Excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre temas de clases pequeñas
Como nuevo docente, debemos tener una capacidad de enseñanza en el aula de primera clase. A través de la reflexión docente, podemos mejorar eficazmente nuestra experiencia en el aula. ¿Cuáles son las características de una reflexión docente excelente? Los siguientes son excelentes planes de lecciones y reflexiones docentes sobre temas de clases pequeñas que he recopilado y compilado. Son solo como referencia. Puede leerlos. Excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre temas de clases pequeñas Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Estar interesado en las actividades de clasificación y ser capaz de persistir.
2. Aprende a utilizar las diferencias entre objetos para clasificarlos y emparejarlos.
Materiales proporcionados:
1. Haz tres payasos caseros con diferentes marcas en el sombrero.
2. Unas varitas mágicas.
Niveles de funcionamiento:
Primer nivel: Aprende a clasificar por colores, permitiendo al payaso crear formas del mismo color y de diferentes formas.
Segundo nivel: Aprende a clasificar por formas y deja que el payaso cree formas de la misma forma y de diferentes colores.
El tercer nivel: Aprende a clasificar por color y forma, para que el payaso pueda crear figuras de la misma forma y color.
Orientación y sugerencias:
1. Los profesores pueden dejar que los niños determinen sus propios métodos de clasificación y jueguen de forma cooperativa con sus compañeros.
2. El tercer nivel lo pueden completar primero los niños con habilidades más fuertes.
Reflexión sobre la actividad:
El objetivo de esta actividad de matemáticas es guiar a los niños a aprender a utilizar el método de doblar y cortar para dividir figuras planas en mitades y cuartos, y a superponerlas. y verificar partes y partes. La relación entre partes y todo. Al comienzo de la actividad, cuando aprendí sobre la bisección, recién terminé de pedirles a los niños que ayudaran al osito a dividir el pastel (redondo). El interés de todos se despertó de inmediato y todos trabajaron duro para encontrar formas de ayudar al osito por completo. integrado en el ambiente del evento. Los niños se apresuraron a levantar las manos y respondieron: "Puedes usar un bolígrafo para dibujar una línea en el medio" y "Usa tus dedos para separarla en el medio". (Otro niño preguntó inmediatamente: ¿Cómo sabes dónde está?). ¿En medio es?) Este El problema ha sido descubierto por los niños.
Con sus propias preguntas, los niños una vez más comenzaron a discutir y a intentar. "Simplemente dobla este círculo por la mitad y lo sabrás." Esta fue nuevamente la conclusión de los niños. A lo largo de la actividad, permití con valentía que los niños operaran, probaran y hicieran preguntas por su cuenta. Su interés es relativamente alto y la cooperación y las discusiones entre sus pares también ocurren una tras otra. Excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre temas de clases pequeñas Parte 2
1. Objetivo de la actividad:
1. Saber que las gallinas pueden poner huevos y empollar polluelos.
2. Consolidar los objetos dentro de 5 en un mismo lugar con las manos y la boca.
3. Experimenta el placer de aprender en los juegos.
4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.
5. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de ser serios y no descuidados.
2. Preparación de la actividad:
1. Vídeos de gallinas poniendo huevos, vídeos o fotografías de pollitos saliendo del cascarón.
2. Varios dibujos de pollitos y dos juegos de tarjetas de puntos grandes.
3. Saca una cantidad de cartas con 1 gusano, 2 gusanos y 3 gusanos respectivamente.
3. Proceso de la actividad:
1. La gallina madre pone huevos.
(1) Simule el sonido de una gallina poniendo huevos y guíe a los niños a comunicarse libremente: ¿Quién llama a esto? ¿Qué está haciendo la mamá gallina?
(2) Organice a los niños para que vean un vídeo de una gallina poniendo huevos y guíelos para que cuenten el número de huevos puestos por la madre gallina con las manos y la boca al unísono.
(3) Guíe a los niños para que operen "Contar huevos" y los maestros les brindarán orientación.
