Resumen del trabajo de educación sobre seguridad de la escuela en 2022
El resumen del trabajo consiste en realizar una inspección general, una evaluación general, un análisis general y una investigación general integral y sistemática sobre el trabajo de un período de tiempo, y analizar las deficiencias de los resultados, a fin de extraer lecciones de la experiencia. El siguiente es un resumen del trabajo de educación sobre seguridad de la escuela para 2022 que he compilado para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.
Resumen del trabajo de educación sobre seguridad de la escuela en 2022 1
Para implementar el aviso de la Oficina de Educación sobre el "Día Nacional de Educación sobre Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria" "Actividades, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, llevar a cabo actividades en profundidad de creación de "Campus seguro", combinar la situación real de nuestra escuela, educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad, para que no entren en pánico en caso de problemas, evacuar de manera ordenada. y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. A continuación se presenta un resumen de la serie de actividades desarrolladas.
1. El 29 de marzo, el oficial de seguridad pronunció un discurso bajo la bandera nacional con el tema de educación en seguridad "valorando la vida".
2. En la tarde del 19 de marzo, el trabajo de la Oficina Industrial y Comercial de Yangchao El personal vino a nuestra escuela para dar una conferencia sobre higiene y seguridad alimentaria a todos los profesores y estudiantes, y dio explicaciones detalladas sobre cómo los estudiantes de primaria pueden corregir sus malos hábitos alimentarios y cómo prevenir una posible seguridad alimentaria. peligros alrededor de la escuela.
3. Junto con las actividades del Día de Educación sobre Seguridad, se escribió una carta a los padres de todos los estudiantes de la escuela sobre cómo brindar educación sobre seguridad a los estudiantes.
4. Cada clase ha diseñado una pizarra especial con un tema de seguridad. La escuela ha colgado pancartas y carteles grandes con el tema de seguridad alimentaria, creando una fuerte atmósfera educativa sobre seguridad en el campus.
5. Lleve a cabo activamente la prevención y el control de enfermedades infecciosas en primavera, prepárese activamente para la inspección de prevención y control de enfermedades infecciosas el 30 de marzo y organice cada clase para utilizar reuniones de clase, transmisiones y otras formas para llevar a cabo la prevención de enfermedades infecciosas en invierno y primavera Las actividades educativas y de publicidad del conocimiento permiten a los estudiantes comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del tracto respiratorio, fortalecer la conciencia sobre la prevención y mejorar las capacidades de prevención
6. Para fortalecer concienciar a los estudiantes sobre la seguridad contra incendios y mejorar las habilidades de escape de emergencia en caso de incendio de los estudiantes, 4 En la mañana del 9 de marzo, se llevó a cabo un simulacro de evacuación en caso de incendio en toda la escuela.
Nuestra escuela se adhiere a la línea de seguridad y lleva a cabo trabajos de prevención de seguridad de manera ordenada, lo que mejora enormemente la conciencia de autoprotección de nuestros estudiantes y mejora sus habilidades de seguridad y defensa personal.
Resumen del trabajo 2 de educación sobre seguridad de 2022 de la escuela
La seguridad es lo primero, prestemos todos atención a la seguridad en cada paso. La vida de cada persona es diferente. Algunas personas pueden pasar su vida en paz, mientras que otras la vida es realmente dura. Hoy la escuela nos organizó para ver el video de "Educación en seguridad" y estábamos muy emocionados. El DVD comenzó a reproducirse y me sumergí en el mundo de los DVD. El disco está producido en forma de dibujos animados y utiliza un formato de prueba. Un breve vídeo apareció en la pantalla y luego se organizaron filas de preguntas y opciones en la pantalla. Luego dos personas respondieron una por una, mientras daban explicaciones pedagógicas. Entre ellos, el que más me impresionó fue "Escape from Fire".
Como suele decirse, todo esfuerzo es en vano si no existe un método científico de autorrescate cuando se produce un incendio, se pueden perder vidas preciosas en el mar de fuego. Los hechos han demostrado que durante los incendios, el número de personas que mueren asfixiadas por gases tóxicos en medio de un humo espeso no es menor que el de las que mueren quemadas por el fuego. Por lo tanto, al escapar de un incendio a través de un corredor con humo espeso, debes agacharte y avanzar, porque hay menos humo cerca del suelo y es posible que puedas respirar los rastros de oxígeno restantes.
También hay varios puntos de conocimiento, por ejemplo, al limpiar el automóvil, no se puede usar gasolina para limpiar el motor y otros lugares, y se debe prestar atención a los riesgos de seguridad durante la decoración, etc. Después de ver este vídeo, no sólo entendí los peligros del fuego, sino también cómo prevenirlos y cómo escapar y salvarme de los incendios. De hecho, el fuego no da tanto miedo. Es un desastre natural del que nadie puede escapar. Mientras domines el método de autorrescate, aún es posible escapar de las manos de la muerte.
La vida y la muerte sólo duran un momento, y tomar precauciones antes de que sucedan es lo más importante.
Recuerdo que en el libro "El viejo y el mar", estaba escrito que el anciano pescó un salmón en el mar. Cuando el anciano arrastró la presa detrás del barco y regresó, se encontraba. atacado por un tiburón. Aunque el anciano derrotó al tiburón tras una tenaz lucha, su trofeo fue sólo un esqueleto. Mientras admiraba el espíritu inquebrantable del anciano ante las dificultades, no pude evitar maravillarme ante la capacidad del tiburón para rastrear a su presa.
