Plan de lección del mundo submarino para clases pequeñas

Plan de lección del mundo submarino para clases pequeñas 1

Objetivos de la actividad

Cultivar las habilidades de observación de los niños

Comprender los animales y las plantas en el; mar;

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Cultivar el interés de los niños por el fondo marino y sus emociones hacia la naturaleza.

Preparación de la actividad

Diapositivas y gráficos murales del mundo submarino

Proceso de la actividad

1. El profesor recibió un regalo y quería ver qué fue. ¿Qué?

2. Muestra el mapa mural del mundo submarino y pide a los niños que te digan ¿qué hay allí? (Respuesta de los niños)

3. ¿Son estos peces iguales a los peces que vemos habitualmente? (Muchas formas y patrones, hermosos diseños y colores)

4. El profesor presenta los animales y plantas del fondo marino: incluidos varios peces, conchas, corales, plantas acuáticas, estrellas de mar, etc.

5. Invite a los niños a disfrutar de la presentación de diapositivas: el hermoso mundo submarino.

6. ¿Qué se debe hacer para que estos animales y plantas vivan bien?

7. Decir a los niños pequeños que reduzcan la contaminación del agua y protejan el entorno marino humano.

Extensión de la actividad

Haz un dibujo del mundo submarino o usa plastilina para dar forma a animales y plantas en el mar. Plan de lección sobre el mundo submarino para clases pequeñas, parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los peces tienen varias formas, colores y tamaños, y tener una comprensión preliminar de la estructura básica de pez.

2. Distingue entre cuadrados, rectángulos, triángulos y semicírculos e intenta utilizar el método de combinar gráficos para construir peces.

3. Cultivar el amor de los niños por los animales pequeños.

Preparación de la actividad:

1. Llevar a los niños a visitar el “Mundo Subacuático”

2. Semicírculos, rectángulos, triángulos, etc. de varios tamaños y colores. Plantilla con forma de cuadrado

3. Papel de dibujo impreso con plantas acuáticas y otros adornos

4. Lápices de colores y pastas de varios colores

Proceso de la actividad:

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1. Introduce la conversación y estimula el interés:

"Visitamos el mundo submarino hace unos días. ¿Qué tipo de animales pequeños viven en el mundo submarino (Sabiendo eso?" hay algunos animales en el mundo submarino? Muchos peces y otros animales pequeños.)

"¿Se ven iguales?" "¿Qué formas de peces has visto?" Muestra varias plantillas de formas, juega duro y aprende sobre los peces.

1. Entender el pescado y conocer las partes básicas del pescado. (Cuerpo, cola y aletas del pez)

2. Observar y comprender los materiales.

1) Por favor, eche un vistazo a qué formas de materiales hay aquí. (Proporcione cuatro plantillas de formas) 2) Identifique cuadrados, rectángulos, triángulos y semicírculos respectivamente, y encuentre las formas en su escritorio.

3. Intenta construir peces de varias formas.

1). Los materiales están listos, intentemos ver si podemos construir una nueva casa con estos materiales. (El maestro demuestra cómo construir peces pequeños usando plantillas)

2) Los niños operan y el maestro los guía en la construcción

3. Los niños dibujan y los maestros brindan orientación.

1. Pega los “pececitos” montados en el papel.

1) "Los pececitos que hicimos sienten mucha nostalgia, enviémoslos de regreso al mundo submarino."

2) La maestra demostró el proceso de pegar un pececito: Cuerpo - cola - aletas del pez

2. Agrega varios patrones en el pez

"Hay muchos patrones hermosos en los peces pequeños. Por favor, usa crayones pequeños para pintarlos. Vamos a dibujarlo. .”

4. Los niños se presentan y aprecian las obras:

1. “¿Qué formas de peces hay en tu mundo submarino?” Dale un nombre a tu pez.

"¿Cómo se llaman?" Plan de lección 3 sobre el mundo submarino para clases pequeñas.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de aplicar pintura con manos pequeñas. para imprimir e intente dibujar varios peces dinámicos y plantas acuáticas.

