar varias lecturas a lo largo de la revisión de la escuela secundaria. Sabemos que sólo mejorando el nivel de lectura de los estudiantes se pueden mejorar sus habilidades en el idioma chino y en su escritura. Sin embargo, el componente de lectura del examen de ingreso a la universidad no es liviano, por lo que leer bien es el foco de la revisión.
6. De acuerdo con los requisitos del "Esquema" y las "Instrucciones de examen", implemente cada punto de conocimiento, enseñe a los estudiantes cómo resolver problemas y dígales los métodos comúnmente utilizados por los formuladores de preguntas, como como injertar ideas, hacer algo de la nada y sustituir otros, sustituir conceptos, sobregeneralizar, distorsionar opiniones, omitir condiciones, etc. Se debe prestar especial atención a capacitar a los estudiantes para analizar, resumir y razonar con base en la información relevante proporcionada por el artículo, para ser realistas, expresar sus sentimientos, analizar, resumir y razonar con razón, y escribir claramente lo que está escrito claramente pero no se entiende completamente. Supera el problema de que los estudiantes solo copian el texto original al responder preguntas y no saben cómo extraer y combinar el texto original.
7. Este semestre, la asignatura de chino debe fortalecer la formación integral, practicar la velocidad, practicar la capacidad, descubrir y resolver problemas a través del entrenamiento y mejorar integralmente la capacidad de chino de los estudiantes.
8. Ampliar el conocimiento de los estudiantes, guiarlos para que sean personas que se preocupan por la patria y la sociedad, se preocupan por lo que sucede a su alrededor, prestan atención para recopilar información de manera deliberada de los periódicos y revistas que los rodean, y acumulan información obtenida de él. Conocimientos aprendidos, ideas, materiales de casos y frases maravillosas.
9. Al escribir, es necesario resolver el problema de que los estudiantes tengan dificultades para acumular materiales de escritura; captar el concepto del tema y evitar desviarse del tema en función de la situación real; estudiantes, como aquellos con bajos requisitos Los puntos de vista son claros, la estructura es clara, los materiales están disponibles y se requiere que los estudiantes de alto nivel puedan analizar los problemas dialécticamente.
Bajo la guía de las características de "educación curricular" de la escuela, es imperativo cambiar el antiguo modelo de enseñanza y establecer un nuevo concepto de educación china. El nuevo semestre es también el último día para que los niños vayan a la escuela primaria. Espero que el último viaje chino que los acompañe sea placentero y gratificante. El plan de trabajo de enseñanza de chino para este semestre es el siguiente:
1. Crear un aula eficiente
(1) Prepare las lecciones cuidadosamente y estudie los materiales didácticos
Preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Un requisito previo para tomar una buena clase. Preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es la base para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, prepararse preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases tomar buenas clases, preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases, Preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Este semestre trabajaré duro en la preparación de lecciones, no solo preparando estudiantes, materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también preparando diferentes modelos de enseñanza según diferentes contenidos didácticos. Marcaré en detalle el material didáctico utilizado en el proceso de enseñanza, los modos de enseñanza, el aprendizaje cooperativo grupal, la presentación y otros vínculos para que la enseñanza en el aula sea más fluida. Después de clase, resuma las ventajas y desventajas de manera oportuna, escriba reflexiones y acumule experiencia para futuras enseñanzas en el aula
(2) Prepare las lecciones colectivamente para estar preparadas
Todos los martes por la tarde, Aprovecharé al máximo el tiempo de preparación del grupo. Cuando sea mi turno de dar una conferencia, imprimiré el plan con anticipación, formularé objetivos detallados, casos detallados, modelos claros, expansión extendida y diseño de ejercicios personalizados. También resolveré los temas clave y difíciles de la clase. con antelación y discutirlos con mis compañeros. Los profesores discuten juntos. Cuando otros diseñan planes de lecciones, también me pediré que revise los materiales didácticos con anticipación y marque los puntos importantes y difíciles en el diseño y los textos didácticos. Luego, después de que el profesor termine de hablar, explicaré mis propias opiniones o confusiones y. discutir estrategias de enseñanza y métodos de enseñanza durante el intercambio. Ser consciente del método.
(3) Tener en cuenta los estándares y consolidar el aula
A través de los documentos programáticos de inicio de semestre, siempre tengo presente los tres criterios de evaluación de aulas eficientes: En primer lugar, debe reflejar una alta eficiencia docente, es decir, el segundo es encarnar los "dos cuerpos principales", y el alumnado se refleja plenamente en el maestro que dirige y guía; el tercero es encarnar los "dos cuerpos principales"; el alumnado se refleja plenamente; el profesor dirige y guía; En tercer lugar, debemos demostrar las "tres habilidades básicas" de hablar mandarín, escribir caracteres de tiza correctos y utilizar multimedia con soltura.
Teniendo en cuenta los estándares de evaluación del aula, me esfuerzo por hacer que cada clase de mi clase sea animada y animada. Trato las clases en casa como clases abiertas y permito a los estudiantes aprender de forma independiente y cooperativa para completar las tareas en clase, mientras. Sólo profesores Proporcionar el asesoramiento y la orientación necesarios cuando sea apropiado para resaltar plenamente la posición dominante de los estudiantes y el papel de liderazgo de los profesores.
En el aula, haré todo lo posible para que los estudiantes disfruten de experiencias felices, que disfruten de momentos felices, que la enseñanza realice el carnaval de la vida y que la creación se convierta en la compañía de las personas.
