El niño escribió el ensayo sin escribir título

1. ¿Qué deben hacer los niños si no tienen materiales para escribir sus ensayos?

El Sr. Fang Rengong, un famoso profesor chino, dijo: “Pensé que eso para los estudiantes, ' No sé qué escribir'. La dificultad es mayor que "cómo escribir". Si lo primero no se esfuerza en "atacar", lo segundo fácilmente fracasará o se convertirá en una mera formalidad. Lamentablemente, muchos camaradas parecen. ser indiferente a este punto, falta de comprensión suficiente" (ver el cuarto número del "Chinese Teaching Newsletter" en 1994)

Para resolver el problema de "cómo escribir", primero debemos resolver el problema. de "qué escribir"

¿Por qué no tenemos contenido que escribir en nuestras composiciones?

1. No puedo observar

2. La cantidad de lectura es pequeña y el alcance es limitado

3. Es difícil escribir preguntas sobre las órdenes del profesor

“No puedes despertarte en primavera y los mosquitos te pican por todas partes. ¡Venid por la noche, osos grandes, veamos por dónde corren!”. ¡Podemos escribir lo que queramos!

4. Sin acumulación, el oso rompe el palo

Varita mágica Jili Gulu

1. Aprende a observar

2. Aprende acumular

El primer paso es aprender a observar

Sabemos que para construir un edificio se necesitan ladrillos, tejas, madera y piedra, se necesita leña, arroz, aceite y sal. para cocinar se necesitan pluma, tinta, papel y piedra de entintar para escribir y calcular. Entonces, la composición no solo necesita almacenar una gran cantidad de diversos materiales, sino que también debe organizar y resumir los diversos materiales y estar listo para usarlos en cualquier momento.

Lo mismo ocurre con la composición. Debes guardar suficientes materiales y organizarlos con regularidad. Recordar los muchos materiales que ves con tus ojos, escuchas con tus oídos y hueles con tu nariz todos los días se llama almacenamiento interno de información; registrar la información que aprendes en tu cuaderno se llama almacenamiento externo de información. Recopile y registre todos los días. Con el tiempo, su cantidad de información aumentará considerablemente y tendrá algo que decir al escribir.

Las dos en punto y una fila todos los días, ¿nada nuevo en la vida?

Cuando los girasoles están en flor, puedes sentir que florecen casi igual todos los días, y siempre son tan exuberantes y hermosos. Un cuidadoso autor descubrió que un solo girasol florece por la mañana y se marchita por la tarde, y tiene sólo una corta vida de un día. El secreto de la inmejorable floración de los girasoles es: cada día florece un nuevo lote de girasoles.

Si observa la vida como la de este autor, encontrará que 2.

Escribir puede ser difícil tanto para adultos como para niños. Esto se debe a que no dominamos el método de escritura. Como padres, primero debemos serlo. ser paciente y poder escribir no es algo que sucede de la noche a la mañana. Debe aprenderse con el tiempo. 1. Al leer más libros, los niños pueden comprender los métodos de expresión y acumular vocabulario y estructuras de oraciones. , siempre habrá ganancias. "El pequeño Doudou junto a la ventana", "El mago de Oz", "Alicia en el país de las maravillas", "El sabor de la luna", etc., también debes pagar. Preste más atención a las palabras en los libros de texto chinos de sus hijos y recuérdeles cuando escriban ensayos. Con el tiempo, ella formará un hábito. 2. Sin vida, no habrá artículos. ser guiado para observar la sociedad, la naturaleza y las cosas, para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida. Sólo así podrán escribir. Producir buenas composiciones. Enseñar a los niños a captar los detalles de la vida con los ojos, escuchar los sonidos de todo. con los oídos, tocan el colorido mundo con las manos, huelen diversos olores con la nariz, prueban diversos sabores con la lengua y utilizan el corazón para saborear los cambios de las cuatro estaciones, las alegrías, tristezas y alegrías de los seres humanos 3. Practique más la escritura. Desarrolle el hábito de los niños de escribir diarios con frecuencia. Para brindarles contenido para escribir, los padres deben guiar a sus hijos para que escriban las cosas que observan, como por ejemplo: cuando recoja a los niños en el camino, deje que sus hijos observen. peatones, automóviles y tiendas a ambos lados de la calle, y observe los cambios en la naturaleza cuando cambian las estaciones; a menudo lleve a sus hijos a parques, plazas, supermercados y otros lugares públicos para descubrir lugares interesantes y felices, decepcionantes y frustrantes. , descubra la belleza de la vida, descubra los cambios trascendentales en su ciudad natal, inste a los niños a ser personas reflexivas en todo momento y escriba lo que ven, oyen, piensan y sienten en forma de un diario con materiales de composición sin fin. Obtenga más información. Para obtener buenos artículos, primero debe estudiarlos usted mismo y decirles a sus hijos la estructura, la idea central, el método de escritura, etc., y observe cómo otros escriben las composiciones, incluido el principio, el final y la estructura. ¿Cómo están organizados? ¿Hay alguna experiencia y método que valga la pena aprender? Si tiene tiempo, deje que sus hijos lean más composiciones excelentes que les resulten inspiradoras. 5. Anímelos más. Para los niños, el estímulo de los profesores y los padres es mayor. Es importante tomar en serio cada artículo escrito por su hijo, incluso si es muy pobre, debe ver el progreso del niño, especialmente las buenas oraciones del niño en la redacción, debe elogiarlo rápidamente y darle confianza. y estímulo. Con estímulo, los niños se volverán cada vez más inteligentes... 3. ¿Qué debo hacer si mi hijo no puede escribir una composición?

