Plan de lección de actividad de laberinto para clases pequeñas

El contenido didáctico de cada materia o cada hora de clase en el plan de lección, la disposición de los pasos de enseñanza, la selección de métodos de enseñanza, el diseño de la escritura en la pizarra, la aplicación de ayudas didácticas o métodos de enseñanza modernos, y cada vínculo de enseñanza en el proceso de enseñanza. La asignación de tiempo, etc., debe considerarse, diseñarse y determinarse cuidadosamente, lo que refleja un fuerte sentido de planificación. A continuación se muestra el plan de lección de diseño de actividades de protección ambiental que organicé, echemos un vistazo.

1. Reconocer de 3 a 4 figuras geométricas del juego, ser capaz de comparar números hasta 5 y consolidar la comprensión de los números hasta 6.

2. Haga ejercicios de ritmo, revise las canciones y canciones infantiles que han aprendido y guíe a los niños para que participen activamente y actúen con valentía.

3. Continúe cultivando buenos hábitos de escucha en los niños; y la capacidad de expresarse con valentía.

Preparación de la actividad:

Una imagen de laberinto simple, cuatro tarjetas de ritmo, una imagen de bocadillo de lechón y una combinación gráfica, doce huellas pequeñas y una imagen de un conejo blanco.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad:

Maestro: Un día, el conejito blanco quería ir al bosque a buscar comida. vio tantas frutas que frente a nosotros, el cazador ha establecido una ruta de laberinto, ¿cómo pasarla? Ayudemoslo.

2. Juego: Laberinto divertido.

(1) Inspira a los niños a encontrar una ruta adecuada, y el maestro usa huellas para allanar el camino.

(2) Guía a los niños a pensar en las preguntas planteadas por los cazadores debajo de cada una; huella (los niños suben al escenario para elegir sus huellas favoritas, y luego dibujan las tarjetas de preguntas correspondientes de acuerdo con los puntos de las huellas, es decir, dibujan tres puntos para dibujar la pregunta No. 3, y las respuestas aparecen en forma de colectivo e individual) El diseño de la pregunta es el siguiente:

A. Se acerca la primavera, pero ¿cómo podemos pasar el laberinto trazado por el cazador? p> A. La primavera está aquí, ¿qué flores están floreciendo? ¿Quién abre la puerta antes? Leer la canción infantil "Flores de primavera"

B. Mira lo que hay en esta imagen ¿De qué formas están hechas?

C. Muestra la tarjeta de ritmo, practica. juntos como grupo e individualmente

D. Ánimo: ¡Genial, vamos!

E. Viaje de la Sabiduría: ¿Qué debo hacer si me separo de mi madre en el centro comercial?

F. Dar snacks a los lechones: (Mira la imagen) Si cada lechón come un trozo de tarta, ¿queda algo? ¿Cuántos más?

G. ¿Cuántas personas hay en tu familia? Cantar la canción "¿Cuántas personas hay en mi familia?"

H. Ánimo: ¡Muy bien, ya casi llegamos!

I. ¿Cuándo estornudas? ¿Cómo hacerlo higiénico? Lea la canción infantil "Estornudo"

J. Smart Swimming: ¿Qué es redondo? ¿Qué animales pueden nadar en el agua?

K. Se acerca la primavera. ¿Qué canciones sobre la primavera has aprendido? "Primavera" (interpretación de la canción); "Se acerca la primavera", etc.

L. La última pequeña huella, repasemos: ¡Felicitaciones por su avance exitoso!

3. Fin de la actividad: Maestra: "Conejito Blanco, comiste fruta deliciosa con la ayuda de los niños. ¡Eres increíble!" ¡Vamos, date un aplauso! "