Material didáctico de matemáticas de segundo grado para estudiantes de primaria: "Comparación"
Parte 1 del segundo volumen del material didáctico de matemáticas de primaria: "Comparar"
Objetivos didácticos:
1. Permitir que los estudiantes aprendan a utilizar los números para describir las cosas que les rodean y comunicarse con los demás.
2. Cultivar la conciencia y la capacidad de mirar las cosas que te rodean desde una perspectiva matemática y utilizar el concepto de números para analizar diversos fenómenos de la vida diaria.
3. Experiencia inicial del pensamiento cuantitativo y favorecer el desarrollo del sentido numérico.
Puntos clave y dificultades:
Comparación de números con los mismos dígitos.
Materiales didácticos y ayudas para el aprendizaje:
Material didáctico, contador, regla.
Proceso de enseñanza:
1. Repaso e introducción
Comparación de tamaños
981()1000, 6980()789, 7083( ) 7208, 1378()2341, 2980()3408, 3920()3980
2. Pruébelo
1. El material educativo muestra 28 páginas de imágenes de situaciones, observe atentamente Y pruébalo tú mismo. Los profesores inspeccionan y encuentran problemas.
2. El stand muestra las tareas realizadas por los propios alumnos.
3. Informe del estudiante: Marca las razones de los precios de las tres bicicletas en la recta numérica y habla de cuál es la más cara.
3. Evaluación del docente,
Siempre que las diferentes opiniones de los estudiantes sean razonables, el docente debe dar afirmación.
(Intención del diseño: proporcionar a los estudiantes un espacio de pensamiento suficiente e independiente, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la indagación y la confianza en sí mismos en el aprendizaje, y permitirles experimentar la alegría del éxito).
4. Discute y estudia en grupo
Aprende a marcar la ubicación aproximada de 3200 en la línea, discute y estudia en grupos y luego informa.
5. Presentación del material didáctico
Practique un rato, complete los ejercicios 3 y 4 de la página 29, deje que los alumnos los completen y el profesor los inspeccionará.
6. Resumen y mejora
Deje que los alumnos hablen sobre sus avances, centrándose en cómo comparar números.
Diseño de escritura en pizarra:
Pruébalo
Para comparar números hasta diez mil, el número con más dígitos es mayor si los dígitos son iguales. , comience desde el dígito alto.
Parte 2 del segundo volumen del material didáctico de matemáticas de primaria: "Comparación"
Objetivos didácticos:
1. Aprobar el comparación Una actividad de comparación, dominar el método de comparar números hasta diez mil y ser capaz de usar símbolos para expresar el tamaño de los números hasta diez mil.
2. A través de la estimación, combinada con materiales de la vida real, puedes sentir el significado de los grandes números y comprender el papel práctico de la estimación en la vida real.
Preparación para la enseñanza:
Profesor: tarjetas de números,
Alumnos: tarjetas de números hasta 100
Proceso de enseñanza:
1. Repaso
1. La misma tabla usa tarjetas con números hasta 100. Cada persona roba una tarjeta cada vez. Quien diga primero el número más alto gana.
2. Intercambiar experiencias en la evaluación de grandes números.
2. Nueva Enseñanza
1. Enseñanza "Comparación"
(1) Muestra 1084 y 982 y dime ¿quién es más grande y quién es más pequeño
p>
(2) El estudiante dijo: Los números de tres dígitos son más pequeños que los de cuatro dígitos, entonces 1084gt 982
(3) El maestro muestra otros números y los estudiantes los comparan.
(4) Resumen de reglas:
Comparación de números:
(1) Un número con más dígitos es mayor
( 2) A partir de la comparación de dígitos, el número de dígitos es mayor (los dígitos son iguales)
(3) Si los dígitos y los dígitos son iguales, comparamos el siguiente dígito.
2. Practica
(1) Los estudiantes completan P36 y completan O, =
(2) Habla sobre por qué completan de esta manera
p>
3. Pruébalo
(1) El profesor guía a los estudiantes para que lean las preguntas y comprendan el significado de las preguntas
(2 ) Dime ¿cómo comparar los tamaños más rápido?
(3) Resumen del profesor:
Primero divide estos números en dígitos y luego compara los números con el mismo dígito.
99lt; 345lt; 387lt; 809lt; 1725lt; 4300
4. Piénsalo
(1) Guía de lectura y comprensión de la pregunta
(2) El número más pequeño de cuatro dígitos es 1000, el número más pequeño de cuatro dígitos es 9999
5. Juegos matemáticos:
(1) Dile a tu compañero de escritorio qué escribiste El número de...
(2) Pídele a un estudiante que suba al escenario para hacer una demostración y toda la clase lo hará en grupos.
6. Práctica
Completa los ejercicios 1 y 2
3. Resumen
En esta lección los alumnos ¿Qué conocimientos hemos aprendido?
1. Aprendí a comparar números hasta diez mil
2 Cómo comparar números de cuatro dígitos con números de tres dígitos
3, Cómo comparar números. con el mismo dígito
4. Qué hacer si se comparan muchos números entre sí
IV. ), el número de cuatro dígitos es ()
2. El número más pequeño de tres dígitos es (), el número de tres dígitos es ()
3. En 287, 7650 , 80, 285, 1651, 79, los números de dos dígitos incluyen (), los números de tres dígitos incluyen () y los números de cuatro dígitos incluyen ()