A los niños les gusta mucho escribir ensayos

1. A mi hijo le gusta leer y escribir ensayos. Quiero mejorar su capacidad de escritura.

¿Qué debo hacer si a mi hijo le encanta leer? ¿No puedes escribir bien ensayos?

Pregunta: Mi hijo tiene 10 años y le gusta mucho leer. Cuando no tiene nada que hacer, no le gusta hacer otras cosas. Siempre lee libros, como historia, tecnología, literatura, etc. Creemos que es bueno que a los niños les guste la lectura, por eso hacemos todo lo posible para satisfacerlos. Pero no sé por qué, pero la redacción del niño es muy pobre, e incluso muchas de las frases que escribe no son fluidas. ¿Qué diablos está pasando? ¿Existe alguna forma de mejorar las habilidades de composición de los niños?

Respuesta: Esta situación es relativamente común entre los estudiantes de secundaria. En la superficie, a los niños les encanta leer, lo que debería ser bueno para escribir. En términos generales, los niños a los que les gusta leer tienen una mejor capacidad de expresión literaria que los niños que no leen con frecuencia.

Pero algunos niños que leen libros con frecuencia solo están interesados ​​en el contenido del libro (tramas, imágenes, conocimientos científicos populares, etc.). No les importa el uso de palabras y oraciones en los artículos, la asignación de capítulos y otras partes que pueden mejorar la capacidad de expresar palabras. De esta manera, existe el fenómeno de que a menudo leen pero no mejoran sus habilidades de escritura. .

Sugerencias educativas:

1. Guíe a los niños para que comprendan la definición de composición. Es decir, composición significa "hablar" con un bolígrafo. Escribir lo que se suele decir es "composición". De esta manera, los niños tendrán una comprensión intuitiva de la composición y ya no tendrán miedo psicológico.

2. Prepara libros adecuados para que los niños lean y anímalos a leer en voz alta. Este proceso no sólo puede mejorar la capacidad de lectura de los niños, sino también cultivar el sentido del lenguaje de los niños. Es una buena manera de matar dos pájaros de un tiro.

Se recomienda que los padres lean los libros de sus hijos con anticipación y dejen que sus hijos elijan buenas palabras y oraciones en el artículo después de leerlos. Los padres pueden ayudar a complementarlos y luego recitar estas buenas palabras y oraciones con sus hijos. niños. Buena frase. Los niños suelen tener mejor memoria que los adultos. Cuando descubran que pueden recitar cosas más rápido que sus padres, sentirán una sensación de logro. Estarás más motivado la próxima vez que lo recites. Pedir a los niños que vuelvan a contar los artículos que leyeron es un buen entrenamiento para su sintaxis, gramática y organización a la hora de escribir.

Cabe destacar que nunca debes culpar a tus hijos, sino animarlos más. Como padres de niños, deben ser pacientes e insistir en entrenar a sus hijos. No se limiten a practicar con sus hijos unas cuantas veces y luego dejarlo pasar.

3. Cree oportunidades para que los niños vean y hablen más, y déjeles expresar sus pensamientos y opiniones. Por ejemplo, lleve a sus hijos al parque para observar el paisaje y los personajes, déjelos hablar mientras miran en el orden del tiempo y el espacio, y luego ordene estas palabras en palabras, que es una composición. Otro enfoque es darles a los niños oportunidades para describir y explicar. Cuéntales a tus padres qué cosas nuevas ves de camino a casa; cuéntales a tus abuelos sobre las nuevas funciones de tu teléfono. Todos estos son ejercicios para sus habilidades de expresión lingüística.

Una vez que el niño haya terminado de escribir la composición, déjele que la lea él mismo. Encontrará algunos problemas y luego le pedirá que los corrija, incluidos errores tipográficos, uso de signos de puntuación y si las oraciones son fluidas. etc. Si el niño no lo nota, los padres pueden ayudar a corregirlo.

En definitiva, es necesario combinar la lectura, el pensamiento y la práctica, para que la lectura pueda favorecer la mejora de la capacidad de escritura 2. Cómo enamorar a los niños de la escritura

La enseñanza de la composición es Enseñanza de chino Es una parte importante de la enseñanza de chino y también es un problema que todo profesor de chino encuentra difícil.

Los nuevos estándares curriculares proponen que en la etapa inicial de escritura, no hay necesidad de enfatizar varias reglas y se debe permitir a los niños escribir con audacia. Al igual que un bebé que aprende a caminar por primera vez, el primer paso es darle el valor para que dé pasos y camine solo y sin ayuda.

