Plan de actividades de competencia laboral empresarial de la organización sindical
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y eficaz, normalmente se nos exige formular un plan de actividades con antelación, es decir, un plan de actividades escrito con contenido claro y pasos claros. Entonces, ¿cómo desarrollar un plan de actividades? El siguiente es un plan de actividades de competencia laboral para empresas organizadas por sindicatos que compilé. Es solo como referencia, espero que pueda ser útil para todos.
1. El objetivo general del concurso
Centrarse en el trabajo de seguridad de la empresa, organizar y movilizar activamente el entusiasmo de los empleados, contribuir a la seguridad de la producción y la seguridad contra incendios de la empresa, y esforzarse por lograr "Garantizar la seguridad de una de las partes" y garantizar una mejor situación para una operación segura. La gestión de la seguridad tiene una mejor situación.
2. Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de competencia laboral, la empresa ha establecido un grupo de liderazgo en competencia laboral.
Líder del equipo:
Miembros:
El grupo líder de competencia laboral tiene una oficina, la cual se encuentra ubicada en el sindicato de trabajadores de la empresa.
La oficina de competencia laboral de la empresa es específicamente responsable de la organización y evaluación de las actividades de competencia laboral de la empresa; todos los departamentos deben cooperar estrechamente y gestionarla de forma conjunta.
3. Alcance y tiempo de la competencia:
Realizar actividades de competencia entre todos los empleados de la empresa
El tiempo de competencia es de enero al 20 de junio;
4. Contenido del concurso
El contenido del concurso es que los empleados presenten sugerencias razonables para la seguridad y la prevención de incendios, participen activamente en los trabajos de rectificación y descubran rápidamente los peligros para la seguridad.
5. Métodos de evaluación, evaluación y recompensa
(1) Métodos de evaluación:
La oficina ha establecido un tablero de anuncios y ha colocado carteles en forma de estrella para los empleados. que han contribuido a la seguridad: una estrella por cada puesto en el que un empleado presenta una sugerencia razonable y es adoptada, dos estrellas por un puesto que participa activamente en el trabajo de rectificación y es eficaz, y tres estrellas por un puesto que aporta un mayor beneficio. Contribución a la seguridad y protección contra incendios en la construcción. Aquellos que hayan hecho mayores contribuciones a la construcción recibirán tres estrellas; el número de estrellas lo determinará el sindicato y el comité de seguridad.
La oficina de competencia laboral de la empresa realiza un resumen y un anuncio todos los meses. En 20XX, se evaluará la calificación de estrellas de seguridad de la propiedad en función de la clasificación de puntuación resumida.
(2) Número de premios
Premio Estrella de Oro: una persona
Premio Estrella de Plata: dos personas
Premio Estrella de Bronce: varias personas
Premio de consolación: en principio, todo empleado que presente sugerencias razonables recibirá un premio de consolación.
Plan 2 para actividades de competencia laboral organizadas por sindicatos en empresas
1. Ideología rectora:
Centrarse de cerca en los objetivos laborales 20XX del sindicato de educación del condado "ser la fuerza principal" Con el tema "Ejército y contribución al 12º Plan Quinquenal", nuestro objetivo es mejorar las capacidades profesionales y los estándares académicos, mejorar la conciencia de servicio de los profesores y el personal, promover el autodesarrollo de los docentes y Proporcionar garantías de recursos humanos para la realización de nuevos desarrollos y nuevos avances en la Educación Antu.
2. Grupo de liderazgo de la actividad:
3. Contenido de la actividad:
Realizar la actividad “Competencia Cuatro a Cuatro”:
1. Comparar la gestión científica y competir en la calidad docente: realizar actividades de evaluación por departamentos y grupos de cursos académicos. Mire los métodos de gestión y los resultados. A través de la inspección de etapas, se analiza y compara la calidad de la enseñanza de cada grupo de grado. Continuar llevando a cabo actividades para construir escuelas orientadas a la conservación, clases orientadas a la conservación y profesores y personal orientados a la conservación para cumplir con los estándares, educar a los maestros para "ahorrar una gota de agua, un kilovatio hora de electricidad, un trozo de papel y un trozo de tiza" para crear un hermoso ambiente en el campus.
