Planificación de actividades de reuniones de padres y maestros

La llamada conferencia de padres y maestros es una plataforma para que la escuela informe a los padres de los estudiantes y resuma la vida diaria y la situación de aprendizaje de los estudiantes. También es una plataforma para que los maestros se comuniquen con los padres. El siguiente es el plan de actividades de la conferencia de padres y maestros recopilado por el editor. Bienvenido a leer y aprender. Planificación de actividades de la reunión de padres y maestros (1)

1. Hora de la actividad: tarde del 28 de octubre de 2011

2. Contenido de la actividad: 1. Lugar de la actividad: Aula multimedia de la Escuela Central Xinnong

3. Objetivos de la actividad:

1. Cree una plataforma para que los jardines de infancia y los padres se comuniquen, discutan, discutan y se comuniquen.

2. Permitir que los padres comprendan qué es la educación temprana, conozcan la importancia de la educación temprana y brinden educación temprana a los niños pequeños de manera activa, oportuna y efectiva.

4. Promover la cooperación en el hogar y sentar una base sólida para el aprendizaje y la salud de los niños.

4. Preparación de la actividad:

1. Notificar a los padres que vengan al jardín de infantes para asistir a la reunión de padres y maestros.

2. Profesores y padres preparan discursos.

¿Cómo implementan los padres la educación infantil? (Zhang Li está a cargo)

Los representantes de los padres de cada clase dieron discursos, hablando específicamente sobre sus experiencias como padres. (Guía: profesores de cada clase)

3. Organizar el lugar de la actividad

Responsables específicos: Zhang Li, Feng Lina, Zheng Liying, etc.)

5. Plan de actividades específico:

1. Anfitrión: En primer lugar, en nombre de todos los profesores, ¡me gustaría dar una cálida bienvenida a todos los padres! Han pasado dos años desde que enviaron a su hijo a nuestro jardín de infantes. Gracias por su continuo apoyo y ayuda en nuestro trabajo. Hoy, todos los padres de nuestra clase de jardín de infantes se reunieron. La reunión de hoy tiene dos agendas: la primera agenda es para mí tener un intercambio simple con los padres sobre la educación temprana, y la segunda agenda es pedirles a los representantes de los padres de cada clase que compartan sus opiniones. experiencias de crianza.

2. El maestro Zhang Li compartió "Cómo implementar la educación infantil en la familia".

3. Moderador: Acabo de tener un breve intercambio con usted sobre la lectura matutina. Por favor, perdóneme por cualquier comentario inapropiado. En el camino hacia la paternidad científica, creo que nosotros, como padres, tenemos más voz, por eso hoy tenemos la suerte de invitar a los representantes de los padres de cada clase. Ahora pidámosles que compartan sus experiencias exitosas de paternidad científica.

4. Al finalizar la actividad, los padres de cada clase acudieron al aula para visitar los trabajos de sus hijos y se comunicaron con los profesores.

5. Pide a los padres que rellenen la tarjeta de comentarios. Planificación de actividades de reunión de padres y profesores (2)

1. Objetivo de la actividad

La educación es un proyecto sistemático El desarrollo integral y el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes requieren el cuidado, amor y apoyo de toda la sociedad. La cooperación requiere la formación de un buen entorno social en el que las escuelas, las familias y la sociedad trabajen juntas para gestionar, coordinar y trabajar juntas. Un buen ambiente social para educar a las personas. Con la convocatoria de esta reunión de padres y maestros, guiaremos a los padres para que eduquen científicamente a sus hijos, muestren la imagen de la escuela, difundan la educación y el trabajo docente, fortalezcan los intercambios entre el hogar y la escuela y formen un esfuerzo educativo conjunto entre las familias, las escuelas y la sociedad para construir Educación armoniosa.

1. Promover la filosofía educativa de la escuela, las características de la escuela, los requisitos de gestión y el ambiente educativo, para que los padres puedan comprender mejor nuestra escuela, demostrar los resultados de la implementación de una educación de calidad por parte de la escuela y promover la individualidad de los estudiantes. fortalezas.

2. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela, y comprender el desempeño de los estudiantes en casa. Orientar a los padres para que formen un concepto correcto de educación, establezcan un estrecho contacto entre el hogar y la escuela, mantengan estrechos vínculos y se preocupen conjuntamente por el crecimiento sano y feliz de sus hijos.