2. Ayuda a encontrar polluelos.
(1) Los niños ven un vídeo de un polluelo saliendo de su caparazón.
Maestra: Ha pasado un día, ¿a ver qué hace la mamá gallina? ¿Qué pasa con los huevos?
(2) Organice a los niños para que jueguen al juego "Encuentra el pollo" con sus compañeros en el césped con dibujos de pollos y explíqueles las reglas del juego.
(3) Intercambio y comunicación de los niños: encontré X polluelos. Puse X puntos en la tarjeta con imagen.
3. Atrapa insectos y dárselos de comer a las gallinas.
(1) Distribuya imágenes de insectos en el suelo al azar y guíe a los niños a jugar el juego "atrapar insectos".
Maestra: Los niños ayudaron a la mamá gallina a encontrar los pollitos. La mamá gallina estaba muy feliz. Ahora quiere pedirles ayuda a todos para atrapar algunos insectos y dárselos a los pollitos hambrientos.
(2) Los niños atrapan insectos "en el césped" y los animan a decir cuántos insectos han atrapado.
(3) Guíe a los niños para que den los insectos capturados a las gallinas para que los coman. Se requiere que un pollito se coma un insecto y la tarjeta con dos insectos se entrega a los dos polluelos.
4. Ampliación de actividades:
1. Zona de música: aprende a cantar “Old Hen”.
2. Área de arte: Colorea y agrega "Familia de Pollos".
5. Reflexión docente:
Los niños se interesan más por este tema y están dispuestos a participar activamente en las actividades, consiguiendo los resultados esperados. Puedo responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, debo crear situaciones para que los niños experimenten.
Lectura ampliada de este artículo: El pollo es una especie de ave de corral doméstica que se deriva de las aves silvestres de la selva. Su historia de domesticación se remonta al menos a unos 4.000 años, pero no fue hasta alrededor de 1800 que aparecieron las gallinas y los huevos. se convirtieron en mercancías producidas en masa. Los tipos de pollo incluyen pavo, pollo con huesos negros, faisán, etc. Y la gallina también es uno de los 12 signos del zodíaco. Excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre temas de clases pequeñas 3
Intención de diseño:
Todos sabemos que hay un sol y una luna en nuestros hogares, pero para los niños de clases pequeñas, Todavía no puedo notar la diferencia. ¿Cuándo aparecerá el sol y cuándo aparecerá la luna?
Los niños todavía tienen una vaga comprensión del fenómeno natural de que el sol aparece durante el día y la luna sólo aparece durante la noche. El día y la noche en la lección "El sol y la luna" es el material más destacado. Basado en las características de edad del pensamiento de acción intuitivo de los niños de clases pequeñas, combinado con la experiencia de vida de los niños y el hecho de que a los niños en el trabajo les gustan los poemas pegadizos. Por eso, trato de ayudar a los niños a apreciar el interés de las obras literarias guiándolos a apreciar las canciones infantiles y experimentar la música. Por eso, elegí el interesante e infantil poema "El sol y la luna" para despertar el interés de los niños por las actividades poéticas y su disposición a participar en actividades didácticas grupales.
Objetivos del tema:
1. Tener interés en leer libros y ser capaz de leer el contenido del libro en el orden de las páginas del dibujo.
2. Ser capaz de comprender el contenido de la imagen basándose en la imagen y experimentar las hermosas emociones del contenido de la imagen.
Horario de actividades de media jornada:
7:30-8:00 actividades de mañana 8:00-8:30 actividades diarias (desayuno) 8:30-8:40 Organización de actividades 8:40-9:00 Actividades grupales 9:00-9:10 Actividades diarias (baño, agua potable) 9:10-9:40 Actividades regionales 9:40-10:00 Actividades diarias (Usar el baño, agua potable) 10:00-11:00 Actividades al aire libre 11:00-11:10 Actividades de la vida (Usar el baño, lavarse) 11:10-11:20 Preparación de comidas 11:20-11: 50 actividades diarias (almuerzo) 11:50- 12:00 caminata 12:00-14:30 siesta
1. Actividades de la mañana
1. Da la bienvenida a los niños al jardín de infantes, los maestros y los niños toman la iniciativa de saludar y guiar a los niños. para despedirse de sus padres.