Al ver eso, pensé que si el viejo también había visto este vídeo, entonces no debía arrastrar al salmón detrás del barco para que el tiburón pudiera seguirlo. Y cuando vimos este video, no solo adquirimos muchos conocimientos y aprendimos las habilidades para sobrevivir en la naturaleza, sino que también nos hizo comprender que la vida es tan hermosa como una flor. Aprendamos a protegernos, valorar y amar nuestras vidas.
Después de leer "Educación sobre seguridad para estudiantes de escuela primaria en la nueva era", obtuve una comprensión sistemática del conocimiento sobre seguridad. En este momento, siento que el conocimiento de seguridad realmente debería ser "Han Xin señala tropas, cuantas más, mejor". Aunque terremotos, incendios, inundaciones... es posible que nunca los encontremos en nuestra vida, pero si tomamos precauciones, "No tengas miedo de diez mil, solo ten miedo por si acaso", ¡entonces estarás preparado! /p>
La seguridad es algo eterno El tema también es un tema común, pero para los seres humanos, la seguridad es siempre un tema crucial, no importa quién sea usted, debe valorar la vida y comprender algunos de los aspectos más básicos del sentido común. para proteger la seguridad de la vida en la vida diaria. Aprendamos conocimientos sobre seguridad, establezcamos conciencia sobre la seguridad, dominemos el sentido común de seguridad y toquemos juntos la música de la vida
Resumen del trabajo 3 de educación sobre seguridad de la escuela en 2022
¡La protección contra incendios será! realizadas durante las vacaciones de invierno en 20__ Resumen de las actividades de educación sobre seguridad Para implementar el espíritu del documento "Aviso sobre la realización de actividades de educación contra incendios para estudiantes en las vacaciones de invierno" (Yu Jiao'an [20__] No. 4) del La Comisión de Educación Municipal de Chongqing y el Cuerpo de Bomberos de Seguridad Pública de Chongqing mejoran la conciencia sobre la seguridad contra incendios y la capacidad de evacuación de nuestros estudiantes escolares. Antes de las vacaciones de invierno, nuestra escuela llevó a cabo una actividad educativa sobre seguridad contra incendios con el tema "Capacitación en conocimientos sobre seguridad contra incendios", que incluyó "Educación sobre seguridad contra incendios en invierno" y "20__ Tarea de seguridad contra incendios en vacaciones de invierno", que logró Los resultados esperados son los siguientes :
1. Estructura organizativa y responsabilidades laborales.
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de gestión de seguridad contra incendios durante las vacaciones de invierno del 20__, encabezado por el director, con __X, __X, __X y __X como miembros. El grupo de liderazgo es responsable de organizar y llevar a cabo actividades educativas y publicitarias sobre conocimientos de seguridad contra incendios para los estudiantes y de implementar el trabajo de protección contra incendios en las escuelas.
2. Sensibilizar y reforzar la formación sobre conocimientos en seguridad contra incendios.
El invierno es la estación con el clima más frío, fuertes vientos y clima seco, y es la estación con más incendios del año. Las vacaciones de invierno coinciden con el Festival de Primavera, que es una época en la que es probable que se produzcan incendios. Para garantizar que los estudiantes tengan unas vacaciones de invierno seguras, felices y tranquilas, cada clase de nuestra escuela utiliza material didáctico multimedia en la clase anterior. Las vacaciones a través de imágenes ricas, texto, videos de incendios impactantes y casos vívidos explican a los estudiantes la comprensión correcta de las características de los incendios invernales, las principales causas de los incendios en invierno, los casos de incendios de niños abandonados, qué hacer en caso de incendio, cómo prevenir incendios. y otros conocimientos sobre seguridad contra incendios en términos simples y fáciles de entender. Los estudiantes se benefician mucho. No sólo han dominado muchas habilidades básicas para resistir incendios, apagar incendios y rescatarse a sí mismos, sino que, lo que es más importante, han mejorado la conciencia de los estudiantes sobre los incendios.
3. Práctica para consolidar y profundizar en la comprensión de los conocimientos de seguridad contra incendios.
Para brindar a los estudiantes una comprensión más profunda del conocimiento de seguridad contra incendios, después de que el maestro habló sobre los conocimientos relevantes de seguridad contra incendios, los estudiantes también fueron evaluados según el conocimiento que aprendieron en función de la finalización de la tarea. Verá, los estudiantes ya tienen una cierta comprensión del conocimiento de seguridad contra incendios, lo que ha mejorado enormemente la conciencia y las habilidades de evacuación en caso de incendio de los estudiantes.
4. Contactar con casa y con el colegio, y trazar conjuntamente un "plan de evacuación".
Cada clase utilizó llamadas telefónicas, mensajes de texto, cartas a los padres, etc. para aclarar a los padres la gran responsabilidad del trabajo de seguridad contra incendios de los estudiantes durante las vacaciones de invierno, mejorar el entusiasmo de los padres por participar en la protección contra incendios y Comprenda que los padres deben hacer un buen trabajo activamente en la seguridad de sus hijos. Para la educación sobre seguridad contra incendios, debe cooperar con sus hijos para elaborar un "plan de evacuación" en casa. Después de elaborar el "plan de evacuación", usted y sus hijos lo harán. Conozca los peligros de un incendio, si ocurre un incendio, sabrá cómo llamar a la alarma contra incendios, verificar los riesgos de incendio y cómo escapar y otros conocimientos, y desarrollará el hábito de prestar atención a los conceptos de seguridad contra incendios.
