Informe de autoinspección de inspección escolar

Informe de inspección y autoexamen escolar (Total 5)

Sin querer, un período de trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, hay logros y. problemas.Es muy necesario redactar un informe de autoexamen. ¡Creo que a todo el mundo le preocupa volver a escribir un informe de autoexamen! El siguiente es el informe de inspección y autoexamen escolar que compilé (Parte 5 en total). Espero que le guste.

Informe de inspección y autoexamen escolar 1

Con el fin de profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, fortalecer la gestión educativa y docente, promover la plena realización de aulas eficientes y promover la normalización de las comparaciones docentes en el aula y de las visitas extraescolares, mejorar la calidad de la enseñanza y promover continuamente el sano y rápido desarrollo de la educación y la labor docente. Nuestra escuela ha realizado un autoexamen cuidadoso del trabajo docente de nuestra escuela de acuerdo con las reglas de inspección y evaluación docente emitidas por la Oficina de Educación del Condado. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:

1. Red de gestión:

De acuerdo con los requisitos, nuestra escuela cuenta con dos conjuntos de gestión tridimensional: director --- director a cargo de la docencia --- sección de docencia e investigación --- docencia e investigación grupo---maestros, director---líder de grado---director---red de maestros. Las responsabilidades correspondientes de cada puesto son claras y los detalles de evaluación y el sistema de gestión de docentes de la escuela están completos.

2. Contenidos de la gestión:

1. El plan es integral y específico. Se requiere que las escuelas formulen planes de enseñanza, enseñanza e investigación, planes de implementación independiente en el aula, planes de actividades de grupos de grado, planes de grupos de enseñanza e investigación y calendarios escolares, horarios de clases, horarios de trabajo y descanso, horarios de trabajo de los docentes, planes de enseñanza de los docentes (todos los docentes). Se completan la construcción de la cultura del campus, el embellecimiento del campus, el saneamiento ambiental, el lema de la escuela, el espíritu de la escuela, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio.

2. La gestión de clases está implementada. El plan de trabajo de la clase está completo; las reuniones de la clase temática se llevan a cabo semanalmente según sea necesario; las reuniones de padres se llevan a cabo mensualmente; cada clase ha formulado medidas del plan de capacitación de los estudiantes al comienzo del semestre y lleva a cabo activamente investigaciones independientes sobre el aprendizaje en el aula; Guía de acción eficiente en el aula "emitida por la Oficina de Investigación y Enseñanza del Condado, el grupo de estudio de la clase tiene un plan de capacitación, un método de evaluación y un sistema de gestión.

3. Cada disciplina podrá llevar a cabo actividades de docencia e investigación en el ámbito escolar según lo previsto. Al inicio del semestre, cada grupo de docencia e investigación formuló un plan de docencia e investigación bajo la guía de la oficina de docencia e investigación y pudo llevar a cabo el plan según lo planeado. Con el fin de promover la normalización de los dos cursos, la escuela también realizó actividades colectivas de docencia e investigación de noviembre a diciembre.

4. La investigación sobre el tema está en pleno apogeo. En la actualidad, nuestra escuela ha llevado a cabo dos proyectos de investigación a nivel municipal: "Investigación sobre modelos de cooperación grupal" e "Investigación sobre estrategias de aprendizaje colaborativo y práctica del pensamiento docente en grupo", que ahora se están implementando de acuerdo con el plan de investigación.

5. Los cuatro excelentes estudiantes han logrado resultados fructíferos. Nuestros profesores de escuela han publicado más de 10 casos excelentes, material didáctico de alta calidad, cursos de alta calidad y artículos excelentes a nivel provincial, municipal y de condado este semestre.

6. El sistema de evaluación de la calidad docente está completo. La escuela tiene dos exámenes finales, formularios de evaluación del desempeño de la clase escolar y pruebas de objetivos unitarios para cada grado, que se implementan de manera uniforme, con resultados de pruebas, análisis de clase y materias. La creación de una escuela con características de poesía y caligrafía y una escuela con características de pintura con tinta ha logrado los primeros resultados.