2. Comparar el espíritu de investigación y competir en habilidades docentes: realizar "investigaciones sobre la enseñanza eficiente en el aula", concursos de clases de alta calidad, concursos de habilidades docentes para profesores jóvenes, concursos de equipos maestro-discípulo, informes clases, clases clave de observación docente, actividades como concursos de redacción de ensayos y oratoria, concursos de caligrafía de tres trazos y concursos de habilidades básicas para docentes.
3. Comparar innovación tecnológica y educación e investigación científica: Incentivar a los docentes a participar activamente en actividades de investigación científica. Participar en proyectos de investigación y lograr más resultados. Realizar concursos de chino, matemáticas, integrales y otros grupos de materias. Permita que los profesores participen activamente en la selección de artículos, material didáctico, ejemplos de lecciones y resultados de investigaciones científicas.
4. Comparar imagen social y profesionalidad: fortalecer el aprendizaje y la educación ética docente y comparar quién puede aprender mejor. Organizar a los profesores y al personal para que estudien e implementen concienzudamente el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" y los "Diez cosas que deben y no deben hacer los profesores de escuelas primarias y secundarias en la prefectura de Yanbian", alentar a los profesores a estudiar por sí mismos y esforzarse. convertir las exigencias profesionales de los docentes en acciones conscientes de los docentes.
Cumplir conscientemente con las regulaciones pertinentes, implementar conscientemente la ética de los docentes y comparar quién lo hace mejor. Publicitar vigorosamente las hazañas avanzadas de los maestros modelo de la escuela, los logros de las mujeres modelo y los maestros destacados, aprovechar al máximo el papel de apoyo e irradiación de los "maestros famosos" de la escuela e inspirar e inspirar a las personas con ejemplos avanzados. Coopere con los departamentos de educación superior y aproveche la oportunidad de seleccionar "Profesores excelentes", "Profesores de excelente clase" y "Profesores favoritos de los estudiantes" para estimular la sabiduría y la creatividad de los profesores y el personal, y esforzarse por formar un equipo de profesores con Ética noble, habilidades profesionales y estilo decente. Equipo de profesores.
En las actividades de competencia laboral, debemos comparar la satisfacción de los padres, la sociedad y los líderes de todos los niveles con la de las escuelas y los maestros, y establecer y mostrar la excelente imagen de las escuelas y los maestros en la sociedad. Las escuelas deben solicitar ampliamente opiniones y sugerencias de los padres, la sociedad y los líderes sobre las escuelas y los maestros a través de simposios, cuestionarios, encuestas de opinión, etc., y rectificar y proporcionar retroalimentación de manera efectiva sobre los problemas existentes. Con este fin, nuestra escuela informará a la sociedad sobre la escuela y sus maestros abriendo periódicamente las puertas de la escuela, mostrando los logros educativos y ampliando la publicidad. Continuar profundizando las actividades de "La gente está satisfecha con los docentes", "La gente está satisfecha con las escuelas" y "La gente está satisfecha con la educación".
IV. Pasos de implementación:
(1) Etapa de movilización preparatoria (mayo de 20XX)
1. Establecer una estructura organizacional. Establecer un grupo líder para actividades de competencia laboral y formular planes de actividades.
2. Movilización y despliegue. Se llevó a cabo una reunión de movilización para unificar ideas, crear conciencia, aclarar los objetivos, tareas y métodos y pasos específicos de las actividades, y crear una atmósfera de competencia fuerte y entusiasta.
(2) Etapa de organización e implementación (20XX de junio a 20XX de diciembre)
Centrando en las actividades de "Creación Cuatro a Cuatro", se llevarán a cabo diversas actividades competitivas para todos los docentes.
1. Organiza una gran discusión. Centrándose estrechamente en las actividades de "Creación Cuatro a Cuatro", se llevan a cabo diversas actividades competitivas para todos los profesores. "Cuatro a cuatro creaciones" significa: comparar actitudes de aprendizaje, comparar métodos de aprendizaje y comparar efectos de aprendizaje.
