Cómo leer, comprender y resolver problemas

——El espíritu de los tiempos, el espíritu de los tiempos es la perspectiva espiritual y el excelente carácter reflejado por la gente de una época en las actividades de creación de la civilización. Es un poderoso poder espiritual que inspira a una nación a. trabajar duro y revitalizar la patria.

1. El espíritu rebelde de "La Diosa"

El espíritu de la época en "La Diosa" se manifiesta primero en el espíritu de resistencia que exige con fuerza romper las barreras feudales y destruir y barrer por completo el viejo mundo. . El protagonista lírico de "La Diosa" es un rebelde que resiste audazmente el sistema feudal y las ideas feudales, un luchador que persigue la liberación individual y se respeta a sí mismo. El lenguaje del "yo" que parece estar en estado de éxtasis en "Tengu" es una excelente expresión de la emoción de destruir violentamente cosas viejas. Este sentimiento es consistente con la tendencia general de emancipación ideológica durante el Movimiento del Cuatro de Mayo. Por tanto, el "yo" del poema es el representante del espíritu de la época.

2. El espíritu patriotista de "La Diosa"

"Carbón en el horno" utiliza el carbón como metáfora de sí mismo, expresando su voluntad de aportar toda la luz y el calor a la patria, "Flores de Tangdi"; Phoenix Nirvana", "Obras como "Rebirth of the Goddess" muestran un fuerte espíritu de patriotismo en forma de autosacrificio. El Movimiento del Cuatro de Mayo en sí fue un movimiento político antiimperialista y patriótico. La pasión patriótica del pueblo chino inspirada por este movimiento se reflejó en "La Diosa" a través de la poesía.

3. El espíritu emprendedor de "La Diosa"

Es la alegría incontrolable que genera sentir el aliento del nuevo siglo revolucionario, y es también una manifestación de confianza en el futuro. Por eso, las obras más representativas de "Goddess" son todas alabanzas a la luz y el poder, con colores brillantes, voces agudas y un ímpetu majestuoso. "Himno al sol" expresa la pasión del poeta por el sol recién nacido; "De pie en el borde de la tierra y llamando a los números" canta sobre la poderosa fuerza que empuja la tierra hacia abajo, la emoción de "Buenos días" es aún más obvia; , con veintisiete "Mañanas" gritados de una sola vez, "An" conecta al yo con el mundo, mostrando el gran espíritu de una nueva generación de jóvenes, obras como "Bi Li Shan Top Outlook" también muestran a los emprendedores; espíritu de perseguir lo nuevo y abandonar lo viejo.

Resumen: El espíritu de los tiempos refleja la tendencia básica de desarrollo y cambios en la sociedad humana en una era y se ha convertido en el deseo, la voluntad y la búsqueda espiritual común de la mayoría de los países y personas del mundo. En la era actual, la paz y el desarrollo no son sólo el tema de la época, sino también el espíritu de una época en la que la mayoría de los países y pueblos del mundo han adquirido una conciencia común.

Plan de lección "El mosquito y el león"

Objetivo básico de acumulación: comprender mejor la relevancia de la fábula.

El objetivo del diseño del entrenamiento en comunicación oral: descubrir los personajes y convertirlos en expresiones verbales.

El objetivo central del problema que es necesario abordar en la lectura: ¿Cómo entender que un mosquito puede derrotar a un león poderoso, pero morir a manos de una araña insignificante?

Referencia? Objetivo del entrenamiento de escritura: utilizar un lenguaje vívido y descripciones de acciones que representen a los personajes.

Horas lectivas: una lección

Proceso de enseñanza

1. Introducción

2. Inmersión en el texto, percepción global

Lea el texto libremente y piense: ¿Qué tipo de historia cuenta esta fábula?

Pida a los estudiantes que resuma el contenido de la historia.

3. Experimente el texto, pruebe las oraciones y comprenda el texto

1. Pida a los estudiantes que lean el texto nuevamente y encierren en un círculo sus oraciones favoritas

2 Pregunte a los estudiantes que se pongan de pie y digan qué oración les gusta. Después de leerla emocionalmente para todos, explique por qué les gusta esta oración.

Puntos clave a apreciar: el lenguaje y las descripciones de acción de los mosquitos.

*Analice las cuestiones involucradas en el proceso de saborear el texto que requieren una discusión y comprensión profunda:

1. ¿Por qué un pequeño mosquito puede vencer a un poderoso león?

2. Mosquito tocó su trompeta antes del desafío y después de ganar.

3. Comparadas con los leones, las arañas no son dignas de mención, pero ¿por qué sí lo son los mosquitos? ¿Pero perdió la vida?

4. ¿Qué nos dice esta historia?

3. Toda la clase lee el texto de forma emocional

4. Comunicación oral adecuadamente intercalada. design

"Cuando el mosquito estaba a punto de ser comido, suspiró y dijo que había competido con los animales más poderosos, pero fue eliminado por esta pequeña araña. Si eres esa "Pequeña araña". ", ¿qué le quieres decir a este mosquito que "tiene un barco en la cuneta"?

5. Ampliar la comprensión del significado

1. Hay cosas en nuestro vidas ¿Hay personas como los mosquitos? ¿Alguna vez te has comportado como mosquitos?

2. ¿Puedes contar otra fábula que tenga cierto efecto de advertencia en nuestro estudio y vida? 6. Cuestionando el libro de texto

El cuento cuenta la historia de un mosquito y un león. El mosquito fue devorado por la araña, y la historia terminó por qué el texto agregó un segundo párrafo que era "irrelevante". ¿A la trama de la historia? ¿Contenido?

Una breve introducción a las características estructurales de las fábulas: el primer párrafo de la mayoría de las fábulas cuenta una historia, y el segundo párrafo explica la verdad contenida en ella. El frente es una narrativa y el reverso es un argumento. Hay un dicho que dice así: "Una fábula se puede dividir en dos partes: cuerpo y alma: la historia que se cuenta es como el cuerpo, y las lecciones que se dan a las personas son como el alma". Pero no todas las fábulas tienen esta estructura. .

7. Sugerencias didácticas: puede llevar a los estudiantes a ensayar obras de teatro, guiarlos para que comprendan la psicología de los mosquitos a través de actuaciones y analizar las razones por las que las arañas eliminan los mosquitos, a fin de aclarar el significado.

8. Tarea: Debes hacer: Escribir un párrafo con un enfoque, usando las tres palabras "concurso", "triunfo" y "suspiro".

Selección: 1. Supongamos que en el momento en que el mosquito estaba a punto de morir, una ráfaga de viento rompió la telaraña, y el mosquito afortunadamente escapó. Después de esto, ¿qué pensamientos y experiencias tendrá el mosquito? Por favor continúa escribiendo esta fábula.

2. Escribe una historia corta que "utilice la acción y el lenguaje descriptivo para expresar la psicología del personaje".

2. Texto Electrónico

El mosquito voló delante del león y le dijo: "No te tengo miedo, no eres más fuerte que yo. De lo contrario, ¿qué poder?" ¿Tienes? ¿Rascarte con garras o morder con los dientes? Las mujeres harán esto cuando peleen con los hombres. ¡Si estás dispuesto, compitamos! Muerde el área sin pelo alrededor de la nariz. El león estaba tan enojado que se rascó la cara con sus garras. El mosquito venció al león, tocó la trompeta y cantó un canto de victoria y se fue volando, pero quedó atrapado en la telaraña. Cuando el mosquito estaba a punto de ser comido, suspiró y dijo que había luchado contra los animales más poderosos, sólo para ser destruido por esta pequeña araña.

Esta historia es adecuada para aquellos que han derrotado a los grandes, pero fueron derrotados por los pequeños.

3. Preparación de la lección proporcionada

Introducción a "Las fábulas de Esopo"

"Las fábulas de Esopo" es una colección de fábulas. Según la leyenda, Esopo era un antiguo griego del siglo VI a. C. que sabía contar historias de animales. Las "fábulas de Esopo" existentes son historias transmitidas de la antigua Grecia y la antigua Roma. Fueron recopiladas por generaciones posteriores y puestas bajo el nombre de Esopo. "Las fábulas de Esopo" utiliza fábulas breves para reflejar las verdades de la vida diaria que no nos damos cuenta. Estas historias cortas son concisas, concisas y accesibles. No sólo tiene muchos lectores, sino que también tiene un impacto significativo en la historia literaria. Escritores, poetas, filósofos y gente corriente se han inspirado y divertido gracias a él. Se puede decir que muchas historias tienen nombres muy conocidos: la tortuga y la liebre, el pastorcillo haciendo una obra de teatro, el lobo que viene, el zorro no puede comerse las uvas y dice que las uvas están agrias. Miles de años después, las fábulas de Esopo se han convertido en un modelo para la literatura de fábulas occidental. También es una de las obras clásicas de mayor circulación en el mundo.

La mayoría de las fábulas de Esopo son historias de animales, y los utilizan como metáforas para enseñar a las personas cómo comportarse y ser un ser humano.

Las fábulas de Esopo son breves y concisas, con metáforas apropiadas e imágenes vívidas, y tienen una gran influencia en las generaciones futuras.

"Las fábulas de Esopo" *** recopila entre trescientos y cuatrocientos cuentos. A diferencia de los poemas líricos, que reflejan principalmente los pensamientos y sentimientos de los aristocráticos propietarios de esclavos, estos cuentos tratan principalmente sobre los civiles de clase baja acosados. y esclavos. Un resumen de experiencias de lucha y lecciones de vida. Las fábulas expresan las relaciones sociales de aquella época describiendo la relación entre animales, principalmente la relación desigual entre el opresor y el oprimido. El autor de la fábula condenó la opresión de las personas en la sociedad de aquella época y llamó a las personas acosadas a unirse y luchar contra los malhechores. Por ejemplo, el cuento "El granjero y la serpiente" aconseja a las personas que no sean amables con sus enemigos; en "El león y el zorro", "El perro, el gallo y el zorro" les dice a las personas que sean buenos usando la sabiduría para derrotar al enemigo. el ciervo", "El cazador de pájaros y el gorrión crestado", " En cuentos como "Dos ollas", el autor revela que cuando el poder político está en manos de gobernantes codiciosos y crueles, es imposible que los pobres vivan en paz.

Fábulas mundialmente famosas

Las fábulas tienen argumentos y propiedades metafóricas. A menudo utilizan objetos para describir a las personas, el pasado para representar el presente, esto para representar a otro y el lejano para representar. representar lo cercano. Confía verdades difíciles de entender en historias con imágenes populares concretas, lo que es especialmente adecuado para adolescentes y niños.

Las antiguas "fábulas de Esopo" griegas, las humorísticas "fábulas de La Fontaine", las profundas "fábulas de Lesing" y las concisas "fábulas de Krylov" son todas obras maestras de las fábulas. Este libro forma parte de la serie de "Libros ilustrados de obras maestras de la literatura infantil mundial". Selecciona las obras destacadas de cuatro maestros de fábulas de talla mundial, Esopo, La Fontaine, Lessing y Krylov, con vívidas ilustraciones, que permiten a los niños comprender. el profundo significado de cada cuento con la ayuda de fascinantes y maravillosas ilustraciones. Tomando como protagonista todas las cosas de la naturaleza, presenta varios aspectos de la vida y está lleno de fábulas de sabiduría de la vida, lo que hace que la gente tenga un regusto interminable. Espero que cada pequeña fábula pueda ayudar a los lectores jóvenes a comprender una verdad profunda...

Este libro selecciona cuatro figuras famosas del mundo: Esopo, La Fontaine, Lessing y Krylov. Hay 260 excelentes obras de los grandes. Maestro de las fábulas. Algunas de estas fábulas han circulado durante cientos de años, pero todavía nos resultan muy familiares cuando las leemos hoy. A partir de estos breves ensayos y poemas, podemos apreciar la sencillez, la sabiduría y la astucia de las fábulas de Esopo, la alegría, la diversión y la viveza de las fábulas de La Fontaine, la profundidad, la emoción y el sentido de la época de las fábulas de Lessing y las fábulas de Krylov. La riqueza, la concisión y el maravilloso sarcasmo permiten comprender la época en la que vivieron los maestros, saborear el estilo artístico único de los maestros y comprender los principios profundos de la vida.

Notas sobre la enseñanza de idiomas

"Fábula" es un cuento con una verdad profunda. Su objetivo principal es ilustrar la verdad a través de historias cortas ficticias para ilustrar, por lo que es breve. Sus características más básicas son las lecciones y la sátira.

Siente la imagen y domina el idioma. Debido a que el significado del lenguaje está contenido en imágenes vívidas y vívidas, esto requiere que la enseñanza de fábulas comprenda las oraciones clave de las imágenes vívidas, encuentre palabras clave, comprenda las imágenes descritas por estos idiomas y permita a los estudiantes sentir e imaginar estas imágenes. por ejemplo: Cuando enseño la fábula "La lanza y el escudo", primero instruyo a los estudiantes a que la lean y la reciten. Los antiguos decían: "Lean el libro cien veces y su significado se hará evidente. Léanlo en voz alta repetidamente para comprenderlo". el significado de la oración en su conjunto y el texto completo. Por ejemplo: "Fuerte" y "Afilado" en "Mi escudo es fuerte" y "Mi lanza está afilada" se interpretan como "fuerte" y "afilada" respectivamente. Permita que los estudiantes comprendan su significado fácilmente. Las fábulas no son simples metáforas, sino que se expresan a través de una historia breve y completa utilizando metáforas, exageración, personificación y otras figuras retóricas. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes a imaginar de acuerdo con la secuencia de desarrollo de la trama, para que puedan formar una historia completa. y clara impresión de las fábulas.

IV. Diseño de ejercicios en clase y respuestas

El mosquito voló delante del león y le dijo: “No te tengo miedo, no eres mejor que yo”. . Para decir lo contrario, ¿qué fuerza tienes? ¿Te rascas con las garras o muerdes con los dientes? ¡Las mujeres harán esto cuando peleen con los hombres! ¡Si estás dispuesto, compitamos! Corrió mientras tocaba una trompeta, mordiendo el área sin pelo alrededor de la nariz en la cara del león. El león estaba tan enojado que se rascó la cara con sus garras. El mosquito derrotó al león, tocó la trompeta y cantó un cántico de victoria y se fue volando, pero quedó atrapado en la telaraña. Cuando el mosquito estaba a punto de ser comido, suspiró y dijo que había luchado contra los animales más poderosos, sólo para ser destruido por esta pequeña araña.

Esta historia se aplica a _______________________________________.

1. Explique las siguientes palabras y hable de sus funciones expresivas.

A. Competir: ______________, esta palabra muestra la mentalidad del mosquito ____________________________.

B. Kaige: _______________, esta palabra muestra la mentalidad del mosquito_______________.

2. El "esto" en "decir lo contrario" se refiere a ______________.

3. Resume con tus propias palabras que la razón principal por la que los mosquitos derrotaron a los leones es ______________.

4. El artículo utiliza dos palabras diferentes al describir el sonido de los mosquitos, a saber, ________ y ​​________.

5. "No eres mejor que yo" y "Soy mucho mejor que tú" son ________ oraciones y ________ oraciones respectivamente. A juzgar por el tono de las oraciones, la oración ________ es mejor que la oración. _________ es fuerte.

—Título de la lectura: Apreciación de la observación de mareas (1). Este artículo describe una gran ocasión de observación de mareas. Escribe sobre las escenas antes, durante y después de la marea que el autor ha escuchado y presenciado

La marea del río Qiantang es un gran lugar escénico. Los antiguos lo llamaban "la cosa más espectacular del mundo". La marea viva del río Qiantang está estrechamente relacionada con sus condiciones naturales únicas. Primero, debido a que la desembocadura del río tiene forma de trompeta, con un ancho de más de cien millas y una estrechez de solo diez millas, la enorme marea es restringida por el estrecho canal del río, que naturalmente formará un magnífico maremoto. En segundo lugar, hay un enorme umbral de arena que bloquea la desembocadura del río. Cuando la marea sube y encuentra una resistencia tan grande, por supuesto se eleva hacia el cielo y la ola trasera vuelve a subir; . Si las olas alcanzan a las olas, y las olas se amontonan, la marea rugirá y arrasará con las montañas. La mayoría de los poetas y poetas de la antigua China utilizaron la marea de Qiantang como objeto de descripción. Por ejemplo, el famoso poema de Liu Yong "Mirando la marea del mar" de la dinastía Song escribió: "El sureste es hermoso, las tres ciudades de Wu, Qiantang tiene. "Ha sido próspero desde la antigüedad". "Las nubes y los árboles rodean el terraplén y la arena, y las olas rugientes llegan". Escarcha y nieve, el cielo no tiene límites. "Guan Tide" de Zhou Mi describe vívidamente esta magnífica escena en el. forma de prosa. El texto completo se centra en la "marea" y se basa en la "visión". Utiliza fotografías con lentes para describir la apariencia de la marea, la forma de los ejercicios militares, el impulso de la marea y la prosperidad de la marea.

"La marea de Zhejiang es el gran espectáculo del mundo." Señale el título y revele el objeto de la descripción. La escritura y la escritura también están llenas de agradecimiento. "Fue muy próspero desde el principio hasta el día dieciocho". La escritura está condensada para mostrar que está escrita de manera concentrada. Continuando con el flujo de escritura, entre en la descripción directa. Las observaciones del autor son sutiles, pero su escritura es vívida y escribe gradualmente de lejos a cerca. "Fang Qiyuan sale hacia la puerta del mar, como un hilo plateado". Donde el agua y el cielo se encuentran, como un hilo plateado, toca los ojos. El uso de la "línea plateada" como metáfora muestra la visión de futuro del autor. Sólo con una base elevada y una línea de visión de futuro se puede ver claramente la escena cuando sube la marea. Utilizando el "hilo de plata" como metáfora, también describe la situación antes de que llegue la marea, lo cual es muy realista en la vida. Si no vas allí y lo ves en persona, definitivamente no podrás escribirlo de manera tan realista. "Se está acercando", debido a que la marea está subiendo, la descripción salta repentinamente de un plano general a un primer plano. "Jade City surge de la cresta nevada del cielo, fuerte como un trueno, impactante y creciente, tragándose el cielo y el sol fértil, y extremadamente majestuosa, la fuerza de la escritura se eleva repentinamente, como montañas escarpadas, y el texto y la tinta se salpican horizontalmente". y libremente. El autor pone toda su energía en el pergamino y el sonido, el color, la forma y el impulso son excelentes. Tiene su color: "Yucheng Snow Ridge", puedes ver su "blanco", la metáfora es novedosa y está vinculada a la palabra "plata" arriba, que es una metáfora de la ciudad y la cresta, y puedes también vea su forma, tiene su sonido: "El sonido es como un trueno", comparándolo con una imagen muestra su majestuosidad y su poder impactante: "Viniendo del cielo" y "Impactante y surgiendo", como si; Presionado desde el cielo, elevándose y rizándose, rociando jade y salpicando cuentas, muy dinámico, es una maravilla. "Tragar el cielo y el sol fértil" significa bañar el sol rojo llameante, tragarse el vasto cielo y hacerlo de manera exagerada, ¡cuánto poder se necesita para escribir! ¡Esta es una descripción perfecta del poder de! las olas nevadas y la magnificencia del estilo. El autor usa sus ojos y oídos juntos, y todo lo que ve y oye está contenido en el artículo. La pluma del autor está llena de tinta, girando y balanceándose, usando el impulso para escribir la dinámica, la apertura y el cierre, el estilo de escritura es como un Tubería complicada y una actuación rápida, pero también como La poderosa ballesta dispara continuamente. Leerlo hace que la gente se sienta emocionada e inspirada. Luego, el autor concluye con el poema de Yang Chengzhai (Yang Wanli) "El mar se llena de plata para Guo, y Jiang Hengyu le ata la cintura".

Citar versos no es presumir, sino demostrarlo a los demás y realzar la verosimilitud y autenticidad de lo que escribe el autor.

—Análisis del trabajo de idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria: Ella lo dio todo, sobre la comprensión de palabras. Al responder preguntas, los estudiantes primero deben averiguar la oración en la que se encuentran estas dos palabras, combinar su acumulación habitual, conectarse con el contexto y utilizar el "método de sustitución de sinónimos" para dar rápidamente la explicación correcta.

Lo dio todo

Una niña entró en la tienda y le dijo al dueño que quería ver el collar de zafiros en la tienda. Ella dijo: "Quiero comprárselo a mi hermana. ¿Puedes empaquetarlo mejor?". El dueño de la tienda miró a la niña con recelo y le preguntó: "¿Cuánto dinero tienes?". /p>

La niña sacó una bolsa de pañuelos de su bolsillo, desató con cuidado todos los nudos, luego la extendió sobre el mostrador y dijo emocionada: "¿Están bien? La niña mostró con orgullo solo unas pocas monedas". Eso es todo.

Ella dijo: "Sabes, se lo quiero regalar a mi hermana. Desde que mi madre falleció, ella nos ha estado cuidando y no tiene tiempo para ella en absoluto. Hoy es su cumpleaños, creo que a ella definitivamente le gustará este collar, porque el color del collar es igual que sus ojos".

El dueño de la tienda sacó el collar y lo puso en una pequeña caja con un hermoso color rojo. El paquete estaba envuelto y le ataban una cinta verde.

Le dijo a la niña: "Tómalo, ten cuidado".

La pequeña se llenó de alegría y saltó a casa.

Por la noche, vino a la tienda una hermosa chica. Tenía cabello rubio y ojos azules. Dejó la caja de regalo abierta sobre el mostrador y preguntó: "¿Compraste este collar aquí?"

"Sí, señora

"¿Cuánto? ¿Dinero?

"El precio de los productos en nuestra tienda es un secreto entre el vendedor y el cliente."

La niña dijo: "Pero mi hermana sólo tiene unas pocas monedas, y esto "El collar de gemas es genuino. No puede permitírselo".

Guía de revisión de las vacaciones de invierno para estudiantes de secundaria: la lectura y la adquisición del idioma chino son el enfoque principal.

Las vacaciones de invierno Guía de revisión para estudiantes de secundaria: la acumulación y la lectura del idioma chino son el enfoque principal

Resumiendo la situación del aprendizaje del tercer grado en el último semestre, en general, la gran mayoría de los estudiantes tienen poco. Problemas con los conocimientos básicos, pero desde la perspectiva del papel, los estudiantes tienen pocos problemas con los detalles. El control no es muy bueno. Por ejemplo, el problema de corregir una oración incorrecta no es difícil, pero muchos estudiantes pierden puntos debido a una revisión inexacta. Esto es un error al comprender los detalles.

En términos de sentido común literario: los estudiantes no comprenden bien el nombre, la época, la ubicación y la evaluación del autor, y es fácil recordarlos y confundirlos. Esta parte debe dominarse de manera flexible y. no se deben cometer errores.

En términos de poesía antigua: muchos estudiantes pueden recitarla completamente, pero aún cometen errores tipográficos. Algunos son errores tipográficos comunes que los profesores a menudo enfatizan, pero aún así cometen errores.

Chino clásico: un problema más destacado es la desconexión entre el chino clásico en clase y el extracurricular. Los estudiantes deben aprender a transferir y aplicar los puntos de conocimiento en la clase y aprender a hacer inferencias a partir de un ejemplo.

Sección de lectura de literatura moderna: muchos estudiantes tienen juicios inexactos sobre los tipos de preguntas. Por ejemplo, una comprensión poco clara del "significado y función de una oración" conduce a declaraciones infundadas al responder preguntas. El mayor requisito para leer literatura moderna es que todo esté bien fundamentado.

Composición: Contenido único y estructura suelta. Se puede ver en la composición que muchos estudiantes son muy "vagos". No acostumbran ni desdeñan incorporar en sus composiciones la acumulación de la vida cotidiana. Se recomienda que dichos estudiantes presten atención a los materiales de la vida. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a la organización del lenguaje y no hacer que todo el artículo carezca de estandarización y rigor debido a una organización lingüística inadecuada. Este es un tabú importante en la composición.

Además, para la pronunciación de algunas palabras comunes, muchos estudiantes adoptan habitualmente la pronunciación "regional" e ignoran la pronunciación del mandarín. Estos estudiantes deben prestar atención a la práctica del mandarín.

—Pregunta de lectura extracurricular: Abuelo, las siguientes son partes seleccionadas del artículo sobre el abuelo.

Debido a la desnutrición, varios de nuestros niños están muy delgados.

Cuando tenía un año trabajaba como aprendiz en una pequeña tienda. Esa fue la primera vez en mi vida que probé una manzana. Aunque era pequeña, verde e inmadura, con agujeros por todas partes, nunca la sentí. de nuevo a ese sabor "dulce" cuando comí una manzana por primera vez.

Ese día, mi abuelo sufrió un accidente ferroviario cuando estaba fuera. En ese momento, muchas personas yacían en el suelo gimiendo sin importarles nada, esperando a los médicos y rescatistas. El abuelo cortó una rama para hacer un bastón y cojeó durante tres horas antes de regresar a casa.

Es difícil para mí describir el rostro complicado y el estado de ánimo de la abuela cuando el abuelo entró por primera vez en la casa. Al principio estaba preocupado y angustiado, y de repente se enfureció y pidió a un niño que trajera a un médico ferroviario que estaba siguiendo al paciente hasta la casa. El médico examinó cuidadosamente al abuelo y luego le dijo: "Felicidades, viejo, tu. La salud es buena." "En ese momento, vino mi madre y dijo firmemente que el abuelo al menos tenía una conmoción cerebral. La expresión del abuelo era evasiva.

Después de que el médico se fue, la abuela y la madre comenzaron a enseñarle al abuelo cómo tratar con los médicos y los investigadores relevantes junto a la cama.

Después de que la noticia del accidente ferroviario llegó al pueblo, casi todo el pueblo estaba esperando a que los investigadores se ocuparan de las consecuencias finales. Cuando por fin alguien volvió al ferrocarril, el abuelo parecía haber olvidado las advertencias de su familia. Saludó a los visitantes con una sonrisa y no perdió tiempo en hablar sobre el tiempo y la cosecha. Cuando el visitante finalmente preguntó dónde estaba herido, su madre rápidamente le señaló la cabeza para darle una pista. Inesperadamente, el abuelo dijo con calma: "Todo está bien para mí". Después de decir eso, una sonrisa angelical apareció en su rostro y dijo: "Si estoy enfermo, incluso si tengo 100.000 yuanes, no puedo curarlo. " Mamá. Aturdida, la abuela salió corriendo de la casa gritando decepcionada, y el visitante también soltó un inexplicable estallido de risas y suspiros.

Cuando todo volvió a la calma, le dieron al abuelo 5.000 yuanes y se convirtió en el hombre más rico del pueblo. Pero mi abuelo nunca entendió por qué la gente le dio tanto dinero hasta que murió.

1． Resume las causas y consecuencias del evento.

Causa: Resultado:

2. ¿Qué tipo de situación familiar se describe en el primer párrafo? ¿Qué efecto tiene esto en el desarrollo del carácter?

3． ¿Cuál es la cualidad más destacada del abuelo?

4． El artículo escribe sobre el desempeño de mi abuela y mi madre. Su intención al hacerlo es:

Resumen: después de leer este artículo, complete los ejercicios anteriores.

—Pregunta de lectura extracurricular "El camino de la naturaleza", el punto principal de esta sección es describir la realización por parte de la tortuga de un camino de la naturaleza.

①Una noche, en la isla más meridional de las Islas Galápagos, siete viajeros y yo fuimos guiados por un joven local y caminamos por la playa de arena blanca. En ese momento, estábamos buscando nidos donde las tortugas marinas verdes del Pacífico estuvieran incubando sus huevos.

②Las crías de tortugas marinas pueden crecer hasta 330 libras después de nacer. La mayoría de ellas nacen en abril y mayo, y luego se arrastran desesperadamente hacia el mar.

③Al anochecer, si las tortugas jóvenes están listas para escapar, una cría de tortuga saldrá primero de la arena y actuará como ella. una trampa. Un pequeño reconocimiento para ver si sería seguro si sus hermanos y hermanas lo siguieran.

④Me encontré con un nido grande con forma de cuenco. Una pequeña tortuga asomaba su cabeza gris a un centímetro de la arena. Mientras mis amigos se reunían, escuchamos un crujido entre los arbustos detrás de nosotros y vimos un ruiseñor sobrevolar.

⑥El ruiseñor se acercó a la abertura del nido y comenzó a picotear con su pico la cabeza de la pequeña tortuga, intentando arrastrarla hasta la playa.

⑦Los compañeros estaban todos tan nerviosos que su respiración se hizo más pesada. "¿Por qué eres tan indiferente?", Gritó una persona.

⑧El guía se apretó los labios con la mano y dijo: "Así es la naturaleza".

⑨ "No puedo sentarme aquí y ver cómo sucede esto". Un residente de Los Ángeles protestó.

⑩ "¿Por qué no lo escuchaste?" Defendí al guía, "No deberíamos interferir con ellos.

"

(11) "¡Ya que no quieres hacerlo, entonces depende de mí!" La otra persona planeó ayudar a la pequeña tortuga.

(12) Nuestro La pelea hizo que la tortuga El ruiseñor se escapara. El guía, de mala gana, sacó a la pequeña tortuga del agujero y la ayudó a arrastrarse hacia el mar.

(13) Sin embargo, lo que pasó después nos entristeció. . No sólo la cría de tortuga rescatada se apresuró a buscar seguridad en el mar, sino que innumerables crías salieron corriendo de sus nidos y se sumergieron en el agua porque recibieron una señal de seguridad equivocada.

Qué. Lo que hicimos fue simplemente estúpido. No sólo las pequeñas tortugas salieron de la cueva en gran número debido a la señal incorrecta, sino que también estaban así. La carrera loca era demasiado temprana. Todavía había luz al anochecer, así que pudieron. No esquivé a los impacientes depredadores en el cielo.

(15) En un instante, el cielo se llenó de naves de guerra sorpresa, pájaros, gansos marinos y gaviotas aterrizaron en la playa con los ojos muy abiertos. Cada vez más sinsontes perseguían ansiosamente su "cena" vadeando desesperadamente en la playa

(16)"¡Oh, Dios! "Escuché a una persona detrás de mí gritar: '¡Qué hemos hecho! "

(17) (La matanza de las pequeñas tortugas continúa nerviosamente). Para compensar las consecuencias que iban en contra de su intención original, el joven guía agarró un gorro de softbol y puso a la pequeña tortugas en el sombrero, caminó vigorosamente hacia el mar, soltó a la pequeña tortuga y luego agitó desesperadamente el sombrero en su mano para ahuyentar las bandadas de aves marinas

(18)(Masacre. Más tarde), el aire se llenó con las celebraciones de (los verdugos) después de su comida. Los dos buitres se quedaron quietos en la playa, con la esperanza de atrapar otra pequeña tortuga obsoleta para alimentarse. Era solo una playa blanca y vacía bañada por la marea. >

(19) Todos caminaron lentamente por la playa con la cabeza gacha. Este grupo de personas demasiado humanas puede haberse quedado en silencio en este momento.