Muestra de referencia 3 de la plantilla de plan de lección para profesores de educación física en el primer grado de escuelas primarias
Primera parte
¿En el interior? Lección
Contenido didáctico:
1. ¿Qué es la clase de educación física? ¿Por qué tomar clases de educación física?
2. Desarrollar una postura corporal correcta.
3. La forma del cuerpo humano.
Objetivos didácticos:
Objetivos cognitivos: Comprender el verdadero significado y significado de las clases de educación física; los requisitos para cultivar la postura corporal correcta;
Objetivos didácticos: nivel cognitivo y nivel de memoria de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
1. Parte de introducción (9-13 minutos)
Rutina en el aula: Profesores y alumnos saludan, anuncian el contenido y los objetivos de la enseñanza y entran al aula.
Métodos de enseñanza y aprendizaje: (1) Introducción: Niños, ¿han visto los juegos deportivos en la televisión? Esos tíos y tías están en el podio recibiendo medallas de oro, plata y bronce. ¿Tú también quieres ganar el mismo premio que ellos? Son atletas de primer nivel en los deportes y también son buenos en las clases de educación física. ¿Sabes qué son las clases de educación física? ¿Alguna vez has visto a otros niños tomando clases de educación física? ¿Sabes qué es la clase de educación física? ¿Alguna vez has visto a otros niños tomando clases de educación física? (2) Los estudiantes responden, los maestros comentan y las deficiencias se corrigen de manera oportuna. (3) Haga un resumen y permita que los estudiantes resuman.
Nota: La clase de educación física es una clase donde el profesor orienta a todos a realizar juegos, jugar pelota, caminar, correr, saltar, lanzar, trepar y otras actividades de ejercicio físico. A los niños les gusta jugar, jugar a la pelota, caminar, correr, saltar, lanzar, trepar y otras actividades. La clase de educación física es una clase que satisface el deseo de los niños por este tipo de actividades. Las clases de educación física pueden hacer que el cuerpo esté sano, mejorar la condición física, mejorar las habilidades de organización interna y servir mejor a la patria cuando seas grande...
Segundo: Parte Básica (15-19 minutos)
Notas: (1) Siéntate. Como dice el refrán: "Siéntate como una campana". La postura correcta es: levantar la cabeza y el pecho, estirar ligeramente los hombros hacia atrás y mantenerlos iguales, enderezar el pecho, enderezar la cintura, directamente debajo de los pies, colgar los brazos de forma natural y colocar las manos sobre los muslos. (2) Estación. Como dice el refrán: "Párate como un pino". Cuando el cuerpo humano está de pie, la cabeza debe estar levantada, el pecho debe estar enderezado, la cintura debe estar recta, los hombros deben estar a la misma altura, los brazos deben colgar hacia abajo de forma natural y los pies deben estar abiertos de forma natural. (3) Caminar. Debes levantar la cabeza, enderezar el pecho, mantener el cuerpo recto y mover los brazos hacia adelante y hacia atrás de forma natural.
Tercero: Parte final (9-15 minutos)
Deje que un niño se levante para demostrar. El maestro explica mientras señala la parte correcta del cuerpo del niño para que el estudiante adivine. y luego dice Nombres correctos y ejemplos para ilustrar el propósito de los movimientos de cada parte. Por ejemplo, cuando se juega al fútbol, la articulación del tobillo controla el balón.
Nota: El contenido de la explicación incluye la cabeza, el cuello, la articulación del hombro, la articulación del codo, la articulación de la muñeca, la articulación de la cadera, la articulación de la rodilla, la articulación del tobillo, las extremidades superiores, las extremidades inferiores, etc.
(2) Juegos: Señalar la nariz
Método del juego: Tomando como unidad la misma mesa, un niño toma la mano izquierda de otro niño y hace un gesto de palmada con el dedo índice derecho de este último. la nariz cuando el maestro dice "cabeza" u otras partes, el primero aplaude una vez y dice la misma parte del cuerpo que el maestro mueve rápidamente su mano derecha a esa posición para ver quién tiene una mayor tasa de error. , una mayor tasa de pérdidas y una menor tasa de ganancias en una ronda.
Reglas del juego: si señalas un error, la otra parte le pedirá que lo corrija y el juego continuará hasta la segunda ronda.
Métodos de enseñanza y aprendizaje: (!) El profesor explica brevemente los métodos del juego y hace demostraciones. (2) Profesores y alumnos practican juntos ****. (3) Los profesores evalúan.
(3) Resumir toda la clase, anunciar el final de la salida de clase y despedirse de profesores y alumnos.
Segunda parte
Cuerpo principal: Párate firme y tómate un descanso
Contenido didáctico:
1. Reúnase rápidamente.
2. Ponerse firme y descansar
3. Tirar el pañuelo
Objetivos didácticos:
Objetivos cognitivos: a través de la juego de recolección rápida, mejorar la velocidad y precisión de la recolección;
Objetivo de habilidad: mediante la práctica repetida de permanecer firme y tomar un descanso, formar movimientos y habilidades correctos y coordinar movimientos.
Objetivo de calidad: Mejorar la capacidad de carrera, agilidad y coordinación de los miembros inferiores.
Objetivo emocional: Cultivar las excelentes cualidades de la unidad, la amistad y la estabilidad.
Enfoque de la enseñanza: Dominar el método de práctica de ponerse firmes y tomar un descanso y la capacidad de responder al reunirse.
Proceso de enseñanza:
1. Importar
Inspección de rutina del aula: profesores y estudiantes saludan, anuncian el contenido de la enseñanza, revisan la ropa de los estudiantes y entran al aula.
Método de organización: dividir en cuatro columnas----reunir (como se muestra en la imagen de la derecha)
Requisitos: el equipo es ordenado y enérgico.