"La seguridad es más importante que el Monte Tai". A través de esta capacitación sobre conocimientos de seguridad contra incendios, se ha mejorado la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios, lo que les permite dominar verdaderamente los conocimientos sobre seguridad contra incendios y sentar una buena base para el trabajo de seguridad contra incendios. durante las vacaciones de invierno.
Resumen del trabajo de educación sobre seguridad de la escuela en 2022 4
Con el fin de implementar aún más el espíritu de los documentos superiores sobre seguridad, de acuerdo con el "Aviso sobre la realización de" escuelas de la Oficina Municipal de Educación Los requisitos de las "Actividades" del Mes de la Seguridad mejoran aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en nuestra escuela, protegen el crecimiento seguro y saludable de los estudiantes y garantizan el orden de enseñanza normal de la escuela. Centrándose en el tema "La seguridad está conmigo". campus, me llevo la seguridad a casa", a partir del 1 de junio Del 30 al 30 de junio se llevó a cabo en todo el colegio la actividad "Mes de la Seguridad Escolar", la cual se resume en:
1. Unificar pensamiento y fortalecer el liderazgo
El trabajo de educación en seguridad escolar está relacionado con miles de familias La felicidad de miles de hogares está relacionada con los intereses vitales de las personas y la situación general de estabilidad social. Nuestra escuela concede gran importancia a este trabajo, lo que nos exige estar a nivel político, comprender plenamente la importancia de las actividades del mes de la seguridad y exigir que se implementen conciencia, despliegue y medidas. Se llevaron a cabo varias reuniones para estudiar y publicitar ampliamente a los maestros y estudiantes de la escuela, lo que mejoró aún más la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes de la escuela.
2. Objetivos claros e implementar responsabilidades
El requisito general de la actividad del "Mes de la seguridad" para estudiantes de nuestra escuela es promover que los maestros y estudiantes establezcan aún más la conciencia de seguridad a través de actividades y mejoren a los estudiantes. ' Conciencia de seguridad en Las habilidades de autorrescate, rescate mutuo y autoprotección en diversas situaciones críticas, mejorando aún más el sistema de gestión de seguridad escolar, inspección periódica y eliminación de diversos peligros de seguridad, y proporcionando un entorno de aprendizaje y crecimiento seguro y saludable para todos los estudiantes de la escuela. Con este fin, nuestra escuela ha dividido responsabilidades, requiriendo que la Oficina Política y de Educación sea responsable de la publicidad, educación y capacitación sobre la seguridad de los estudiantes, la Oficina de Asuntos Generales sea responsable de la inspección y rectificación de las instalaciones de seguridad escolar y la oficina sea responsable de formular planes de trabajo de seguridad escolar y la implementación de inspecciones. Responsabilidades claras, división razonable del trabajo, coordinación cuidadosa, reforzar el hilo de "seguridad" y garantizar que se implemente todo el trabajo de seguridad.
3. Actividades de seguridad, con los pies en la tierra
(1) Incrementar la publicidad y fortalecer la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
1. A través de la red del campus, estaciones de radio, tableros de anuncios, pizarrones y otros puestos, dar amplia publicidad a las leyes, reglamentos y conocimientos de seguridad en materia de protección contra incendios, transporte, higiene de los alimentos, uso y almacenamiento de bienes escolares, etc. ., y mejorar la concienciación de todos los profesores y estudiantes sobre la seguridad y las capacidades de autoprotección.
2. Aprovechar al máximo el papel de las ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas y otras posiciones, utilizar la "Rutina de seguridad para estudiantes" y el "Manual de conocimientos de seguridad" de la escuela como materiales, fortalecer vigorosamente el cultivo de los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, superar los pensamientos paralizantes y permitir que los estudiantes establezcan firmemente la idea de "seguridad en todo momento y seguridad en todas partes".
⒊Organizar eficazmente concursos de redacción de ensayos y oratoria con el tema de la educación sobre seguridad de los estudiantes para mejorar la conciencia y las capacidades de autoeducación, autogestión, autoservicio y autoprotección de los estudiantes.
⒋ Organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para estudiar e implementar a fondo la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros", el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes". " y otras leyes y reglamentos pertinentes, y fortalecer la enseñanza basada en la ley, la conciencia de la gestión de acuerdo con la ley, poner fin al castigo corporal y al castigo corporal encubierto de los estudiantes, mejorar la conciencia de la responsabilidad y la prevención, y mejorar la capacidad de abordar la seguridad asuntos.
(2) Utilizar actividades como vehículo para mejorar el efecto de la educación en seguridad.
1. Fortalecer y mejorar aún más el trabajo de educación moral en las escuelas, hacer que la educación para el desarrollo sea más detallada, estricta y práctica, identificar los problemas correctos, aumentar las medidas de mejora y resaltar el consumo de transporte, alimentos, electricidad y gas. , gestión de la seguridad y educación sobre el uso y manejo de la propiedad escolar, clases de educación física, clases experimentales y evacuación de personas en áreas de enseñanza y áreas de vivienda para eliminar peligros ocultos y prevenir y evitar accidentes.
⒉ Cada clase establece un equipo de inspección de seguridad, formado por el director y los profesores adjuntos de la clase, el monitor de turno, el líder del dormitorio y el administrador de la propiedad, quienes son responsables de la promoción del conocimiento de seguridad, la inspección de rutina y la presentación de informes. de la clase.
