Tres planes de estudio para el primer volumen de primaria sobre moralidad y estado de derecho "Nuestro Campus"

#Plan de Enseñanza# La introducción del nuevo libro de texto es que el estado de derecho no es el estado de derecho del sistema, por lo que no se trata de decirles a los niños qué leyes tenemos en China, sino de decirles cómo se gobiernan nuestra sociedad y nuestro país, cuando los niños estudian este libro, también pueden sentir los valores fundamentales socialistas de 24 caracteres. Hemos recopilado tres planes de lecciones para "Nuestro campus" sobre moralidad y estado de derecho en el primer volumen de la escuela primaria. ¡Espero que le resulten útiles

Nuestro plan de lecciones del campus 1

Los objetivos de enseñanza de esta lección:

1. Emociones y actitudes: a través de actividades, cultive el amor de los estudiantes por la escuela y desarrolle su sentido de responsabilidad y propiedad.

2. Comportamiento y hábitos: (1) A través de las actividades, comprender las normas y disciplinas del colegio y ser capaz de cumplirlas conscientemente. (2) Saber respetar al personal en diferentes puestos del colegio.

3. Conocimientos y habilidades: estar familiarizado con el entorno del campus, comprender las instalaciones del campus que están estrechamente relacionadas con usted y ser capaz de utilizar estas instalaciones para resolver sus propios problemas.

4. Proceso y métodos: Durante las actividades se desarrolla inicialmente la capacidad de observación de los estudiantes, su capacidad de obtener información a través de diversos canales y su capacidad de expresión.

La primera lección

1. Preparación antes de la clase

1. Haz 4 banderas de equipo y marca los números de serie de los 4 grupos respectivamente.

2. Organizar la ruta de visita y coordinar el tiempo de visita con la enfermería, sala de comunicaciones, biblioteca, oficina del director y otros departamentos relevantes antes de la clase.

3. Material didáctico multimedia.

2. Proceso de enseñanza

(1) Introducción a la situación.

1. (Reproduce multimedia el MV de "Lovely Home") Declaración del maestro: Cada uno de nuestros hijos tiene su propia casa. En esta familia hay un padre, una madre y unos abuelos. ¿Los niños están dispuestos a presentarle sus hogares?

2. Intercambios de estudiantes

3. Después de escuchar las presentaciones de los niños, la maestra sintió que el padre, la madre y el abuelo de cada niño. Y la abuela se preocupa por nosotros. Han pagado mucho por nosotros, solo con la esperanza de que podamos crecer felices. Ahora ya somos estudiantes de primaria y hemos llegado a la gran familia de la escuela primaria Chenghang. esta gran familia en el futuro, entonces, ¿cuánto sabes sobre nuestra gran familia? (La multimedia muestra fotos grandes del campus)

2. en el tema de la pizarra)

3. ¿Qué opinas de nuestro campus? (Intercambio de estudiantes)

4. ¿Sabes? Hoy el maestro llevará a todos a ser un pequeño explorador secreto, vayamos a cada rincón del campus para explorar secretos y veamos qué grupo gana más. Idea de diseño: ¡Utilice la exploración secreta para estimular el interés de los estudiantes y a los estudiantes! 'La emoción aumenta.

(2) Secretos del campus.

1. Etapa de preparación

(1) (Presentación multimedia: Campus Secret) Niños, estamos a punto de partir, pero hay tantos niños en nuestra clase, si todos los niños Si todos van a diferentes lugares, ¿cómo será el campus? (El multimedia muestra imágenes desordenadas de niños corriendo a varios rincones del campus)

(2) ¿Alguien puede decirme si está bien explorar? ¿Secretos como este? (Intercambio de estudiantes)

(3) Transición: Sí, estas actividades de exploración secreta desorganizadas e indisciplinadas no solo hacen que nuestro campus sea caótico, sino que también afectan el aprendizaje de los estudiantes en otras clases. Es tan malo. Parece que antes de partir, todos todavía necesitan proponer ideas para que esta actividad de exploración secreta se desarrolle de manera ordenada. Niños inteligentes, ¿tienen alguna buena sugerencia?

(4)Discusión en grupo de estudiantes

(5)Intercambio de estudiantes

Según la situación de intercambio de estudiantes, la cámara multimedia mostrará: a. , dirigido por el líder del grupo Explorando secretos

b Establece una ruta y realiza actividades según la ruta

c. No hagas ruidos ni hagas ruidos si tienes algo. para informar

(6) Sugerencias de los niños Estas sugerencias son realmente buenas. El maestro ha proporcionado cuatro rutas para todos. A continuación, cada grupo seleccione a su líder de grupo para dibujar una ruta de recorrido en nombre de su grupo.

