Plan de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela

Para garantizar eficazmente el nivel y la calidad de las cosas o del trabajo, suele ser necesario formular un plan completo con antelación. El plan es un plan escrito con contenido claro y pasos claros. Ahora les traeré el plan de prevención y control de epidemias para la reanudación de clases. ¡Espero que les guste!

Plan de prevención y control de epidemias de reanudación de clases 1

. Para prepararse para la reanudación de la epidemia escolar Con el fin de llevar a cabo trabajos de prevención y control y crear un ambiente limpio y ordenado en el campus, estas medidas se formulan de acuerdo con las políticas, leyes y regulaciones pertinentes, y en combinación con la situación real de nuestra escuela.

1. Mejorar el medio ambiente y limpiar el campus.

(1) Mejora integral del entorno del campus.

Después de regresar a la escuela, el campus se limpiará exhaustivamente, enfocándose en el saneamiento y desinfección de áreas con grandes multitudes, como edificios de enseñanza, dormitorios, edificios administrativos, albergues, centros de asuntos estudiantiles, postes de entrada y carreteras principales. , etc. Realice periódicamente una desinfección y ventilación oportunas de áreas de alto riesgo, como salas de servicio, vestíbulos de edificios, escaleras, pasillos, ascensores, autobuses escolares y baños. Limpiar la basura del campus de manera oportuna y no amontonar ni acumular basura.

(2) Mantener abierta la red de alcantarillado.

Realice trabajos de excavación y drenaje, elimine impurezas y descontaminación, drage las alcantarillas y limpie las fosas sépticas con anticipación. Las fosas sépticas deben excavarse una vez al mes y sellarse para prepararse para las próximas lluvias. Preparativos con antelación para evitar la sedimentación en la red de alcantarillado.

(3) Mantener la higiene ambiental del campus

1. Combinar la limpieza integral con la limpieza de llaves todos los días para garantizar que no haya puntos muertos en el campus, una cobertura sanitaria completa y mantener la campus limpio, sanitario y limpio durante todo el día. Hermoso

2. Las áreas públicas del edificio de enseñanza se limpian y desinfectan todos los días (incluidas las aulas) y se mantienen registros.

3. Limpiar periódicamente los restos de papel, cáscaras y demás basura de las zanjas abiertas de la vivienda, cinturones verdes y carreteras.

4. Controlar estrictamente las zonas de cría de mosquitos y moscas para evitar la propagación de enfermedades.

5. Los cinturones verdes del campus deben podarse periódicamente y las ramas de desecho deben limpiarse oportunamente.

2. Ventilación y desinfección, estándares estrictos

(1) Desinfección y ventilación de lugares clave: edificios de enseñanza, dormitorios, edificios administrativos, centros de asuntos, bibliotecas y otros edificios.

(2) Ciclo de desinfección y ventilación: Los trabajos de ventilación y desinfección se realizan todos los días en las áreas públicas. Otras áreas se desinfectan, cierran y ventilan con puertas y ventanas cada 5 días antes de regresar a la escuela. 5 días después del regreso de los estudiantes a la escuela. Un ciclo de 7 días garantiza una cobertura integral de saneamiento ambiental sin dejar puntos ciegos.

(3) Requisitos específicos para la desinfección

1. Ámbito de desinfección: suelos interiores, balcones, baños y rincones sanitarios diversos. (Si los estudiantes tienen otros requisitos de desinfección, pueden informar al personal y prestar más atención durante la desinfección).

2. Todo el personal que participa en la desinfección debe recibir capacitación relevante para garantizar su seguridad y la de los demás. completó con éxito el trabajo de desinfección.

3. El agua desinfectante debe diluirse estrictamente de acuerdo con las instrucciones. Al menos dos personas deben entrar y salir del dormitorio durante la desinfección. El personal de desinfección debe cuidar bien las pertenencias de los estudiantes durante la desinfección. hecho con cuidado y rociado en su lugar.

4. Antes de la desinfección, el personal debe asegurarse de que todas las puertas y ventanas estén cerradas para maximizar el efecto del desinfectante. Después de la desinfección, puede haber olor residual a desinfectante y abrir las ventanas para ventilar después de 48 horas.

(4) Requisitos específicos para la gestión de la desinfección y la ventilación

1. Cada edificio de dormitorios es responsable del director del edificio, y cada desinfección debe registrarse y firmarse en detalle.

2. El Centro de Gestión de Edificios inspeccionará y aceptará los edificios después de cada desinfección, y publicará y archivará los resultados de la inspección.