3. Clarificar las respectivas responsabilidades de la escuela, la familia y los estudiantes, coordinar la gestión y potenciar la sinergia.

2. El liderazgo concede gran importancia

Líder del equipo: He Moumou

Líder adjunto del equipo: Deng Moumou, Luo Moumou, Deng Moumou, Luo Moumou, Liu Moumou

Miembros: Directores de cada clase de quinto grado

3. Hora de la actividad, ubicación, objetos de asistencia

1.: 28 de noviembre de 2014 1:20 pm

2. Ubicación: Aulas de cada clase

Asistencia: miembros del equipo de liderazgo, todos los maestros de quinto grado, padres de todos los estudiantes de quinto grado y algunos estudiantes.

4. Proceso de actividad:

Todos los padres se reúnen en las aulas de cada clase y los líderes estudiantiles de la clase organizan una reunión de padres y maestros. Los estudiantes van a la sala de conferencias multifuncional. ver películas y los profesores son responsables de mantener la disciplina. El proceso de la reunión de padres y maestros es el siguiente:

1. Los padres se registran en la reunión y el director cuenta el número de personas.

2. Los padres estudian materiales de capacitación, revisan las tareas de sus hijos y comprenden el estado escolar de sus hijos.

3. Los líderes estudiantiles resumen la situación del examen parcial.

4. Discurso del profesor.

5. Hablan los representantes de los padres.

6. Resumen del profesor de la clase (orientación para el estudio de derecho, actividades de experiencia para padres).

7. Los padres completan cuestionarios y se comunican con los maestros individualmente.

5. Preparación de la actividad:

1. Convocar una reunión de profesores de la clase para dar a conocer, movilizar y aclarar el propósito y la importancia de la reunión de padres. (13 de noviembre)

2. La clase enviará información a los padres para garantizar que más de 95 padres asistan a la reunión.

3. Cada clase prepara té, decora el aula e imprime el formulario de inscripción para la reunión de padres y maestros. Los materiales de capacitación y los cuestionarios se imprimen de manera uniforme por grupo de grado.

4. Seleccione el moderador y determine los representantes de los estudiantes y padres que hablarán.

5. ¿Organizar la reunión de padres y maestros? ¿Recorrer la galería del Reino de los Caracteres Chinos?

6. Trabajar después de la reunión de padres.

1. Cuente la tasa de asistencia y comuníquese con los padres ausentes individualmente.

2. Enviar información de la conferencia de padres y maestros de manera oportuna.

①Formulario de registro de la reunión de padres y maestros ②Discurso de los padres en la reunión de padres y maestros, dos fotografías Planificación de actividades de la reunión de padres y maestros (3)

Propósito de la actividad:

1. Anuncio de mitad de período Según los resultados de las pruebas, se otorgarán estrellas de estudio y premios a los estudiantes que hayan mejorado.

2. Informe la distribución de la puntuación total de los estudiantes de la clase, dividida en estudiantes estables, estudiantes inestables y estudiantes con hábitos problemáticos (de bajo rendimiento).

3. Informar y aclarar asuntos importantes en la clase.

4. Analizar los fenómenos de los problemas que enfrentan los estudiantes, comunicarse y discutir, y encontrar las mejores soluciones.

5. Prestar atención a la educación formadora de hábitos y cambiar los conceptos educativos.

Procedimiento:

1. Reproducir imágenes del aprendizaje y la vida en el aula de los estudiantes para percibir el crecimiento de los niños.

2. Anunciar los resultados de los exámenes parciales y otorgar certificados. y premios.

3. Resuma la distribución general de las calificaciones de los estudiantes en la clase, clasifique y analice, y publique la lista de clasificación:

Estudiantes estables con buen carácter y rendimiento académico: Sun xx (rendimiento académico estable, buena conducta, amar el trabajo, ser civilizado y ser educado)

Excelente rendimiento académico pero ¿tienes problemas con tus hábitos?

Hábitos de higiene personal: Zhong xx

Aprendiendo a procrastinar: Xu xx

Progreso rápido: Gexx

Rendimiento académico inestable: Xu xx

El aprendizaje es más difícil (no iluminado): Ge Jiangnan, Yuan Hui, Xu Mengqin

4. ¿Comunicar y discutir temas educativos?

