Resumen del trabajo docente escolar

El resumen es un material escrito que revisa y analiza el estudio y la vida laboral o su finalización, incluyendo logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas, durante un período de tiempo específico. Puede aclarar el siguiente paso del trabajo. Es evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Escribamos juntos un resumen cuidadosamente. ¿Has decidido cómo escribir el resumen? A continuación se muestran 4 resúmenes del trabajo docente escolar que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles. Resumen del trabajo docente escolar Parte 1

Al comienzo del nuevo semestre, la Oficina Docente se ha centrado en los siguientes aspectos del trabajo y ha logrado algunos resultados, pero también hay algunas áreas que deben mejorarse. mejorado. Para completar mejor el trabajo de este semestre, un resumen del trabajo de este semestre

1. La escuela se centró de cerca en mejorar la calidad de la enseñanza, formuló medidas y las implementó, y logró resultados obvios. Los logros han aumentado constantemente. Después del inicio de las vacaciones de verano, profundizaremos aún más el modelo de gestión de "tres integraciones horizontales y dos verticales" y mejoraremos la conciencia de la competencia, es decir, bajo la gestión unificada de la escuela, los tres grados se volverán a dividir en. Dos divisiones, y los profesores también se dividirán en dos divisiones. La reselección ha dividido a estudiantes y profesores por igual, ha competido por puestos y ha competido en la misma línea de salida. Ha formado un mecanismo de competencia entre los profesores del departamento y ha movilizado enormemente. el entusiasmo de los líderes de departamento y profesores.

2. Implementar vigorosamente la educación innovadora y optimizar aún más la enseñanza en el aula.

La escuela aprende y absorbe experiencias de otros lugares a través de varios canales. Ha enviado dos grupos de líderes y maestros a la escuela experimental clave nacional, la escuela secundaria Jiangsu Yangsi, para aprender de la experiencia. El estudio y la exploración, combinados con la innovación práctica audaz y la absorción crítica de nuestra escuela, han promovido la reforma de la enseñanza en el aula en nuestra escuela.

Este semestre, la escuela presta más atención a la enseñanza en el aula. Cree que la posición principal de la educación de calidad está en el aula, es importante desarrollar habilidades, reducir la carga académica de los estudiantes y optimizar la enseñanza en el aula. como medidas y medios importantes. Cuando se publicó la experiencia de enseñanza avanzada de la escuela secundaria Hengshui en la provincia de Hebei, la escuela inmediatamente celebró una reunión del comité escolar para estudiar y formular planes de aprendizaje práctico y medidas de implementación y promoción. Primero, la experiencia avanzada serializada se copió y se entregó a cada oficina en. Distribuido oportunamente a los docentes. En segundo lugar, se ha establecido un horario de estudio estricto, con actividades extracurriculares programadas todos los martes y viernes como tiempo de estudio. En tercer lugar, se estipula que las notas de estudio no deben tener menos de 10.000 palabras. El cuarto es tener un buen tablero de anuncios de estudio en cada oficina, y el quinto es escribir artículos y anotar experiencias. Más importante aún, después de estudiar y discutir, explorar y aplicar en la práctica, la escuela organiza cada edificio para realizar clases abiertas. La escuela y 20 estudiantes seleccionados de nivel escolar son los pioneros de la experiencia. Sus clases fueron calificadas como clases de alta calidad a nivel escolar y más del 90% de los maestros asistieron a las clases. , se impulsó la reforma de la docencia presencial en nuestro colegio. Todos los profesores estuvieron de acuerdo en que los viejos métodos debían ser reemplazados por otros nuevos.

3. Trabajo docente de rutina

El trabajo docente regular de este semestre está en orden, la escuela es sólida, los maestros están conscientes, la oficina de enseñanza supervisa de manera efectiva y todos los maestros revisan y revisan todo La tarea de los estudiantes, que ha cambiado En el pasado, se utilizaron ataques sorpresa para abordar las deficiencias de las inspecciones. Desde la experiencia de promover el pensamiento extranjero, la mayor parte de la tarea es tarea en el aula y se completa en clase, lo que ha mejorado enormemente el efecto de enseñanza. y recibió elogios en la inspección regular del Comité de Educación del Municipio este año.

