¿Cómo encarnan las actividades escolares de los Jóvenes Pioneros una educación que combina el conocimiento con la acción?
Con el desarrollo de los tiempos y la aceleración de la reforma y la apertura, las actividades de práctica social de los Jóvenes Pioneros rurales se han vuelto más amplias y ricas en contenido. Partiendo de la situación general y los antecedentes de la reforma y desarrollo de toda la sociedad, el tema de las actividades es inagotable. Entonces, ¿cómo llevar a cabo las actividades de práctica social de los Jóvenes Pioneros rurales? Creo que debemos tomar el pulso de los tiempos, encontrar el punto de integración entre las necesidades sociales y educativas de los Jóvenes Pioneros y elegir el mejor ángulo para abordarlo.
Las actividades de práctica social de los Jóvenes Pioneros tienen su propia particularidad: toman la sociedad compleja como el gran aula, la vida social en ebullición como tema, las personas como maestros y las actividades prácticas directas como tema. forma principal implementada. Por tanto, debemos pensar en el punto de entrada de la educación de los Jóvenes Pioneros desde la perspectiva de las necesidades sociales.
1. Centrarse en la reforma social y ampliar las ideas educativas.
Sólo centrándose en la reforma social pueden las actividades de práctica social de los Jóvenes Pioneros seguir el ritmo del desarrollo social y el pulso de los tiempos. La sociedad en proceso de reforma y desarrollo presenta enormes cambios y perspectivas atractivas, lo que atrae, entusiasma y motiva enormemente a los Jóvenes Pioneros. De una gran cantidad de materiales educativos frescos y contemporáneos, podemos extraer muchos temas educativos e ideas educativas prácticas con ricas connotaciones. Por ejemplo, a partir de la comprensión de los grandes logros alcanzados por la reforma y la apertura en nuestra ciudad natal, podemos llevar a cabo una investigación. una serie de encuestas sociales, inspecciones, recorridos, entrevistas y otras actividades para llevar a cabo la educación de las condiciones nacionales con el tema "el socialismo es bueno" partiendo de guiar la comprensión y la comprensión de la reforma, profundizar en fábricas, escuelas, hospitales y zonas rurales; y departamentos de investigación científica para comprender el contenido básico y las medidas de la reforma, saber qué es una "empresa con financiación extranjera", qué es un "sistema de pleno empleo", qué es una "reforma de impuestos y tasas rurales", etc., y a través de investigar y presenciar la realidad de la reforma y el desarrollo, comprender que la esencia de la reforma es promover el desarrollo de la productividad a partir del cultivo del sentido de propiedad y participación de los miembros del equipo, podemos llevar a cabo actividades que integren la educación ideal y la práctica social; con los temas "Yo contribuyo a la reforma" y "Ofrezco sugerencias para la reforma". En el contexto de la reforma social, buscamos este tipo de contenido educativo rico y práctico, para que los niños puedan sentir el ritmo del progreso social a través de la experiencia personal, absorber todo tipo de información sobre el desarrollo social, aceptar correctamente nuevas ideas y conceptos, y aprender de ellos Sacar fuerzas, inspirar patriotismo y prepararse para futuras reformas.
2. Defender la civilización social y evolucionar la connotación de educación.
Una parte considerable de las actividades de práctica social de los Jóvenes Pioneros es la participación directa de los niños en las actividades de construcción de la civilización espiritual socialista. Los Jóvenes Pioneros pueden formar una fuerza positiva al participar en el cambio de costumbres sociales y el establecimiento de nuevas tendencias. Los miembros del equipo implementan su influencia con su amor puro único. Sin embargo, la "participación" es sólo un medio y la "educación" es el objetivo. Cuando los Jóvenes Pioneros organizan actividades de bienestar social como ayudar a los discapacitados, cuidar a los ancianos, hacer más ecológica la patria y proteger el medio ambiente con servicios sociales como forma principal, no pueden conformarse con dejar que los niños hagan buenas obras a ciegas. experimentar la alegría de ayudar a los demás y aprender "para comenzar desde "servir al pueblo", a través de la práctica, podemos comprender la profunda connotación de "los intereses del pueblo por encima de todo", cultivar nobles cualidades morales y buenos hábitos de comportamiento, y acelerar el proceso de construcción de nuestra propia civilización. Al organizar algunas actividades prácticas para participar en la supervisión y gestión de cuestiones sociales, como "propaganda sobre la legislación fiscal", "salir a las calles para corregir la escritura irregular y promover el mandarín", "mantenerse alejados de los delitos ilegales y esforzarse por ser ciudadanos cualificados". , etc., no solo debemos cultivar lo social A partir del sentido de responsabilidad y propiedad, y lo que es más importante, a través de la práctica, debemos fortalecer continuamente la conciencia moral de los miembros del equipo, resistir conscientemente la interferencia externa, mejorar su propia calidad y establecer la base para entrar en la sociedad en el futuro.
