¿Cuál es el papel de los estudiantes al copiar composiciones?
Copiar composiciones es realmente bueno para los niños y puede profundizar aún más su impresión de las palabras. En el proceso de copia también se reconocieron algunas palabras nuevas y palabras especiales y se logró el efecto de fortalecer la memoria. Desde el primer grado de la escuela primaria, les pedí a mis hijos que copiaran hermosas frases en libros escritos, o hermosos párrafos, poemas antiguos, etc. en Internet, y poco a poco las acumulé hasta el quinto grado de la escuela primaria. Se descubrió que las palabras, oraciones, materiales de escritura, etc. de los niños han progresado mucho. Mi composición ha mejorado significativamente y mi capacidad de lectura también ha mejorado mucho.
1. Copiar composiciones puede hacer que los niños presten atención a la acumulación de conocimientos. Cuando los niños copian composiciones, notarán gradualmente la acumulación de conocimientos, especialmente la mejora de la capacidad de escritura. Cuando los maestros los elogian, los niños sienten. que copiar composiciones es muy útil y seguirá persistiendo. Si persiste en copiar y escribir composiciones, poco a poco se infectará con la acumulación de otros puntos de conocimiento y sus hijos prestarán atención lentamente a la acumulación de otros puntos de conocimiento. No seas impaciente, ten la mente tranquila y cuando los puntos de conocimiento se acumulen hasta un cierto nivel, la cantidad cambiará y la calidad cambiará. Por tanto, el rendimiento general del niño será muy bueno.
2. Los estudiantes con una base de composición deficiente pueden imitarla y consultarla rápidamente, especialmente los estudiantes de 1º y 2º de primaria. Sé pocas palabras, soy joven y tengo poca experiencia. No sé por dónde empezar a escribir. Algunos estudiantes con una base deficiente pueden comenzar copiando composiciones y rápidamente imitar y consultar patrones de composición. Estudia la estructura de una composición, incluso algunos inicios, patrones de oraciones, la aplicación de signos de puntuación, etc. Puedes aprender de ello. Es mejor combinar la recitación y la copia al mismo tiempo, de modo que pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Después de copiar durante un período de tiempo, los adultos pueden comprobarlo y descubrirán que su capacidad de composición ha mejorado mucho.
3. Copiar y escribir debe ser efectivo, y no se puede copiar solo por hacer la tarea. Al copiar, se debe estudiar detenidamente la esencia de la composición, y no se puede copiar solo por hacer la tarea. tarea. Esto es una pérdida de tiempo y no tiene sentido. Los padres pueden acompañar a sus hijos y preguntarles qué tiene de bueno este artículo después de copiarlo. ¿Cuál es tu frase favorita? ¿Qué aprendiste de este artículo? Puede enseñar de forma estimulante y dejar que los niños escriban su propio análisis la próxima vez.
De esta manera, cuando cada fragmento de escritura copiada tenga un efecto, es cuando la puntuación de composición del niño mejorará. 4. Es mejor copiar y escribir composiciones en la escuela primaria porque las tareas de aprendizaje no están ocupadas en la escuela primaria y los cursos son relativamente simples. Es el momento más importante para sentar las bases. Por tanto, lo mejor es copiar y escribir composiciones en la escuela primaria. Puedes parar en la escuela secundaria. La acumulación en la escuela primaria es importante tanto para la escuela media como para la secundaria.
5. Copiar y escribir se puede combinar con el diario. Copiar y escribir se pueden combinar con el diario. Las ideas del análisis de este artículo se pueden reflejar en el diario y escribir en el diario. Los sustantivos copiados, los aforismos y las bellas expresiones de oraciones se pueden utilizar en el diario. De hecho, es un proceso de aprendizaje y práctica. Copiar y escribir es aprender, y llevar un diario es aprender y ponerlo en práctica. De esta manera, la combinación de los dos transformará mejor el conocimiento en uno propio y la capacidad de tarea del niño mejorará enormemente.
6. Copiar y escribir composiciones no debe ser demasiado largo ni difícil. No es probable que los niños en la escuela primaria copien y escriban composiciones que sean demasiado largas, pero esto no aumenta el aprendizaje. carga. Esto se puede lograr bajo la premisa del placer físico y mental. Si el artículo es demasiado largo, el niño se sentirá cansado y aburrido del trabajo. Y luego cansarse de aprender. Ya es suficiente y la composición no debería ser demasiado difícil. A algunos niños se les exige que lean los Cuatro Grandes Clásicos en la escuela primaria y copien el Sueño del Salón Rojo en chino antiguo, lo cual es un poco difícil para los niños. Está bien para leer, pero no tanto para copiar. Copiar la antigua versión china estaba más allá de las capacidades de un niño. Si los padres los obligan a hacer esto, sus hijos perderán interés en los cuatro clásicos. 7. Resumen final: Copiar ensayos juega un papel muy bueno en la escritura, la acumulación de conocimientos y la orientación de intereses de los niños. Al copiar, los padres también deben prestar atención a la supervisión y orientación. Complete la copia manteniendo la calidad y la cantidad. Este es el efecto de copiar la composición.