2. Realizar "un toque y tres controles" a los niños para ver si han traído objetos peligrosos al parque.
3. Organice a los niños para que participen en actividades de conversación para comprender las diferencias entre el día y la noche.
2. Ir al baño en actividades de la vida diaria:
1. Los profesores organizan a los niños para que vayan al baño de forma fácil y ordenada, sin empujones ni empujones, y mostrando humildad entre ellos. .
2. Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de ahorro de agua, guiarlos para que se laven las manos cuidadosamente después de ir al baño y utilicen sus propias toallas para limpiarse las manos correctamente.
Comida:
1. Antes de comer, el maestro introduce el nombre y la nutrición del alimento a los niños. Durante la comida, mastique con cuidado y lentamente, no apresure a los niños a hacerlo. comer, y asegurarse de que estén llenos y coman bien.
2. Limpiarse la boca con una servilleta después de la comida, enviar la vajilla al lugar designado y acceder al área de clase de forma independiente.
3. Actividades grupales Área de actividad: Campo de lenguaje Contenido de la actividad: Poesía "El Sol y la Luna"
Objetivos de la actividad:
1. Sentir el contenido de el poema y aprender a hablar "...despertó" "...se durmió" Desarrollo cognitivo:
2. Experimentar las actitudes emocionales "animadas" y "tranquilas" expresadas en la poesía:
Preparación de actividades:
1. Imágenes de varios animales pequeños
2. Música "Crooster's Cry", "Happy Morning" y "Snow Dream"
Proceso de actividades:
1. Introducción al principio: Reproducir música ① Escuchar el sonido: (canto del gallo)
Pregunta: ¡Escucha! ¿Qué sonido? ¿El canto del gallo nos dice qué pasa?
¿Quién saldrá al amanecer?
2. Las partes básicas se dividen en secciones y se acompañan de música para comprender el contenido del poema.
1. Comprender el primer párrafo del poema.
2. Muestre la imagen 1 y reproduzca música ②
3. Siente la música animada: los profesores y los alumnos bailan con la música de "Happy Morning".
4. Comprender el segundo párrafo del poema.
5. Muestre la imagen 2 y reproduzca música ③Resumen del profesor: ¡Oh! ¡Los niños tienen toda la razón! Estaba muy silencioso y no había ningún sonido. Usemos una palabra bonita: silencio.
6. Con la música, puedes sentir la diferencia entre el día y la noche.
3. Finaliza la parte del juego: "Día y Noche".
Reglas del juego:
Cuando suena la música de "Happy Morning", los niños se levantan de sus asientos y hacen movimientos como flores, hierba y pequeños animales que se despiertan y saltan"; Dormido" La acción de volver a su asiento y dormir mientras suena la música.
Efectos de la actividad:
IV.Actividades regionales
1. Área de arte: "Dibujando el Sol"
Entrega de material: varios colores Reglas de actividad de tiras de papel, pasteles al óleo y bolígrafos de acuarela:
(1) 6 personas pueden ingresar a esta área.
(2) Una vez finalizado, organizar, clasificar y guardar los materiales.
Guía clave:
(1) Domine el método de rasgado del papel.
(3) Guíe a los niños para que dibujen diferentes patrones del sol.
2. Área de rompecabezas: "Puzzle"
Colocación de materiales: sol, luna, reglas de actividad de rompecabezas de animales pequeños:
(1) En esta área se pueden ingresar 6 gente.
(2) Seleccionar materiales de forma independiente y operar sobre la mesa.
(3) Después de la actividad, los materiales se organizarán y ordenarán por categorías.
Orientación clave:
Instruye a los niños a completar rompecabezas según colores y diferentes formas.