2. Experimenta la diversión de las actividades de pintura de huellas de manos.

Preparación de la actividad:

Imágenes, varias pinturas gouache, algunos bastoncillos de algodón, algunos sustratos azules

Proceso de la actividad

1. Conversación Presentación y estimular el interés de los niños en participar en actividades.

Introducción: En el bullicioso océano viven varios tipos de peces. Son "peces tropicales". Veamos en qué se diferencian de los peces que solemos ver.

2. Guíe a los niños para que observen la belleza de los colores de los peces tropicales y aprendan a utilizar huellas de palmeras para hacer dibujos.

1. Aprecia el PPT "Mundo Submarino"

Introducción: Hoy apreciaremos el hermoso mundo submarino y veremos qué colores tienen los hermosos peces tropicales.

2. Maestros y niños *** dibujan el mundo submarino.

Introducción: Maestra, hagamos un truco de magia. Quiero conjurar hermosos peces tropicales con mis manos. Mira, el hermoso pececito está impreso en el misterioso mundo oceánico.

Pregunta: Invita a los niños a probarlo ¿Cómo quieres imprimirlo? ¿Hacia dónde mira la cabeza del pececito?

3. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo imprimir y dibujar peces pequeños.

Imprimir Canción del Pececito:

Extiende los cinco dedos para hacer una impresión, y la pintura se aplicará uniformemente.

Presiona y presiona, y toda la pintura; la pintura se imprimirá en el papel;

Uno, dos, tres, tres, dos, uno, levanta tu manita directamente

Sumerge un poco de pintura negra en tu dedo índice; los ojitos del pececito serán oscuros y brillantes;

Hermoso pececito estoy tan feliz, alabando a mis manitas por ser las más capaces.

3. Impresión y pintura independientes de Xiaoyu.

1. Indique a los niños que se pinten las manos de varios colores e impriman imágenes de peces pequeños nadando en diferentes direcciones.

Resumen: A los peces pequeños les gusta usar ropa de diferentes colores y nadar en el agua. A veces nadan hacia adelante en grupos y otras veces se encuentran cara a cara.

2. Guíe a los niños para que usen hisopos de algodón para agregar ojos de pez y plantas acuáticas.

Resumen: Al pez pequeño le gusta jugar con las plantas acuáticas, y las plantas acuáticas también bailan la danza giratoria.

4. Compartir e intercambiar obras.

1. Guía a los niños para que se comuniquen entre ellos y hablen con valentía.

Pregunta: El mundo submarino es tan hermoso. ¿Qué pececito te gusta más? ¿Por qué te gusta?

Resumen: Niños, ¡es sorprendente cómo vuestras manitas pueden hacer que el mundo submarino sea tan animado y colorido! Plan de lección sobre el mundo submarino para clases pequeñas, parte 4

Objetivos de la actividad

1. Sentir la diversidad de los animales marinos y desarrollar el amor por la naturaleza.

2. Comprender la vida marina y sus colores.

3. Utiliza colores llamativos para diseñar “abrigos” para animales marinos.

Preparación de actividades

Libros infantiles, fotografías de la vida marina y videoclips del mundo submarino. Corte cartón blanco en diferentes formas de animales marinos (como pulpos, estrellas de mar, caballitos de mar, peces tropicales, tortugas, etc.), hisopos de algodón y bolas de periódico.

Proceso de la actividad

1. Estimular el interés.

——Profesor: "¿Quién ha visto el mundo submarino? ¿Cómo es? ¿Conoces algún animal hermoso que viva en el océano?"

——Resumen del maestro: " Eres increíble. Echemos un vistazo hoy para ver qué otras hermosas criaturas viven en el océano". (Reproduce un video corto)

2. Amplía tus horizontes.

——(Muestre imágenes de criaturas submarinas una por una) Maestro: "¿Qué es esto? ¿De qué color es? ¿Cómo se ve? Guíe a los niños para que comprendan las criaturas en el fondo del océano respondiendo". varias preguntas.