Plan 2 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela

Basado en la situación actual de prevención y control de epidemias y las condiciones psicológicas de los estudiantes, con el fin de ayudar mejor a todos los estudiantes de la escuela a participar en aprender en el campus con una actitud más positiva después de la reanudación de clases, promover aún más la comprensión científica de los estudiantes sobre la importancia de la salud mental, comprender el conocimiento de la salud mental, dominar los métodos de ajuste psicológico necesarios, formar conceptos correctos de salud mental, guiar a los estudiantes para enfrentar la vida con una actitud positiva, mejorar su capacidad para resistir la frustración y promover la salud de los estudiantes. Para crecer, nuestra escuela decidió realizar actividades de educación en salud mental.

1. Tema de la actividad

Prestar atención a la salud mental y sentar las bases para una vida feliz

2. Propósito de la actividad

Llevar Una serie de actividades de educación sobre salud mental con diversas formas, amplia participación y fuerte focalización fortalecerán aún más la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, publicarán y popularizarán el conocimiento sobre salud mental y mejorarán los niveles de salud mental de los estudiantes.

3. Duración de la actividad

20 de febrero-junio__

4. Contenido de la actividad

(1) Preste atención a la conexión y la exhaustividad Investigar y analizar las condiciones psicológicas de los estudiantes.

Los centros educativos deben analizar y determinar con antelación los posibles problemas de desadaptación de los alumnos. Los maestros de clase y los maestros de clase deben guiar activamente a los estudiantes para que resuman y compartan su experiencia de aprendizaje y sus ideas de crecimiento durante el estudio en el hogar y la vida mediante la realización de "primeras lecciones después de regresar a la escuela" y reuniones de clase temáticas sobre temas como la prevención y el control de epidemias, la seguridad de la vida, y salud, para mejorar las expectativas y la confianza de los estudiantes sobre el futuro. Los profesores de educación en salud mental deben utilizar los autoinformes de los estudiantes, observaciones diarias, entrevistas, dibujos psicológicos u otras evaluaciones psicológicas profesionales para realizar una comprensión oportuna y completa del estado de salud mental de los estudiantes, detectar los problemas psicológicos de los estudiantes y comprender las fuentes específicas de estrés. y emociones que preocupan a los estudiantes. Las investigaciones psicológicas deben adherirse al principio de respetar la privacidad y confidencialidad de los estudiantes y prestar atención al posible impacto oculto y a largo plazo de la epidemia en las condiciones psicológicas de los estudiantes.

(2) Innovar formas para ayudar a los estudiantes a realizar ajustes psicológicos.

Las escuelas deberían ofrecer cursos de educación sobre salud mental. Mediante la organización de "conferencias de expertos en psicología", periódicos escritos a mano, asistencia de pares y otras actividades, popularizamos el conocimiento sobre salud mental, ayudamos a dominar métodos de ajuste psicológico simples, efectivos y fáciles de operar, aprendemos de estudiantes con buen autocontrol y fuerte voluntad, y promover el crecimiento personal. Los profesores de diversas materias deben prestar atención al estado psicológico de los estudiantes en las actividades educativas y docentes diarias, y centrarse en la penetración del conocimiento de la educación en salud mental en los estudiantes.

(3) Prestar atención a las diferencias y proporcionar orientación psicológica en función de las características de los distintos grupos de edad y etapas escolares.

Las escuelas y los profesores deben centrarse en llevar a cabo una educación sobre salud mental basada en las diferentes características de edad de los estudiantes, las características de las diferentes etapas escolares y las diferencias de personalidad. En el nivel de primaria se organizan y realizan principalmente juegos o actividades de desarrollo psicológico, se anima a los estudiantes a expresarse en juegos y actividades, y se orienta a los estudiantes para que aprendan a identificar las emociones y regularlas, para los estudiantes de egreso, apoyo integral; En educación, enseñanza y psicología se deben proporcionar medidas para aliviar el estrés psicológico de los estudiantes. Preste atención a los cambios emocionales de los estudiantes, brinde orientación emocional antes de los exámenes, realice actividades culturales y deportivas apropiadas y asesoramiento psicológico grupal, oriente a los estudiantes para ajustar su estado físico y mental, genere confianza y se prepare activamente para los exámenes.

(4) Implementar la intervención y brindar asesoramiento psicológico oportuno y eficaz.