3. Está previsto contratar líderes de departamentos y profesionales relevantes para dar conferencias sobre seguridad y legalidad a los estudiantes, y utilizar ejemplos a su alrededor para persuadir y educar a los estudiantes. Enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades básicos de protección y organizar exámenes de conocimientos de seguridad.
4. Para llevar a cabo las actividades del simulacro de escape y autorrescate, la escuela formuló cuidadosamente el plan de actividades "Simulacro de escape y autorrescate", lo anunció en la conferencia de maestros de toda la escuela y puso presentar requisitos específicos. Antes de la actividad, el maestro de la clase brindó orientación y educación relevante a los estudiantes de acuerdo con el despliegue y los requisitos de la escuela, y prestó atención a las cuestiones de seguridad de escape. En la tarde del 10 de junio de 20__, la escuela organizó a todos los profesores y estudiantes para realizar un simulacro de escape y autorrescate.
Durante todo el simulacro, todos los maestros y estudiantes de la escuela fueron movilizados y las actividades del simulacro se desarrollaron sin problemas de acuerdo con el plan y los requisitos originales. Los maestros y estudiantes actuaron de manera rápida y ordenada. Solo tomó un minuto y medio. Los maestros y estudiantes de la escuela se alinearon ordenadamente en el patio de recreo para no escuchar la alarma. A través de este simulacro, todos los maestros y estudiantes de la escuela han mejorado su conocimiento de las precauciones de seguridad y las habilidades de autorrescate y supervivencia de los estudiantes se han templado.
(3) Hacer un buen trabajo en garantía de servicio
1. Fortalecer la gestión de uso y mantenimiento de los inmuebles escolares.
⑴ Fortalecer la capacitación en el trabajo para el personal de mantenimiento, realizar inspecciones integrales de los edificios escolares, propiedades escolares, instalaciones de enseñanza, instrumentos y equipos las 24 horas del día, abordar los problemas de manera oportuna, eliminar diversas medidas de seguridad. riesgos y garantizar que no se produzcan accidentes.
⑵ Reforzar la inspección y mantenimiento de las instalaciones de protección contra incendios.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de comedor.
⑴ De acuerdo con el "Reglamento sobre gestión higiénica de comedores escolares y comedores colectivos de estudiantes", mejorar e implementar diversas normas y reglamentos sobre comedores y fortalecer aún más el liderazgo, supervisión e inspección del trabajo de salud de los comedores. Controlar estrictamente la compra, el almacenamiento, el procesamiento y la producción para garantizar los estándares de calidad e higiene de los alimentos en el comedor y el departamento de servicio estudiantil, inspeccionar más a fondo las instalaciones de prevención de las "cuatro plagas", aumentar la vigilancia, evitar estrictamente el envenenamiento de personas malas y; garantizar la seguridad alimentaria.
En resumen, nuestra escuela combinará la gestión diaria de la escuela y la educación concentrada del mes de actividades de seguridad, prestará atención a acumular y resumir la experiencia y transformará las medidas y prácticas de emergencia efectivas a corto plazo en medidas y prácticas de emergencia a largo plazo. Mecanismos de trabajo regulares y a largo plazo Estamos comprometidos a cultivar la conciencia de seguridad, el comportamiento estandarizado y los hábitos civilizados de maestros y estudiantes para lograr la paz y la estabilidad a largo plazo en el campus.
Resumen del trabajo de educación en seguridad de 2022 de la escuela 5
Este semestre, el trabajo de nuestra escuela se basa en la ideología rectora de la seguridad y establece la misión de “fomentar el aprendizaje, nutrir el potencial, desarrollar personalidad y sentar las bases para el futuro” La filosofía de la escuela aboga por el espíritu escolar de "Estoy orgulloso de la escuela, agrego gloria a la escuela; unirnos y seguir adelante para escribir un nuevo capítulo en la educación", adherirnos a la gente Orientado, prestar mucha atención a las rutinas, estandarizar el desarrollo, mejorar la calidad e implementar concienzudamente la educación propuesta por la Dirección Municipal de Educación. Las principales tareas del trabajo son mejorar la cohesión y la eficacia de combate de la escuela, formar un grupo de profesores destacados. y mejorar integralmente la calidad de la educación. Con los esfuerzos conjuntos de todo el profesorado y el personal, se han logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación:
1. Hacer un buen trabajo en la formación de dos equipos y esforzarse por lograr el rendimiento.
(1) Prestar atención a la autoconstrucción del equipo de cuadros y fortalecer la conciencia de servicio.
1. Hacer un buen trabajo en la construcción ideológica del equipo. Los cuadros dirigentes de la escuela siempre dan el ejemplo y hacen tres cosas: deben unificar su pensamiento, tomar en consideración la situación general y no hacer lo suyo en su trabajo; deben tener principios en el manejo de los problemas y no deben ser egoístas; Trabajar de manera responsable con la escuela y los estudiantes, y no con los demás. Abusar del poder para beneficio personal. Con un nuevo estado mental, un nuevo estilo de trabajo y nuevas metas escolares, haremos un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo. Haz tu propio trabajo de primera clase.
