Material didáctico para el idioma chino "Sister Lotus Leaf" en el segundo volumen del primer grado de la escuela primaria [tres artículos]

Artículo 1 Material didáctico del segundo volumen de lengua china "Sister Lotus Leaf" para primer grado de primaria

1. Breve análisis del material didáctico:

"Sister Lotus Leaf" es una versión china del libro de texto Un artículo de Happy Reading Room en la tercera unidad del segundo volumen del primer grado. Este pequeño cuento de hadas cuenta la historia de la hermana Heye tratando de proteger a los demás de la lluvia pero ella misma se mojó y elogia su cualidad espiritual de estar dispuesta a ayudar a los demás. Ésta es otra pequeña y hermosa prosa, reflejada en la belleza del lenguaje, la belleza de las imágenes, la belleza de la emoción y la belleza del espíritu. Por lo tanto, me esfuerzo por que los estudiantes sientan estas cuatro bellezas en la enseñanza en el aula cuando comprendan el contenido principal de los cuentos de hadas. Al mismo tiempo, explorar prácticas efectivas para la alfabetización escrita. Además, trate de hojear la enseñanza, un artículo con varios artículos y las ideas y métodos de enseñanza extracurriculares en clase.

2. Objetivos didácticos:

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y reconocer las 8 palabras nuevas de esta lección.

2. A través de la lectura, aprenda la cualidad espiritual de la voluntad de Lotus Leaf de ayudar a los demás.

3. Cultivar la capacidad lectora de los estudiantes en lectura extendida.

3. Enfoque de enseñanza: Comprender las nuevas palabras de esta lección y leer el texto con emoción.

4. Dificultades de enseñanza: comprender el carácter de la hermana Heye de sacrificarse por los demás.

5. Horario de clases: un período de clase

6. Medios de enseñanza: material didáctico multimedia

7. Proceso de enseñanza:

(1 ), Mire las imágenes e imagine, estimule el interés

(Muestre la hoja de loto en el estanque) La hermana Heye saluda a todos y les presenta: ¿La conocen? Hoy vamos a hacer esta amiga.

(2) Verifique la vista previa e informe los resultados de la vista previa.

1. ¿Qué supo a través de la vista previa?

Responda por nombre, ordene las preguntas de manera oportuna y evalúelas de manera oportuna.

2. Lee el texto en silencio y usa una oración para hablar sobre lo que dice el texto.

3. Leer el texto por nombre e informar el contenido principal.

(3) Estudie el texto detenidamente y léalo en voz alta para obtener ideas.

1. Lee el artículo libremente, dibuja frases que te gusten y di por qué te gusta.

2. Los estudiantes informan, se comunican y brindan orientación oportuna sobre la lectura.

(1) El segundo párrafo natural es la experiencia de la personificación metafórica. Lea en voz alta la belleza de la hermana Heye.

(2) En el tercer párrafo natural, entiende lo que significa la elipsis detrás, e imagina: ¿quién más viene a refugiarse de la lluvia?

(3) El cuarto párrafo natural, comprende el carácter de la hermana Heye y lee en voz alta el dolor de la hermana Heye.

(4) El sexto párrafo natural, experimenta el espíritu de la hermana Heye y lee la alegría de la hermana Heye.

Experimente la felicidad de la hermana Heye después de ayudar a los demás.

8. Expansión de la imaginación y entrenamiento del habla

1. La hermana Heye ayudó al pez pequeño, la libélula y la rana. ¿Imaginas lo que le dirían a la hermana Heye? > 2. ¿En quién piensas cuando ves a la hermana Heye? (Lei Feng...)

9. Capacidad ampliada de lectura y entrenamiento.

Lectura ampliada de "La hoja de loto es redonda", los estudiantes la leen libremente y hablan sobre sus propios logros y conocimientos.

10. Prueba:

¿Te gusta la hermana Heye? ¿Por qué?

11. Resumen: Aprendamos del espíritu de la hermana Heye y hagamos una ayuda. los demás y se hace feliz.

Hermana Hoja de Loto

Escribiendo en la pizarra:

Pequeños peces y ranas

Libélulas y mariposas

Ayude a otros乐

Capítulo 2 Cursos de chino "Sister Heye" en el segundo volumen del primer grado de la escuela primaria

Análisis de libros de texto: este pequeño cuento de hadas cuenta la historia de la hermana Heye dando a los demás. La historia de cubrirse la lluvia pero mojarse elogia su cualidad espiritual de estar dispuesta a ayudar a los demás.

