Narrativa de la educación china para estudiantes de quinto grado de primaria
Narrativa de la educación china en el quinto grado de la escuela primaria 1 Este semestre estoy enseñando chino a las clases 1 y 3 del quinto grado. En comparación con el primer y segundo grado, el quinto grado pertenece a la enseñanza del chino en la escuela secundaria y sus requisitos de enseñanza son muy diferentes a los de los grados inferiores. Por ejemplo, la enseñanza de la lectura en chino en quinto grado se centra más en guiar a los estudiantes a leer palabras, comprender contenidos y experimentar emociones. Desde la "lectura" básica hasta la "lectura" de nivel superior. Otro ejemplo es la escritura. A medida que las calificaciones aumentan gradualmente, un diario breve y conciso se convierte gradualmente en un artículo breve y lírico.
La enseñanza de la composición es un contenido clave y una dificultad reconocidos en la enseñanza del idioma chino en las escuelas de quinto grado de primaria. El nivel de composición de un estudiante refleja en gran medida su desempeño en chino y su habilidad integral en chino. Sin embargo, en la enseñanza real, ¿cómo podemos mejorar la capacidad de expresión lingüística y el nivel de escritura de los estudiantes? El autor plantea las siguientes reflexiones sobre la enseñanza actual de la composición china en las escuelas primarias:
1. La situación actual y las razones de la enseñanza de la composición china en las escuelas primarias
1. propios factores
Para los estudiantes de quinto grado, tienen relativamente poca acumulación de vida y generalmente les falta pensar en la vida. Sumado a la influencia de algunos factores sociales, la comprensión de los estudiantes de sus propios pensamientos no es lo suficientemente profunda. Pero la composición es el arte de la vida. Requiere que los estudiantes se dediquen de todo corazón a descubrir, pensar y sentir la vida. Sólo entonces la composición puede ser una representación verdadera y espiritual. Sin embargo, incluso algunos estudiantes que tienen una vida extracurricular rica estarán expuestos a más cosas externas debido a sus antecedentes familiares y educación. Sin embargo, si los estudiantes no tienen una comprensión correcta de la escritura, aún practican una retórica magnífica y no pueden integrar sus propias emociones en ella, entonces los artículos que escriben aún carecen de sentimientos verdaderos, van en contra de la realidad de la vida y carecen de sabiduría para la vida.
Además, la actual era de Internet se está desarrollando rápidamente y cada hogar tiene una computadora. Algunos estudiantes son adictos a los juegos de computadora, no saben leer, tienen un círculo vital estrecho y una visión estrecha. Incluso si tienen algunas ideas sobre la vida, sufren por no saber cómo expresarlas. También hay algunos estudiantes que leen algunas novelas de artes marciales incluso cuando están estudiando, lo que no es de mucha ayuda para escribir composiciones. Por eso Bing Xin dijo que estudiáramos, leyéramos más y leyéramos buenos libros.
2. Factores de enseñanza
La escritura es una necesidad de la vida y una expresión de sentimientos internos. En otras palabras, la enseñanza de la composición debería ser pragmática, pero en la enseñanza real, los profesores la hacen utilitaria. En la enseñanza de la composición falta orientación para la vida de los estudiantes. En la enseñanza de la composición china en las escuelas primarias, la mayoría de los profesores enseñan ciegamente a los estudiantes algunas habilidades y métodos de escritura, e incluso algunas plantillas fijas. Sólo persiguen altas puntuaciones en los exámenes e ignoran la guía de la vida de los estudiantes. En el proceso de escritura, los estudiantes escriben por escribir, al igual que cuando resuelven problemas matemáticos, memorizan fórmulas de composición y aplican formatos de composición. O la composición expresa un lado de mil personas, sin personalidad ni emociones propias, o es tan diversa y diferente que el estilo de escritura y la expresión son hipócritas. No sólo afecta seriamente el interés de los estudiantes por la composición, sino que también afecta la eficiencia de la enseñanza de la composición.
Además, algunos profesores tienen una baja calidad de escritura y no pueden persistir en escribir, aprender y acumular teoría de la escritura. De vez en cuando escribo artículos debido a la presión de mi título profesional, o escribo algunas reflexiones y resúmenes de enseñanza según lo exige la escuela, solo para hacer recados y completar tareas. Sin escritura, práctica y acumulación constantes, la calidad de la escritura natural no mejorará.
3. Factores de los métodos de enseñanza
Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, nuestra industria educativa también ha entrado en la era de la información, y la aparición de diversos medios de enseñanza también ha traído a los estudiantes A. Experiencia e impacto sensorial rico y colorido. Muchos estudiantes eligen el espacio QQ y otros lugares para expresar sus sentimientos de manera simple y clara, lo que afecta en gran medida el interés de los estudiantes por escribir. La escritura se vuelve cada vez menos importante en la mente de los estudiantes y gradualmente se olvida.