(7) Los estudiantes discuten, seleccionan al líder del grupo y el líder del grupo sube al escenario para sortear ideas de diseño: para los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela, es difícil familiarizarse con el entorno del campus. , por lo que se deben tener en cuenta algunas consideraciones al diseñar de acuerdo con las características psicológicas de los niños de cada grado, hacer arreglos estrictos, como coordinar el tiempo de visita con la enfermería, sala de comunicaciones, biblioteca, oficina del director y otros departamentos relevantes antes de la clase. y guiar a los estudiantes para que visiten el campus de manera ordenada y ser civilizados y educados, lo cual es útil para que los estudiantes conozcan el campus inicialmente.

Nuestro plan de lección del campus 2

1. Objetivos de la enseñanza

1. Familiarícese con su propio campus y esté lleno de expectativas para la vida en el campus.

2. Familiarizarse con el entorno del campus a través de observaciones, visitas y otras actividades.

3. Conocer el campus y sus sedes e instalaciones.

2. Enfoque docente

Comprender el campus de manera integral, conocer la ubicación de cada edificio de enseñanza, identificar el nombre y la ubicación específica de cada aula profesional y comprender de cerca la ubicación específica de las instalaciones. relacionados con la vida universitaria.

3. Dificultades docentes

Ser capaz de identificar, distinguir y confirmar de forma independiente la ubicación de cada instalación escolar.

4. Proceso de Enseñanza

Estudiantes, ¿les gusta nuestro campus? Vamos a pasar seis años en esta escuela y todos tenemos que amar nuestra escuela juntos. ¿Cuánto sabes sobre nuestra escuela? ¿Sabes qué campos tiene nuestra escuela y cuáles son sus usos? ¿Quieres saberlo? Hoy el profesor te llevará a conocer: nuestro campus

Actividad 1: Conoce nuestro espacio de actividades

1. Guíe a los estudiantes para que consulten el contenido de la página 20 del libro de texto. Hay muchos socios nuevos aquí, solicite a los estudiantes que observen la imagen, ¿dónde participan los nuevos socios y en qué actividades?

2. Recuerde a los alumnos que miren atentamente el libro de texto, que también muestra imágenes de algunos lugares. Adivinen y piensen dónde están esos lugares y cuál es su relación con nuestro estudio y nuestra vida.

Resumen: El libro de texto nos dio muy buenos consejos, pero estos consejos aún son diferentes de la situación real de nuestra escuela en muchos lugares. Nuestro campus tiene sus propias características, descubrámoslas juntos.

Actividad 2: Esta es nuestra casa común (asigne tareas antes de la clase para que los estudiantes puedan observar nuestro campus por sí mismos)

1. Primero, invite a los pequeños exploradores del campus a venir. Presente sus hallazgos en un informe.

2. Los estudiantes responden sobre dónde está la imagen traída por el explorador y los alientan a hacer sus propias preguntas al respecto.

S: ¿Dónde es esto?

¿Qué contenidos de aprendizaje nos pueden ayudar aquí?

¿Cuándo tendremos este curso?

¿Podemos venir al aula profesional cuando no tengamos esta clase?

¿A qué debemos prestar atención al entrar en estos lugares?

3. Animar a los estudiantes a expresar su comprensión y los profesores les orientarán cuando haya irregularidades.

4. Complementa los nombres de otros lugares o aulas profesionales que el pequeño explorador no supo nombrar. Otros estudiantes describen dónde descubrieron estos lugares y qué descubrieron.

Resumen: Los estudiantes exploran audazmente nuestro campus con ojos llenos de curiosidad y amor. Su desempeño positivo ha sentado una muy buena base para el estudio y la vida futuros.

Actividad 3: Sé cómo hacerlo

1. El profesor muestra fotografías de todas las aulas profesionales, fotografías de edificios docentes, salas de salud, salas de deportes, despachos de profesores y parques infantiles Escenas bajo el asta de la bandera, jardines del campus, etc.

2. Los estudiantes discuten en grupos, ¿a qué deben prestar atención al entrar y salir de estos lugares?

Grupos de estudiantes: grupo de aula profesional, grupo de oficina, zona pública de pasillo, zona pública de edificio docente.

3. Después de la discusión grupal, informe a toda la clase y otros grupos podrán agregar.

Resumen: Nuestro campus es muy grande y cada uno de nosotros sabe claramente cómo cuidar a nuestra familia y cómo comportarse como un estudiante de primer año. La escuela también cuenta con mucho espacio para que los estudiantes realicen diversos cursos y actividades. Este se convertirá en tu nuevo hogar y el comienzo de tu nueva vida de estudios. A continuación, el maestro los visitará contigo, ¡déjanos conocerlos realmente!

Actividad 4: Juego, "Publica tarjetas de visita e identifica el campus"

1. ¿Ves qué hay en nuestra clase? Muestre el papel con el nombre del objeto del aula y deje que los estudiantes lo peguen según el objeto real.