Ésta es otra pequeña y hermosa prosa, reflejada en la belleza del lenguaje, la belleza de las imágenes, la belleza de la emoción y la belleza del espíritu.

Enseñanza de la filosofía: 1. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. En el aula, los estudiantes deben estar completamente activos y experimentar la alegría de la cooperación.

2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer en voz alta con emoción.

Objetivos didácticos:

1. Comprender las 8 palabras nuevas de esta lección.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. A través de la lectura, aprenda la cualidad espiritual de la voluntad de Lotus Leaf de ayudar a los demás.

Enfoque didáctico: reconocer las palabras nuevas de esta lección y leer el texto de forma emocional.

Dificultades de enseñanza: apreciar el carácter de entrega de la hermana Lotus Leaf a los demás

Preparación de material didáctico: material didáctico

Horario de clases: una lección

Proceso de enseñanza:

1. Mirar imágenes, imaginar y estimular el interés

El material didáctico muestra imágenes de pequeños peces, libélulas y ranas charlando alegremente bajo hojas de loto bajo la lluvia. Pida a los estudiantes que miren atentamente esta imagen y vean quién está en la imagen. ¿Qué descubriste en la imagen? Piénsalo según tu imaginación, ¿de qué están hablando? Ahora invite a estudiantes y profesores a ingresar juntos a la "Sala de lectura feliz"

2. Percepción de la primera lectura, comprensión de la lectura

1. Utilice Pinyin para leer el texto en su favorito. manera, requisitos Pronuncie la pronunciación correcta de la palabra, no solo la lectura, encierre en un círculo la palabra que se le pide que reconozca al final del texto y léala varias veces.

2. Comunicación dentro del grupo: ¿Te gusta Sister Heye? ¿Por qué?

3. Guíe la lectura en voz alta, expresando emociones durante la lectura

Guíe a los estudiantes a leer en voz alta el cuarto párrafo natural "La hermana Hoja de Loto protegió a los demás de la lluvia, pero ella quedó empapada". " y guíe a los estudiantes a leer Tone con expresión angustiada. Ven y experimenta el carácter de He Yeshe como ser humano.

En el sexto párrafo natural, "Las gotas de agua sobre la hoja de loto brillan intensamente. ¿Es esa la hermana Heye parpadeando felizmente y sonriendo?" Guíe a los estudiantes para que lean el tono de alegría y felicidad y comprendan a la hermana. Oye El sentimiento de felicidad después de ayudar a los demás.

3. Expansión y Extensión

Habla sobre las cosas que escuchas, ves o experimentas personalmente en tu vida que ayudan a otros.

Escribiendo en la pizarra:

Hermana Hoja de Loto

Pececito

Hermana Hoja de Loto protege a la libélula y la lluvia

Parte 3 Material didáctico de chino "Sister Lotus Leaf" para primer grado de primaria, volumen 2

Objetivos didácticos:

1. en esta lección y cultivar habilidades de alfabetización independiente;

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2. Ser capaz de leer textos de manera correcta, fluida y emocional

3. Saber cómo ayudar a los demás y preocuparse; para otros.

Enfoque didáctico: reconocer las palabras nuevas de esta lección y comprender el texto.

Dificultades didácticas: guiar la lectura y leer en voz alta el tono.

Proceso de enseñanza:

1. Importar imágenes.

Muestre una imagen de una hoja de loto y pregunte: ¿Qué es esto? ¿De qué color es? (Presentando la palabra esmeralda) ¿Cómo qué? Luego guíe a los estudiantes para que conecten las respuestas a estas tres preguntas para hacer una declaración completa. (Guía a los estudiantes para que hablen completamente y cultiven las habilidades de escritura de los estudiantes) Presente temas

Pegue imágenes de hojas de loto Maestra: Hoy la maestra y sus compañeros entraron a la feliz sala de lectura para estudiar "Hermana Hoja de Loto" 》Esto. El artículo (tema de escritura en la pizarra) invita a estudiantes y profesores a escribir juntos temas en blanco.

Leer juntos. Indique a los estudiantes que pronuncien suavemente la segunda palabra "jie".