1. ¿Tratar puntos de vista? sobre el rendimiento académico de los niños

2. Formación de hábitos

3. La relación entre el rendimiento académico y la formación de hábitos

4. Llegar 30 minutos tarde a la lectura de la mañana Preguntas

5. Cuestiones a la hora de recoger y dejar a los niños

6. Cuestiones a la hora de pedir permiso

7. Asuntos importantes en el aula

8. Actividades extraescolares Cuestiones lectoras

5. Resumen

6. Comunicar y discutir la situación actual de la educación familiar y los problemas que enfrenta

7. Explicar las perspectivas educativas y hacer sugerencias:

1. Los hábitos cambian el destino, los buenos hábitos conducen a una vida mejor

2. Deje que el niño haga lo que pueda hacer y deje que termine lo que quiere decir.

3. Preste atención a los hábitos de higiene personal del niño; /p>

4. ¿Presta atención a los pasatiempos del niño? ¿Cuestión de tiempo? Juguetón, mira televisión durante mucho tiempo, le encanta mentir;

5. Conviértase primero en un adulto, luego conviértase en un talento, minimice los logros extremos y la búsqueda única del niño, y preste atención a las emociones y el carácter del niño. educación;

6. La integridad primero, ser un buen modelo a seguir para los niños

7. Proporcionar a los niños un ambiente de aprendizaje tranquilo

8. Exigir a los niños; concentrarse en tareas dentro de un período de tiempo determinado. Algo bueno;

9. Comuníquese más con sus hijos y preste atención a sus necesidades reales.

8. Resumen del evento:

Hubo 38 padres de estudiantes que realmente estuvieron presentes en este evento y 10 que no estuvieron presentes. La mayoría de estos 10 padres se enteraron de que sí. Los niños con rendimiento académico inestable o hábitos relativamente atrasados ​​se han convertido en estudiantes problemáticos. Si bien estaba emocionado, también me sentí conmovido y decepcionado. La mayoría de los padres entusiasmados pueden venir según lo programado y también pueden experimentar la profunda atención que sienten los padres de los estudiantes que no asisten a tiempo debido a factores como el desempeño de sus hijos en la escuela. Perdió la cara y vino de todos modos. Ya sea que venga o no, puede cambiar la situación actual del niño. Todas estas son razones para no cumplir la promesa porque cree que es el sostén de la familia y no puede escapar. Como resultado, el propósito de esta actividad centrada en uno mismo y en los niños perdió su valor original. Entonces, emociones de decepción, tristeza y enojo llegaron a mi corazón. Al mismo tiempo, me vino a la mente el dicho clásico del maestro Shen Shumin: Detrás de un estudiante con problemas, debe haber un padre con problemas en las emociones, puntos de vista educativos y métodos educativos. Esta frase se ha verificado en la sociedad actual.

Es también mi propia disuasión e influencia lo que promueve mi autocorrección. Es puramente un impulso de comportamiento y voluntad personal. Por primera vez, afronto con confianza el complejo que despierta este grupo de pensamientos y pensamientos. comportamientos. Edad ¿Muy diferentes, con identidades muy diferentes? alumno. Desde el proceso y la visión general de la actividad, el quinto propósito de esta actividad ha quedado claramente demostrado. Su efecto se puede ver en los ojos tímidos y ligeramente culpables de los padres presentes. También es la breve actividad de cuarenta minutos. El lugar más significativo y valioso. Siento que todo el trabajo duro y el trabajo duro de los últimos días han sido en vano y la intención original se ha hecho realidad. Aunque solo provocó una chispa, ¿realmente puede provocar un incendio en la pradera? Hay un rayo de esperanza, esperanza de los padres y esperanza de la educación de las familias rurales. Este es también mi mayor logro como líder de este evento.

9. Reflexión sobre la actividad:

Esta es la primera vez que organizo una reunión de padres y profesores desde que comencé a trabajar, es decir, no tengo experiencia práctica.

Unos días antes de la reunión, recopilé información de padres de grados inferiores en Internet y formulé el plan de actividades anterior basado en la situación básica de los estudiantes de mi clase. Durante el período de preparación, siempre tuve muchas preguntas en mente: ¿Qué pasa si los padres dicen que están demasiado ocupados para venir? ¿O deberíamos continuar con el evento como estaba planeado si solo se presenta la mitad de los padres? ¿O qué pasa si mi sugerencia es rechazada y la clase no puede resolver su problema? ¿Debo comunicarme con ellos en dialecto o mandarín? etc.

Pensé, ¿y si mi sugerencia es rechazada y los compañeros de la clase no pueden resolver el problema? ¿Debo comunicarme con ellos en dialecto o mandarín?