2. Realice el juego: Distribuya el papel con el nombre de las instalaciones del campus y los escenarios de uso entre los estudiantes. Un estudiante presentará el contenido de su nota y los estudiantes que correspondan a la situación o instalación se levantarán y harán amigos.

Resumen: En el juego, conocimos una vez más las funciones de estas aulas y áreas públicas. ¡Esperamos que los estudiantes puedan recordarlas y convertirse en buenos "amigos" con quienes puedan estudiar juntos!

Resumen: A través de cuatro actividades, hemos dejado muy claras las características de cada aula profesional y cómo son. A medida que nos vayamos familiarizando con el campus, los alumnos se irán aficionando cada vez más a él. ¡Nuestro campus!

Nuestro plan de lecciones del campus tres

1. Objetivos del tema:

1. Familiarizarse con su propio campus y mejorar su comprensión e intimidad con la escuela.

2. Conocer las instalaciones y equipamientos del colegio que están íntimamente relacionados con tu estudio y tu vida.

3. Intenta utilizar diferentes métodos para realizar actividades secretas en el campus.

2. Preparación de la actividad: buscar

1. Visitad juntos varios salones del colegio y adivinad cuáles son sus funciones.

2. Material didáctico multimedia, fotografías del campus.

3. Pequeñas notas con los nombres de diversas instalaciones.

3. Proceso de enseñanza

(1) Presentar conversaciones interesantes

Estudiantes, ¿les gusta nuestro campus después de tres semanas de clases? Todos pasamos seis años en esta escuela y todos amamos nuestra escuela juntos. ¿Cuánto sabes sobre nuestros estudiantes? ¿Sabes qué campos tiene nuestra escuela y cuáles son sus usos? ¿Quieres saberlo? Hoy el maestro lo llevará a conocer: nuestro campus (tema de escritura en la pizarra)

(2) Informe "Pequeño agente secreto" para obtener una comprensión preliminar del campus

Maestro : Acuerdo del maestro antes de la clase. Te he asignado una tarea, pidiéndole que seas un "pequeño agente secreto" y visites varios salones de actos juntos. Por favor, informa.

Estudiante: Fui a la sala de computadoras. Había muchas computadoras adentro. Vi a mis hermanos y hermanas mayores dibujando en la computadora. Se veía muy bien. Quiero crecer rápidamente para poder usarlas. la computadora rápidamente. Ve a clase en el salón.

Estudiante: Fui a la biblioteca. Hay muchos libros allí, pero no conozco los personajes de muchos de los títulos. Quiero estudiar mucho y conocer más personajes para poder entenderlos. los libros rápidamente. . . . . . .

Profesor: Estos pequeños agentes secretos son realmente buenos. Han aprendido sobre las salas funcionales de nuestra escuela. Pero nuestra escuela es grande. Además de lo que mencionaste, hay muchas cosas que no sabes.

(3) Echemos un vistazo a nuestro campus y aprendamos más sobre él

¿Quieres visitar nuestra escuela? Ahora seguimos el objetivo del fotógrafo para visitar nuestro campus. Luego discutan en grupos.

(4) Profundizar la expansión y comprender mejor las funciones de varios lugares en el campus

1. El material educativo muestra imágenes de la biblioteca

(1) Ven a este lugar, ¿Qué hacemos?

(2) Discusión grupal: guarde silencio, no hable en voz alta y maneje las cosas a la ligera. . .

2. El material didáctico muestra imágenes de lugares de agua potable (1) ¿Qué debemos hacer cuando lleguemos a este lugar?

(2) Discusión grupal: hacer fila para beber agua y ser humildes unos con otros

(5) Conectar estrechamente con la realidad y profundizar la comprensión

1. Echa un vistazo ¿Qué hay en nuestras aulas? Muestre las hojas con los nombres de los elementos del aula y permita que los estudiantes las comparen con los objetos reales.

2. Realice el juego: entregue las hojas con los nombres de las instalaciones y el uso del campus. escenarios a los estudiantes. Un estudiante presentará el contenido de su nota y los estudiantes que correspondan a la situación o instalación se levantarán y harán amigos.

3. Revisión colectiva.

(6) Dibuja el campus para expresar tu amor por el campus

1. Expresa el lugar que más te impresionó en forma de imagen.

2. Muestre las pinturas de los estudiantes en multimedia y déjelos hablar sobre el contenido de sus pinturas.

(7) Extensión extraescolar: Intenta buscar estos lugares en el colegio con tus compañeros. Cada vez que encuentres un lugar, recompénsate con una pequeña flor roja.

Profesor

Despacho, aseo, agua potable, sala de Jóvenes Pioneros, sala de guardia, biblioteca, aula de electrónica, sala de música