——(Invite a los niños a abrir el "Mundo submarino" en la página 16 del libro infantil) Maestra: "Echemos un vistazo, ¿qué animales hay en el fondo del mar?" p>——Invite a los niños a hablar sobre el mundo submarino que viste y los colores de las criaturas que viste.

——Resumen del maestro: El mundo submarino es realmente hermoso, con hermosos corales, peces de varios colores y algas de varios colores. Para permitir que las criaturas submarinas tengan siempre un hogar tan hermoso, debemos proteger el medio ambiente marino.

3. Diseño feliz.

——La maestra corta la cartulina blanca en diferentes formas de animales marinos como pulpos, estrellas de mar, caballitos de mar, peces tropicales, tortugas, etc., y deja que los niños utilicen diversas herramientas (usando hisopos de algodón para dibujar , impresión de periódicos, etc.) Dibujar y colorear animales marinos.

——Muestre las obras de los niños y pídales que presenten el nombre de sus obras y cuáles son sus colores principales.

Adaptación a las actividades

Las herramientas utilizadas en la tercera etapa de creación también se pueden cambiar por otras herramientas según la situación real, como bloques de construcción bañados en pintura, etc.

Extensión de actividades

Aprende más sobre los animales marinos y sus hábitos de vida.

Actividades de la esquina

1. Área de lenguaje: publique el álbum de imágenes producido, anime a los niños a leer el álbum de imágenes y dé una breve descripción.

2. Área de arte: coloque varias herramientas de arte y fotografías en blanco de animales submarinos para animar a los niños a diseñar.

Creación ambiental

Utiliza animales marinos hechos por niños para realizar colgantes para decorar la sala de actividades.

Sincronización en casa

1. Ayude a los niños a recopilar imágenes de criaturas submarinas y convertirlas en álbumes o fotografías.

2. Invita a los niños a ir al acuario con sus padres y guíales para que observen los colores y formas de las criaturas submarinas.

Educación aleatoria

Inspirar a los niños pequeños a cuidar de los animales marinos, formando así una conciencia sobre la protección del medio marino.

Enlaces relacionados

Mira la película animada "Buscando a Nemo" con tus hijos y experimenta la maravilla y la belleza del mundo submarino.

Apéndice: ¿Por qué el mar es azul?

A la gente suele gustarle utilizar el azul para describir el océano. De hecho, el color del agua de mar varía del azul oscuro al turquesa, del amarillento al rojo parduzco, e incluso del blanco al negro. No es sólo azul. Resulta que el agua de mar, como el agua corriente, es incolora y transparente. El color del océano está determinado por las propiedades ópticas del agua de mar, las sustancias en suspensión contenidas en el agua de mar, la profundidad del agua de mar, las características de las nubes y. otros factores. Como todos sabemos, la luz del sol se compone de siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, cian, índigo y violeta. Las longitudes de onda de estos siete colores de luz son diferentes. Desde la luz roja hasta la luz violeta, la longitud de onda se acorta gradualmente. , y la onda larga la atraviesa. Tiene la capacidad de penetración más fuerte y es más fácilmente absorbida por las moléculas de agua. La onda corta tiene una capacidad de penetración débil y es propensa a la reflexión y la dispersión. El agua de mar absorbe, refleja y dispersa la luz de diferentes longitudes de onda en distintos grados. La luz roja, la luz naranja y la luz amarilla con ondas de luz más largas se absorben gradualmente a medida que aumenta la profundidad del océano después de ser emitidas al agua del mar. En términos generales, en el océano con una profundidad de agua de más de 100 metros, la mayoría de las tres longitudes de onda de luz pueden ser absorbidas por el agua de mar y también pueden aumentar la temperatura del agua de mar. Cuando la luz azul y la luz violeta con longitudes de onda más cortas encuentran moléculas de agua de mar más puras, se dispersarán y reflejarán fuertemente, por lo que el océano que la gente ve parece azul celeste o azul oscuro. El agua de mar cerca de la costa es mayoritariamente azul claro o verde debido al aumento de materia en suspensión, partículas más grandes, débil absorción de luz verde y fuerte dispersión. Plan de lección del mundo submarino para clases pequeñas Capítulo 5