3. Rutinas de enseñanza:

2. Los profesores deben implementar estrictamente las rutinas. Desde el comienzo del semestre, de acuerdo con los requisitos emitidos por la oficina de enseñanza e investigación del condado, todos los maestros han preparado cuidadosamente planes de lecciones. La escuela requiere que el diseño de la situación refleje el proceso y los métodos, resalte los puntos clave e implemente tres. objetivos dimensionales y reflejan plenamente las características de las aulas eficientes de tres yo, tres pinzas y tres guías. En particular, se enfatiza repetidamente la importancia de la reflexión después de clase y se requiere que el número de reflexiones no sea inferior al 60% del número de preparaciones de la lección. Además de un número correspondiente de correcciones en los deberes, también deben reflejarse comentarios humanizados. Los profesores de diversas materias también llevan a cabo concienzudamente el trabajo de formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes débiles, formular planes e informar periódicamente sobre el estado y los efectos de la implementación.

4. Problemas existentes y medidas correctivas: Problemas existentes y medidas correctivas:

Después del autoexamen, se encontró que la tasa de comentarios de algunos profesores después de tomar apuntes no alcanzó 50%. El plan de orientación elaborado por la escuela no logró la problematización del conocimiento y la problemática jerárquica en el proceso de enseñanza, lo que no reflejó las cinco características del plan de orientación. En las conferencias habituales, las características de las aulas eficientes de tres clases, tres combinaciones y tres guías no se reflejan plenamente, y las reflexiones docentes individuales de los profesores no alcanzan el 60%.

En respuesta a los problemas anteriores, creo que los profesores deberían lograr un aula eficiente con "tres yo", "tres combinaciones" y "tres orientaciones" en la enseñanza en el aula, y la reflexión docente de los profesores debería llegar a más del 60%.

En respuesta a los problemas de autoexamen anteriores, la escuela le concede gran importancia, en primer lugar, anunciará la implementación del trabajo docente de los profesores en las reuniones de profesores, nombrará y criticará a los profesores que no se reúnan. los requisitos, comprobar omisiones y cubrir vacantes, y hacer rectificaciones en un plazo determinado. El segundo es dividir nuevamente los grupos de enseñanza e investigación para estudiar los requisitos regulares de las "Rutinas de trabajo docente de la escuela secundaria de la ciudad de Xiangfan" emitidas por la oficina de enseñanza e investigación del condado. En tercer lugar, los líderes de grupo de cada grado, los líderes de los grupos de enseñanza e investigación y los líderes de los grupos residentes se adentraron en las oficinas y aulas para realizar inspecciones y rectificaciones aleatorias, y las supervisaron hasta el final.

La inspección del trabajo docente es una poderosa guía para promover la labor docente de nuestro colegio. Aprovecharemos esta oportunidad para esforzarnos por hacer un mejor trabajo en la educación y la enseñanza en nuestro colegio y brindar una educación satisfactoria. a los superiores, a la sociedad y al pueblo. Informe de inspección y autoinspección escolar 2

Implementar plenamente el espíritu de las instrucciones de los superiores sobre el trabajo de seguridad escolar, fortalecer el trabajo de seguridad y estabilidad escolar, garantizar la educación normal y el orden de enseñanza de la escuela, y lograr la "seguridad Primero, la prevención primero", para crear un campus seguro, de acuerdo con el espíritu de las "Medidas de inspección y supervisión del trabajo de seguridad escolar del distrito de Wujin" de la Oficina de Educación del Distrito, nuestra escuela llevó a cabo trabajos de inspección y supervisión de seguridad en todos los aspectos. De acuerdo con el espíritu del "Trabajo de inspección y supervisión de seguridad escolar del distrito de Wujin" de la Oficina de Educación del distrito, nuestra escuela ha realizado una inspección cuidadosa y detallada de la situación del trabajo de seguridad. La situación de la autoinspección ahora se informa de la siguiente manera:

1. Fortalecer el liderazgo y crear conciencia

La escuela es una base para cultivar talentos La seguridad y estabilidad de la escuela está relacionada con miles de hogares y con la situación general de reforma, desarrollo y. estabilidad. Primero, la escuela estableció un grupo líder de trabajo de seguridad con el director como líder y organizó un autoexamen del trabajo de seguridad escolar de acuerdo con el espíritu del aviso y las instrucciones y los objetivos de inspección y evaluación del trabajo de seguridad escolar.