El evento está programado para las dos de la tarde. Esta es la primera vez que nos reunimos con padres y amigos. Trate de ser lo más refinado posible en el contenido de la comunicación preparada. Reduzca al mínimo el tiempo para su propio discurso y deje más tiempo para que los padres hablen sobre el comportamiento de su hijo en casa y luego discutan los problemas juntos. Pero después de todo, esto se está gestando y planificando, y es la primera vez, pero la implementación real es muy insatisfactoria. ¿Los padres no cumplen con los requisitos? A las dos en punto, solo unos pocos padres entraron al salón de clases. En ese momento, vi la situación y estaba muy nervioso, tenía miedo de que mis preocupaciones antes de la clase se hicieran realidad. Voy a esperar hasta que todos los padres estén aquí antes de comenzar a presentar la clase de primer grado de mi hijo. Originalmente planeé mostrar fotos del estudio y la vida en el aula de primer grado de mi hijo, compartir su crecimiento y sentir sus cambios, pero en ese momento me adelanté a lo previsto. Después de que terminaron las actividades del recreo, el ruido de los ejercicios oculares fue relativamente atenuado y las actividades comenzaron rápidamente ya que no se podía perder el tiempo de los padres.

De acuerdo con el proceso de actividad, primero se leen en voz alta los resultados del examen parcial de este semestre, se otorgan certificados y premios a las estrellas del aprendizaje, se otorgan premios a los estudiantes progresistas y los padres suben al escenario para recibirlos. a ellos. La sesión en sí se llevó a cabo en mandarín. Pero por alguna razón tartamudeé y me sentí incómodo. ¿Qué pasa con la audiencia? Es posible que los padres sintieran lo mismo, por lo que todos dijeron al unísono: "Usualmente usas el mandarín con los estudiantes en clase, pero ahora usas el dialecto con nosotros". Convertido espontáneamente en dialecto, inmediatamente sintió que era muy suave y agradable al oído. Oh, tal vez mis requisitos sean demasiado altos y poco realistas. Así que vayamos directo al grano, ¿vale? Problemas con la formación de hábitos en los niños. En primer lugar, se leyó la lista de estudiantes con rendimiento académico estable y excelente rendimiento en todos los aspectos y se introdujeron sus propios buenos hábitos, es decir, hábitos de higiene personal y hábitos de estudio, especialmente hábitos de estudio. Acto seguido, se revisó un grupo de estudiantes con rendimiento académico estable pero problemas en sus hábitos. Estos estudiantes tienen problemas con sus hábitos de higiene personal, están cubiertos de polvo todo el día, tienen el cabello desordenado y sus libros de tareas, libros de texto, mochilas y otros útiles escolares también están sucios o tienen problemas con sus hábitos de estudio, llegando a menudo; llegar tarde y salir temprano, postergar y descuidar la tarea, pelear en clase y hábitos alimenticios, que son quisquillosos con la comida;

Dígales a los padres que la razón por la que sus hijos no obtuvieron excelentes resultados en los momentos críticos es precisamente porque sus hábitos se han convertido en un problema. Si sus hábitos no son un problema, sus calificaciones ciertamente no lo serán. Luego, les mostramos un grupo de estudiantes de la clase que progresaron muy rápido. En comparación con el estudio y la vida del primer grado y un año académico, su progreso es realmente asombroso. Este progreso es inseparable de los esfuerzos de los padres y es mérito exclusivo de los padres y maestros. Esta mejora se refleja directamente en el rendimiento académico, pero ¿como profesor de clase y profesor de chino? Pero saben muy bien que este rendimiento académico es el resultado de su esfuerzo por ir paso a paso por el camino correcto bajo la influencia de los hábitos y fruto de su crecimiento. Por eso, siempre que veas que han progresado un poco en sus hábitos, debes aprovechar esta oportunidad para seguir animándolos, porque los niños no soportan los estímulos. Finalmente, ¿qué queda del carácter tan importante del aula? El estudiante problemático que no está iluminado.

Aunque solo hay dos niños en esta categoría que más necesitan resonar con sus padres, aún expresarán su voz más sincera y sincera a todos los padres: "El aprendizaje y la educación de los niños solo dependen de la escuela. No es factible depender únicamente de las escuelas y los maestros para el aprendizaje y la educación de los niños. Los padres deben cooperar estrechamente. La educación escolar y la educación familiar no pueden estar aisladas. la escuela se enfrenta a miles de estudiantes en un solo lugar y no puede controlar a tantos.