Enseñar a los niños a superar las dificultades de escritura. Los estudiantes de primaria en realidad comienzan a aprender composición en el primer grado. El primer grado aprende a escribir palabras. el segundo grado aprende a escribir párrafos y el tercer grado comienza a aprender composición, también conocido como "ejercicio". De hecho, los niños después del tercer grado, por un lado, están ansiosos por expresar lo que les resulta difícil, piensan mucho, se rascan la cabeza y finalmente escriben sólo unas pocas frases secas.

1. Comience con interés e introduzca algunos consejos 1.

Deje que los niños conecten una cosa y la expresen claramente

Este tipo de capacitación también podría Comience con los dibujos animados que a su hijo le gusta ver.

Los dibujos animados son lo que más les interesa a los niños.

Si le pides a tu hijo que te cuente las historias de los dibujos animados que le gusta ver,

él siente Estarás muy feliz cuando también te interesen las cosas que le gustan y estarás feliz de contarte. En este momento, debes escuchar con paciencia y hacer preguntas relacionadas con la trama de vez en cuando.

En segundo lugar, los dibujos animados generalmente tienen espacio para despertar la imaginación de los niños.

Muchos niños se consideran a sí mismos como los héroes que aparecen en ellos,

e inventan historias con ellos.

Por lo general, los padres pueden encontrar algunas imágenes en revistas ilustradas y luego inventar una historia con sus hijos basada en estas imágenes. En el proceso de edición, los padres pueden decir las frases más bonitas que vean que describen el paisaje. Deje que los niños aprendan sutilmente. 3.

Utiliza la grabadora con inteligencia.

Hay muchos niños que hablan mucho pero no saben escribir. Los padres pueden utilizar una grabadora para grabar lo que dicen sus hijos. Este método a menudo despierta el interés de los niños. Por supuesto, muchos de ellos pueden estar en lengua vernácula, lo cual está bien cuando se compilan en lenguaje escrito.

2. Preste atención al método de práctica 1.

Forma de expresión del lenguaje de imitación

Para los niños que se exponen por primera vez a la escritura, la imitación sigue siendo necesaria. , puede enseñar a los estudiantes a aprender ideas, métodos y expresiones del lenguaje. La imitación es como usar una palabra para crear diferentes oraciones. Aunque se usa la misma palabra, las oraciones creadas son diferentes.

Por ejemplo: La siguiente expresión lingüística está escrita en la pizarra:

"Mi compañero de escritorio ( ) tiene ( ) ojos en su ( ) cara. . Sus labios sonríen ( ). Él usa ( ) ropa que le gusta a mi compañero de escritorio ( ), como "Después de imitar mi expresión lingüística, los estudiantes escribieron rápidamente un párrafo corto. Composición revisada del estudiante:

① Chen Su, mi compañero de escritorio, tiene un par de ojos largos y delgados en su cara redonda. Sus labios eran gruesos, revelando dos largos y grandes dientes de conejo cuando sonreía. Llevaba una ropa deportiva roja. A mi compañero de escritorio le gusta leer y tiene varios libros extracurriculares en su mochila todos los días.

②Mi compañero de escritorio, Yang Hang, tiene un par de grandes ojos llorosos en su cara blanca. Sus labios son finos y expresivos, y cuando sonríe, aparecen dos hoyuelos profundos en sus labios, lo cual es muy lindo. A menudo usa jeans azules. A Yang Hang le gusta especialmente jugar. Cada vez que suena la campana, siempre es el primero en salir corriendo del aula... 2.

Método de escritura de imitación El pensamiento de los niños es suyo y se cultiva y se entrena. Sólo porque hayas aprendido el mismo método no significa que tengas la misma forma de pensar. Si el profesor puede inspirar, animar y guiar bien, las composiciones escritas por los alumnos también serán coloridas.

① La salida de clase terminó y el patio de recreo de repente se animó. Hay algunos compañeros de clase, algunos y otros, se ríen y gritan, corren y persiguen, se divierten mucho.

②La calle está muy animada.

③La primavera ya está aquí y las flores del parque son muy hermosas.