La pista de programación infantil se está calentando. ¿Cuál es el espacio de desarrollo futuro de la industria de programación infantil de mi país?
De hecho, muchas de las llamadas instituciones de formación en programación en China han establecido un umbral de edad muy bajo para la formación en programación. ¿Qué tipo de programación puede realizar un niño de siete u ocho años o incluso un niño de cinco? o un niño de seis años lo sabe? Su pensamiento aún no es capaz de comprender la teoría, es decir, el aprendizaje prematuro de la programación de algoritmos matemáticos es difícil para lograr los resultados esperados y es muy probable que haga que los niños pierdan el interés. Actualmente, muchas instituciones de formación han ampliado excesivamente el alcance. de programación. El efecto es animar a los padres a inscribirse en clases sólo por dinero.
Ahora la pista de programación infantil se está volviendo popular gradualmente. En el futuro, se espera que la industria de programación infantil de mi país se desarrolle cada vez mejor, porque el futuro es una era de inteligencia e inteligencia. Pero si un niño de 5 u 8 años aprende programación, su interés desaparecerá, lo cual no es necesariamente algo bueno.
China se está desarrollando muy rápidamente. Ahora también es una era de la información. Nuestra vida, trabajo y estudio ya no pueden separarse de las computadoras. Con el proceso de automatización e inteligencia, la informatización se está generalizando cada vez más. Cuanto más inteligente se vuelva, cuando los niños de hoy crezcan, el mundo del futuro será muy inteligente y le resultará imposible comunicarse con los robots a través de un código. Cada vez más padres quieren que sus hijos mejoren sus habilidades lógicas y aprendan algo de programación infantil. Sin embargo, las herramientas de aprendizaje actuales para la programación infantil son muy diferentes de las de los adultos. Estrictamente hablando, no es programación de código real.
Lo que tengo que decir es que el software de programación utilizado por muchas instituciones de formación es un chip de máquina preeditado. Los niños pueden completar la animación simplemente cambiando los parámetros. niños., Este tipo de engaño hace que los niños piensen que lo saben todo, pero en realidad no tiene ningún efecto en el cultivo del pensamiento de los estudiantes. De hecho, la evaluación de la efectividad de la capacitación en programación tampoco puede ser como los cursos tradicionales. Se puede determinar el efecto del aprendizaje y el aprendizaje a través de las puntuaciones. La calidad de la programación de formación de los niños también es desigual, principalmente en función de la animación mostrada, pero esto no significa nada.