Es más, los profesores no son dioses ni diosas, son simplemente personas corrientes como tú. Las escuelas no son lugares sagrados. ¿Se puede transformar a los niños que son difíciles de disciplinar en casa enviándolos a la escuela? ¿Las escuelas no son lugares sagrados? ¿Se puede cambiar a los niños que son difíciles de disciplinar en casa enviándolos a la escuela? Por lo tanto, los padres deberían contactar a los maestros con más frecuencia si sus hijos tienen problemas, nos comunicaremos con ellos y discutiremos las contramedidas juntos. Sólo si tenemos el mismo objetivo podremos resolver los problemas.

Durante el proceso de comunicación, solo uno de los padres planteó una pregunta: Cuando los niños van a casa a hacer los deberes, deben encender la televisión, si la televisión no está encendida, no la harán. , su tarea se retrasará hasta el nacimiento la mayor parte de la noche, lo persuadimos y le preguntamos muchas veces, pero él simplemente no escuchó. ¿Qué debo hacer si le pregunto al maestro? Es una mujer mayor, no muy mayor. Cuando mencioné este asunto, inmediatamente me incliné y le agradecí mucho por venir y por preocuparse por el niño. Sin embargo, el comportamiento del niño en casa me sorprendió porque ningún padre había planteado este tema delante de mí antes. Al mismo tiempo, siento que este es un hábito de comportamiento muy serio y terrible. En ese momento, no tuve tiempo de pensar racionalmente que él era el más pequeño de nuestra clase. Sonó el timbre de salida de clase.

Al mismo tiempo, la mayoría de los padres en el aula estaban jodiendo y las voces de "este niño es difícil de disciplinar" se escuchaban sin cesar. Sucedió que todos los niños de nuestra clase subieron las escaleras, se apiñaron frente a la puerta y miraron a su alrededor. El ruido afuera era cada vez más fuerte, lo que también inquietaba a los padres. Algunos se acercaban a mí con sus hijos en brazos y los mecían de un lado a otro. Entonces yo también me confundí e inmediatamente respondí: "Los padres están educando a sus hijos o a sus hijos". Aparece en casa." Si tienes una serie de problemas, puedes venir a verme a la escuela y podemos discutirlos y resolverlos juntos. Si está demasiado ocupado para escribirle una nota o carta a su hijo, puede pasármela. En el caos, apareció de repente uno de los problemas más graves, es decir, la lectura matutina de la clase: debido a que el clima es cada vez más frío, una gran cantidad de niños solo pueden arrastrar sus cuerpos cansados ​​​​al aula por la mañana hasta que suena la campana. Es imposible que los niños no estudien, y es aún más imposible que los niños desarrollen el hábito de posponer las cosas y, a menudo, llegar tarde. Espero que los padres envíen a sus hijos a la escuela temprano y no permitan que sus hijos siempre se queden atrás de los demás. Incluso si llegas temprano, todavía tienes que venir, y si llegas tarde, todavía tienes que venir. En cualquier caso, es mejor llegar temprano y también es muy útil para que los niños desarrollen hábitos.

Al abrir la boca, los niños irrumpieron. Todos los padres se pusieron de pie y la escena era caótica. Grité pidiendo silencio, pero nadie me escuchó. Sentí como si mi garganta casi se hubiera ido, mis latidos del corazón se aceleraban, no podía soportarlo más y mi cabeza y mis oídos casi estaban partidos por el ruido. De repente me di cuenta de lo limitado y débil que es el poder de una persona y que no podría hacerlo sin la ayuda de los demás. Estoy muy agradecido con el profesor Yang de nuestra clase por ayudarme a vigilar a mis amigos durante las actividades para evitar que subieran las escaleras e irrumpieran en la clase. ¿armar camorra? Quizás este sea el resultado del primer intento, ¿un desastre? ¿Un desastre? Es difícil pensar en ello antes de la reunión misma.

De esta manera, ¿la primera reunión de padres y maestros organizada por mí ya está aquí?