Fecha:

Nombre de la actividad:

Arte: Entrenador del mundo submarino

Objetivo de la actividad

1. Aprende a dibujar peces payaso y pez ángel usando triángulos y óvalos.

2. Un intento preliminar de añadir vida marina sencilla y un diseño más razonable.

3. Experimenta la belleza del color. Creación de entornos 1. Vídeo del mundo submarino, un ejemplo.

2. Se proporciona papel de dibujo, rotuladores y pasteles al óleo para cada persona. Los puntos clave son:

Es difícil dibujar criaturas marinas simples con un diseño más razonable. Dibuja peces payaso y pez ángel usando triángulos y óvalos.

Proceso de la actividad:

1. Apreciación y reproducción

(1) Ver vídeos del mundo submarino para estimular el interés de los niños

1 La maestra preguntó: "Niños, ¿les gusta el pescado? ¿Qué tipo de pescado les gusta?"

2. Guíe a los niños para que comprendan qué peces viven en el mar.

3. Que los niños comprendan las características de los peces que viven en el fondo marino viendo vídeos. (Durante este proceso, demuestre cómo usar triángulos y óvalos para dibujar peces payaso y peces ángel).

4 Guíe a los niños para que sepan que en el hermoso fondo marino hay muchas otras criaturas que viven alrededor de los peces (como el coral). , algas...)

5. Proporcionar ejemplos para estimular el deseo creativo de los niños.

2. Creación de Lenovo

1. Recuerde a los niños que dibujen peces payaso y peces ángel lo más grandes posible.

2. Guíe a los niños para que intenten añadir vida marina sencilla: como corales, algas...

3. Exija a los niños que pinten uniformemente y utilicen sus colores favoritos para perfeccionar sus obras. .

3. Visualización y comunicación

Anima a los niños a decir con valentía quiénes están dibujando y dónde lo están haciendo. Análisis de valor:

En el primer enlace, al ver vídeos del mundo submarino, se estimula el interés de los niños, se amplían sus horizontes y experimentan la belleza de los colores.

En la segunda sesión, a través de la pintura, practica las habilidades de pintar peces payaso y pez ángel con triángulos y óvalos.

El tercer vínculo permite a los niños interpretar sus propias obras, experimentar aún más la belleza del color y cultivar la capacidad de los niños para expresarse con valentía. Reflexión y adaptación: Plan de lección sobre el mundo submarino para clases pequeñas Parte 6

1. Objetivos

1. Comprender las características básicas de la apariencia de los peces y percibir el hermoso mundo submarino.

2. Intenta expresar con valentía el hermoso mundo submarino en forma de estampado y juego de hilos.

3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y experimentar la diversión de pintar de nuevas maneras.

2. Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Mira la película "Buscando a Nemo" y experimenta inicialmente las diferentes formas de los peces en el fondo del mar.

2. Preparación del material: vídeo "Mundo submarino", PPT, hilo, pintura, tarjetas huecas de animales marinos, cartulina con fondo negro esponja.

3. Proceso de la actividad:

1. Introducción a la situación, estimula el interés de los niños por comprender el mundo submarino y observa peces con diferentes formas en el fondo marino.

(1) Reproduce el vídeo y PPT "Mundo submarino"

Profesor: ¿Qué viste? ¿Qué es lo más abundante en el fondo del mar? ¿Cómo son los peces en el fondo del mar?

(2) Discuta las características de apariencia y colores de los peces. ¿Cuáles son sus similitudes y diferencias? (Los niños pueden comunicarse y responder libremente)

(3) Resumen: Hay varios peces en el fondo del mar. Los peces bebés tienen cabeza, cuerpo, cola y aletas, pero los colores y patrones de sus cuerpos son diferentes. . Mismo.

