Conocimientos de danza para estudiantes de educación preescolar
1. El concepto de alfabetización en danza en las carreras de educación preescolar y los requisitos de contenidos correspondientes
(1) El propósito de la enseñanza de la danza en las carreras de educación preescolar
Danza Enseñanza en las carreras de educación preescolar Debemos orientarnos hacia la modernización, el mundo y el futuro. Para implementar la política educativa de desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, la connotación, la música y la forma de expresión de la danza deben reflejar la rica y colorida realidad del socialismo y la vida moderna. A través de la enseñanza de la danza se mejora la alfabetización en danza y la civilización espiritual de los estudiantes de educación preescolar, para que tengan la capacidad profesional para desempeñarse como maestros de jardín de infantes.
(2) Tareas de la enseñanza de la danza en las carreras de educación infantil
1. Dominar los conocimientos y habilidades básicos de la danza
Permitir que los alumnos comprendan y dominen los conocimientos básicos Teoría del conocimiento de la danza, comprender inicialmente los conceptos de belleza del cuerpo humano y belleza del movimiento, y aclarar el propósito y las tareas de la enseñanza de la danza para los estudiantes de jardín de infantes.
Dominar los movimientos básicos, habilidades básicas y materiales de danza, ser capaz de realizar combinaciones de movimientos y realizar bailes grupales de acuerdo con las reglas básicas de movimiento del cuerpo humano y las reglas de ejecución de la danza; de danzas étnicas y folclóricas, y aprender danzas étnicas y folclóricas típicas y materiales de acción.
2. Realizar un entrenamiento básico en forma corporal y calidad de la danza
Proporcionar a los estudiantes una postura corporal correcta y un entrenamiento básico de calidad de la danza, mejorar el sentido del ritmo de los estudiantes y desarrollar la coordinación corporal y flexibilidad sexo y flexibilidad.
3. Comprender los conocimientos y métodos básicos de la danza infantil, y cultivar la capacidad de organizar y orientar la danza infantil.
Comprender las características de la danza infantil, tener capacidad de lectura y lectura. reproducir materiales didácticos de danza para niños, y ser capaz de autoestudiar, grabar y crear inicialmente coreografías para niños, dominar los métodos de enseñanza de danza para niños, explicar y demostrar movimientos de danza y organizar y dirigir actividades de danza para niños;
4. Educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el socialismo y el colectivismo, establecer un espíritu de servicio a la educación de la primera infancia, amar a los niños y estudiar mucho, cultivar la conciencia subjetiva y el espíritu de iniciativa de los estudiantes, así como la creatividad, la expresividad y la vivacidad; y emociones felices, establecer un sentido de unidad y cooperación, promover buenas relaciones interpersonales, cultivar sentimientos hermosos, cultivar un comportamiento civilizado y mejorar la apreciación y la alfabetización cultural y artística; Los propósitos y tareas docentes de la danza profesional en la educación preescolar son un todo interrelacionado, que se logran simultáneamente a través de actividades extraescolares y de práctica social.
2. Principios para determinar el contenido de la enseñanza de la danza en las carreras de educación infantil
(1) Principios ideológicos y educativos
El contenido de la enseñanza de la danza debe reflejar la necesidades de las personas de todos los grupos étnicos en nuestro país La perspectiva espiritual en la construcción, reforma y apertura socialistas. La disposición del contenido de la enseñanza de la danza, la combinación y composición de movimientos, la expresión de emociones y concepciones artísticas, y la selección del acompañamiento musical deben ser positivos, saludables y brillantes, y tener cierta importancia educativa, lo cual es beneficioso para cultivar hermosos sentimientos. y mejorar los logros culturales y artísticos.