2. Mejorar las medidas institucionales. Combinado con la situación real de la escuela y tomando la competencia laboral como una oportunidad para establecer y mejorar varios sistemas escolares, formular medidas específicas y métodos de evaluación cuantitativa para llevar a cabo actividades de evaluación de la competencia.
3. Actividades de competición. Con actividades como portador, promoviendo la excelencia como fuerza impulsora y enfocándose en mejorar la calidad general de los docentes, lanzar de manera integral actividades de competencia:
(1) Realizar un concurso de discursos sobre ética docente para mejorar la ética profesional de profesores y personal. Se llevó a cabo un simposio docente con el tema de la construcción de la ética docente, en conjunto con las actividades del concurso grupal de ética docente realizadas por el sindicato escolar, se seleccionaron 3 modelos de ética docente a nivel escolar. Los resultados de la selección fueron anunciados a los padres y a la sociedad. y el desempeño ético de los docentes se incluyó en la evaluación docente.
(2) Realizar actividades de concurso docente para mejorar el nivel profesional del profesorado y el personal. Continuaremos realizando como siempre actividades de docencia e investigación de "aula eficiente" para que puedan seguir desarrollándose hacia connotaciones más profundas. Se llevaron a cabo actividades como concursos de cursos de alta calidad, concursos de habilidades docentes para profesores jóvenes y de mediana edad, concursos de equipos maestro-discípulo, concursos de redacción de ensayos y oratoria y concursos de habilidades básicas de tres tiempos. Llevar a cabo las actividades "Comparar dedicación, énfasis en la calidad y buscar desarrollo" para elogiar firmemente a los maestros que han hecho contribuciones silenciosas y han mejorado su calidad más rápidamente, a fin de crear una buena atmósfera en toda la escuela de concentración en la enseñanza y el servicio a los estudiantes. con entusiasmo.
(3) Realizar actividades y establecer una imagen social. Establecer un sistema de contacto entre el hogar y la escuela, fortalecer la construcción de escuelas para padres, elogiar a los "padres destacados" y esforzarse por crear una buena atmósfera de cooperación orgánica en la educación entre el hogar y la escuela.
Fortalecer la construcción de sitios web escolares y utilizar nuevos métodos y nuevos medios para presentar la educación escolar y las actividades de enseñanza a los padres. Promover vigorosamente nuevos experimentos educativos, utilizar nuevas formas, como sitios web escolares, foros de nuevos experimentos educativos y blogs de docentes para fortalecer integralmente las conexiones entre los docentes y la sociedad, los docentes y los padres, los docentes y los docentes, los docentes y los estudiantes, y los estudiantes y los estudiantes, y esforzarse por ampliar la escuela El impacto social ha sentado una base sólida para crear "maestros que satisfagan a la gente", "escuelas que satisfagan a la gente" y "educación que satisfaga a la gente".
(3) Etapa de resumen y reflexión (enero 20XX)
1. Resumen. Después de la competencia, resuma cuidadosamente los resultados y las deficiencias de la competencia, perfeccione las buenas prácticas y experiencias y establezca ejemplos. El resumen será informado al Sindicato de Educación el 8 de enero de 20XX.
2. Elogio. Después de la competencia, los grupos de investigación y enseñanza avanzada, los departamentos avanzados y las personas avanzadas que surgieron durante la competencia serán elogiados y recompensados.
5. Requisitos de la actividad:
1. Fortalecer el liderazgo y planificar estrictamente. El grupo de liderazgo del concurso laboral escolar es totalmente responsable de la organización y coordinación de los concursos escolares, asegurando que haya personas responsables, coordinadas e implementadas para los concursos, y que los concursos cuenten con fondos, soportes, sistemas y medidas. Desarrollar planes prácticos de actividades de competencia e implementar estrictamente las actividades de competencia.