4. Consolidar y estandarizar aún más el estilo de examen y la disciplina de los exámenes En el nuevo semestre, la escuela formuló cuidadosamente las "Regulaciones relevantes sobre la disciplina de exámenes serios de la escuela secundaria Shijiahe" y celebró una reunión de maestros antes de cada uno. Organizar a los maestros para que estudien mucho, convocar una reunión de estudiantes en toda la escuela y estudiar mucho ha creado una atmósfera vergonzosa para hacer trampa en nuestra escuela. Los estudiantes están más motivados para estudiar y trabajar más duro que el semestre pasado.

5. Ajustar aún más el plan cuantitativo de evaluación docente para movilizar el entusiasmo de los docentes por el trabajo.

Los líderes escolares toman la iniciativa en estudiar cuidadosamente la experiencia extranjera y cambiar sus conceptos ideológicos. Los maestros siguen el ejemplo de la escuela. Bajo el control de esta idea, la escuela promueve activamente el concepto educativo de transformar la educación de "élite". En la educación “masiva”, la evaluación de los profesores ha aumentado del 20% de los estudiantes en la evaluación anterior al 80%, lo que permite a los profesores prestar atención a cada estudiante y obtener buenos resultados.

En sexto lugar, implementar la investigación docente y las cuestiones de reforma educativa y promover la calidad a través de la reforma educativa.

Si bien hace un buen trabajo en la reforma original de la enseñanza de "composición y lectura", la oficina de enseñanza promueve activamente métodos de enseñanza de pensamiento occidental e implementa una enseñanza por niveles para que los buenos estudiantes puedan comer bien y los estudiantes pobres puedan comer bien. para que ningún estudiante pueda Para aquellos que se quedan atrás, la oficina de enseñanza estipula estrictamente que se deben asignar tareas diferentes a los estudiantes con bajo rendimiento y que los estudiantes con bajo rendimiento no deben ser discriminados.

La Oficina de Enseñanza también concede gran importancia al fortalecimiento de la formación en eugenesia como parte importante de la cuantificación de rutina, ha distribuido uniformemente tarjetas de tareas e implementado planes y objetivos eugenésicos en todos los niveles en el trabajo de inspección a nivel distrital, fue elogiado. por la oficina de docencia e investigación como punto culminante.

7. Este semestre, la Secretaría de Docencia se centrará en el objetivo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y fortalecer la conciencia de aprendizaje de los estudiantes.

Se imponen requisitos estrictos a los estudiantes en clase, tareas y exámenes, y el tiempo de estudio de los estudiantes se controla estrictamente para garantizar la calidad del aprendizaje dentro de los 45 minutos posteriores a la clase. Los estudiantes ausentes están estrictamente registrados y se toman en cuenta. Se implementa el sistema up. Se celebró un simposio sobre eugenesia en el primer grado de la escuela secundaria para alentarlos a continuar sus esfuerzos y lograr excelentes resultados. Comprender su vida de estudio y otras situaciones. En cuanto a la situación docente de los profesores, en medio año, el estado de aprendizaje relajado, perezoso y perezoso de los estudiantes ha cambiado, ya sea dentro o fuera de la escuela, pueden sentir la atmósfera tensa del aprendizaje, que ha sido elogiada por todos. de la vida.

Aunque se han logrado algunos avances en el trabajo anterior, todavía hay muchas deficiencias que deben perfeccionarse, enriquecerse y mejorarse en el trabajo del próximo semestre. Se pide a los líderes que corrijan los puntos inapropiados. Resumen del trabajo docente escolar 2

En los últimos años, para implementar el "Plan de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo de la provincia de Hubei", la escuela ha reconocido plenamente las oportunidades y desafíos que enfrenta la educación vocacional. trabajo, y dar pleno juego a las funciones de planificación y organización, dirección, control y otras funciones de gestión docente. De acuerdo con los requisitos del "Aviso del Departamento Provincial de Educación sobre Inspección de la Labor Docente en las Escuelas Secundarias Profesionales", resumimos cuidadosamente las experiencias exitosas en la labor docente, buscamos deficiencias y omisiones en la labor docente, realizamos un autoexamen y autoexamen, mejoramos continuamente nuestro trabajo y mejoramos continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. El autoexamen de la escuela en educación y gestión docente se reporta ahora de la siguiente manera:

1. Situación básica de la labor docente:

1. Situación docente. La escuela cuenta actualmente con 328 profesores de tiempo completo, incluidos 46 con títulos profesionales superiores, 96 con títulos profesionales intermedios, 196 con una licenciatura o superior, 117 profesores con doble calificación y 8 instructores en prácticas (6 trabajadores superiores, 6 trabajadores intermedios 2 trabajadores).