(2) Principios de nacionalidad y época
Se deben heredar y llevar adelante excelentes tradiciones culturales nacionales, y el contenido de la danza debe reflejar las características culturales de la nación china. Cada grupo étnico de nuestro país tiene sus bailes favoritos, y los bailes infantiles son aún más diversos. La danza se extrae de la producción, la construcción y la vida reales. Por lo tanto, el contenido de los materiales didácticos de danza para maestros de jardín de infantes no solo debe heredar el contenido y la forma de excelentes danzas nacionales, sino también reflejar plenamente las ricas connotaciones y emociones entusiastas, saludables y positivas de la época. En particular, la forma de expresión de la danza debe ser reformada, innovadora y tener el sabor de los tiempos.
(3) Principios de unidad y flexibilidad
Básicamente se deben unificar los objetivos y requisitos de la enseñanza de la danza en las carreras de educación preescolar, los materiales de movimiento básico de la danza y los ejemplos de danzas creativas típicas. . Dado que mi país es multiétnico, cada grupo étnico tiene sus propias formas de danza favoritas, por lo que es necesario dejar espacio para la enseñanza de la danza en varias regiones y cada grupo étnico puede seleccionar de manera flexible parte de los materiales didácticos en función de ellas. condiciones reales.
(4) Principios de desarrollo y formación profesional
A la hora de seleccionar y determinar el contenido de los materiales didácticos de danza para las carreras de educación infantil, debemos partir de los objetivos del propio alumnado de educación infantil. desarrollo y formación profesional. Los estudiantes de la carrera de educación preescolar son actualmente mayoritariamente niñas, y sus edades se concentran entre los 16 y 19 años, han transitado de la adolescencia a la adultez joven, y su crecimiento y desarrollo ha tendido a ser suave. Los contenidos de los materiales didácticos deben adaptarse. a las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de esta edad y constituye una buena base para ellos. Una buena base para un cuerpo en forma y un desarrollo sostenible.
Los conocimientos teóricos, los movimientos básicos y los movimientos combinados de la danza, así como los contenidos de la danza creativa, deben estar estrechamente vinculados con la realidad de la educación infantil y la danza infantil, y se debe fortalecer la enseñanza de las teorías y métodos de educación de la danza infantil.
2. Especialización en educación preescolar, ¿qué tipo de baile es bueno aprender?
Puedes aprender "Beautiful Peacock", "Happy Little Duck", "Proud Frog", etc.
La dirección laboral básica de los estudiantes de educación preescolar es la de maestros de preescolar, y la danza preescolar debe ser lo más destacado del contenido de enseñanza. La danza infantil se basa en enriquecer la vida de los niños, coordinar los movimientos de los niños, cultivar la capacidad estética de los niños y desarrollar el pensamiento y la imaginación de los niños. Su objetivo es guiarlos para que disfruten del placer físico y mental, cultiven el temperamento, mejoren la aptitud física, iluminen la sabiduría e inspiren. bajo la influencia de la danza. La belleza es el propósito.
Por lo tanto, al aprender danza infantil, los maestros primero deben pedirles a los estudiantes que comprendan las características psicológicas y físicas de los niños, guiarlos para que presten atención al ajuste de la mentalidad, descubrir los movimientos, expresiones y ritmos de los niños. y transformarse conscientemente en niños en un ambiente animado y relajado, el lenguaje corporal y el alma están conectados, el rendimiento corporal y las emociones están integrados, el movimiento y el encanto del cuerpo están integrados y la belleza corporal es consistente con el ambiente de danza. Teniendo en cuenta el desarrollo de los estudiantes, la enseñanza de la danza infantil también debe inducir a los estudiantes a aprender bailes típicos de la primera infancia mientras se adaptan e innovan en función de la situación real de los niños pequeños para lograr el avance de la enseñanza de la danza infantil con los tiempos.
Después de estudiar "El ciervo dorado", se anima a los estudiantes a imitar, adaptar e innovar con valentía basándose en el trabajo original para completar sus propios trabajos. Los estudiantes están llenos de confianza y entusiasmo. Algunos han agregado nuevas tramas a los bailes originales, mientras que otros han creado nuevos bailes como "Beautiful Peacock", "Happy Little Duck", "Proud Frog", etc., que han recibido buenas críticas. Revisiones efecto didáctico.