2. Los cuadros dirigentes pueden concentrar su principal energía en la primera línea de la enseñanza, profundizar en las aulas y en los grupos de enseñanza e investigación, y comprender y analizar la situación docente de toda la escuela. Adherirse a los "tres vínculos" (la administración escolar está vinculada a un grupo de enseñanza e investigación, un grado y una oficina), participar activamente en las actividades educativas y docentes, resolver problemas específicos en educación y enseñanza de manera oportuna, realizar la orientación de ideas educativas durante la participación, y buscar más comunicación y comprensión a través de la participación, y obtener sabiduría, fuerza y confianza del trabajo a través de la participación. Nos esforzamos por construir una plataforma para el desarrollo sostenible para cada docente y nos esforzamos por crear las condiciones para ayudar a los docentes a superarse constantemente, mostrarse, mejorarse y experimentar el éxito en las actividades educativas y docentes.
(2) Superación personal en la práctica de la reforma y mejora de la calidad de los docentes
1. Fortalecer la construcción de la ética docente y establecer la imagen de los docentes como modelos a seguir.
Llevar a cabo actividades de educación en ética docente y establecer "cinco espíritus" entre todos los docentes a través de diversas formas de aprendizaje, conferencias, intercambios de experiencias y publicidad de la serie típica de actividades educativas sobre ética docente: el profesionalismo de la enseñanza permanente, El espíritu científico del estudio asiduo, el espíritu del jardinero de cuidar a sus hijos, el espíritu de lucha de no quedarse atrás y la dedicación de ser indiferente ante la fama y la fortuna. Esfuércese por convertirse en un modelo de civilización social, un modelo a seguir para los estudiantes y un amigo y consejero en el que los padres confíen.
2. Profundizar en el concepto de reforma curricular y fortalecer la investigación y la formación en las escuelas.
Formar una red de capacitación de tres niveles: escuela, oficina de enseñanza, grupo (asignatura) de enseñanza e investigación, aclarar el enfoque de la capacitación, centrarse en la efectividad de la capacitación y hacer de la capacitación en la escuela una forma efectiva de mejorar a los docentes. 'Nivel profesional.
Centrándose en la nueva reforma curricular, la escuela permite a todos los docentes de la escuela realizar investigaciones y capacitación efectivas en la escuela a través del aprendizaje colectivo, el autoestudio de los docentes, debates, experiencia en escritura, invitando a expertos y académicos a dar conferencias especiales, capacitación en el exterior, informes especiales, profesores clave que presentan su experiencia docente, etc. Absorba y digiera nueva información sobre reformas curriculares y teorías educativas, establezca gradualmente nuevos conceptos educativos y luego oriente sus propias prácticas educativas.
3. Realizar de manera sólida la actividad “Concurso de Habilidades Educativas”.
Tomando como unidad el grupo docente e investigador, determinar el contenido de discusión de los materiales didácticos durante las actividades docentes e investigadoras, estudiar una unidad, una lección y un ejercicio, diseñar un plan docente y elaborar ajustes de acuerdo con el plan de enseñanza 17 tos Mi Binjian Xianhuo Consulting Core se basa en el riesgo para organizar a los maestros para evaluar una clase. Antes de la prueba de mitad de período, el equipo de enseñanza e investigación organiza a los maestros para discutir los materiales didácticos y determinar los puntos clave y difíciles de la evaluación. Cada maestro prepara un examen de mitad de período. La escuela realiza una evaluación de calidad de mitad de período. Evaluación basada en el trabajo de prueba resumido. Los docentes jóvenes deben establecer un plan de formación especializado basado en sus propias características al comienzo del semestre, capacitarse duro y, al final del semestre, organizar un informe de formación de docentes jóvenes para dominar un conjunto de habilidades 17
4. Capacitación de docentes jóvenes para que den pleno juego al liderazgo de las materias. Se adopta el papel de apoyo de los docentes y expertos en enseñanza, y se utilizan métodos como "usar puntos para guiar el área, usar lo antiguo para introducir lo nuevo y usar lo nuevo para promover". "viejos" se utilizan para acelerar el desarrollo ideológico y profesional de los nuevos docentes mediante la realización de actividades como la observación de la enseñanza en el aula, estudios de casos típicos y clases abiertas. Con la madurez, el docente docente es responsable de liderar a los aprendices, brindándoles orientación cuidadosa en el aula. enseñar rutinas, escuchar a los aprendices durante no menos de 8 lecciones, formular objetivos de capacitación, planes y planes de implementación específicos, guiar a los aprendices para que tomen una clase de demostración y realicen las lecciones. Comente más tarde.
2. Destacar primero la educación moral, fortalecer la educación moral de clase y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
1. Tomar la enseñanza en el aula como canal principal, utilizar la investigación de proyectos como punto de partida, utilizar las actividades prácticas como vehículo importante, empezar por las cosas que rodean a los estudiantes, empezar por amar a los mayores y amar a la escuela. , amar a la familia y partir de A partir de los ejemplos que hemos escuchado y presenciado, a través de un aprendizaje, educación y actividades prácticas sólidos y efectivos, el espíritu nacional puede arraigarse en el corazón de los estudiantes desde una edad temprana, y la acción de servir a la patria puede acompañar a los estudiantes durante toda su vida.
2. Integrarse con el trabajo diario de los maestros; Integrarse con la educación estándar conductual de los estudiantes; Integrarse con las actividades educativas independientes de los estudiantes; Integrarse con la educación tradicional china en festivales; Clásicos chinos” Combinar; combinar con actividades de práctica social; combinar con educación e investigación docente; combinar con la construcción ambiental y cultural del campus. En conjunto con las actividades del "Mes Temático de la Educación Moral", se llevarán a cabo en profundidad diversas actividades prácticas.