La escuela establece un plan de intervención en crisis psicológicas, mejora los mecanismos de prevención, identificación, intervención y derivación de crisis psicológicas, construye una plataforma de servicios de intervención en crisis psicológicas y promueve la intervención en crisis psicológica científica y estandarizada. Se presta especial atención a los estudiantes adictos a productos electrónicos o que tienen desviaciones de comportamiento durante la epidemia, y se les brinda asesoramiento psicológico intervencionista y se realizan modificaciones de comportamiento para ayudarlos a regresar al estudio y a la vida normal. Preste especial atención a los estudiantes con cambios de humor severos, brinde asesoramiento psicológico y establezca grupos de apoyo entre pares para ayudarlos a aceptar y regular sus emociones, promover su transformación cognitiva y optimizar su mentalidad.

(5) Incrementar la publicidad y mejorar la energía psicológica positiva de los estudiantes.

Las escuelas deben entregar información política autorizada a los estudiantes de manera oportuna, mejorar su capacidad para identificar información y pensar de forma independiente, y reducir la ansiedad.

Al aprender de los modelos a seguir y los hechos destacados que los rodearon durante la epidemia y de aquellos que se desempeñaron de manera sobresaliente en varios frentes en la lucha contra la epidemia, ayudamos a los estudiantes a absorber energía positiva, formar una mentalidad de crecimiento positivo y mejorar su confianza en sí mismos. Es necesario aumentar los esfuerzos publicitarios y utilizar periódicos de pizarra, tableros de anuncios, radio del campus, grupos de WeChat, cuentas públicas escolares y otros medios para crear un ambiente cálido, armonioso y positivo en el campus y una buena atmósfera de atención y cuidado de la salud mental de los estudiantes. .

(6) Fortalecer la comunicación y orientación para formar una fuerza conjunta en la educación hogar-escuela.

Las escuelas deben abrir canales de comunicación con los padres, dar a conocer a los padres los conocimientos y métodos sobre educación familiar y salud mental, aliviar la ansiedad de los padres, mejorar la conciencia de los padres sobre la salud mental y mejorar la capacidad de los padres para criar a sus hijos de forma científica y Llevar a cabo la educación familiar. Ayudar a los padres a establecer una buena relación entre padres e hijos y optimizar aún más el entorno educativo familiar.

(7) Planificación a largo plazo, avance sólido y mejora del mecanismo de trabajo de educación en salud mental.

Las escuelas deben tener en cuenta la nueva situación, planificar sistemáticamente el trabajo de educación en salud mental, mejorar aún más el sistema de trabajo y el mecanismo de trabajo de educación en salud mental, fortalecer la construcción de equipos como salas de asesoramiento psicológico y prestar atención a el nivel profesional psicológico de todos los profesores, profesores de psicología a tiempo completo y parcial y mejora de las capacidades, y mejorar eficazmente la calidad de la salud mental de los estudiantes.

5. Requisitos de la actividad

(1) Prestar mucha atención y fortalecer el liderazgo.

Fortalecer la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es un requisito inevitable para promover integralmente una educación de calidad y cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral. Los líderes escolares deben comprender plenamente la urgencia y la importancia de fortalecer la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, y conceder gran importancia al lanzamiento del Mes de actividades de educación sobre salud mental. Las actividades deben ser ricas en contenido y muy específicas, estrechamente combinadas con el programa. el impacto de la epidemia en los estudiantes, y cerca del aprendizaje de los estudiantes, las formas deben ser diversas para mejorar el atractivo de las actividades; la participación debe ser amplia para ampliar la cobertura y la influencia de las actividades.

(2) Centrarse en resultados prácticos y construir una marca.

Cuando las escuelas realizan actividades, deben combinar estrechamente la edad y las características psicológicas de los estudiantes, educar a través del entretenimiento, prestar atención a los resultados prácticos y resaltar la importancia educativa de las actividades a las que deben prestar atención; crear actividades de marca y crear activamente actividades de alta calidad para que realicen continuamente y siempre hagan algo nuevo, presten atención a acumular información relevante, aumenten los esfuerzos de publicidad e informen el progreso de las actividades de manera oportuna;

(3) Preste atención a resumir y perfeccionar los resultados.

Durante el evento, la escuela organizará el trabajo. Cada clase deberá realizar actividades según los requisitos escolares. Mejorar la calidad y eficacia de las actividades, perfeccionar los resultados sobresalientes y mejorar el sistema de servicios de educación en salud mental escolar. Para los estudiantes que temporalmente no pueden reanudar las clases, las escuelas deben prestar mucha atención a su estatus ideológico y brindarles orientación ideológica y asesoramiento psicológico. A través de asesoramiento psicológico en línea y reuniones de clases temáticas psicológicas en línea, se orienta a los estudiantes para que continúen previniendo y controlando la epidemia, manteniendo una buena actitud y mejorando los resultados del aprendizaje.