2. Realizar demostraciones y comprender los materiales operativos.

Profesor: ¿Cómo se crea el hermoso mundo submarino? Las herramientas y materiales que utilizaremos incluyen: esponjas, pinturas, lana, cartulina con diversos animales marinos y papel de fondo azul (el docente los muestra uno a uno mientras presenta los materiales)

3. :

(1) Demuestre cómo imprimir varios peces

Maestro: primero coloque una tarjeta en el papel de fondo y presiónela con las manos, luego use una esponja humedecida en pintura para pintar. en el pez pequeño Imprimir en el cuerpo del pez pequeño El cuerpo del pez pequeño debe imprimirse a todo color. Después de imprimir un pez pequeño, cambie a otra forma de cartón de pez pequeño.

Maestro: No muevas la mano que sostiene la tarjeta hacia adelante y hacia atrás. El color debe estar impreso en todo el pez pequeño. Toma con cuidado la tarjeta con el pez pequeño impreso.

(2) Demostración de juego de colores con lana.

Profe: El pececito está impreso, pero aún no hay agua. Toma un trozo de lana, sujeta una sección del hilo con las manos, mete el otro extremo en la caja de pintura, espera hasta que el hilo se llene de color y luego colócalo suavemente sobre el papel. Arrastre el hilo como una línea recta o arrástrelo como una línea ondulada.

4. Operaciones para niños pequeños

5. Plan de lección de apreciación de obras en el mundo submarino para clases pequeñas 7

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar más Un tipo de material que exprese audazmente el maravilloso mundo submarino en forma de sobreimpresión.

2. Aprenda a hacer impresiones en papel combinándolas con materiales naturales y utilice diversos métodos como dibujar, cortar, combinar, pegar, enrollar y estampar para dibujar, hacer planchas y calcos.

3. Estar dispuesto a compartir materiales operativos con sus compañeros, y ser capaz de encontrar soluciones activamente y perseverar cuando encuentre dificultades.

Preparación de la actividad:

1. DVD de "Buscando a Nemo", fotografías del mundo submarino.

2. Cartón, papel moldeado por soplado, papel carbón, lana, cáscaras de semillas de melón, tijeras, cuchillo de trinchar, látex, trapo, cartulina de colores, sal, tinta de colores, plato de vidrio, rodillo de goma, clips, calcas. Taza de té pequeña para imprimir.

Proceso de la actividad:

1. Elaboración de platos.

1. Apreciar el DVD o imágenes de "Buscando a Nemo" y observar y apreciar los paisajes del mundo submarino. .

(1) Profesor: ¿Dónde está esto? ¿Qué hay ahí? ¿Cómo es el mar? ¿Qué animales hay?

(2) Maestra: ¿Qué animal te gusta? ¿Cómo es?

2. Para la creación de pintura infantil, transfiera la plancha para hacer dos planchas negativas para facilitar la sobreimpresión.

Consejos clave:

①Debido a la gran cantidad de contenido de producción del trabajo, al transferir, el maestro debe recordar a los niños que verifiquen si cada detalle de la imagen se ha transferido durante la transferencia, para evitar perder puntos.

②Anima a los niños a pegar creativamente diferentes animales según las características de diferentes objetos.

3. Los niños utilizan creativamente diversos materiales para hacer el primer plato (el contenido de la imagen principal).

Guía a los niños a utilizar asociaciones entre diversos materiales y contenidos de pintura para combinarlos hábilmente. Por ejemplo, use lana para representar pulpos, cartón para representar peces con patrones complejos y semillas de melón para representar escamas de pescado.

4. Guíe a los niños a usar un cuchillo de trinchar para tallar el papel moldeado por soplado para hacer una segunda placa negativa (el contenido de la parte del fondo).

(1) Puntos clave: primero dibuje todas las imágenes principales en el papel moldeado por soplado y luego use un cuchillo de trinchar para ahuecarlas y formar el fondo.

(2) Dificultad: preste atención a la dirección de la fibra del papel moldeado por soplado e intente tallar las líneas lo más suavemente posible.

2. Frotar

1. Guíe a los niños para que intenten frotar la primera placa de la superficie principal con tinta de color.

(1) Puntos clave: tira diferentes colores en diferentes animales.