5. Ejercicios matutinos, actividades al aire libre Ejercicios matutinos: ranita, bebé kung fu, carita feliz
Actividades al aire libre
1. Actividades grupales: "Changing Hula " "Hoop"
Cómo jugar: Los niños se dividen en dos grupos, se colocan 5-6 aros de hula en el suelo y los niños saltan sobre ellos uno por uno. El grupo que llegue primero a la meta ganará. .
2. Juego en grupo:
"Divertido Periódico"
Cómo jugar:
a. Coge un periódico viejo y prueba cada uno. tipo de juego.
b.Aprende a extender el periódico en el suelo y saltar sobre el periódico con los pies juntos.
c. Arruga el periódico hasta formar una bola y tíralo hacia adelante.
Cómo jugar "Persiguiendo sacos de arena": la maestra divide a los niños en dos grupos. Un grupo de niños lanza los sacos de arena con fuerza y el otro grupo de niños espera a que caigan los sacos de arena y corre rápidamente a recogerlos. levanta los sacos de arena. El primero en recoger los sacos de arena. El que corre hacia atrás gana, y los niños pueden desarrollar su atención y practicar la carrera direccional.
3. Juegos opcionales:
Equipamiento:
Hula hula, sacos de arena grandes y pequeños, toboganes, etc.
Requisitos:
Los niños pueden elegir su propio equipo para jugar según sus propios deseos.
Reflexión sobre la actividad:
En esta actividad, la maestra utilizó la naturaleza multicolor del papel de colores para experimentar la diversión de jugar con papel de colores con los niños.
Durante la actividad, la maestra no solo guió a los niños para que aprendieran a rasgar y pegar papel de colores solos, sino que también les permitió crear un "gran jardín" a través de ejercicios de combinación de colores, lo que consolidó la comprensión de los niños. de colores comunes y les permitió a los niños sentir la diversión de la creación colectiva a través de actividades de rasgar papel y pegar.
De hecho, los niños de clases pequeñas aún no son capaces de identificar muy bien los colores, por lo que durante el proceso de enseñanza, los profesores se centran en guiar a los niños para que aprendan a identificar colores y combinaciones, y pagan más. Preste atención a algunos consejos de acción detallados e indicaciones de lenguaje, para que los niños puedan aprender inconscientemente este conocimiento a medida que avanza la actividad y también hacer que la actividad de crear un "hermoso jardín" sea más emocionante.
El éxito de las actividades artísticas de esta sección también radica en el uso inteligente que hacen los profesores de algunos métodos de enseñanza, como: señales verbales, demostraciones físicas, creación de situaciones, etc. Al experimentar el éxito del trabajo, para permitir que todos los niños sintieran esta alegría, la maestra también adoptó el método de guiar a los niños a crear colectivamente, para que los niños puedan volver a sentir la alegría de la creación exitosa mientras experimentan el diversión de la cooperación. Excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre temas de clases pequeñas 4
1. Pensamiento de diseño
El Dragon Boat Festival es un festival tradicional de nuestra nación china El propósito de diseñar y organizar el tema. La educación sobre el Dragon Boat Festival tiene como objetivo permitir que los niños puedan comprender mejor el Dragon Boat Festival, sentir la rica connotación cultural del Dragon Boat Festival, estimular las emociones iniciales de patriotismo y enriquecer las siguientes experiencias principales:
① El El quinto día del quinto mes lunar es el Festival del Bote del Dragón, y el Festival del Bote del Dragón también es un día de reunión familiar.
② Durante el Festival del Barco Dragón, existe la costumbre de comer cinco flores amarillas y colgar cinco puntas para ahuyentar venenos e insectos. Se refiere a bolas de arroz hechas con soja, yema de huevo de pato salada, vino de rejalgar, corvina amarilla y pepino. "Cinco puntas" se refiere al cálamo, artemisa, flores de granada, ajo y flores de barca dragón.