Reanudación escolar del plan 3 de prevención y control de epidemias

1. Puntos clave del trabajo de prevención y control

(1) La escuela monitorea el estado de salud de los profesores , personal y estudiantes todos los días, e implementa sistemas de "reporte diario" y "reporte cero", y reporte a las autoridades competentes.

(2) La escuela brinda capacitación en conocimientos y habilidades sobre medidas de prevención y control, protección personal y desinfección para todo el profesorado y el personal.

(3) Limpiar a fondo la escuela antes del inicio de clases, realizar una desinfección preventiva de las superficies de los objetos y abrir las ventanas de las aulas para ventilar.

(4) Todos los profesores, personal y estudiantes que hayan salido o se encuentren en otros lugares deben hacer cuarentena en casa durante 14 días después de regresar a su lugar de residencia antes de regresar a la escuela.

(5) Realizar un buen stock de materiales de prevención y control como desinfectantes para manos, desinfectantes para manos, mascarillas, guantes y desinfectantes.

(6) Establezca una sala de aislamiento temporal relativamente independiente para prepararse para el aislamiento temporal inmediato cuando el personal desarrolle síntomas como fiebre.

(7) El director es la primera persona responsable de la prevención y el control de epidemias en su unidad. Debe formular un plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias con un sistema claro, asignar responsabilidades a cada persona y conducta. entrenamiento y simulacros.

(8) Supervisar diariamente el estado de salud de los profesores, el personal y los estudiantes, fortalecer las inspecciones matutinas y vespertinas de los estudiantes y profesores, implementar un sistema de "informe diario" y "informe cero", e informar al departamento competente.

(9) Se recomienda que los profesores usen máscaras médicas cuando enseñen.

(10) Implementar estrictamente medidas de higiene de manos para profesores, personal y estudiantes. Antes de las comidas, antes y después de defecar, después del contacto con la basura, después de regresar de una salida, después de utilizar elementos públicos como equipos deportivos y ordenadores escolares, después del contacto con animales, antes de tocar partes "susceptibles" como los ojos

y antes del contacto con elementos contaminados. Después, lávese las manos. Al lavarse las manos, se debe usar desinfectante para manos o jabón, y lavarse bien las manos con agua corriente de acuerdo con el método correcto de lavado de manos. También puede usar desinfectante de manos de secado rápido para frotarse las manos.

(11) Reforzar la gestión de las bajas por enfermedad. Mantenga registros de ausencias, salidas anticipadas y solicitudes de licencia, y realice un seguimiento e informe de inmediato a los profesores, el personal y los estudiantes que están ausentes debido a una enfermedad.

(12) No se deben organizar actividades de grupos grandes.

(13) Promover y brindar orientación sobre conocimientos de prevención y control, como protección personal y desinfección, a profesores, estudiantes y padres de familia. Demostrar a los estudiantes la manera correcta de lavarse las manos, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de higiene y cubrirse la boca y la nariz con pañuelos desechables y mangas al toser o estornudar.

2. Fortalecer la gestión diaria de prevención y control

(1) Fortalecer la gestión de los porteros de los jardines: No se permite el ingreso por la puerta de la escuela a personas ajenas a la escuela, ni a los maestros, estudiantes y los empleados deben verificar sus identidades antes de entrar por la puerta de la escuela. Los guardias deben protegerse y usar mascarillas, guantes y otros equipos de protección desechables. El conserje está equipado con los instrumentos necesarios para medir la temperatura corporal y los suministros de desinfección, y es responsable de registrar las entradas y salidas de las personas.

(2) Hacer un buen trabajo en el control de la salud: a los profesores, el personal y los estudiantes se les tomará la temperatura al ingresar a la escuela todos los días, y se implementarán estrictamente inspecciones por la mañana, la tarde y la noche y una observación durante todo el día. sistema. Utilice mascarilla y guantes desechables. Las temperaturas se controlan dos veces al día. Los controles matutinos se realizan en la puerta de la escuela por la mañana antes de ingresar a la escuela, y los controles vespertinos se realizan en el aula antes del autoestudio nocturno. Cualquier persona que tenga fiebre debe ser aislada de inmediato y se debe notificar a los padres. busque tratamiento médico lo antes posible.

(3) Fortalecer la gestión de ausencias por enfermedad: llevar registros de ausencias, salidas anticipadas y bajas por enfermedad, implementar estrictamente el sistema de registro y seguimiento de ausencias por enfermedad y realizar un seguimiento oportuno visitas a profesores, personal y estudiantes que se encuentran ausentes debido a enfermedad Regístrese para conocer el motivo de la ausencia.