2. Construcción profesional. Las especialidades existentes de nuestra escuela son: aplicación y mantenimiento de electrodomésticos, diseño de moldes y tecnología de fabricación, aplicación de tecnología de procesamiento CNC, tecnología de aplicaciones informáticas, informatización de contabilidad, educación infantil temprana, tecnología agrícola moderna, etc.

3. Construcción curricular. Los cursos existentes en nuestra escuela se dividen en dos categorías: cursos culturales básicos y cursos profesionales, los cuales han sido aprobados por el Comité Nacional de Aprobación de Libros de Texto de Educación Secundaria Vocacional.

4. Docencia, investigación y reforma educativa. Hasta ahora, nuestra escuela ha lanzado 5 proyectos de investigación de reforma docente. Entre ellos, hay 1 proyecto de reforma educativa a nivel nacional, 4 proyectos de reforma educativa a nivel provincial y 16 proyectos de reforma educativa a nivel escolar. Ganó 2 premios provinciales por logros docentes, incluido 1 primer premio y 1 tercer premio.

5. Evaluación del trabajo docente. En los últimos años, el examen de ingreso a la universidad ha alcanzado un nuevo nivel cada año y el número de estudiantes universitarios ha seguido aumentando, ubicándose a la vanguardia de escuelas similares en la ciudad de Xiaogan: ha ganado medallas para la escuela con el mayor número de estudiantes provinciales en deportes y artes durante años consecutivos, y ganaron los premios 2008, 2009, 10 y 11 de la ciudad de Xiaogan. Cuatro veces al año, se otorgó el Premio de Tarifa Integral en Línea de Pregrado de Escuela Secundaria Integral.

La escuela siempre se ha adherido a los principios de desarrollo científico y desarrollo sostenible, y ha llevado a cabo su trabajo con la filosofía escolar de desarrollar la escuela a través de la investigación científica y fortalecer la escuela a través de la calidad desde el otoño. de XX, nuestro colegio ha participado activamente en la docencia presencial de las escuelas primarias y secundarias de toda la provincia, visitas extracurriculares a miles de familias y obtuvo gratificantes resultados en el concurso de docencia presencial del condado a principios de. este año, nuestra escuela obtuvo el primer lugar en siete materias, entre ellas chino, matemáticas, lenguas extranjeras, química, biología, historia y arte. No hace mucho, en la competencia de enseñanza presencial de la ciudad, nuestra escuela se ubicó entre las tres mejores de cinco; Materias: geografía, inglés, historia, música y arte. En la evaluación de trabajos docentes sobresalientes y excelentes materiales didácticos de la Escuela Secundaria Vocacional de la ciudad de Xiaogan en XX, 14 personas ganaron el primer premio por trabajos docentes excelentes, 16 personas ganaron el segundo premio y 10 personas ganaron el tercer premio; material educativo Ganó el segundo premio y 8 personas ganaron el tercer premio.

6. Infraestructura de prácticas. La escuela tiene una superficie de 101 acres, con un área de construcción de más de 41.000 metros cuadrados. Las instalaciones de vida, aprendizaje y trabajo para profesores y estudiantes son completas: hay salas de informática, laboratorios de física y química, laboratorios eléctricos. , laboratorios de instaladores, laboratorios de electrónica, laboratorios eléctricos, laboratorios de procesamiento de metales, laboratorios de medición mecánica, laboratorios de simulación CNC y bases de formación experimental para estudiantes, etc. En XX, se invirtieron 2 millones de yuanes para completar la comunicación entre clases en 72 clases; en XX, se invirtieron más de 700.000 yuanes para equipar a cada profesor con una computadora portátil para la enseñanza.

2. Principales prácticas y experiencias en el trabajo docente

1. Corregir ideas escolares y acelerar el ritmo de actuación

Seguimos las leyes de la desarrollo de la educación vocacional secundaria e insiste en servir Con el propósito de conceptos de gestión orientados al empleo y basados ​​en las habilidades, las políticas y regulaciones de la escuela pueden reflejar la posición central del trabajo docente, promover integralmente la estandarización del trabajo de educación vocacional, mejorar integralmente la educación vocacional de los estudiantes. habilidades profesionales y empleabilidad, y profundizar continuamente La reforma de la enseñanza presencial en las escuelas secundarias vocacionales continúa promoviendo la asignación de recursos escolares al departamento de enseñanza y mejora continuamente el efecto de marca de las escuelas secundarias vocacionales y técnicas clave a nivel nacional.