(2) Dificultad: El roce del objeto físico debe ser cuidadoso y suave, y el papel no debe rasgarse.

2. Guíe a los niños a sobreimprimir el segundo plato de fondo con gouache e intente espolvorear granos de sal sobre el plato de gouache para crear un efecto de agua de mar natural.

Profe: ¡Veamos cómo usamos la sal para hacer magia!

Consejos clave:

① Cuando el gouache de la imagen tenga mucha agua, espolvorea granos de sal y aprecia la textura natural del gouache.

②La saturación de color de la tinta es muy alta y la imagen parece muy real. La saturación de color del gouache es baja y el color es rosa, lo que facilita la expresión de escenas más ilusorias. Al proporcionar pintura gouache para el fondo, los profesores deben prestar atención a distinguir la relación entre el sujeto y el fondo. Pueden proporcionar colores complejos con menor pureza para crear un efecto de contraste con la imagen principal.

3. Los niños prueban frotando y untando sal.

4. Apreciación y evaluación.

La maestra comentó sobre los niños que utilizaron hábilmente objetos reales para crear dibujos y afirmó sobre los niños que persistieron en realizar y superaron las dificultades para completar las obras.

Actividades diarias:

Mira programas sobre el mundo submarino y siente la belleza del mundo submarino.

Actividades del rincón:

Proporcione una variedad de materiales para que los niños exploren y prueben libremente la fabricación de planchas y la impresión.

Educación en el hogar:

Las familias con condiciones pueden llevar a sus hijos a visitar el mundo submarino y aprender sobre la vida marina.

Comentario

Esta actividad ha alcanzado el nivel más complejo del grabado integral. Sus procedimientos operativos incluyen el dibujo, la transferencia, el corte y pegado, el registro de colores, el calco, etc., y las técnicas. incluir pintura, ortografía, etc. Pegar, cortar, mimeografiar, imprimir en polvo, esparcir sal, etc. requieren que los niños acumulen una rica experiencia en grabado y dominen una variedad de técnicas de grabado para completar con éxito. Plan de lección sobre el mundo submarino para clases pequeñas, Capítulo 8

Objetivos de la actividad:

1. Al sentir la belleza del corte de papel en el condado de Yu, provincia de Henan, puede interesarse en su producción.

2. Aprende a teñir por puntos, imita el corte de papel del condado de Yu y crea peces de diferentes formas para formar un hermoso mundo submarino.

3. Capaz de cooperar con compañeros para formar un mundo submarino con pescado preparado. E inicialmente aprendieron a evaluar el trabajo de los demás.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos previa a la clase: Apreciar la película "Buscando a Nemo", percibir el hermoso mundo submarino y ser capaz de dibujar peces de diferentes formas.

2. Preparación del entorno: Organizar la sala de actividades en un mundo submarino.

3. Preparación del material: cinta adhesiva, grabadora, peluche de pez payaso, papel de arroz con forma de pez con varias formas dibujadas, tijeras, pasteles al óleo, bolígrafos de doble punta a base de aceite, bolígrafos de acuarela, pintura gouache , Gouache, bastoncillos de algodón, tableros transparentes, etc.

Proceso de la actividad:

1. El pez pequeño entró nadando al campo con los niños.

"Niños, escuchen esto, ¿cuál es el sonido?" (Sonido de las olas) "Por cierto, hoy estamos en el hermoso mar, ¡aprendamos a nadar con peces pequeños!" niños pequeños Un pez pequeño nada juntos.

En segundo lugar, muestre el pez payaso para presentar temas, aprecie el material didáctico, sienta la belleza del corte de papel del condado de Yu e interese en esta producción.

"El pececito nada tan bonito. Miren, ¿quién es?"; en este artículo (Pez Payaso), la maestra se hace pasar por un pez payaso y les habla a los niños: "¡Hola niños! " (¡Hola Nemo! ) "Acabas de actuar muy bien. Tengo algunos buenos amigos que quieren ser amigos tuyos. ¿Quieres conocerlos?" (¡Piensa!) "Entonces, ven y conócelos. mis buenos amigos."