(4) Hacer un buen trabajo de protección, desinfección, limpieza e higiene:

Los docentes deben usar mascarillas médicas desechables cuando impartan clases. Implementar estrictamente medidas de higiene de manos para profesores, personal y niños. Córtate las uñas con frecuencia, lávate las manos con frecuencia y no te toques la boca, los ojos o la nariz antes de lavarte las manos. Los niños deben lavarse las manos en las siguientes situaciones: después de entrar al jardín de infancia, antes de comer, antes y después de ir al baño, al entrar desde el exterior al interior de la casa, después de tocar manchas, después de sonarse la nariz, después de estornudar, cubrirse la boca y la nariz con las manos. , después de tener las manos sucias, etc.

Conserve los desinfectantes adecuadamente y etiquételos claramente para evitar su ingestión accidental o quemaduras. Al realizar un tratamiento de desinfección, los operadores deben tomar medidas de protección eficaces. Mejore la ventilación en todo tipo de lugares de vida, aprendizaje y trabajo (como aulas, dormitorios, bibliotecas, laboratorios de estudiantes, instalaciones deportivas, restaurantes, oficinas de profesores, baños, etc.). Ventile no menos de 3 veces al día durante no menos de 30 minutos cada vez. Abra las ventanas tanto como sea posible para ventilar durante los recesos de clase, y también se puede utilizar escape mecánico. Si se utiliza aire acondicionado, se debe garantizar la seguridad del suministro de aire del sistema de aire acondicionado, se debe garantizar una entrada suficiente de aire fresco y todo el aire de escape debe descargarse directamente al exterior.

Reforzar la limpieza y desinfección de las superficies de los objetos. El ambiente en las aulas, dormitorios, bibliotecas, restaurantes y otros lugares debe mantenerse limpio e higiénico, y desinfectarse periódicamente todos los días y registrarse. Limpie con desinfectante las superficies de alto contacto, como manijas de puertas, grifos, barandillas de escaleras, barandillas de camas de dormitorios y equipos de ejercicios interiores. Fortalezca la limpieza y desinfección de la vajilla. La vajilla debe desinfectarse para cada persona y después de eliminar los residuos y limpiarse, hierva o haga circular vapor para desinfectar o utilizar métodos de desinfección como gabinetes de desinfección térmica. Después de la desinfección, se debe enjuagar el desinfectante residual. lejos. Los artículos sanitarios se pueden remojar o limpiar con un desinfectante que contenga cloro con un contenido de cloro efectivo de 500 mg/L. Después de 30 minutos de acción, enjuáguelos con agua limpia.

Asegúrese de que las instalaciones para el lavado de manos de la escuela funcionen con normalidad, con desinfectante para manos, jabón, etc., y desinfectantes para manos de secado rápido. Si es posible, se pueden equipar instalaciones para desinfección de manos tipo sensor.

Fortalecer la gestión de clasificación de basura, recolección y transporte oportunos y limpieza de los contenedores de basura. Pueden desinfectarse periódicamente con desinfectantes que contengan cloro con un contenido efectivo de cloro de 500 mg/L.

Implementar sistemas de “reporte diario” y “reporte cero”. Informar situaciones relevantes de manera oportuna, veraz y precisa, y están estrictamente prohibidos los informes tardíos, los informes insuficientes, las omisiones, el ocultamiento y los informes falsos. Conocer el estado de salud de profesores, personal y niños todos los días, implementar un sistema de "informe diario" y "informe cero" y reportar situaciones específicas a las autoridades competentes de acuerdo con los requisitos de prevención y control todos los días.

Plan 4 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela

Para implementar plenamente la toma de decisiones y el despliegue de prevención y control de epidemias del Consejo de Estado, el comité provincial del partido y el comité municipal del partido lanzó un plan de emergencia para prevenir y controlar la epidemia de neumonía causada por la infección por el nuevo coronavirus con el fin de implementar eficazmente las medidas de respuesta de primer nivel a los incidentes de salud pública y fortalecer aún más el trabajo de prevención y control de la epidemia en el enlace de comedor centralizado del servicio de catering. establecimientos, con el fin de realizar eficazmente las labores de seguridad alimentaria en los comedores escolares durante el período de prevención y control de epidemias y mantener el orden normal de la educación y la enseñanza, este documento está especialmente formulado:

1. Gestión de la seguridad del personal.

Gestión previa al trabajo 1. El personal del comedor que ha estado en áreas clave para la prevención y el control de epidemias y ha estado en contacto con personal de alto riesgo en áreas clave para la prevención y el control de epidemias debe seguir las regulaciones pertinentes que estipulan. que las personas deben registrar información en la comunidad donde viven, aceptar la gestión comunitaria, medirse la temperatura corporal en la mañana y en la tarde y permanecer en cuarentena y observación durante 14 días antes de poder comenzar a trabajar. 2. El personal del comedor debe prestar mucha atención a la higiene personal y seguir estrictamente el método estándar de lavado y desinfección de manos, especialmente antes de preparar alimentos, después de procesar alimentos crudos o cocidos, antes de las comidas y después de ir al baño, y después de tocar la basura. agua corriente y jabón para lavarse las manos usando el método de seis pasos Lávese las manos y frótelas durante no menos de 15 segundos. 3. El personal del comedor deberá intentar evitar el contacto cercano con personas con síntomas de enfermedades respiratorias y evitar el contacto con animales salvajes y ganado de granja. 4. Todo el personal del comedor está sujeto a una gestión cerrada unificada, se prohíbe la entrada de personas ajenas y se implementan estrictos controles de temperatura corporal y sistemas de registro de entrada y salida.

Gestión en el trabajo 1. Realizar inspecciones matutinas y antes de las comidas al personal del comedor todos los días y mantener registros y archivos. Los empleados en el trabajo que tengan fiebre (más de 37,3 grados), resfriado, síntomas de tos o infecciones respiratorias deben informar inmediatamente al personal de prevención y control de epidemias de la escuela para recibir tratamiento de aislamiento y observación médica, y la temperatura de quienes entren en contacto con Se les realizarán pruebas y se realizará observación médica. 2. Todo el personal de servicio debe usar máscaras en todo momento y reemplazarlas de manera oportuna de acuerdo con las regulaciones. Durante la epidemia, no se permiten máscaras abiertas y transparentes hechas de PE. El personal que entre en contacto con ingredientes de carnes y aves frescas y ingiera alimentos directamente también debe usar guantes desechables cuando trabaje para evitar el contacto directo entre las manos y los alimentos.

(3) El personal de gestión de servicios que entrega comidas al área de aislamiento debe protegerse, usar máscaras, guantes esterilizados y usar loncheras desechables o loncheras relativamente fijas para entregar las comidas al área de aislamiento. para ir al lugar designado en la puerta del edificio. No se le permite ingresar al edificio ni al interior, y no se le permite usar vajilla pública para servir comidas. Después de cada uso de la vajilla, se deben seguir estrictamente los procedimientos de desinfección → limpieza → desinfección, desinfectar a tiempo y almacenar de forma independiente.

2. Gestión de la inspección de entrada de alimentos

(1) Llevar a cabo estrictamente inspecciones de certificación y facturas de alimentos e inspecciones de entrada para garantizar fuentes regulares, especialmente fortalecer el "segundo certificado" para carne y carne. productos "Informe" de inspección.

(2) Está prohibido operar o almacenar animales salvajes o productos de animales salvajes, está estrictamente prohibido comprar o utilizar carne y productos cárnicos de ganado y aves de corral que hayan muerto por enfermedad, envenenamiento o cuya causa; de muerte se desconoce.

(3) No está permitido comprar, criar aves y ganado vivos, ni sacrificar aves y ganado vivos en el sitio del comedor.

(4) Exigir a los proveedores que midan la temperatura corporal, usen máscaras, desinfecten y protejan al personal y los vehículos de entrega, y se presenten en la escuela. El personal de inspección y adquisiciones de la escuela debe usar máscaras durante la adquisición y aceptación, y mantener una distancia segura de más de 1 metro entre ellos.

(5) Al comprar ingredientes frescos de carne y aves, debe usar guantes de goma desechables para evitar el contacto directo con las manos y lavarse las manos antes y después de revisar los ingredientes y otros artículos.

3. Gestión de operaciones y procesamiento de comedores

(1) El procesamiento y la producción de alimentos deben cumplir con las "Normas operativas de seguridad alimentaria para servicios de catering" y seguir estrictamente la "Supervisión del mercado provincial de Shandong". y Oficina de Administración, Departamento de Educación Provincial de Shandong" "Aviso sobre la realización de trabajos especiales de rectificación sobre la indiferencia ante la infracción de los intereses de masas y la seguridad alimentaria escolar" exige que se alcancen "ocho garantías y cuatro normas" para garantizar que el sistema de gestión de la seguridad alimentaria sea son sólidos e implementados, las instalaciones, instalaciones y equipos del comedor están limpios, y las instalaciones y equipos son operaciones normales, las materias primas de los alimentos son seguras, los empleados trabajan con certificados, el agua potable cumple con los estándares higiénicos, se realiza una investigación en profundidad de los posibles peligros para la seguridad de los alimentos. se llevan a cabo, se implementan responsabilidades de supervisión y responsabilidades principales, control, procesamiento y producción de materias primas, limpieza y desinfección, y gestión de retención de muestras;

(2) La carne, los huevos y otros platos deben cocinarse bien y la temperatura del centro de cocción debe ser superior a 70 °C.