Nuestra escuela es una escuela secundaria vocacional y técnica clave a nivel nacional. Para hacer esta marca más grande y más fuerte, la escuela unifica su pensamiento a través de reuniones administrativas periódicas, reuniones mensuales de profesores de clase e inspecciones regulares o irregulares. por el sindicato de profesores y personal de toda la escuela Comprender y fortalecer el sentido de responsabilidad, para que todos los profesores y el personal se den cuenta de que la supervivencia y el desarrollo de la escuela no es un asunto de unas pocas personas, sino un asunto de todos. Trabajo Docente en la Escuela de Reclutamiento de Talentos 3

Durante el último año, he estudiado mucho Implementar el espíritu del partido, cumplir estrictamente con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", implementar el despliegue de trabajo de la Oficina de Educación y la escuela, dar importancia a la realidad, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes como enfoque en adoptar el nuevo plan de estudios La reforma como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en las aulas, implementar concienzudamente planes curriculares, implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente, promover vigorosamente una educación de calidad y mejorar en gran medida la calidad de la enseñanza de todas las clases. Ahora será un año La situación laboral pasada es. se resume a continuación:

1. El aprendizaje continuo es la base del trabajo

El nuevo experimento curricular está en auge Para garantizar que el nuevo experimento curricular se pueda llevar a cabo de manera saludable y sin problemas. , es importante que los profesores establezcan nuevos conceptos curriculares, orienten la práctica con los nuevos conceptos curriculares y comprendan mejor los nuevos conceptos en la práctica. Para ello, le doy gran importancia al aprendizaje. Por lo general, leo atentamente artículos sobre la nueva reforma curricular en revistas docentes, estudio monografías sobre docencia e investigación científica, escucho atentamente conferencias y participo activamente en la formación escolar. Estudios, mis conceptos de enseñanza se han actualizado aún más y tengo una sólida comprensión del nuevo plan de estudios. La comprensión del concepto del curso también se profundiza paso a paso. Además de estudiar artículos teóricos, también estudio libros sobre conocimientos culturales. Para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula, también aprendo humildemente de mis compañeros, participo activamente en el grupo de enseñanza e investigación, escucho conferencias, evalúo conferencias, observo y discuto actividades, y absorbo constantemente sangre fresca para adaptarme a las necesidades de educación moderna y mantener actualizada mi enseñanza en el aula El pulso del desarrollo de los tiempos.

2. El trabajo docente

El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza y logró resultados significativos, específicamente reflejados en:

(1) Dar pleno juego al papel dirigido por el maestro

1. Preparar las lecciones de manera exhaustiva y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto diversos materiales de diversas fuentes y me esfuerzo por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de grados inferiores, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en que los estudiantes sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y preste atención a la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa, enfocándose en la revisión y manténgase al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para lograr una orientación específica en la tutoría.

(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

Respetar los diferentes intereses y pasatiempos de los niños, los diferentes sentimientos de vida y las diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. Tomando conscientemente a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos juegos, concursos y otros métodos de enseñanza.

Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, y cambia "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Haz un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.

Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de la eugenesia son obvias, y también de ella. Los estudiantes de bajo rendimiento son fáciles de descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben la afirmación del maestro, y si los estudiantes rezagados se transforman con éxito afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, me he centrado en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:

1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo.

Deberíamos verlo verticalmente: el hoy de bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.

2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos.

En primer lugar, ayude a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.

En segundo lugar, trátalos con una actitud normal: los de bajo rendimiento también son niños, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que el resto de estudiantes, y además deben ser reconocidos por la comunidad. el maestro cuando hacen un pequeño progreso.

3. Entender realmente las cosas con razón y mover las cosas con emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", es decir, los profesores no deben mostrar ninguna hipocresía o engaño. Una vez que los estudiantes descubren que hay "falsedad", todo lo que haga el profesor se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y acusaciones sobre el aprendizaje, confiar en ellos y animarlos. para discutir libremente. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.

Debido a que he logrado los puntos anteriores, el efecto de mi trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento sigue siendo obvio.

3. El trabajo del maestro de clase

Como maestro de clase, entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y desempeñan un papel en la enseñanza a través de palabras y hechos. Por lo tanto, siempre he seguido las pautas de "requisitos estrictos y altos estándares" en el trabajo.