Se puede ver que para los estudiantes de grados inferiores, los maestros deben comenzar desde la perspectiva de los favoritos de los niños, abrir el corazón de los niños, alentar a los estudiantes a escribir lo que piensan y dicen con palabras y eliminar el problema de La escritura el sentido del misterio les permite decir lo que quieren decir y sus verdaderos sentimientos, es decir, "escribo con la mano y hablo con la boca", por lo que se puede mejorar el nivel de composición. En la etapa de enseñanza de la composición, me concentro en cultivar el interés y la confianza de los estudiantes en la escritura, permitiéndoles "crear ensayos con emoción" y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza de la composición.

1. Introducción de cuentos de hadas para estimular el interés. Según investigaciones psicológicas, a los niños que recién ingresan a la escuela les gusta escuchar cuentos de hadas. A medida que crecen, gradualmente recurren a fábulas, historias heroicas y ciencia. historias de ficción, etc. Los cuentos de hadas están ilustrados con imágenes y textos y son muy populares entre los estudiantes de grados inferiores. La adición de notación fonética los hace muy legibles y a los niños les encanta leer y leer.

Los cuentos de hadas no solo pueden estimular el interés de los estudiantes de grados inferiores por la lectura, sino también ampliar el pensamiento de los estudiantes a través de secuelas, edición de imágenes, adaptaciones, etc., y construir una plataforma de escritura desde diferentes niveles. Estimule el interés de los estudiantes por la escritura, encienda la chispa del pensamiento de los estudiantes, active el impulso interno de los estudiantes, "me encanta escribir, disfrute escribiendo" en un ambiente relajado y agradable, y siente una buena base para la escritura.

Un día, un estudiante leyó un cuento de hadas llamado "Swapping Festival", que trata sobre niños que intercambian roles con sus padres. Como resultado, hicimos todo tipo de bromas y nos encontramos con muchos problemas.

Leía con entusiasmo a sus compañeros al mediodía. Después, los compañeros empezaron a hablar uno tras otro, hablando de las cosas interesantes que pasarían si de repente se convirtieran en padres.

Al ver esta situación, tuve una idea y cambié temporalmente la clase de chino de la tarde por una clase de conversación, y animé a los estudiantes a escribir lo que pensaban y decían. Los estudiantes son libres de vagar en el mundo de la imaginación. En este momento, los conocimientos de lectura y escritura y el vocabulario acumulado aprendido en las clases de chino se movilizarán activamente y ya no tendrán miedo de la composición.

2. Jugar y escribir, y utilizar el juego para promover la escritura. Los estudiantes son propensos a la fatiga y, a menudo, se aburren con una guía simple y aburrida para las tareas. Wang Yangming, un educador de la dinastía Ming, dijo una vez algo como esto sobre cómo estimular el interés de los niños por aprender: "La mayoría de los niños están felices de jugar y no tienen miedo de ser detenidos.

Como al principio de la vegetación, cuando es cómoda, es ordenada. Si los abrumas, se marchitarán. Si educas a los niños, se animarán.

Escribir es un trabajo mental duro, pero los juegos crean un ambiente vívido. mundo para los niños, estimula su interés y también es una forma importante de desarrollar el lenguaje de los niños.

Jugar y escribir convierte la escritura cerebral en juego mental, convierte las dificultades en diversión, convierte el juego en escritura y crea un fuerte deseo de expresión. Esto animará a los niños a escribir y el efecto de escritura se producirá de forma natural. ser mejorado. Cuando estaba enseñando la composición "Blowing Bubbles", comencé jugando. Primero les pedí a los estudiantes que soplaran burbujas en el suelo para ver quién podía soplar más y más grandes. Luego subimos a soplarlas juntos y observamos las burbujas flotar. Bajo el sol, colores brillantes brillaron debajo, flotando lentamente hacia abajo, despertando instantáneamente el gran interés de los estudiantes.

Hablemos de cómo se ven las burbujas. Algunos estudiantes dijeron que parecían uvas, algunos dijeron que parecían caramelos confitados y algunos dijeron que parecían globos... También les pedí a los estudiantes que pensaran en eso. las burbujas como personas e imagina lo que dirían. Haz algo. Algunos estudiantes dijeron que las burbujas volaron hacia el cielo y jugaron al escondite con la hermana Baiyun.