3. Preste atención a los puntos sociales calientes y explore temas educativos.
Los niños y adolescentes contemporáneos se enfrentan a un mundo que evoluciona y cambia constantemente. Todos los cambios en el entorno externo afectarán los pensamientos y comportamientos de los niños. En particular, inevitablemente se verán expuestos y afectados por algunos temas sociales "candentes". Siempre debemos prestar atención a los "puntos calientes" sociales, ser buenos para descubrir y extraer información valiosa de los "puntos calientes" de la vida social real y utilizar sus factores educativos positivos y beneficiosos para realizar actividades de práctica social sin perder ninguna oportunidad.
Para aquellos temas "candentes" que reflejan temas saludables y progresistas en la vida social, los miembros del equipo deben ser guiados de manera oportuna para participar activamente en ellos.
Por ejemplo, durante los Juegos Olímpicos de Atenas, lanzamos la campaña "Ama a China, anima a los Juegos Olímpicos" el verano anterior, la parte sur de nuestra provincia sufrió inundaciones, lo que fue un punto crítico para ayudar a los niños. en la zona del desastre repararon sus campus y comenzaron la escuela a tiempo como punto de partida, y lanzaron una campaña "práctica". La actividad "Tomarse de la mano y mostrar amor" no solo estaba en línea con las necesidades de la sociedad en ese momento. , pero también permitió que los niños recibieran diversas educaciones, como las excelentes tradiciones de la nación china y el espíritu de cooperación comunista a través de actividades con características de Jóvenes Pioneros. Debido a que la actividad se abordó desde el frente, estuvo fuertemente inspirada por el espíritu de toda la sociedad y de toda la nación en ese momento, lo que fortaleció el efecto de la actividad y tuvo un profundo impacto en los niños.
Para aquellos temas "candentes" que, aunque tienen un significado social positivo, no son adecuados para que los niños y los niños los aborden de frente, es necesario elegir un buen ángulo, abordar desde un lado, y explorar posibles temas educativos. Por ejemplo, en la actividad de "prohibir la difusión de la cultura pornográfica en el campus", si nos concentramos ciegamente en organizar a los miembros del equipo para controlar y combatir la pornografía, es probable que tenga efectos secundarios. Derivado de la actividad, el punto de entrada es "leer buenos libros, reseñar buenos libros; ver excelentes obras de cine y televisión y evaluar excelentes obras de cine y televisión", y adoptar un método de orientación positiva, que sin duda es el mismo que el " "Prohibición de la pornografía" y es más adecuada para los jóvenes. Las normas de educación de los niños.
Para algunos temas "candentes" con mentalidad social anormal y tendencias sociales poco saludables, es necesario analizar cuidadosamente y exponer a los miembros del equipo a algunos materiales didácticos negativos de manera decidida, selectiva y guiada, para mejorar su capacidad para distinguir entre el bien y el mal, la belleza y la fealdad, les permite experimentar el mundo en actividades de práctica social y mejorar su inmunidad contra la erosión de las malas ideas. Por ejemplo, al analizar el tema "Los estudiantes internacionales chinos no están dispuestos a regresar a su país después de completar sus estudios", guíe a los miembros del equipo para que realicen investigaciones y análisis reales, de modo que puedan ver claramente con sus propios ojos que la vasta La mayoría de los estudiantes chinos en el extranjero aman la patria y están dispuestos a luchar por ella de por vida, es la corriente principal. Que usen sus propias mentes para analizar a aquellos que intentan todos los medios para solicitar una "tarjeta verde" en busca de una vida material superior y dinero en los países occidentales. Muchos estudiantes internacionales abandonan resueltamente sus mansiones y enormes sumas de dinero y regresan a sus países. patria después de estudiar en el extranjero, y dedicarse de todo corazón a Ir a la construcción de las cuatro modernizaciones. Este tipo de actividad, siempre que se oriente adecuadamente, también puede sacar a la luz temas con significado positivo.