(1) Formular un "Plan de seguridad en el trabajo" y un "Plan de emergencia en el trabajo de seguridad"

(2) Formular varios sistemas de seguridad para garantizar que existan reglas a seguir y un sistema; servicios;

(3) llevó a cabo una inspección exhaustiva del edificio escolar y mantuvo registros, y reparó inmediatamente las instalaciones que no cumplían con los estándares de seguridad para garantizar el buen progreso de la educación y la enseñanza.

(3) Cada escuela debe fortalecer la gestión de seguridad de los edificios escolares, investigar los posibles peligros para la seguridad en los edificios escolares y reparar las instalaciones que no cumplan con los estándares de seguridad de inmediato para garantizar el progreso fluido de la educación y la enseñanza.

(4) Se inspeccionó cuidadosamente el trabajo de seguridad de cada salón de la escuela (sala de instrumentos, salón de computadoras, salón de usos múltiples, biblioteca, salón de deportes, conserje, oficina de cada grado) y se detectó cualquier problema. encontrados fueron solucionados inmediatamente.

2. Crear una atmósfera sólida de entorno de producción seguro

Utilice pantallas electrónicas, pancartas y lemas para mostrar y promover lemas y advertencias de producción de seguridad. Utilice la ceremonia de izamiento de banderas para aprender sobre seguridad; Explicación de sistemas y conocimientos de seguridad. La advertencia "Suba las escaleras de la derecha, pise con cuidado y sea civilizado" está publicada en cada corredor o escalera de la escuela para recordar a los estudiantes que sean estudiantes seguros y civilizados que hay señales de seguridad claras y estandarizadas en los pasillos; A través de estos métodos, creamos una fuerte atmósfera de entorno de producción seguro.

Utilice clases de actividades, infiltración de sujetos, etc., y lleve a cabo educación sobre prevención de seguridad para los estudiantes a través de conferencias, demostraciones, capacitación, etc., para que los estudiantes puedan aceptar de manera más sistemática la prevención de accidentes de tránsito, la prevención de accidentes eléctricos. shock, prevención de intoxicación alimentaria y prevención de intoxicación alimentaria educación sobre conocimientos y habilidades de seguridad, como prevención de enfermedades, prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos y prevención de trampas. También utilizamos transmisiones en el campus, colgar pancartas, publicar lemas y otras herramientas publicitarias para realizar reuniones de clases temáticas, conferencias, concursos de conocimientos y otras formas para llevar a cabo una educación sobre seguridad rica y colorida. La escuela implementa activamente recordatorios de seguridad semanales. La escuela utiliza la reunión previa a la semana y el tiempo de actividad de izamiento de bandera del lunes para resumir el trabajo de seguridad de la semana anterior y enfatizar los asuntos de seguridad.

3. Educación sobre seguridad, concéntrese siempre en ello

1. La escuela utiliza reuniones escolares y reuniones del equipo temático de Jóvenes Pioneros para llevar a cabo una serie de educación sobre seguridad para los estudiantes, utiliza casos para educar. estudiantes sobre aspectos positivos y negativos, y mejora las habilidades de autoprotección y autorrescate de los estudiantes. También organizamos a profesores y estudiantes para que estudiaran las leyes y reglamentos de seguridad escolar, establecimos la idea de "la educación primero, la prevención primero", llevamos a cabo ampliamente educación jurídica y de seguridad e incluimos la educación jurídica y de seguridad como parte integral de una educación de calidad. y lo incorporamos al plan de educación y enseñanza escolar y la educación jurídica y de seguridad se traslada a lugares publicitarios como transmisiones y ventanas, ¡y se lleva a cabo con regularidad! Publicar una columna para infiltrar la educación sobre seguridad en la educación en el aula, la enseñanza de cursos y las actividades de los estudiantes a través de varios canales para garantizar que los estudiantes reciban el 100% de educación.

2. Integrar la educación sobre conocimientos de seguridad en la enseñanza de diversas materias, de modo que el contenido de la educación de seguridad pueda realmente ingresar al aula.

Al realizar actividades de educación en seguridad para estudiantes, se debe prestar especial atención a fortalecer la seguridad de la red de estudiantes, prevenir delitos juveniles y fortalecer la educación de autoprotección para menores. Al organizar a los estudiantes para participar en actividades grupales, es necesario realizar educación en seguridad, educación en disciplina organizacional y hacer un buen trabajo en prevención y protección. Centrarse en la educación sobre concientización sobre la seguridad en las clases de educación física.