¿La primera reunión de padres y maestros organizada por mí ya está aquí? Los padres se llevaron a los niños. Lo que más me impresionó fue que los padres de varios estudiantes con problemas se reunieron conscientemente a mi alrededor y se quejaron conmigo. Lo más importante fue que los padres de varios estudiantes con problemas se reunieron a mi alrededor y se quejaron. Lo más importante es que varios padres de estudiantes problemáticos se reunieron a mi alrededor conscientemente y me contaron sus quejas. Inmediatamente me sentí aliviado después de estar exhausto. Así que inmediatamente puse mi cabeza en uso, y cada vez que mis padres me preguntaban, respondía con paciencia y finalmente dejaba las palabras más útiles: "¡Estamos trabajando duro!"

De camino solo a casa, de repente surgieron varios temas clave que deberían discutirse urgentemente con los padres. Por ejemplo, el problema de que los estudiantes no puedan ir a la escuela a tiempo y tengan que pedir permiso, el problema de cambiar los asientos de los estudiantes, el problema de llegar tarde a recoger a los niños y el problema de controlar el estudio y el descanso de los estudiantes. Todos estos son temas muy relacionados con los niños y los padres, y no se han resuelto a tiempo. El mayor pesar que deja este suceso. Déjate probar la falta de experiencia en clase.

Ahora que me he calmado, quiero estar listo para el resto del trabajo organizativo: ¿Cuáles son los objetivos específicos y finales del evento? ¿Cuáles son los principales temas a abordar durante el evento? ¿Qué métodos y estrategias se utilizaron en la campaña y qué tan efectivos fueron? ¿Qué investigación, comprensión y análisis se deben realizar de antemano sobre el público objetivo? ¿Cuáles son los requisitos para el grupo objetivo? ¿Qué tan efectiva fue la actividad? ¿Efecto de campo magnético? etc.

Después de regresar de estas decenas de horas, todavía me ronda por la cabeza una pregunta muy filosófica: todo en el mundo tiene una relatividad contradictoria. ¿El hombre es el mundo? ¿Las cosas son diferentes y las personas son diferentes? ¿Quieres decir? ¿Primero tener buenos hábitos y luego buenas calificaciones? Dos de los diez mejores estudiantes de nuestra clase en el examen parcial tienen problemas con los tres hábitos de higiene personal, pero las personas se esfuerzan por lograr el éxito en los momentos críticos, y aquellos con buenos hábitos. Los estudiantes con fuerte determinación no pueden. comparar con ellos. Los padres de estos estudiantes pueden regocijarse en secreto o expresar dudas sobre sus consejos bien intencionados. Pero creo que, después de todo, se trata de un número muy pequeño de representantes y sus logros son sólo temporales. Si no los ayudamos y los guiamos por el camino correcto, algún día sus problemas quedarán expuestos.

¿Buenos hábitos, buena vida?¿Desarrollar buenos hábitos de vida? "Buenos hábitos, buena vida" es un hábito que cada uno de nosotros debería desarrollar. "Buenos hábitos, buena vida" es un hábito que cada uno de nosotros debería desarrollar. ¿Desarrollar hábitos para una personalidad saludable? ¿Desarrollar buenos hábitos y lograr una vida mejor? “Desarrolla buenos hábitos y consigue una vida mejor”, debemos partir de los siguientes aspectos:

?¿Qué es la educación? ¿Solo para formar un hábito?

10. Plan de recuperación

Plan de recuperación para esta actividad:

1. Averigüe inmediatamente los nombres de las preguntas que los padres hicieron a sus hijos durante la actividad y brinde asesoramiento específico <; /p>

2. Realizar entrevistas individuales a los padres de los estudiantes que no participaron en las actividades

3. Investigar y comprender la situación de asistencia

2. Realizar entrevistas individuales; entrevistas con padres de estudiantes que no participaron en las actividades

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3. Investigar los sentimientos de los participantes y el impacto específico de la actividad en la educación familiar

; 4. Resolver los problemas dejados por la actividad. Planificación de actividades de la reunión de padres y maestros (4)

En primer lugar, dé la bienvenida a los tres nuevos estudiantes para que se unan a nuestra gran familia y pida a los padres de los nuevos estudiantes que se presenten.

2. Inscripción para actividades especiales de YY (8 proyectos)

Las actividades especiales como cerámica, acuarela, dibujo lineal, imágenes prediseñadas, ciencias, oratoria, coro y danza son gratuitas. Sin embargo, hay que pagar por los materiales durante las actividades, como cerámica, pintura de acuarela, dibujo lineal y imágenes prediseñadas, que consumen muchos materiales. Hay 38 plazas disponibles para cada evento y finaliza cuando finaliza el evento.