3. Implementar concienzudamente los requisitos específicos del "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria", centrarse en el desarrollo de hábitos de comportamiento civilizados, prestar atención a las repetidas entrenar un comportamiento civilizado y, a través de una estricta capacitación y gestión, guiar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, cada clase combina actividades educativas de aniversario, actividades de práctica social, actividades de enseñanza de materias y actividades de clase autónomas para desarrollar buenos hábitos de estudio, vida y comportamiento; integrar diariamente Se implementa capacitación en normas de comportamiento.
4. Establecer el concepto de que toda persona es un educador moral. Se adoptan métodos eficaces en la enseñanza de diversas materias, insistiendo en la educación positiva e infiltrándose orgánicamente en la educación moral. Es necesario aprovechar plenamente la función de la enseñanza en el aula como canal principal del trabajo de educación moral, demostrar la buena imagen moral de los docentes en el aula e infiltrar la educación sobre el patriotismo, la educación sobre el colectivismo, la educación jurídica, la educación sobre la defensa nacional y la educación sobre la protección del medio ambiente. y educación sobre seguridad para los estudiantes mientras se imparten conocimientos y educación en ciencia y tecnología. En particular, fortaleceremos la educación de los estudiantes sobre conocimientos de salud y prevención de enfermedades, para alentarlos a desarrollar buenos hábitos de vida e higiene, respetar la ética social y declarar la guerra a los malos hábitos incivilizados.
5. Fortalecer el trabajo, la seguridad, el sistema legal, la defensa nacional y la educación en salud mental. La seguridad debe reforzarse en todo momento para eliminar los accidentes de raíz. Al mismo tiempo, debemos llevar a cabo educación de autoprotección, autosupervivencia y conciencia de la vida para los estudiantes para evitar que ocurran todos los accidentes.
6. Aprovechar al máximo la función educativa de los cursos ocultos, aprovechar al máximo la función educativa de las redes del campus, vitrinas, pasillos, tableros de anuncios, pizarrones, bibliotecas (rincones), estaciones de radio y otra publicidad. Posiciones para mejorar la eficacia del trabajo de educación moral. Deberíamos estar orientados a la escuela, construir activamente la cultura universitaria y concebir y establecer cuidadosamente un marco para las atracciones universitarias. El corredor cultural cuidadosamente organizado para "llevar adelante el espíritu nacional", el corredor promocional "Diez personas que conmovieron a China", la ventana de honor y los dibujos animados en las paredes no sólo permiten a los estudiantes dejarse influenciar por la belleza, sino también desempeñar un papel silencioso. papel en la hidratación de las cosas.
3. Prestar mucha atención a la educación y la gestión docente y desarrollarse activamente en la práctica.
Este semestre, nuestra escuela insiste en centrarse en el trabajo docente, guiar la ideología e implementar concienzudamente el nuevo Partido. Directrices y políticas educativas de la era, otorgar importancia a la realidad, captar cuestiones prácticas y buscar resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechar el nombramiento y la evaluación de los maestros como una oportunidad, fortalecer la rutina de enseñanza. gestión, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula e implementar concienzudamente el plan de estudios Planificar, implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente, hacer un buen trabajo en el seguimiento de la enseñanza, promover vigorosamente la educación de calidad, mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala y promover el desarrollo de la características de la "educación clásica" de la escuela.
(1) Hacer un buen trabajo en el nombramiento y evaluación de los docentes y promover vigorosamente el desarrollo de los estándares profesionales de los docentes.
1. Centrarse de cerca en el nombramiento y la evaluación de los docentes. , y llevar a cabo con vigor "nuevos conceptos, nuevas aulas y nuevos desarrollos" "actividades de docencia e investigación". Para permitir que los docentes se desempeñen bien en la evaluación del nombramiento, los grupos de enseñanza e investigación de la escuela llevan a cabo vigorosamente seminarios sobre materiales y métodos de enseñanza, y actualizan los conceptos de enseñanza en torno a la enseñanza en el aula, combinando orgánicamente teoría y práctica, y garantizando de manera efectiva nuestra experiencia sin problemas. El progreso del trabajo de nombramiento y evaluación de la escuela también sentó una base sólida para la innovación de la enseñanza en el aula. Después de la evaluación de la cita, nuestra escuela cuenta actualmente con 1 líder de materias de la ciudad, 2 líderes de materias de la ciudad y 8 expertos en enseñanza de la ciudad.
2. Cada grupo de asignaturas ha fortalecido las actividades de enseñanza e investigación, las actividades colectivas de preparación de lecciones y las actividades de escucha en clase, lo que ha promovido efectivamente el aprendizaje mutuo y el progreso común entre los docentes. Al inicio de la escuela, la escuela estudió y formuló cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación, e implementó el tiempo, la ubicación y la persona responsable de las actividades de enseñanza e investigación para asegurar el normal desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. En la decimoquinta semana, los líderes de asignaturas y expertos en enseñanza de la ciudad y el pueblo de la escuela abrieron "actividades familiares de enseñanza e investigación" a todos los profesores de la escuela durante una semana, para que las actividades de enseñanza e investigación puedan desarrollarse bajo el sol. Realizar periódicamente actividades docentes e investigadoras cada semana. A través de las medidas anteriores, se ha fortalecido aún más el aprendizaje mutuo y los intercambios entre profesores, se ha mejorado la conciencia del equipo de profesores, se ha reflejado el concepto de nueva reforma curricular y es propicio para cultivar la personalidad de los estudiantes.