(3) Asegúrese de que la vajilla se limpie y desinfecte estrictamente antes de su uso. Para la limpieza y desinfección de la vajilla, consulte los métodos de limpieza y desinfección recomendados en el "Código de operación para la seguridad alimentaria en los servicios de catering". Se recomienda utilizar primero la desinfección térmica.

4. Gestión de Limpieza y Desinfección del Sitio

(1) Desinfectar las áreas de procesamiento y ventas, áreas de comedor, instalaciones de limpieza, pasillos de personal, ascensores y baños todos los días. equipados con lavamanos, grifos y gel desinfectante para manos, etc.

(2) Mantenga la circulación de aire en el área de procesamiento y el área de comedor, abra regularmente las ventanas para ventilar y limpie y desinfecte el dispositivo de filtro de aire. Deje de utilizar el sistema centralizado de aire acondicionado y ventilación hasta que termine la epidemia y límpielo y desinféctelo antes de reiniciarlo.

(3) Limpiar y desinfectar la ropa de trabajo, herramientas de trabajo y vehículos después de cada comida.

(4) Si hay comedores donde casos sospechosos o casos confirmados han comido recientemente, se debe contactar inmediatamente al CDC local para llevar a cabo una desinfección inmediata y una desinfección terminal.

5. Gestión del comedor en el comedor

(1) Colocar carteles de conocimientos sobre prevención y control de epidemias en lugares destacados, como el uso de máscaras, el lavado de manos frecuente y el mantenimiento de la distancia al hacer cola, etc.

(2) Equipar con el equipo de medición de temperatura correspondiente para medir la temperatura corporal de los comensales. Si alguien presenta síntomas de infección respiratoria como fiebre, resfriado, tos, etc., informarlo a la epidemia escolar. Personal de prevención y control, y una persona dedicada entregará la comida. No se permite entrar al comedor a comer.

(3) Instalar un lavamanos en la entrada del comedor y proporcionar desinfectante para manos.

(4) El personal de ventas debe utilizar herramientas especiales esterilizadas, usar máscaras y guantes, ponerse ropa de trabajo esterilizada, usar menos lenguaje durante las ventas y mantener una distancia segura de más de 1 metro entre sí.

(5) Antes de que se levante la prevención y el control de la epidemia, se deben suspender las actividades gastronómicas a gran escala y las comidas se deben escalonar. La cafetería proporcionará paquetes de comida nutritiva. Los estudiantes deben traer su propia vajilla y regresar a ella. el salón de clases para comer.

Plan 5 de prevención y control de epidemias para la reanudación de la escuela

Con el fin de implementar aún más los requisitos pertinentes del Comité Provincial del Partido, el Gobierno Provincial y el Departamento Provincial de Educación sobre prevención y control de epidemias. , la prevención y el control de la epidemia deben considerarse como la prioridad actual para llevar a cabo esta importante tarea política, de acuerdo con el espíritu del "Reglamento sobre la gestión de los estudiantes de enseñanza en línea durante la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus de la Universidad Normal de Tonghua" emitido por. nuestra escuela, haremos un buen trabajo efectivo en la educación ideológica y política y la gestión estudiantil de los estudiantes universitarios en nuestra escuela, y protegeremos las vidas de los maestros y estudiantes en la escuela Para garantizar la seguridad y la salud y ganar la batalla contra la epidemia, Hemos formulado un plan de gestión estudiantil durante el período de prevención y control de epidemias. El contenido específico del trabajo es el siguiente:

1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, innovar formas de actividades y difundir energía positiva.

1. Fortalecer la educación sobre prevención y control de epidemias. Utilice la plataforma WeChat y el sitio web oficial de la universidad para publicitar y popularizar los conocimientos y los requisitos de prevención y control de epidemias. Utilice software como la aplicación "Study Effective Country" para mantener a los estudiantes informados sobre las tendencias de prevención y control de epidemias de manera oportuna; manera.

2. Fortalecer la educación en integridad. Utilice la plataforma WeChat, el sitio web oficial de la universidad o cada clase para realizar reuniones de clase en línea para dar a conocer a los estudiantes los casos que tienen consecuencias graves debido al ocultamiento de informes y fortalecer la educación íntegra de los estudiantes.

