Plan de lección de arte para clases pequeñas, dulces coloridos

3 planes de lecciones de arte para clases pequeñas con caramelos de colores

En la enseñanza de las clases de arte, los profesores de arte deben crear un espacio amplio para estimular el entusiasmo de los estudiantes. La enseñanza de arte es inseparable de los planes de lecciones de arte. Como profesor de arte, también puedes escribir un plan de lecciones de arte. ¿Está buscando y preparándose para escribir "Caramelos de colores para planes de lecciones de arte para clases pequeñas"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia por escrito! Plan de lección de arte para clases pequeñas Caramelos coloridos Capítulo 1

Objetivos de la actividad

1. Intente usar hisopos de algodón para usar colores brillantes para pintar de un lado a otro dentro del contorno para expresar diferentes frutas en otoño .

2. Estar dispuesto a participar en actividades de pintura con hisopos de algodón y experimentar la alegría del éxito.

Actividades destacadas

Intenta utilizar un bastoncillo de algodón para pintar de un lado a otro dentro del contorno.

Dificultades de la actividad

Utilizará colores vivos para representar diferentes frutas en otoño.

Preparación de la actividad

1. Imagen de fondo del huerto mágico y varias frutas cortadas (manzanas, peras, naranjas, plátanos, granadas, espinos, música PPT: " "Excursión", "Haydn Serenade", "Forest Rhapsody"; efectos de sonido "The Cry".

2. Un plato de comida cortada y frutas.

3. Pinturas rojas, amarillas y verdes; cajas, bastoncillos de algodón, trapos, etc.

Proceso de la actividad

1. Utilice escenarios para estimular el interés de los niños.

1. Con el acompañamiento de música, profesores y niños se dirigieron al huerto para realizar una salida al aire libre.

2. Visita un huerto para consolidar tus conocimientos sobre diversas frutas en otoño.

3. Explora el llanto, muestra el huerto mágico y guía a los niños para que ayuden al mono.

2. Presentar materiales y explorar y explicar métodos de operación.

1. El profesor presenta los materiales de pintura actuales en un lenguaje situacional.

2. Invite a los niños a explorar cómo operar y pídales que se acerquen individualmente y hagan una demostración.

3. El maestro resume y utiliza materiales para demostraciones improvisadas, guiando a los niños a descubrir métodos de pintura y puntos clave, y guiándolos a imitar con las manos desnudas.

4. Los niños se acercan individualmente para operar y el maestro los guía y les recuerda que presten atención.

3. Los niños pintan y los profesores los guían en el recorrido.

1. Guíe a los niños para que consuelen al mono y estimule su voluntad de dibujar.

2. El profesor plantea requisitos operativos.

3. Los niños pueden pintar libremente y los profesores les orientarán.

(1) Los niños eligen con valentía varios colores para representar frutas.

(2) La maestra recuerda a los niños que coloreen de un lado a otro dentro del contorno, prestando atención a completarlo y mantener la imagen limpia.

(3) Los profesores utilizan un lenguaje positivo para animar, evaluar y elogiar a los niños que colorean con cuidado.

(4) Proporcionar ayuda oportuna a los niños con dificultades.

4. Huerto mágico.

1. Exposición de obras.

Guía a los niños para que expongan sus obras terminadas una tras otra.

2. Evaluación del trabajo.

Los niños se presentan los trabajos de los demás y se comunican como si fueran monos, sintiendo la alegría del éxito.

3. Acude a la clase a compartir la fruta que presenta el mono, y finaliza la actividad en la escena. Plan de lección de arte para clases pequeñas Caramelos coloridos Capítulo 2

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a pintar con los dedos.

2. Siente el contraste de colores.

Preparación de la actividad:

Cuatro tipos de pinturas: roja, amarilla, azul y verde. A cada niño se le proporciona un trozo de papel de dibujo con plomo y un trapo con un "Año Nuevo". árbol" pintado en él.

Proceso de actividad:

1. Estimular el interés de los niños en las operaciones:

Los maestros y los niños discuten juntos: El Año Nuevo se acerca y la maestra trajo un Árbol de Año Nuevo, pero este árbol aún no ha sido decorado. Vamos a vestirlo juntos.

2. La maestra guía a los niños para que aprendan a decorar el árbol de Año Nuevo.

(1) El profesor explica y demuestra los pasos de la pintura de puntos.

"Hay muchas linternas de colores en el árbol de Año Nuevo. ¿De qué color son? ¿Cómo se iluminan las linternas?

(2) Pida a los niños que demuestren individualmente la pintura de puntos". método y verifique colectivamente. ¿Están todas las linternas colgadas de los "cables"?

(3) Los niños cuelgan linternas en el árbol de Año Nuevo y los maestros brindan orientación individual.

Cada lámpara debe colgarse de un alambre, y los colores de las linternas deben ser hermosos y ricos.

3. El maestro guía a los compañeros de los niños para que aprecien los trabajos de los demás.

(1) Compruebe si todas las luces están encendidas. Plan de lección de arte para clases pequeñas Caramelos coloridos Capítulo 3

Objetivos de enseñanza:

1. A través de actividades, permita que los niños elijan diferentes métodos para envolver regalos, mejorar la capacidad práctica de los niños y sentir la alegría del éxito.

2. Anime a los niños a estar dispuestos a dar pequeños obsequios envueltos por ellos mismos a buenos amigos para que los compartan, de modo que puedan experimentar juntos la felicidad y la alegría del Año Nuevo.

Preparación de la actividad:

Cada niño debe traer un regalo, algunos materiales para envolver regalos, un árbol de Año Nuevo y varios regalos envueltos

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación:

1. Maestro: Bebé, déjame contarte algunas buenas noticias. El Año Nuevo llegará pronto. El maestro Gu ha recibido muchos, muchos regalos. Los regalos son Mis buenos amigos me los dieron, ¿vamos a verlos juntos?

2. Muestre una variedad de regalos y compártalos y aprecielos con los niños. (La maestra hace una breve introducción)

2. Discusión e intercambio:

1. Maestra: Bebé, ¿tienes buenos amigos? ¿Qué regalos le quieres dar a tu? ¿buenos amigos? ¿Qué?

2. Los niños intercambian los regalos que traen.

3. Muestre el don del maestro y pregunte a los niños: ¿Crees que el don del maestro es diferente al tuyo? ¿De quién te gusta?

4. Discuta y comuníquese con los niños. .

5. Resumen del profesor: Resulta que los regalos del profesor están envueltos, pero los tuyos no. Si les das regalos envueltos a buenos amigos, definitivamente estarán más felices, ¿no crees?

6. Maestro: ¿Tú también quieres envolver los regalos

3. Envolver regalos:

1. Maestra: Bebé, puedes elegir los materiales que te gusten para envolver los regalos.

2. Los niños envuelven regalos, los maestros brindan orientación individual y los cuelgan en el árbol de Año Nuevo una vez terminado.

3. Toque la música "Feliz Año Nuevo", los niños y los maestros disfrutarán y compartirán regalos alrededor del árbol de Año Nuevo, y sentirán la alegría y la alegría del Año Nuevo.

El evento ha terminado.