2. Centrarse en medidas combinadas e innovadoras. Es necesario combinar orgánicamente el desarrollo de la competencia laboral con las actividades de creación de escuelas que satisfagan a las personas, para lograr la integración mutua, la promoción mutua y el mejoramiento mutuo. Es necesario combinar la situación actual del personal de la escuela e innovar activamente medidas para garantizar que las actividades de la competencia sean ruidosas, coloridas y tangibles, y creen una atmósfera fuerte. Mejorar continuamente la calidad del profesorado a través de concursos laborales. Combinado con la creación de una sociedad armoniosa, a través del desarrollo de actividades competitivas, se logran los objetivos de aprendizaje mutuo, ayuda mutua, aprendizaje de las fortalezas de cada uno, mejora mutua y mejora común.
3. Fortalecer la publicidad y crear ambiente. Movilizar profundamente a la mayoría de los cuadros y maestros para que participen activamente en las actividades de competencia laboral, aclarar la importancia de las competencias laborales, resumir oportunamente el desarrollo de las competencias laborales, publicitar vigorosamente e informar sobre los modelos avanzados que surgen de las actividades de competencia laboral, estimular continuamente el entusiasmo de profesores y estudiantes, y movilizar su entusiasmo y creatividad, promover el desarrollo continuo, profundo y sostenido de las actividades de competencia laboral, y presentar de manera proactiva informes relevantes sobre las actividades de competencia laboral a los medios de comunicación y a las autoridades superiores. Las autoridades competentes presentarán información relevante sobre las actividades de competencia laboral.
Tema de la actividad
Implementar a fondo el espíritu de la IX Sesión Plenaria del X Comité Municipal del Partido, estudiar cuidadosamente las ideas, objetivos y tareas generales del "XII Plan Quinquenal" de la ciudad. "desarrollo y enfoque en lo innovador y ecológico. De acuerdo con los requisitos de la construcción urbana, debemos unir y movilizar a la mayoría de los cuadros y trabajadores para contribuir a la construcción de una ciudad innovadora y ecológica.
La normalización e institucionalización del estudio y la educación "Dos Estudios y Una Acción" es una parte importante de la normalización e institucionalización del estudio y la educación "Dos Estudios y Una Acción".
Forma de actividad
La actividad adopta una combinación de actividades descentralizadas y actividades concentradas, una combinación de acciones opcionales y acciones prescritas, etc., y está organizada por los sindicatos de base, los sindicatos municipales, y la federación municipal de sindicatos. Está compuesta principalmente por sindicatos de base y grupos de masas, y las actividades se prolongan durante todo el año.
Tres actividades
(1) Aclarar objetivos y tareas
Los sindicatos de todos los niveles deben reconocer la nueva situación que enfrentan los sindicatos en las agencias gubernamentales durante el " La nueva tarea es unificar aún más los pensamientos y entendimientos del gran número de cuadros y trabajadores en el trabajo de los sindicatos durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal". La Novena Sesión Plenaria del Décimo Comité Municipal del Partido propuso que debemos captar firmemente la línea principal de acelerar la transformación del modelo de desarrollo económico, movilizar todos los factores positivos y condensar aún más la sabiduría y la fuerza del gran número de cuadros y trabajadores para lograr diversos objetivos y tareas durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal".
1. Interpretar el plan. Los sindicatos de todos los niveles deben organizar a sus miembros, especialmente a sus cuadros sindicales, para interpretar el "Duodécimo Plan Quinquenal", estudiar concienzudamente las diversas políticas de apoyo del comité municipal del partido y del gobierno, y llevar a cabo diversas formas de publicidad y formación para servir mejor a las empresas y promover el desarrollo. La Federación Municipal de Sindicatos llevará a cabo una clase especial de estudio y capacitación para cuadros sindicales sobre el "Duodécimo Plan Quinquenal" y organizará actividades de preguntas y respuestas sobre políticas para las empresas.