3. Fortalecer la educación patriótica. Llevar a cabo la actividad "Luchando contra la epidemia, los estudiantes de ciencias biomédicas hacen esfuerzos conjuntos para escribir bendiciones escritas a mano, ¡vamos Wuhan!"; realizar la actividad afectuosa "Mis padres y yo vemos películas rojas" para transmitir energía positiva.

4. Fortalecer la educación sobre el valor de la vida, la educación sobre la gratitud y la educación sobre las reglas. Utilice la plataforma WeChat y la red Tube para difundir periódicamente contenido relevante y llevar a cabo una serie de actividades en línea, como valorar la vida y ser agradecido, para cultivar la gratitud y el sentido de responsabilidad de los estudiantes.

2. Llevar a cabo una investigación de la situación epidémica y informes estadísticos de información

1. Implementar un sistema de registro de "pinchado" epidémico. Cada monitor de clase requiere que los estudiantes informen su estado de salud personal de manera cuidadosa y veraz a través del grupo de clase todos los días, y luego el monitor lo resumirá al consejero para monitorear la salud de los estudiantes.

2. Establecer un libro de contabilidad de salud. Se debe registrar y registrar el estado de salud diario de los estudiantes. Si se encuentran síntomas como fiebre y tos, se deben informar lo antes posible.

3. Fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes y mantener una actitud positiva y optimista.

1. Liberar una línea directa de servicios de salud mental. Durante la epidemia, si los estudiantes tienen emociones negativas que son difíciles de resolver, pueden buscar servicios de salud mental escolares de manera oportuna.

2. Publicar artículos relevantes. Utilice la plataforma WeChat para publicar artículos sobre cómo resolver sus propias preocupaciones y cómo llevarse bien con sus padres para ayudar a los estudiantes a guiarse y mantenerse positivos y optimistas.

3. Comuníquese con prontitud. Aprovechar al máximo el papel de informante de salud mental de la universidad. Si se encuentran estudiantes con problemas psicológicos, deben informarlo a tiempo y comunicarse con ellos para comprender las razones, brindar orientación oportuna y brindar orientación correcta.

4. Abra un "agujero de árbol" de red. Utilice Internet para abrir un "agujero en el árbol" para desahogar sus emociones de forma anónima y aliviar su propia ansiedad.

4. Cultivar las capacidades de autogestión de los estudiantes y mejorar sus cualidades personales.

1. Desarrollar un cronograma. Cada estudiante establece un horario acorde a su propia situación, planifica el tiempo de manera razonable, ajusta el trabajo y el descanso y equilibra el trabajo y el descanso.

2. La clase implementa la tarea de "check-in". Tomando la clase como una unidad, cada alumno sube fotos de sí mismo estudiando, haciendo ejercicio, haciendo tareas domésticas, etc. todos los días para registrarse.

3. Realizar actividades culturales para mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes. Los estudiantes copian y recitan poemas todos los días y los suben al grupo de clase.

5. Gestionar estrictamente a los estudiantes, garantizar el orden de la enseñanza en línea y seguir estrictamente las reglas y disciplinas escolares.

1. Implementar el sistema de registro de clases. Utilice plataformas como "Today Campus" y "Xuetong" para registrarse en las clases para garantizar que los estudiantes asistan a clases a tiempo y garantizar el orden de la enseñanza en línea. Si se descubre que los estudiantes no se han registrado, se les tratará como ausentismo.

2. Garantizar la “operatividad” de la enseñanza online. Utilice debates en línea y tareas cronometradas en línea para mantenerse al tanto de la dinámica de los estudiantes durante la clase y evitar que los estudiantes solo se registren pero no asistan a clase.

3. Gestionar estrictamente el orden de las clases online. Los estudiantes no pueden publicar contenido no relacionado con sus estudios durante las discusiones en línea. Una vez descubierto, se tratará a los estudiantes con seriedad.

4. Queda estrictamente prohibida la difusión privada de cualquier información y comentarios relacionados con el contenido docente. Durante la enseñanza en línea, no se permite la difusión privada del contenido docente y la información relacionada y se respetan los frutos del trabajo de los docentes.

6. Reforzar la supervisión de la opinión pública online.

1. Establecer un equipo de supervisión. En nombre de la universidad, se estableció un equipo de supervisión de red relativamente estable, dirigido por un profesor. Supervisar información en plataformas sociales como WeChat y QQ de estudiantes universitarios.

2. Gestionar estrictamente la información en línea de los estudiantes y no reenviar ni difundir rumores. Si se descubre cualquier información en línea que viole las leyes nacionales, se eliminará de inmediato y el personal relevante será responsable en función del impacto de la información.

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