1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar las reuniones de clase y las reuniones matutinas para llevar a cabo la educación ideológica y moral a menudo se discuten, centrándose en cultivar el buen carácter moral de los estudiantes. Hábitos de estudio, hábitos laborales y comportamientos civilizados, etc.

2. Aprovechar plenamente el gran papel de los "pequeños cuadros": dejar de lado audazmente el uso de cuadros de clase y, mediante la formulación de un sistema de gestión de clases, se establecen requisitos estrictos para todos los aspectos de estudiantes, y se forma en la clase un buen estilo de unidad y superación.

3. Póngase en contacto con los profesores con regularidad para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, colabore para educar a los estudiantes sobre los objetivos de aprendizaje, estimule el interés en aprender, cultive la voluntad de estudiar mucho, enseñe métodos de aprendizaje y aprenda bien varias materias. y Comprender la carga académica de los estudiantes.

4. Preocuparse por la salud física de los estudiantes, prestar atención a proteger su vista, orientar y realizar coloridas actividades de clase, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular de la escuela. Clase y llevar a cabo capacitación regular para los estudiantes. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y vida.

5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, comunicarse entre sí, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.

A través del trabajo anterior, la disciplina, el estudio, los hábitos de vida, las normas de comportamiento diario, etc. de los estudiantes de esta promoción han sufrido grandes cambios, sentando una base sólida para la futura educación y labor docente.

Después de que el documento de evaluación 20xx "Amarte "debes entenderte"" ganara el segundo premio en el concurso de trabajos de evaluación de Wenzhou, fue enviado al concurso provincial y ganó el tercer premio.

El caso 20xx "Evaluación inteligente - Iluminando el corazón de "estudiantes con discapacidades de aprendizaje"" ganó el segundo premio en el concurso de casos de la ciudad de Wenzhou

El caso 20xx "La búsqueda de la ontología de la "primera Lectura de textos" - Varios casos "Enlightenment" ganó el tercer premio en el Concurso de Casos de Enseñanza de la ciudad de Ruian

El tercer premio en el concurso de conocimientos profesionales del Grupo de Investigación y Enseñanza China del Distrito Escolar de Tangxia en 20xx

En 20xx, se llevó a cabo un curso de enseñanza e investigación en la Alianza Binhai que obtuvo elogios unánimes

"Abriendo un nuevo oasis: una breve discusión sobre la naturaleza estratificada de los chinos de la escuela primaria y los chinos". Diseño de tarea abierta", escrito en 20xx, me valió los elogios del profesor Zhang Buyu y mejoró mi confianza al escribir el trabajo. Gracias.

Estudiantes:

En la competencia a nivel escolar, la aparición de la clase escolar en el último semestre y el segundo semestre ganó el tercer y segundo premio, y la competencia de ejercicios de transmisión ganó el segundo premio. La actuación del día de Año Nuevo del 1 de junio ganó el segundo premio, el estudiante Chi Xiaowei ganó el primer premio en el concurso de narración escolar y Li Pan ganó el tercer premio.

En resumen, durante el año pasado, trabajé y obtuve algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en el trabajo, tales como: el aprendizaje de los estudiantes es. Está seriamente polarizado y los hábitos de comportamiento no son suficientes. Los estándares, etc., en el trabajo futuro, debo aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades y esforzarme por lograr mejores resultados. Resumen del trabajo docente escolar, Parte 4

El siguiente es un ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo docente chino en 20xx. El artículo está elaborado desde las perspectivas de escuchar conferencias, preparar lecciones, asistir a clases y leer. en voz alta, lo que refleja la importancia que los docentes otorgan a la labor docente. ¡Echemos un vistazo a continuación!