Algunos decían que las burbujas volaban a los brazos de la Madre Tierra y jugaban con la Madre Tierra... El pensamiento de los estudiantes se activó, y aproveché la oportunidad para estimular su deseo de escribir y les pedí que dibuja los suyos propios. Para preguntas de ensayo, escribe lo que juegas, ves y sientes. Los estudiantes tienen una experiencia verdaderamente placentera y un fuerte deseo de expresar. La observación, el pensamiento y la expresión se unifican armoniosamente en el placer.

3. Preste atención al pensamiento y oriente la escritura. La enseñanza de composición tradicional a menudo descuida el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes cuando enfatiza más la lectura y la escritura. Esto se manifiesta en el hecho de que la composición tiene un débil sentido del lenguaje, muchos errores lingüísticos, las ideas caen en clichés y el pensamiento es confuso.

Para evitar que los estudiantes se apresuren a escribir y desarrollen el hábito de "pensar antes de escribir", cuando les instruyo a escribir, les pido que piensen antes de escribir cada vez: organicen sus recuerdos de acuerdo con el significado. De la pregunta, con los materiales en mente, decida qué escribir; decida qué escribir primero y qué escribir a continuación; cuáles pueden expresar mejor sus sentimientos internos deben escribirse en detalle y cuáles solo pueden esbozarse; para captar las características y describirlas detalladamente, y dónde se pueden mencionar de una sola vez, etc. Por supuesto, estas instrucciones son absolutas.

Aunque son un requisito previo para escribir buenos artículos, pueden fácilmente hacer que el pensamiento de los estudiantes caiga en la rutina. Los estudiantes de grados inferiores son ingenuos y están llenos de fantasía.

Por lo tanto, los profesores no pueden limitar su pensamiento a un marco o marco. Deben mostrar plenamente sus personalidades para que su pensamiento y expresión no estén sujetos a ninguna restricción. Los estudiantes que escriben composiciones son como trabajadores que construyen casas, lo que requiere que los profesores presten atención a la acumulación de materiales de vida y conocimientos lingüísticos de los estudiantes.

En la formación específica se combinan orgánicamente la lectura y la escritura, con la lectura como base, la lectura como imitación y la escritura como lectura. Con el tiempo, las composiciones escritas naturalmente serán diferentes. manera de evitar ser el mismo. 4. Originarse de la vida y estimular la creatividad El nuevo estándar curricular requiere que los estudiantes "puedan escribir sus experiencias, sentimientos e imaginaciones de manera informal" al escribir, y que sean capaces de "observar la vida desde múltiples ángulos, descubrir la vida". riqueza y variedad de vida, captar las características de las cosas y esforzarse por tener significado." expresión creativa".

Para lograr este objetivo, los profesores deben proporcionar condiciones favorables y un amplio espacio para la escritura independiente de los estudiantes y fomentar la expresión libre y creativa. Una vez que los pájaros imaginativos de los estudiantes sean liberados, su imaginación se ejercitará y las semillas de la innovación volverán a brotar.

Todo avanza constantemente. La enseñanza de la composición es un requisito básico de la enseñanza del chino en la escuela primaria. No sólo debemos hacer que se desarrolle, sino que también debemos hacerlo en la dirección correcta. Porque enseñar composición a los estudiantes no es cultivar unos pocos estudiantes destacados, ni permitir que los estudiantes dominen las habilidades para afrontar los exámenes, sino hacer que todos los estudiantes estén dispuestos a escribir composiciones y a aprender a comportarse, aprender a pensar y dominar el idioma. de una manera realista a través de habilidades básicas de escritura.

Solo fortaleciendo eficazmente la enseñanza ilustrada de la composición podrán los profesores maximizar el potencial interno de los estudiantes y hacer que sus artículos brillen. 3. ¿Por qué a los niños no les gusta escribir ensayos?

"¿A sus hijos les gusta escribir ensayos?" Cuando los periodistas les preguntaron, casi todos los padres entrevistados dijeron: "No, los niños tienen más miedo de escribir ensayos". ”

La madre, la Sra. Zhang, dijo que todos los días, cuando sus hijos regresan de la escuela, pueden saber si dejaron algún ensayo o no mirando sus expresiones. Las caras se contraen. Una cosa es hacer la tarea y comencé a hablar más. Wang Yang, estudiante de quinto grado de la escuela primaria número 4 del distrito de Chuanying, dijo que cada vez que el maestro asigna una composición, siempre hay suspiros en el aula.

Si no dejas una composición, será un día agradable. "No me gusta escribir. No sé qué escribir ni cómo escribir".