Cómo jugar: Reúnete rápidamente.
Método de juego; (1) Primero alinearse en cuatro columnas. (2) Después de que se emite la orden de "despido", los estudiantes se dispersan a áreas designadas para moverse libremente o realizar diversas acciones de imitación bajo el liderazgo del maestro. Después de escuchar la orden de "reunirse" o el silbido, regrese inmediatamente a la posición original y ganará el equipo que sea rápido, silencioso y al unísono.
Métodos de enseñanza y aprendizaje: (1) El maestro explica brevemente y establece los requisitos; (2) Los estudiantes escuchan las instrucciones y practican (3) El maestro retroalimenta la práctica de los estudiantes y corrige; las deficiencias; (4) Practicar de nuevo
Objetivo previsto: revisar la formación de cuatro columnas y mejorar la velocidad de reunión y la capacidad de reacción de los estudiantes.
2. Parte principal
Nuevos contenidos didácticos: permanecer firme y descansar
Métodos de enseñanza y aprendizaje: (1) introducción (2) explicación; de estar firmes, métodos de práctica para tomar un descanso y hacer demostraciones, incluidas demostraciones de los maestros y demostraciones personales de los estudiantes; (3) los estudiantes escuchan las instrucciones y practican, y luego practican en grupos (4) los maestros observan la práctica de los estudiantes y corrigen los errores; de manera oportuna; (5) Reunir al grupo para un resumen. (6) Permita que los estudiantes suban al escenario para demostrar y verificar la situación de práctica.
Objetivo esperado: la mayoría de los estudiantes pueden hacerlo bien.
3. Parte final:
1. Juego: Lanzar el pañuelo
Método del juego: Toda la clase se divide en dos grupos. Los alumnos de cada grupo se colocan. Haz un círculo y agáchate en el suelo. La maestra le pidió a un alumno que arrojara el pañuelo y corriera en sentido contrario a las agujas del reloj. En ese momento, todos cantaron "Tira el pañuelo, tíralo, tíralo, ponlo suavemente detrás del niño, no le digas, atrápalo rápido, atrápalo rápido". " En vivo. "Atrapa al ganador, cambia de roles y el juego continúa.
Reglas del juego: Los estudiantes deben perseguir en el sentido contrario a las agujas del reloj, de lo contrario la persecución no contará;
Métodos de enseñanza: (1) Explicar brevemente las reglas del juego; (2) Organizar a los estudiantes para que jueguen
2. Reunir y resumir toda la lección
3. Profesora Los alumnos se despidieron y anunciaron que la salida de clase había terminado.
Ubicación: Cancha de Voleibol
Tercera parte
Contenido didáctico:
1. Recién galardonado con el No. Tres periodos de ejercicios de retransmisión
2. Girando la hortensia
Objetivos didácticos: 1.
1. Mejorar la condición física, dominar y aplicar los conocimientos y habilidades deportivas básicas del deporte y la salud.
2. Mejorar el sentido de responsabilidad por la salud personal y colectiva, y formar una comunidad; estilo de vida saludable;
3. Cultivar el amor de los estudiantes por la belleza y la conciencia de la importancia de una postura correcta
Enfoque de enseñanza: 1. Dominar las posturas y prácticas básicas de los movimientos laterales del cuerpo.
Dificultad de enseñanza: Comprensión correcta del ángulo de las posturas laterales del cuerpo.
Lugar: cancha de voleibol; Lugar: Cancha de Voleibol
Lugar: Cancha de Voleibol
Lugar: Cancha de Voleibol;
Equipo: una grabadora
Proceso de enseñanza:
1. Introducción parte 5'
Inspección rutinaria del aula: profesores y alumnos saludan, anuncian el contenido didáctico, revisan la vestimenta de los alumnos y entran al aula.
Método de organización: dividir en cuatro columnas----reunir (como se muestra a la derecha)
Requisitos: el equipo es ordenado y enérgico.
Contenido del juego: ¿Reunión rápida?
2: Parte principal 20'
1. Movimientos laterales del cuerpo en gimnasia retransmitida recién enseñada:
Requisitos de los movimientos laterales del cuerpo: movimientos en el lugar y ritmo correcto .
2. Movimientos laterales del cuerpo recién enseñados en radiogimnasia:
Requisitos para los movimientos laterales del cuerpo: los movimientos están en su lugar y el ritmo es correcto. Ingresar al aula
(1) Los estudiantes escuchan las instrucciones para practicar primero y luego practican en grupos (2) El maestro observa la práctica de los estudiantes y corrige las acciones incorrectas a tiempo; equipo y realizar la sección. (4) Permita que los estudiantes suban al escenario para demostrar y verificar la situación de práctica.
Tres: Finalizando Parte 10-15'
1. Juego: Gira la Hortensia
Método de juego: Los jugadores forman un grupo de 3-8 personas, cada uno El jugador tiene las piernas derechas dobladas y el empeine se engancha en la articulación de la rodilla del vecino. Al mismo tiempo, la otra persona también lo engancha, formando una gran "hortensia". El juego "Hydrangea" comienza con un coro. Comenzó el juego, todos cantaban y bailaban sobre un pie. Gana el grupo que dure más.
Reglas del juego: (1) El empeine debe enganchar la articulación de la rodilla de la persona más cercana. La luxación es un fallo; (2) Los saltos deben ser continuos durante el juego y el movimiento no debe detenerse; p>
Métodos de enseñanza (1) Explicar brevemente el método del juego; (2) Organizar a los estudiantes para que jueguen
Organización: los estudiantes hacen girar la hortensia en el área designada por el maestro
2. Recopilar y resumir el contenido de esta lección
2. Profesores y alumnos se despidieron y anunciaron que la salida de clase había terminado.