2. Mejorar las capacidades empresariales
1. Participar activamente en la capacitación de habilidades básicas "Tres Encuentros"
Todos los miércoles después de la escuela, tenemos caligrafía con bolígrafo, mandarín y formación en informática. Todos deben participar activamente, pedir consejo con humildad y estudiar mucho para progresar y mejorar sobre la base original.
2. Lea muchos libros y obtenga "cinco pases" en la enseñanza en el aula.
Estudie detenidamente los "Estándares del plan de estudios chino", los "Estándares de aula eficiente" y otros materiales de lectura. y enseñar cada libro de texto Realizar una formación de acuerdo con la ley, participar seriamente en el aprendizaje e internalizarlo constantemente en la práctica para promover la mejora de la propia calidad profesional.
Además, debemos implementar prácticas de aprendizaje en la enseñanza diaria en el aula y esforzarnos por lograr los "cinco pases" de la enseñanza en el aula. Los dos aspectos de los objetivos de enseñanza y el contenido de la enseñanza deben estar unificados y las metas deben ser claras. el tercer paso es demostrar el método de aprendizaje, y el curso requiere que los estudiantes aprendan de forma independiente y "aprendan" bajo la guía de los profesores. "Aprender un curso" bajo la guía del profesor, luego "pequeña presentación" en el grupo, luego "gran presentación" en la clase y "mostrar un curso" bajo la organización del grupo de asignaturas
3. Profundización de la investigación en el aula
Este semestre continuaré reexplorando cómo reflejar el estado de la materia de los estudiantes en el trabajo de clase, ya sea las "Tres lecturas y las tres correcciones" o la "Apreciación-crítica". El modelo de enseñanza "--Modify--Display" se basa en la modificación colaborativa independiente de los estudiantes. Espero que haya nuevos intentos en la próxima clase de tarea. Espero que en la próxima clase abierta pueda hacer nuevos intentos y avances, resumir mi experiencia en cualquier momento y compartir los resultados con todos.
Por supuesto, para mejorar mi enseñanza de chino sobre la base original, continuaré completando todas las tareas este semestre, trabajaré duro para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, etc., y no habrá detalles aquí. explicado en detalle. ¡Vamos, 20xx! Plan de trabajo de transición de enseñanza en línea y fuera de línea de la escuela primaria 4
Plan de trabajo para el próximo maestro de clase en línea de tercer grado de la escuela primaria El nuevo semestre ha comenzado, pero este semestre es un poco diferente debido a la difusión. A causa del nuevo coronavirus, los estudiantes tienen que estudiar en casa. La educación es "sin parar", y como profesor hay que enseñar en casa. Este es también mi primer contacto con la enseñanza en línea. Para gestionar mejor la clase, haré todo lo posible para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. El plan de trabajo para el maestro de tercer grado que formulé es el siguiente:
1. Ideología rectora
Guiado por el plan de trabajo general de la escuela, con el objetivo de in- desarrollo profundo de una educación de calidad y una educación innovadora, centrándonos en "no. Con el propósito de" aprender sin parar ", nos guiamos por el plan de trabajo general de la escuela para mejorar a los estudiantes, con el objetivo de un desarrollo profundo de una educación de calidad e innovadora educación, y en torno al propósito del "aprendizaje continuo", mejoramos la calidad ideológica y la calidad científica y cultural de los estudiantes, y los guiamos para que hagan un buen trabajo en la prevención de epidemias y sepan cómo asumir la responsabilidad de la salud de los demás y tú mismo.
2. Metas de trabajo
Ayudar a todos los estudiantes a establecer metas de aprendizaje claras, formar una buena atmósfera de aprendizaje y cultivar un colectivo unido, progresista y civilizado. Mejorar la educación de autoprotección de cada estudiante, mejorar la conciencia de seguridad y desarrollar ciertas habilidades.
3. Trabajo específico
(1) El establecimiento de conferencias de padres y maestros en los hogares de uñas tiene una capacidad de autocontrol deficiente entre los estudiantes de tercer grado. El aprendizaje en casa no se puede separar del. la supervisión de los padres, por lo que es necesario establecer La conferencia de padres y maestros de Dingzhihu orienta a los padres sobre cómo ayudar a sus hijos durante el proceso de aprendizaje, para que los padres siempre puedan prestar atención a los problemas de salud mental de sus hijos durante la epidemia y brindarles información. Cuéntenos algunos conocimientos sobre el nuevo coronavirus y haga un buen trabajo en la prevención y seguridad de epidemias.
(2) Comuníquese más con los padres. Los padres desempeñan un papel importante cuando los estudiantes aprenden en línea. Comunicarse más con los padres sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes para garantizar la eficiencia del aprendizaje de sus hijos. Para los estudiantes que no escuchan en clase o no completan la tarea a tiempo, se debe contactar a los padres de manera oportuna.
(3) Comuníquese más con los profesores. Comuníquese más con los profesores. Tendrá una comprensión más integral de los estudiantes y podrá descubrir sus fortalezas y debilidades de manera oportuna.
(4) Tome más clases de educación sobre seguridad Si los niños estudian en casa, existen muchos peligros para la seguridad. En las clases culturales, de vez en cuando les daré a los estudiantes educación sobre seguridad, como: prestar atención a la seguridad de la electricidad en el hogar y decirles a los padres si las computadoras, televisores y otros aparatos eléctricos no funcionan, no vayan a lugares densamente poblados; a menos que haya una emergencia y preste atención a la seguridad para la prevención de epidemias; use una máscara, etc. Durante la epidemia, brinde a los niños una infancia dorada.
Me comunicaré con mi corazón y descubriré cada punto brillante en mis hijos con agradecimiento. Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la clave para abrir los corazones de los estudiantes.