A Wang Yang, que suele hablar de la misma manera, le duele la cabeza cuando se trata de escribir. Escribir ensayos permite a los niños hablar libremente y expresar plenamente sus sentimientos, pero ¿por qué nuestros hijos tienen miedo de escribir ensayos? "No hay nada sobre qué escribir.

" Esto es lo que muchos niños piensan en sus corazones. ¿Por qué los niños no tienen “nada sobre qué escribir”? "Muchos niños no observan la vida y sus padres no leen los libros de composición que compran.

Sin acumulación y sin vida, por supuesto, los niños no podrán escribir ensayos y no podrán Ser capaz de escribir buenos ensayos. Además, muchas agencias de tutoría extracurriculares imparten clases de composición para enseñar a los niños a escribir 1, 2 y 3, y luego leer ensayos modelo a los niños y pedirles que escriban de acuerdo con los ensayos modelo, en lugar de enseñar. Los niños escriben ideas, muchos niños escriben la misma composición.

Las composiciones deben escribirse. Es una emoción feliz que surge del corazón de los niños, pero mira a nuestros hijos, en realidad tienen miedo de escribir ensayos. ¡Es algo terrible!" "Algunos profesores chinos en las escuelas no enseñan a los niños a escribir ensayos. Empujan a sus hijos a clases extracurriculares. Hay diferentes tipos de instituciones de tutoría extracurriculares, los profesores que enseñan composición son diferentes y sus métodos de enseñanza. También son diferentes. Muchos maestros enseñan de acuerdo con las reglas. Los niños no tienen interés ni deseo de expresarse.

Si esto continúa, ¿serán felices los niños cuando aprendan composición? Los padres no guían a sus hijos para que lean y observen, y las escuelas no prestan atención a la enseñanza de la composición. ¿Cómo pueden los niños interesarse por la composición? 4. Cómo hacer que los niños disfruten escribiendo ensayos

Leer más.

¡Debemos leer más libros en nuestra vida diaria, incluidas novelas, poemas, ensayos y conocimientos históricos, porque "la literatura y la historia no se pueden separar"! jeje! También conviene leer algunos conocimientos científicos y tecnológicos, como libros sobre exploración espacial. Esto puede ampliar nuestros horizontes. Leer novelas e historia puede brindarnos una comprensión más profunda de la sociedad. Leer prosa y poesía puede darnos una sensación más delicada de la vida. Leer ciencia y tecnología, especialmente algunos conocimientos de ciencia ficción, puede estimular nuestra imaginación.

Cuando leas, asegúrate de recordar extraer aquellas partes hermosas que creas que son maravillosas. Dos observaciones más. Observa más la vida y sé una persona reflexiva en la vida.

Prestar atención a la observación de paisajes, personajes, animales, acontecimientos, etc. puede proporcionarnos ricos temas de escritura para nuestras composiciones. Escribe más de tres veces.

Primero, lleva un diario. Recuerda escribir un diario todos los días. No tomes esto como una carga. Podemos escribir sobre lo que pasó hoy, las personas que conocimos, lo que dijimos, los libros que leímos, los lugares maravillosos que encontramos mientras leíamos y lo que hicimos. tener pensamientos.

Todos estos se pueden escribir. Si hay palabras, será largo; si no hay palabras, será corto.

En segundo lugar, escribe ensayos, al menos dos ensayos por semana. Al escribir una composición, debes prestar atención al método y a los múltiples ángulos, y no hacer que el artículo parezca tan aburrido. Por ejemplo, al escribir sobre personas, debes prestar atención a la descripción de la apariencia, el movimiento, el lenguaje y la psicología. Al escribir sobre paisajes, debes prestar atención a los cambios de forma y color del paisaje y, al mismo tiempo, aprender a escribir cambiando el paisaje paso a paso, para que el paisaje pueda combinarse con movimiento y quietud.

Presta atención a la combinación de situaciones en tu composición. "Todo lenguaje escénico es lenguaje de amor", etc.

A la hora de escribir, debes prestar atención a las habilidades de escritura, como el uso de algunas técnicas retóricas. Por ejemplo, al empezar y al terminar, debes intentar ser lo más novedoso posible, empezar con citas célebres. como final; citar a menudo algunos poemas, que pueden realzar la connotación cultural de nuestra composición; comenzar con una historia exquisita puede despertar el interés de los lectores en la lectura; comenzar con una oración paralela puede mejorar el impulso del artículo; terminando con una posdata, etc.