③Dragon Boat Festival tiene la costumbre de realizar carreras de botes dragón.
④ Hay una comida especial durante el Festival del Bote del Dragón: el zongzi, que viene en varias formas y sabores.
⑤Existen muchas leyendas, historias y canciones infantiles sobre el Dragon Boat Festival, como por ejemplo: la leyenda sobre Qu Yuan, etc.
2. Actividades temáticas para cada grupo de edad y objetivos principales de las clases pequeñas para cada grupo de edad
(1) Entender previamente que el Dragon Boat Festival es un festival tradicional en mi país. y sentir el ambiente festivo del Dragon Boat Festival;
(2) Me gusta hacer, jugar, probar con profesores y niños y disfrutar de la alegría del festival.
3. Descripción general de la implementación de las actividades temáticas
4. Creación de un entorno y utilización de recursos Creación de un entorno para las actividades temáticas
(1) La disposición de "Dragon Carrera de botes" en la escena del salón del parque;
(2) Exhiba artículos relacionados con el Festival del Bote del Dragón recolectados por los niños de la clase, artemisa colgante, albóndigas de arroz, huevos de pato, bolsitas, etc.;
(3) Cada clase cambiará las decoraciones de las paredes temáticas con el tema del Dragon Boat Festival para mostrar todo el proceso de participación de los niños en las actividades del Dragon Boat Festival y sus descubrimientos, logros y experiencias durante las actividades:
① Las clases medias y grandes pueden usar "Mi investigación", " Utilice títulos como "Mis hallazgos" para mostrar el progreso de las actividades infantiles del Dragon Boat Festival, tales como: temas relacionados con el Dragon Boat Festival y materiales de investigación sobre las leyendas y costumbres del Dragon Boat Festival, etc.
② Las clases pequeñas pueden usar el título "Estamos en el Dragon Boat Festival". Las actividades para niños se muestran bajo el tema "Festival";
(4) El área proporciona materiales operativos relacionados con el tema, como:
① Rincón de libros: proporciona información sobre el Dragon Boat Festival. Se proporcionan libros e imágenes para que los niños los aprecien y lean <; /p>
②Rincón deportivo: proporcione postes de bambú, tiras de colores, palitos de papel, banderitas, etc. necesarios para el juego "Dragon Boat Race" para que jueguen los niños.
③Área práctica: Las clases media y grande proporcionan papel, hilo y otros materiales para que los niños intenten hacer bolas de masa de arroz, coser bolsitas y tejer redes con huevos de pato. La clase pequeña proporciona arcilla para que los niños prueben pasteles caseros de frijol mungo y huevos de pato.
(5) Rincón de los padres: Introducir el contenido que requiere la cooperación de los padres en las actividades, el progreso de las actividades, etc.
Utilización de recursos
(1) Invitar a los padres a ayudar a los niños en la investigación y recopilación de información relevante para enriquecer la experiencia relevante de los niños;
(2) Invitar a los padres a venir al jardín de infantes para participar en actividades y experimentar el festival. jugar y saborear con maestros y niños. Pruebe la alegría
(3) Cuando organice un evento local de "Dragon Boat Race", organice a maestros y niños para que visiten y tomen fotografías.
5 Plan principal de actividades educativas
(1) Actividad 1 en clase pequeña: Visitar el entorno del Dragon Boat Festival implica principalmente: la sociedad
Objetivos de la actividad:
1. Siente el ambiente festivo visitando el entorno del parque.
2. Tener una comprensión preliminar de algunas costumbres del Dragon Boat Festival.
3. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
4. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con valentía frente al grupo.
Preparación de la actividad:
El ambiente del Dragon Boat Festival dispuesto en el parque.
Proceso de la actividad:
1. Conversación para estimular el interés por la visita.
2. Visita el entorno del parque, comunícate libremente y habla sobre temas relacionados con el Dragon Boat Festival.
3. Comunicarse colectivamente y conocer las costumbres del Dragon Boat Festival.
★Instrucciones:
①¿Qué viste?