1. Escuchar activamente conferencias, preparar lecciones cuidadosamente y ser bueno reflexionando.

Escuchar conferencias no solo amplía mi mente, sino que también acumula materiales ricos para el proceso de preparación de lecciones. lo que me permite enriquecer la enseñanza en el aula y al mismo tiempo ha cambiado los estereotipos de los estudiantes de que el aprendizaje es aburrido, monótono y divorciado de la realidad. Especialmente en las actividades docentes del "Sala de conferencias de maestros famosos del sur de Guangdong - Entrando en Shanwei", me beneficié mucho. La comprensión única del profesor Zhou Xiaopeng de la filosofía de enseñanza de Ye Shengtao me hizo darme cuenta de que necesito leer más monografías de teoría educativa y registros de enseñanza para convertirme en un maestro calificado. Recientemente, rindí homenaje a dos maestros destacados, Li Zhenxi y Dou Guimei. En el libro del maestro, se puede decir que la gestión de la clase del Sr. Li Zhenxi es muy ordenada, y me conmovió profundamente e incluso derramé lágrimas con solo apreciar los registros de enseñanza del texto del Sr. Dou. De ahora en adelante, "debemos trabajar duro". El talento del profesor Zhuang y la pasión del profesor Guo en clase también son de lo que aprendo. En el proceso de preparación de las lecciones, busqué activamente recursos en línea, los integré y traté de ser lo más completo posible sin omisiones. Aunque algunos puntos de conocimiento no se enseñaron a los estudiantes, en el proceso enriquecí mi conocimiento profesional y lo amplié. mi conocimiento, y recogí los elementos que faltaban Resumen del trabajo de enseñanza de chino en 20xx para cubrir las vacantes. Wei Shusheng dijo una vez que para ser un buen maestro, debes ser un maestro verdaderamente reflexivo, y un maestro verdaderamente reflexivo debe tener al menos cuatro "sin parar": práctica sin parar, lectura sin parar y sin parar. Sigue escribiendo y pensando. Aunque no puedo hacerlo todo, esta es la dirección de mis esfuerzos. Si hay algo inspirador en el aula, lo ordenaré y lo escribiré como una reflexión. Estudiantes, hablen de ello. También recordaré algunas de las palabras en mi corazón y las escribiré. Aunque no soy un buen maestro, estoy trabajando duro.

2. Dar cada lección de forma completa y sólida

Los profesores que son llamados “la profesión más gloriosa bajo el sol” y “ingenieros del alma humana” no son tan responsables como los médicos. Las consecuencias de la responsabilidad serán evidentes de inmediato, pero como profesor, debo tener este concepto. Cuando tomas una clase hoy, debes pensar en los veinte años de los estudiantes y los cien años del país. Estoy completamente preparado para cada clase en términos de contenido del aula, métodos de enseñanza, postura y lenguaje, etc. Por supuesto, de vez en cuando cometo errores, como escribir errores tipográficos cuando estoy nervioso. En resumen, debo preparar las lecciones con cuidado y dar bien. lecciones.

3. Características de la clase: rincón del habla y discurso previo a la clase

En vista del fuerte dialecto local y el mandarín no estándar de la mayoría de los estudiantes, desarrollé un rincón de pronunciación. Como sugiere el nombre, se deja una esquina en la pizarra para escribir pronunciaciones. Se estipula que se deben escribir ocho palabras todos los días, una palabra se debe escribir dos veces y copiar en un cuaderno. El contenido no es mucho, pero la perseverancia sí. importante. Persistí hasta el final del semestre y el efecto general fue muy insatisfactorio. La mayoría de los estudiantes de la Clase 7 pudieron entregar a tiempo, pero ocasionalmente no escribieron durante unos días, de manera intermitente. mucho peor que los de la Clase 7. En primer lugar, el representante de la clase es vago y no recoge la tarea a tiempo, la atmósfera de aprendizaje en la clase no es fuerte y la mayoría de los estudiantes no están dispuestos a escribir, lo cual también es la razón; p>

Sin embargo, la actitud de una compañera de clase me dio algo de consuelo, su compañera Yao Pingping. En lugar de simplemente copiar, sabía cómo buscar un diccionario y detectar los errores. El efecto del discurso antes de clase fue aún peor. La mayoría de los estudiantes simplemente siguieron la lectura, de manera superficial y con una actitud relajada.

IV.Lectura en voz alta

Los nuevos estándares curriculares enfatizan que la lectura china requiere "lectura receptiva y lectura creativa". Cómo hacer que los estudiantes se sientan y la lectura personalizada se ha convertido en el foco de la enseñanza. Una vez leí un artículo sobre un profesor universitario que estaba dando una conferencia sobre literatura china antigua. Mientras lo leía, se metió en el corazón del autor. Cuando lo leyó, me sentí profundamente inspirado, por lo que en mi clase. , No importa qué tipo de texto antiguo, no importa cuál sea mi estado de ánimo, crearé una pequeña escena para que reciten el texto con encanto sin usar otras herramientas. Al menos se sentirán un poco conmovidos en sus corazones. "Mil lectores tienen mil Hamlets". La experiencia de lectura de cada uno también es diferente debido a su edad, antecedentes familiares, experiencia de vida, etc. Por lo tanto, si quieren leer creativamente, no todos pueden seguir mi molde. su personalidad debe ser cultivada.