Disfrute del material didáctico y pida a los niños que le digan en qué se diferencian estos peces del pescado común. (Están recortados de papel) Luego pida a los niños que digan cuál es la diferencia entre estos peces recortados de papel y peces recortados de papel normal. (Estos peces tienen colores en el cuerpo) Plomo: estos son recortes de papel de Yuxian en la provincia de Hebei, uno de los representantes de los trabajos de recorte de papel en mi país.

3. Muestre el papel de arroz con forma de pez de varias formas que los niños han dibujado y deje que los niños intenten teñirlo ellos mismos para ver cómo hacer esos hermosos recortes de papel Yuxian.

"Niños, también tengo aquí algunos peces pequeños que habéis dibujado antes. En comparación con el corte de papel de Yuxian, ¿qué tipo de pez crees que es más hermoso (el corte de papel de Yuxian es?" guapo) "Tienes una manera de hacer esto. ¿Se puede hacer que el pez sea tan hermoso como el papel cortado de Yuxian? Tengo varios materiales en la mesa. Por favor, pruébalo. ¿Cómo puedes hacerlo tan hermoso como el papel de Yuxian? ¿cortar? ”

Maestra observando a los niños Una vez finalizado, deje que los niños hablen sobre la situación durante el proceso de producción y comparen los efectos de cada material para ver cuál se acerca más al corte de papel del condado de Yu.

Cuatro resúmenes de la finalización de los niños, y obtenidos de ellos: las características del corte de papel de Yuxian, se les pide a los niños que continúen apreciando los trabajos del corte de papel de Yuxian y sepan que el corte de papel de Yuxian tiene más superficies y menos líneas para facilitar el teñido. Generalmente se utilizan varios colores brillantes como rojo, amarillo, azul, verde y morado. Despertar el interés de los niños por rehacer.

Luego muestre los peces pequeños dibujados en papel de arroz y pida a los niños que comparen. Además de los diferentes colores, ¿qué otras diferencias existen? (No hay patrones huecos en el cuerpo)

Se pide a los niños que imiten el corte de papel del condado de Yu para completar el trabajo, mientras el maestro observa y guía.

Cinco comentarios, y pide a los niños que peguen los productos terminados en la pared del mundo submarino de la sala de actividades para finalizar la actividad.

Actividades de reflexión:

Los niños aprenden jugando, aprenden jugando y se muestran muy interesados. Durante el tiempo libre de pintura de los niños, la maestra hizo un recorrido para brindar orientación y rápidamente elogió a los niños que eran mejores o tenían su propia creatividad. Los niños aprendieron unos de otros y completaron bien los trabajos. Según la edad de los niños de la clase pequeña, se diseñan interesantes herramientas didácticas y juegos. A lo largo de la actividad, los niños pueden adquirir una primera experiencia social y experimentar la alegría de comprender a los demás en un ambiente agradable. El efecto es bueno. Plan de lección 9 del mundo submarino para clases pequeñas

Objetivos de enseñanza:

1. A través del diseño curricular, desarrollar los movimientos básicos de los niños como caminar, correr, saltar, gatear y gatear.

2. Cultivar la capacidad de pensamiento cognitivo y la imaginación del mar durante los juegos

3. Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas a través de situaciones

Preparación de actividades:

Yoyobu, estéreo.

Proceso de la actividad:

Ejercicios de calentamiento

Los niños, bajo la guía del acompañamiento musical y la demostración del maestro, realizan juntos el ejercicio rítmico "Happy Face";

Juego temático: Rainbow Bridge

Guía de la historia: Hoy vamos a explorar el mundo submarino, vamos con el profesor

Método de juego:

1. Los niños se alinean y siguen al maestro para caminar, correr, saltar, gatear y trepar.

2. Estimular la imaginación de los niños y moverse con diferentes movimientos básicos según los cambios; en roles en la situación;

　Notas:

1. El material de la tela yoyo es suave, por lo que no debes caminar demasiado rápido

2. Camina; en fila y presta atención a la dirección del viaje

Cambia el juego: mira quién reacciona más rápido

Guía de la historia: Puedo ver el mar, pero quiero ver si el; los niños están listos;

Método de juego:

1. Coloque la tela del yo-yo en el suelo y use cinta de colores para dibujar dos líneas rectas en ambos lados; p>2. Divida a los niños en dos equipos y párese en las dos líneas rectas después de escuchar las instrucciones del maestro.