②¿Por qué están colgadas estas cosas en el jardín de infantes?
Actividad 2: Arroz delicioso. Las albóndigas involucran principalmente campos: Ciencia
Objetivos de la actividad:
1. Saber que las albóndigas de arroz son una comida festiva durante el Festival del Bote del Dragón. A través de la observación, comprender que las albóndigas de arroz están hechas de arroz. hojas de bola de masa, arroz glutinoso, etc. Ya está listo.
2. Me gusta comer bolas de arroz y puedo experimentar aún más la alegría del festival a través de actividades de degustación.
Preparación de la actividad:
1. Hojas de Zong, arroz glutinoso, hilo de algodón.
2.Cada persona tiene una bola de masa de arroz cocido o una bola de masa de arroz crudo.
Proceso de la actividad:
1. Observa las bolas de arroz y aprende que son una comida festiva durante el Dragon Boat Festival, lo que estimulará el interés en la actividad.
2. Observa más a fondo el aspecto, olor y demás características de las albóndigas de arroz.
★Instrucciones: ¿Cómo se ven los zongzi? ¿A qué huelen?
3. Observe los materiales utilizados para hacer zongzi y comprenda el proceso de elaboración de zongzi.
(1) Conocer el nombre del material y comprender su uso.
★Instrucción: ¿Qué materiales se necesitan para hacer zongzi? ¿Cómo hacer zongzi?
(2) Observe el proceso del maestro haciendo y cocinando zongzi.
4. Prueba las bolas de arroz y experimenta la felicidad.
(1) Explora el método de pelar bolas de masa de arroz.
(2) Prueba las albóndigas de arroz y habla con tus compañeros sobre el sabor de las albóndigas de arroz que comes y tus sentimientos al comerlas.
Actividad 3: Pastel de frijol mungo involucra principalmente el campo del arte
Objetivos de la actividad:
1. Intentar hacer un "pastel de frijol mungo" casero con arcilla y Experimenta la diversión de hacerlo.
2. Presta atención a mantener limpio el escritorio y ten buenos hábitos de actividad.
Preparación de la actividad:
Cajas pequeñas, arcilla, cajas de plástico para tartas de frijol mungo, juguetes varios y otros materiales auxiliares.
Proceso de actividad:
1. Observar la apariencia del pastel de frijol mungo y estimular el interés.
★Orientación: ¿Qué es esto? ¿Cómo se ve?
2. Analice los métodos y requisitos para hacer pastel de frijol mungo.
(1) Discuta el método para hacer pastel de frijol mungo.
★Instrucción: ¿Cómo hacer pastel de frijol mungo? (Basado en la discusión, pida a los niños que demuestren individualmente cómo hacer pastel de frijol mungo.)
(2) Analice los requisitos para hacer pastel de frijol mungo.
★Orientación: ¿A qué debes prestar atención al hacer pastel de frijol mungo?
Reflexión didáctica:
En clase, me centré en las costumbres del Dragón. Festival del Bote, por ejemplo: carreras de botes dragón, comer bolas de masa de arroz, hacer bolsitas, colgar ajenjo, etc. durante el Festival del Bote Dragón, y por qué la gente hace esto.
Entre estas costumbres, los niños están familiarizados con la preparación de bolas de masa de arroz y, en segundo lugar, las carreras de botes dragón son más fáciles de entender. Sin embargo, otras costumbres son raras aquí, por lo que no se destacan aquí. Además, hay muchas costumbres del Dragon Boat Festival, que están muy alejadas de la experiencia de vida de los niños y solo necesitan ser comprendidas por los niños, por lo que no se explican con demasiado detalle para evitar que sean demasiado profundas para que los niños las entiendan. A lo que debo prestar atención es a que la organización del lenguaje y las preguntas deben estar más cerca de las características de edad y experiencia de vida de los niños, para que sean más fáciles de entender y haya un mejor ambiente en el aula.