C. Miembros del Comité de Padres: el padre de Chen Keyi, Ding Shuhang es el presidente, la madre de Chen Yurui, el padre de Xu Yi, el abuelo de Yu Zicheng, la madre de Jiang Chenggang, miembros del Comité de Padres.

4. El club YY organiza una actividad cada mes

Septiembre, padre de Chen Keyi, octubre, padre de Ding Shuheng, noviembre, padre de Xu Yi, diciembre, padre de Chen Yifan, enero, Yu El abuelo de Zicheng, la madre de Chen Yurui

5. Actividades de jardín de infantes

1. Septiembre: Actividades de la semana de popularización (mamá y papá se inscribirán activamente en el grupo una vez al mes y el presidente organizar la hora) YY transmisión en vivo (3-4 días al día) veces) transmisión en vivo horario de verano 8:00-8:15 horario de invierno 8:15-8:30.

El contenido de la transmisión puede ser canto, cuentos o canciones infantiles. Primero deben presentarse, por ejemplo, buenos días niños, soy el locutor de YY de hoy, soy hijo de fulano de tal. Primera clase. Les traeré una canción "Niños pequeños", "Duck", ¿la disfrutan? Periódico YY, anécdotas de vida/palabras de niños/esperanza de que los padres contribuyan activamente

2 de octubre: comienzan las actividades para padres e hijos y las actividades de educación temprana para padres e hijos

3 de noviembre: invierno Juegos, jornada de puertas abiertas para padres, concurso creativo entre padres e hijos

Abril y diciembre: concurso de karaoke para niños pequeños (inscripción voluntaria, concurso preliminar para los niveles de año, concurso de jardín de infancia)

6 Cooperación de los padres

1. Todos los padres deben enfatizar el trabajo de recoger y dejar, solicitar tarjetas y firmar. Por la mañana, deben solicitar tarjetas para ingresar al jardín de infantes. Por la tarde, también deben recoger las tarjetas y entrar al jardín de infancia. Exigimos que los niños no lleguen tarde a la escuela, lo que requiere la cooperación de los padres. Entre y salga del parque entre las 7:45 y las 8:30 a. m. y a las 4:30 p. m. durante el horario de verano. Después del feriado del Día Nacional, implementaremos el horario de invierno a las 8:00 a. m., 8:45 a. m. y 4:00 p. m. Esperamos que todos recojan y dejen a tiempo. También está la cuestión de firmar. Algunos padres se han olvidado de firmar cuando dejan los paquetes por la mañana y los recogen por la tarde, espero que puedan recuperarlo todos los viernes.

2. Registro de medicamentos. Ahora nuestro libro de registro ha sido modificado. Los padres que traen medicamentos, por favor llénelo con cuidado. Especialmente los padres que traen medicamentos deben prestar atención a cuándo y cuánta dosis traen los frascos de medicamentos. Tendrá que registrar claramente cuántas dosis toma y también debe escribir el número de su escuela en el medicamento con un marcador y ponerlo en la caja de medicamentos.

3. Pide a los niños que coman con palillos

4. Los padres traen materiales para comprar abanicos

5. Tarea: Completa la tarea a tiempo y entrega la tarea el tiempo. Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños

6. Aprenda a escribir su propio nombre y número de estudiante. Preste atención a la postura del niño mientras sostiene el bolígrafo al escribir

7. Haga planes para la reunión de padres y maestros cuando se devuelva el libro de crecimiento a fines de noviembre (5)

1 Tema:

Fortalecer la conexión hogar-escuela para construir una educación armoniosa

2. Propósito:

1. Promover la filosofía educativa, los requisitos de gestión y la atmósfera educativa de nuestra escuela para que los padres puedan comprender mejor nuestra escuela, demostrar la implementación de educación de calidad y los logros de funcionamiento escolar de nuestra escuela, y promover las fortalezas individuales de los estudiantes.

2. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela, para que los padres puedan comprender verdaderamente el desempeño de sus hijos en la escuela y también comprender el desempeño de los estudiantes en casa; Permitir que los padres participen activamente en nuestra educación y enseñanza, mejorar la relación entre los padres y la escuela y preocuparse conjuntamente por el crecimiento saludable y feliz de sus hijos.

3. Hora del evento:

3 de marzo de 2012 (sábado) 8:30 am

4. Ubicación del evento:

Primero ve al segundo piso de la cafetería para escuchar la conferencia, luego ve al salón de clases de la Clase 6 (5)