2. Nueva subvención.

1. Primero leer el texto, corregir la pronunciación y completar frases.

Profe: ¿Quieres saber qué pasó en este artículo? Pida a los estudiantes que escriban el libro suavemente hasta la página 32 y lean el texto de la forma que deseen. Requisitos: Leer la pronunciación de los caracteres con precisión y leer las oraciones con fluidez. Si no entiendes, puedes preguntarle al profesor. Empecemos.

2.

Profesor: Por la postura sentada de los alumnos, el profesor puede darse cuenta de que has terminado de leer. El profesor quiere ponerte a prueba. ¿Te atreves a aceptar el desafío? Conducir un tren tarjetas didácticas.

(Al menos dos o tres veces)

3. Lee nuevamente el texto.

Ahora que los estudiantes han memorizado estas nuevas palabras, pidámosles que lean el texto nuevamente con sus amigos. Requisito: Mientras lee el texto, marque los párrafos naturales del texto.

4.

Párrafos marcados: Por favor usen sus gestos, estudiantes, para decirme ¿cuántos párrafos naturales hay en la primera parte del texto?

Informe de lectura en párrafos: ¿Entonces quién quiere leer el primer párrafo natural?

Requisito: Los demás estudiantes deben escuchar atentamente y contarnos cómo les fue en sus estudios.

3. Analizar el texto.

1. Analiza el cuarto párrafo natural. ¿Te gusta Hermana Heye? ¿Por qué? Muestre la frase La hermana Heye preferiría estar bajo la lluvia, pero también proteger a los demás del viento y la lluvia. Aprenda la cualidad de autosacrificio de la hermana Heye y utilice el método de la empatía (qué pasaría si usted fuera la hermana Heye parada bajo la lluvia). ? ¿Qué haría tu madre?) Indique a los alumnos que lean el tono de amor y angustia de la hermana Heye. En cuanto al grado de cariño y angustia en el tono, el instructor puede notar que el docente se siente angustiado. ¿Quién puede leerlo más angustiado que él? Estas palabras guían a los estudiantes a leer el tono.

2. Analiza el tercer párrafo natural.

¿A quién proteges de la lluvia cuando tu hermana usa la hoja de loto y se queda bajo la lluvia? Como punto de inflexión, volvamos atrás y analicemos el tercer párrafo natural. Los estudiantes informaron al maestro y trabajaron con los estudiantes para comprender el significado de los verbos usando las imágenes de acción en la pizarra. ¿Quién más podría estar escondido bajo las hojas de loto? Instruya a los estudiantes sobre el uso de puntos suspensivos y cultive la imaginación de los estudiantes. Hay tantos animales pequeños escondidos bajo las hojas de loto, pero solo la hermana Heye permanece bajo la lluvia. Así es como una persona soporta las dificultades a cambio de la felicidad de muchos. Una vez más, experimenté la cualidad de la hermana Heye de sacrificarse por los demás.

3. Analiza el quinto párrafo natural.

La atención se centra en guiar el estado de ánimo de la hermana Heye después de ayudar a los demás. Se puede pedir a los estudiantes que hablen sobre ello basándose en su propia vida real. ¿Cuándo has ayudado a otros y cómo te sentiste? ¿Puedes leer este sentimiento? Probar.

4. Ampliar a los estudiantes.

El tema es el mismo que Sister Heye, sacrificarse por los demás y ayudar a los demás a ser felices.

Método de aprendizaje: Dejar que los alumnos lean libremente y resuelvan primero las palabras y frases. Hablemos de algo escrito en el texto y qué cualidades debemos aprender del Abuelo Cabra. Si tiene tiempo, puede dejar que los estudiantes demuestren la lectura y lean el tono.

5. Resumen.

La vida habla de cosecha.

Maestra: La maestra espera que todos puedan convertirse en buenos niños como la hermana Heye y el abuelo Goat, que puedan ayudar a los demás y ser felices ellos mismos, pero no olviden compartir su buen humor con la maestra. La maestra espera volver a entrar a la Sala de Lectura Feliz con los estudiantes.

Diseño de escritura en pizarra:

Hermana Hoja de Loto

Pequeño Pez

Hermana Hoja de Loto, para, libélula, tapando la lluvia

Rana

Reflexión didáctica: