Método de enseñanza de la segunda lección del segundo volumen de lengua china "Beijing se ilumina" para segundo grado de primaria
Diseño de conferencia para la segunda lección de "Beijing está iluminada" Estimados maestros, el contenido de mi lección de hoy es: Lección 12 del cuarto volumen de idioma chino para la educación obligatoria de nueve años y la educación obligatoria de seis años. escuela primaria "Beijing está iluminada". Este texto se centra en el tema de amar la patria y amar la ciudad natal. Al estudiar este libro de texto, los estudiantes pueden comprender mejor la inmensidad y la belleza de la patria, mejorar su comprensión y amor por la patria y estimular su deseo de conocer su ciudad natal y su ciudad natal. sentimientos de alabanza a su ciudad natal. El texto y la calidad de este artículo son hermosos y vívidos, con un lenguaje vívido y hermosas palabras. Cada palabra refleja lo hermosa que es la capital por la noche. Combinados con los requisitos de los grados inferiores, los métodos de enseñanza tradicionales se modifican para permitir a los estudiantes aprender de forma independiente, cooperar en la investigación, desarrollar habilidades y mejorar la calidad general. Cultivar la conciencia de "independencia, cooperación e investigación" entre los estudiantes de grados inferiores es una forma eficaz de implementar una educación de calidad, profundizar la reforma educativa y mejorar integralmente la calidad de la educación. Cuando enseña, el profesor Chen utiliza las palabras de sus compañeros de aprendizaje en los materiales didácticos para estimular el interés y el deseo de los estudiantes de demostrar plenamente sus talentos y logros de aprendizaje en todos los aspectos. A continuación, divido el contenido de la conferencia en cuatro partes: 1. Comprensión de los materiales didácticos; 2. Objetivos de la enseñanza; 3. Métodos de enseñanza y aprendizaje; 4. Diseño de enseñanza en el aula;
Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de enseñanza:
⑴ Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y sentir el hermoso paisaje de la capital Beijing por la noche. Recita tus partes favoritas.
⑵ Realza tu amor por Beijing viendo imágenes.
Determiné los objetivos de enseñanza, educación y desarrollo de este curso con base en el espíritu de la reforma del estándar curricular y los requisitos del experimento.
2. Enfoque de la enseñanza: lea el texto con emoción, sienta el hermoso paisaje de la capital Beijing por la noche y realce su amor por la capital Beijing.
Me baso en la ideología rectora compilada por el libro de texto experimental, combinada con las características del libro de texto de este curso, y a través de la enseñanza de este curso, guío a los estudiantes a acumular palabras, estimulo el interés de los estudiantes en el los personajes de la patria y realzan su amor por la capital Beijing.
3. Preparación del estudio:
⑴ Profesor: crear material didáctico.
⑵Estudiantes: lean el texto correctamente
Preparé materiales de aprendizaje basados en las características de edad de los estudiantes de primaria.
Métodos de enseñanza y aprendizaje
De acuerdo con las características de los materiales didácticos y las características de edad de los estudiantes, se utilizan métodos de enseñanza multimedia para crear imágenes específicas y vívidas, de modo que los estudiantes puedan comprender el texto a través de la experiencia visual A través de diversas formas de lectura en voz alta, comunicación democrática y otros medios, los estudiantes pueden recibir conocimientos en un ambiente relajado y agradable. Durante el proceso de enseñanza, se crea una atmósfera emocional agradable y armoniosa, y el papel del. El estudiante como cuerpo principal y el maestro como guía se utilizan plenamente para lograr el éxito y alcanzar los objetivos de enseñanza de manera efectiva.
Diseño de enseñanza en el aula
Al comienzo de la clase, el profesor Chen utiliza presentaciones apasionadas para crear situaciones hermosas, presentar el texto a los estudiantes, estimular su interés en el aprendizaje y captar firmemente a los estudiantes. . Atención para que puedan participar activamente en el aprendizaje. Este diseño activa la atmósfera del aula y es adecuado para las características de edad de los estudiantes de grados inferiores.
Para lograr mejores resultados de enseñanza, el profesor Chen adopta principalmente programas intuitivos, de lectura en voz alta y visuales basados en las características de los libros de texto de la reforma curricular y las características de edad de los estudiantes para permitirles aprender en un Ambiente relajado y agradable. Acepta el conocimiento y expresa tu amor por la patria con una voz desenfrenada y apasionada. El diseño de enseñanza del profesor Chen se divide principalmente en cinco enlaces principales:
1. Introducir preguntas para estimular el interés:
En toda la clase, utilizamos un viaje a Beijing para comenzar la enseñanza en el aula. porque los estudiantes están interesados en viajar. Si usted está muy interesado, debe estudiar el texto con seriedad. Este diseño favorece el interés de los estudiantes por aprender, activa el ambiente del aula y es adecuado para las características de edad de los estudiantes de grados inferiores.
2. Estudia el texto:
Antes de leer el texto por primera vez, el profesor Chen primero preguntó: "¿Qué crees que se puede hacer para leer bien el texto? Si, cuándo". Al leer el texto, te encuentras con algo que no entiendes. ¿Qué harías con la palabra "?" Cultivar los buenos métodos de lectura de los estudiantes a través de preguntas heurísticas. Al leer el texto por primera vez, el profesor Chen permite a los estudiantes elegir libremente cómo leer el texto en voz alta. El profesor aprovecha al máximo el principio de los estudiantes como cuerpo principal, para que los estudiantes puedan completar mejor la tarea docente de familiarizarse. con el texto en una situación libre de estrés. Está diseñado sobre la base de los requisitos de una educación de calidad y el principio de que la enseñanza en el aula debe dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes.
En el proceso de aprendizaje de los pasajes, la maestra Chen pidió a los estudiantes que eligieran sus pasajes favoritos para estudiar. Ella utilizó el método de enseñar a los estudiantes a aprender primero y luego guiarlos para que resumieran los métodos de aprendizaje y utilizaran el aprendizaje. Métodos para leer por sí mismos. La autoconciencia encarna plenamente la autonomía de los estudiantes, permitiéndoles cultivar buenos hábitos de estudio en un aprendizaje relajado y agradable.
El profesor Chen utiliza material didáctico de fabricación propia para permitir a los estudiantes leer textos de diversas maneras, lo que activa la atmósfera del aula y moviliza el entusiasmo de los estudiantes, haciéndolos felices y comprometidos con el aprendizaje. Esta enseñanza está diseñada sobre la base del método de enseñanza de interacción maestro-alumno y de interacción estudiante-alumno. Este vínculo puede demostrar plenamente los talentos de desempeño de los estudiantes, desatar la imaginación de los estudiantes, cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y mejorar la afinidad entre maestros y estudiantes. .
3. En las actividades prácticas, primero, el profesor utiliza multimedia para reproducir música, luego pide a los alumnos que reciten sus pasajes favoritos y finalmente habla de sus sentimientos y cambios. Este arreglo se basa en las características de edad de los niños.
4. En las actividades extracurriculares, el maestro Chen pide a los estudiantes que reciten sus partes favoritas a sus padres o amigos y que compartan la información recopilada con sus amigos. explicar. De esta manera, los estudiantes pueden comprender mejor los cambios en su ciudad natal y, al mismo tiempo, cultivar mejor su capacidad para recopilar y organizar información y usar sus manos y cerebros.
5. Resuma el texto completo:
Al resumir el texto, el profesor Chen utilizó multimedia para reproducir imágenes de edificios antiguos y nuevos de su ciudad natal para brindar a los estudiantes algunos conocimientos relacionados con el texto para promover. su comprensión del texto. Comprensión del contenido del texto y ampliación del conocimiento.
Diseño de escritura en pizarra 12. Beijing se ilumina
Beijing se ilumina (amor) brillante y brillante
Intención de diseño de escritura en pizarra:
1, dicha escritura en la pizarra es concisa y concisa, muestra claramente el contenido principal del texto, es la esencia del texto y da el toque final.
2. Al mismo tiempo, atrae a los estudiantes con la belleza de la forma, que está en línea con el gusto estético de los estudiantes de grados inferiores. Fuente Aprendiendo juntos www.17xxw.com