4. Higiene escolar

El colegio tiene zonas claramente divididas. Normalmente los alumnos pueden organizarse para hacer un pequeño barrido a la semana y un gran barrido todos los días. La cafetería de la escuela cuenta con licencia sanitaria, profesores y personal han participado en capacitaciones de salud de los empleados y cuentan con certificados de salud completos. Siga estrictamente los requisitos del departamento de salud para obtener certificados, verificar, aceptar y probar. No permita que los productos Sanwu ingresen al campus para garantizar la seguridad dietética de los estudiantes. Realice estrictamente la desinfección de la vajilla y la retención de muestras de alimentos. La escuela ha formulado planes de emergencia para accidentes graves, intoxicaciones alimentarias, enfermedades infecciosas, etc. El consultorio médico está administrado por personal dedicado y mantiene buenos registros de salud, como el registro de enfermedades y la notificación de epidemias. Realizar experiencia de salud para estudiantes de nuevo ingreso y vacunación preventiva para estudiantes. Realizar oportunamente labores de prevención, desinfección y publicidad de acuerdo a la situación epidémica.

5. Fortalecer la educación jurídica y crear un campus armonioso

Con el fin de mejorar los conceptos jurídicos de los estudiantes, mejorar su conciencia sobre el aprendizaje, el cumplimiento y el uso de la ley, guiar a los estudiantes a realizar correctamente establecer conceptos legales y mejorar el nivel de protección y conciencia de seguridad personal de los estudiantes, cumplir conscientemente las leyes y las reglas y regulaciones escolares, promover el desarrollo de buenos hábitos civilizados de los estudiantes y convertirse en un estudiante con palabras y hechos estandarizados. Nuestra escuela invitó al Sr. Shao, subdirector del sistema legal de la escuela, y al Sr. Peng Hao, un oficial de policía de la comisaría de Hutang, para dar conferencias sobre educación jurídica a estudiantes de 3.º a 6.º grado. Con su rico conocimiento, información detallada y lenguaje humorístico, combinado con la situación actual de la seguridad social y el hecho de que los estudiantes generalmente tienen un conocimiento legal débil, el maestro Shao explicó los problemas de la delincuencia juvenil de una manera simple y fácil de entender a través de imágenes vívidas. casos que ocurrieron entre adolescentes y dentro y fuera del campus, las razones y características señalaron claramente qué comportamientos deberían prohibirse para los estudiantes menores, y les dieron a los estudiantes una vívida lección de educación jurídica desde los aspectos de los elevados ideales que los estudiantes menores deben establecer, cómo. para prevenir y reducir el crimen, y cómo aprender a protegerse.

6. Mejora del entorno circundante del campus

La señal de advertencia "School Ahead" en la carretera frente a la escuela ha sido bloqueada por árboles y falta de las instalaciones de tráfico para reducir la velocidad. La velocidad de los vehículos que pasan es relativamente alta, lo que es perjudicial para los estudiantes. Existen ciertos riesgos de seguridad cuando los estudiantes van a la escuela y después de ella.

Este evento se organizó de manera ordenada, se actuó con eficacia y se obtuvieron buenos resultados. En el futuro, debemos mantener los resultados logrados esta vez, esforzarnos por crear un "campus seguro", esforzarnos por crear una atmósfera social "que cuide la vida" y un entorno seguro para el desarrollo de la educación.

Informe de inspección escolar 3

Para implementar a fondo el espíritu del "Aviso sobre la realización de actividades de inspección especiales sobre seguridad laboral" de la Oficina del Comité de Seguridad Laboral del condado de Yongchang y fortalecer eficazmente la escuela trabajo de seguridad, Para mantener la estabilidad del campus, nuestra escuela lo ha organizado e implementado cuidadosamente, estableció un grupo líder de inspección especial, formuló un plan de trabajo y aclaró aún más las responsabilidades. La situación de inspección especial se resume a continuación.

1. Organizar el liderazgo y aclarar responsabilidades.

De acuerdo con los requisitos relevantes y combinado con la situación real de nuestra escuela, se estableció un grupo líder de investigación y acción de rectificación especial:

Líder del equipo: Chen Keyan

Líder adjunto del equipo: Chen Katsuki: Chen Keyan

Líder adjunto del equipo: Lu Ailin