3. A través de inspecciones diarias e inspecciones en el campus, hemos visto que desde este semestre, nuestros maestros de escuela han sido estrictos en todos los aspectos de la enseñanza, como la preparación de las lecciones y la clase, hasta. Fortalecer el aprendizaje requiere claramente que los maestros de nuestra escuela puedan escribir planes de lecciones estandarizados en libros o libros de texto basados en un estudio en profundidad de los materiales didácticos y en torno a los requisitos de enseñanza, para evitar lecciones no preparadas, y requiere que los maestros jóvenes y de mediana edad escriban detalles y breve La proporción de planes de lecciones, la mayoría de los maestros pueden escribir planes detallados al preparar las lecciones y preparar las lecciones con tres horas de anticipación. En términos de enseñanza, los profesores básicamente pueden captar el progreso de la enseñanza, promover vigorosamente métodos de enseñanza modernos, combinar los materiales didácticos reales, organizar activamente a los estudiantes para que realicen un aprendizaje independiente y exploratorio, y prestar atención al cultivo del interés y la capacidad de aprendizaje. En términos de diseño y corrección de tareas, todos los maestros pueden seguir los requisitos de las especificaciones de las tareas, prestar atención a la claridad y pertinencia de las tareas, así como a la profundidad, amplitud y peso de las mismas, y hacer correcciones y correcciones cuidadosas y oportunas. correcciones.
4. También llevamos a cabo concursos y actividades de evaluación en diversas disciplinas entre los estudiantes, y organizamos activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos en la ciudad, lo que promueve la formación de amplios intereses y pasatiempos de los estudiantes y mejora la la calidad general de los estudiantes de nuestra escuela y la innovación y las capacidades prácticas, sentando una base sólida para la mejora de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Grupo de materias en chino: llevamos a cabo concursos de composición en el lugar, concursos de comunicación de letras, concursos de ensayos en el campus, concursos de recitación, etc. Grupo de materias de matemáticas: organizamos a los estudiantes para participar en concursos de conocimientos individuales de matemáticas; concursos de aprobación y escritura en inglés; grupo de asignaturas deportivas: el departamento de arte también lleva a cabo juegos de baloncesto en clase, concursos de baile grupal, concursos de caligrafía, concursos de pintura, etc.
(2) Llevar a cabo investigaciones científicas sobre el tema y esforzarse por promover la reforma curricular
1. Para promover la reforma curricular, la escuela organiza a los docentes para que aprovechen al máximo el aprendizaje profesional. y dar amplia publicidad a los conceptos y principios centrales de la nueva reforma curricular. La importante importancia ha permitido a los maestros comprender mejor los conceptos centrales de la nueva reforma curricular y aclarar la importancia de la reforma curricular, fortalecer el aprendizaje, establecer nuevos conceptos educativos y establecer. una base ideológica sólida para el nuevo trabajo curricular.
2. Clarificar responsabilidades y hacer todo lo posible, cambiando progresivamente el modelo habitual de gestión docente del centro. Desde el comienzo del año escolar, bajo el despliegue unificado de la escuela, la gestión docente regular de la escuela ha cambiado gradualmente de centrarse en la gestión del sistema a estandarizar los comportamientos de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes. , nos hemos dedicado a profesores y estudiantes. Invertir en trabajo experimental en nuevos cursos ha creado un buen ambiente externo.
3. A partir de la investigación temática, nos esforzamos por promover la reforma del plan de estudios. La escuela se centra en la investigación secundaria del tema de planificación provincial __ "Investigación sobre la cultura tradicional china" y lleva a cabo enérgicamente la educación en lectura clásica. , crea un campus académico y mejora Para mejorar la calidad de los estudiantes, la escuela ha enviado maestros en grupos para participar en varios seminarios de intercambio y capacitación en lectura clásica. La escuela también lleva a cabo el proyecto municipal "Investigación sobre la evaluación, construcción y práctica de la calidad psicológica de los estudiantes de escuela primaria" y mejora la calidad psicológica de los estudiantes a través de una gran cantidad de asesoramiento y pruebas psicológicas. Además, la escuela se centró en el trabajo periódico de declaración de resultados de investigación científica para el proyecto de la ciudad "Investigación sobre la realización de clubes de lectura en clase". Ahora inicialmente tuvo éxito y ganó el primer premio por los resultados de la investigación científica de la ciudad.
4. El nivel de los trabajos de investigación científica de los profesores ha mejorado enormemente. La escuela llevó a cabo un concurso anual de trabajos, de los cuales 8 trabajos ganaron el primer premio y 15 los trabajos presentados al concurso anual de la ciudad; La reunión también obtuvo buenos resultados. En particular, el artículo "Recitar clásicos y caminar con los niños" escrito por el director Lai ganó el tercer premio en la 20__ reunión anual de la Sociedad Municipal de Educación, y el artículo "Percepciones de las cuatro principales preocupaciones en la educación". Classrooms of Famous Teachers", escrito por el director Li Yafeng, ganó el tercer premio en el concurso de pequeños trabajos sobre idiomas de la oficina municipal de enseñanza e investigación. Premios. Además, un gran número de diseños didácticos de profesores han ganado más de 10 premios de concursos municipales.
(3) Preste mucha atención al trabajo docente de rutina, céntrese en el pragmatismo y los resultados prácticos.