2. Dar consejos y sugerencias sobre comercio. Los sindicatos de todos los niveles deben organizar y movilizar cuadros y empleados con un alto sentido de responsabilidad y de misión, asumir la realización de los objetivos y tareas del "Duodécimo Plan Quinquenal" como nuestra propia responsabilidad y llevar a cabo activamente actividades para proporcionar sugerencias de desarrollo durante el "Duodécimo Plan Quinquenal" debemos guiar a los empleados para que establezcan el concepto de conservación, desarrollo ecológico y bajo en carbono, y movilizar cuadros y empleados para llevar a cabo actividades como aumentar los ingresos y reducir los gastos, y ahorrar; organizar actividades de sugerencias de racionalización y esforzarse por desempeñar el papel de los sindicatos en la construcción de una ciudad innovadora y ecológica.
3. Los sindicatos en todos los niveles deben profundizar la "contribución basada en la posición". actividades para estimular el entusiasmo de los cuadros y empleados para hacer contribuciones en el trabajo. Alentar a los cuadros y empleados a concentrarse en sus deberes, aprovechar al máximo sus talentos y lograr un servicio meritorio en el trabajo. excelencia en el trabajo, organizar cuadros y empleados para llevar a cabo la competencia laboral socialista y hacer nuevas contribuciones a la realización de los objetivos del "Duodécimo Plan Quinquenal".
(2) Llevar a cabo una serie de actividades de servicios
Los sindicatos de todos los niveles deberían centrarse en construir un sistema industrial moderno "3+1", aprovechando al máximo sus propias ventajas. , integrar activamente recursos, centrarse en el centro y tomar la iniciativa, organizar cuadros y trabajadores para que sirvan para acelerar la transformación del modelo de desarrollo económico, promover la construcción de la industria moderna, la industria de servicios moderna, las industrias culturales y creativas, promover la cultura y industrias creativas, promover la creatividad cultural, el turismo y el ocio, los servicios financieros, el comercio electrónico, el software de información y la fabricación de equipos avanzados, el Internet de las cosas, la biomedicina, la conservación de energía y la protección del medio ambiente y las nuevas energías y otros diez importantes desarrollos industriales.
1. Los "artículos de servicio" se divulgan de forma centralizada. Utilizando la red sindical y la red de construcción de partidos como plataformas, adoptamos el método de divulgación centralizada de los contenidos de los proyectos de servicios en línea, a través de múltiples canales y múltiples plataformas, e informamos rápidamente a las empresas sobre una serie de políticas tales como apoyar el desarrollo industrial y crear una buena ambiente de talento. Ayudar a las empresas a hacer un buen uso de las políticas y estimular plenamente su entusiasmo, iniciativa y creatividad para el desarrollo científico.
2. Realizar encuesta de “demanda empresarial”. Los sindicatos y los equipos de filmación de todos los niveles deben establecer el concepto de servir a la situación general y servir a la sociedad a través de discusiones, visitas y la emisión de cuestionarios, deben realizar encuestas sobre las necesidades corporativas, esforzarse activamente por obtener diversos recursos y crear una plataforma para la comunicación. Se informa oportunamente a los departamentos pertinentes sobre las necesidades de las empresas, las condiciones sociales y la opinión pública para ayudar a las empresas a resolver las dificultades de desarrollo y promover el desarrollo científico de diferentes industrias y empresas.
3. Organizar y realizar actividades de “servicio de maridaje”. Para servir mejor al desarrollo científico de las empresas, los sindicatos y grupos de todos los niveles deben emancipar sus mentes, tomar la iniciativa, ser innovadores y eficientes, combinar las condiciones reales de sus unidades y grupos, profundizar en las primeras líneas de las empresas, y adoptar servicios innovadores como la asistencia de emparejamiento y el establecimiento de equipos de servicios de investigación científica para ayudar a las empresas a superar los obstáculos al desarrollo y estimular su vitalidad en el desarrollo. Esforzarse por obtener recursos de todas las partes y organizar y movilizar activamente a los empleados para que desempeñen un papel en la promoción del desarrollo de Hangzhou y sirvan al desarrollo científico de las empresas. Todos los sindicatos de base y los equipos de filmación deben organizarse y participar activamente en diversas actividades de servicio organizadas por los sindicatos municipales.