Notas:

Tenga cuidado de no chocar con otros niños al correr; ;

Juego de sublimación: Olas floreciendo

Guía de la historia: Vaya, el mar es realmente hermoso y las olas están cambiando

Cómo jugar:

1. Los niños se paran en línea recta, levantan la tela del yo-yo con ambas manos y los dos equipos tiran hacia atrás para formar " "calma y calma";

2. Los niños se paran en línea recta, levantan la tela del yo-yo con ambas manos, se ponen de pie y sacuden la tela del yo-yo para hacer una "gran ola"

3. Los niños se paran en línea recta; línea, con ambas manos Levante la tela del yo-yo, agáchese y agite la tela del yo-yo para crear una "pequeña ola"

Notas:

1. Enfatice la regla; Conciencia y recuerde a los niños durante el juego que deben pararse en línea recta para completar el juego.

2. Cuando hay grandes olas, la tela del yo-yo hará ruidos al agitarse; por lo que se debe recordar a los niños que hablen suavemente durante las pequeñas olas.

3. No se metan debajo del paño del yo-yo durante el juego

Ejercicio de relajación:

Los niños siguen al maestro para imitar criaturas marinas y nadar libremente en el mar. Plan de lección del mundo submarino para clases pequeñas Parte 10

Objetivos:

1. Guiar a los niños a observar y comparar las diferencias en tipos, cantidades, tamaños, colores y formas de los animales marinos en el fotos.

2. Aprenda a clasificar y contar según diferentes características, y organice a los niños para discutir los resultados de las actividades de clasificación para profundizar la comprensión de los conceptos de la clase.

3. Cultivar las habilidades de clasificación y conteo de los niños y sus habilidades de pensamiento analítico y comparativo.

Preparación para la enseñanza:

Libros infantiles, tarjetas numéricas, tablas

Proceso de enseñanza:

1. Experiencia de vida

1. Orientar a los niños a clasificar juguetes y útiles escolares en la vida diaria, actividades de juego y actividades de enseñanza. Por ejemplo: la vajilla se puede clasificar en categorías después de las comidas; los bolígrafos, el papel, las tijeras y otros utensilios de aprendizaje se pueden clasificar después de las actividades artísticas.

2. Guiar a los niños a clasificar y contar cosas en la vida diaria y actividades de juego. Por ejemplo: cuando caminen al aire libre, guíe a los niños para que vean qué árboles hay y cuenten cuántos de cada tipo de árbol hay.

2. Materiales operativos infantiles

1. Pide a los niños que saquen todos los bloques de la caja de operaciones y los pongan sobre la mesa Dividan y cuenten las piezas según el color. . Hay varias piezas de cada uno.

2. Pide a los niños que saquen toda la espuma geométrica de la caja de operaciones, las divida según color o forma y cuente cuántas hay.

3. Operaciones para niños

1. Pida a los niños que abran el libro infantil

2. Los profesores pueden consultar el texto en la esquina inferior de la imagen para compilar una historia corta. Escuche a los niños pequeños.

3. Pide a los niños que miren los animales de la imagen y ¿cuántos son?

4. ¿Cuáles son las diferencias entre cada animal? Divide y cuenta ¿cuántos hay?

5. Los niños eligen dos animales al azar para ver quién tiene más y quién menos. Por ejemplo: hay más pulpos que estrellas de mar y hay menos estrellas de mar que pulpos.

IV.Finalización de la actividad: La profesora resume y los niños recogen los libros de forma ordenada.