1. Nuestra escuela ha formulado reglas y regulaciones de enseñanza para lograr requisitos estrictos y una gestión estricta, y Esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La clave para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula es el maestro. Cada maestro debe preparar cada lección, descubrir activamente los factores que inspiran a los estudiantes y cultivar sus habilidades a partir de los materiales didácticos, establecer el mejor punto de trabajo en la enseñanza y movilizar completamente a los estudiantes. ' entusiasmo por pensar, para que la mayoría de los estudiantes puedan aprender más conocimientos y aumentar sus habilidades mientras superan ciertas dificultades.
2. Respetar el modelo de enseñanza centrado en el estudiante y dirigido por el profesor según la naturaleza de la asignatura y las características de los materiales didácticos, las características de edad de los estudiantes y la situación real de la clase. , el profesor elige métodos de enseñanza adecuados y presta atención a Movilizar plenamente el entusiasmo y el pensamiento activo de los estudiantes. Cultivar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de autoestudio de los estudiantes. Mientras nos esforzamos por mejorar los métodos de enseñanza, también prestamos atención a guiar a los estudiantes en los métodos de aprendizaje y promovemos la optimización de los métodos de enseñanza con la optimización de los métodos de aprendizaje.
3. Estudiar en profundidad los materiales didácticos y diseñar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada plan de lección debe tener "cinco cosas": propósito de enseñanza claro; puntos de enseñanza importantes y difíciles; pasos de enseñanza coherentes y claros; ejercicios apropiados y precisos que requieren una preparación de la lección con una semana de anticipación; los éxitos y errores de esta lección de manera oportuna después de la enseñanza para resumir continuamente la experiencia, aprender lecciones, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente;
4. Inspección estricta de las rutinas docentes. Este semestre, revisé la preparación de lecciones y califiqué las tareas tres veces. También lleva a cabo periódicamente trabajos docentes regulares e intercambios de inspección y evaluación de calidad a medio y final. A través de estas medidas, la escuela puede realizar un seguimiento del trabajo docente de toda la escuela en cualquier momento y fortalecer la supervisión.
(4) Prestar mucha atención a los hábitos de comportamiento de los estudiantes y educarlos, lo que mejorará en gran medida el ambiente del campus y sentará las bases para la creación de una escuela ecológica.
Al comienzo de este semestre, debido a que era difícil para los estudiantes desarrollar buenos hábitos de comportamiento, los estudiantes se llenaron de confeti y pisotearon el césped. La escuela requiere que los maestros de clase eduquen a los estudiantes sobre los hábitos de comportamiento en las reuniones de clase y los maestros de clase en las clases ideológicas y morales. A través de estas medidas, prestamos mucha atención a los hábitos de comportamiento de los estudiantes y los educamos. Limpio y ordenado, civilizado y respetuoso, se ha fortalecido la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. La escuela también lleva a cabo vigorosamente actividades de cursos prácticos integrales en conjunto con el huerto verde y la base de práctica laboral de la escuela, y se esfuerza por crear una cultura de embellecimiento del campus y cuidado del medio ambiente.
(5) Principales logros de la labor docente de la escuela
1. La calidad de la enseñanza ha mejorado constantemente.
Entre ellos, matemáticas de tercer grado, chino de cuarto grado e inglés de quinto grado participaron en las verificaciones aleatorias unificadas de la ciudad, y las tasas de aprobación de las tres materias de nuestra escuela fueron del 99,3%. , 98,5% y 97,7% respectivamente, todos superando el nivel promedio de la ciudad, ubicándose entre los avanzados de la ciudad. Otras materias también alcanzaron el mejor nivel de la historia en el autoexamen de la escuela. La tasa de aprobación de muchas clases en múltiples materias alcanzó el 100%, y la excelente calificación y la puntuación promedio también superaron con creces las metas de la ciudad.
2. Los estudiantes obtienen excelentes resultados en varias competencias, incluido el segundo lugar en la competencia de atletismo para estudiantes de la escuela primaria de la ciudad, el primer lugar en la competencia de baile grupal, el primer premio en la competencia de la estación de radio del pañuelo rojo de la escuela; los estudiantes participaron en varias competiciones provinciales, municipales y municipales *** ganaron 218 premios; la brigada escolar fue calificada como la brigada de bandera roja de la ciudad, y la Clase 6 (1) Chen Dipeng fue calificada como el joven pionero destacado de la ciudad.
3. Los profesores participaron activamente en diversos concursos de enseñanza e investigación científica y actividades de evaluación y lograron buenos resultados. Entre ellos, el personal docente y administrativo de la ciudad ganó 22 premios en el concurso de tres personajes y una pintura. Xiaoqin ganó el primer premio en el concurso de recitación de textos de la ciudad. Los maestros de escuela Li Yafeng y Li Fengju*** tienen 5 artículos publicados en periódicos y revistas del nivel municipal o superior.
Repasando el trabajo de un semestre, lo que siento más profundamente es que la gestión es efectiva y las características se empiezan a notar. Aunque se ha trabajado algo y se han logrado algunos logros, todavía existe una gran brecha entre los requisitos de la situación del desarrollo educativo, los requisitos laborales del departamento de gestión, los objetivos del desarrollo escolar y las expectativas de profesores y estudiantes. Seguiremos realizando análisis cuidadosos, buscaremos activamente contramedidas, mejoraremos los niveles de gestión, liberaremos el potencial de los docentes, desarrollaremos recursos educativos y aceleraremos el desarrollo escolar. Pioneros e innovadores, impulsando constantemente el desarrollo integral del trabajo escolar y la mejora de la calidad de la escuela.