2. Métodos y estrategias eficaces para la enseñanza del chino en educación primaria.
1. Establecer el concepto educativo de composición.
Al enseñar composición china en las escuelas primarias, los profesores chinos deben prestar atención al aspecto utilitario de la educación y darse cuenta de que los estudiantes aprenden composición no sólo para afrontar los exámenes, sino también para escribir por el simple hecho de escribir. Lo más importante es que deben aumentar su patrimonio cultural y sentar una base sólida para su patrimonio cultural. La base espiritual sienta las bases para el desarrollo permanente.
Por lo tanto, en la enseñanza del chino, los profesores primero deben cultivar el interés y los hábitos de lectura de los estudiantes, acumular más bases lingüísticas y, finalmente, ser capaces de expresar con precisión sus sentimientos internos en su propio idioma.
2. Los profesores deben seguir aprendiendo y mejorando su calidad de escritura.
"La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia." Los profesores y los estudiantes deben ser modelos a seguir y tomar la iniciativa. Los profesores deberían leer y escribir más en su tiempo libre entre semana y recomendar algunos libros y artículos que consideren mejores y adecuados para los estudiantes. El poder de los modelos a seguir es infinito. Sólo cuando los profesores se toman en serio la composición, los estudiantes pueden tomarla en serio.
3. Sé bueno acumulando materiales de la vida.
La vida es la fuente de la escritura. En la enseñanza, los profesores deben cultivar a los estudiantes para que tengan un par de ojos perspicaces, sean buenos para observar, descubrir, captar la vida, sentir los sentimientos de las personas que los rodean y expresar sus sentimientos internos en palabras.
Aunque llevo trabajando 20 años, a menudo me encuentro con muchos problemas nuevos en la enseñanza. Por ejemplo, dado que a menudo enseñamos segmentos de alto nivel, ¿cuál es el "sonido labial-dental" en Pinyin? ¿De qué lado es el sonido? "No estoy seguro. Cuando mi hijo de sexto grado preguntó, todo lo que pude decir fue: 'Te diré cuando lo encuentre, ¿vale?' "Entonces, encienda inmediatamente la computadora para encontrar al propietario. Esas cosas son comunes. Lo que es aún más irónico es que me molesta el cultivo de los hábitos auditivos de los estudiantes.
Este año, tomé un nuevo idioma chino curso en quinto grado En términos de coeficiente intelectual, los estudiantes de esta clase son los niños más inteligentes de la clase desde que comencé a enseñar. Sin embargo, los niños están deprimidos y carecen de entusiasmo por todo lo que hacen. Esto me da una actitud de afrontamiento y una actitud sencilla. manera de completar la tarea, algunos estudiantes mostraron una actitud que no tenía nada que ver con ellos, y su actitud en clase podría describirse como aterradora. Maestros, algunos dicen que los estudiantes no cooperan en clase; no seguir al maestro sino confiar en sí mismos; algunos dicen que incluso los buenos estudiantes no toman la iniciativa. ¿Qué debemos hacer? ¡Tengo sentimientos encontrados que deben aprender y vivir felices, pero el niño frente a mí siente que sí! Ha pasado por muchas vicisitudes, como si la vida fuera aburrida.
Al preparar las lecciones, primero comprenda el propósito del libro de texto y lo que el texto debe lograr.
Objetivos de enseñanza, el enfoque de la enseñanza. y dificultades de este curso, y la transferencia de conocimientos, habilidades y emociones de los estudiantes. Basándonos en la comprensión de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes a través de múltiples canales, podemos escribir planes de enseñanza que sean adecuados para los estudiantes, trato de utilizar un lenguaje humorístico para estimular. su interés en clase. Cuando la mayoría de los estudiantes están en silencio, también usaré un comportamiento agresivo para recordarles. Por ejemplo, les pediré que escuchen a la clase después de que hayan terminado de hablar sobre sus pensamientos sobre un tema determinado. los que prestan atención se levantan y repiten lo que dicen. Los estudiantes que no insisten en lo que dicen serán castigados por un tiempo o se les darán instrucciones sobre cómo escuchar, para que puedan aprender cada vez mejor. Al mismo tiempo, suelo utilizar textos. para educarlos, como: Sexto. La unidad es la educación de la gratitud en la parte ampliada del amor maternal y el aprendizaje sobre el tratamiento médico, ¿no es así? , siempre aprovecho la oportunidad para enseñarles en el momento adecuado. ¿Por qué debería estudiar? ¿De qué sirve leer buenos libros? El semestre está llegando a su fin. La mayoría de los estudiantes básicamente han aprendido a escuchar. Algunos estudiantes que no pueden escuchar. Estoy confundido. ¿Cuál es la razón? Los he cuidado bien en clase. ¡Oh! Resulta que he ignorado una cosa y no tienen interés en aprender. Razón por la cual no pueden pronunciar la lectura, porque los estudiantes potenciales no han aprendido ni siquiera los conocimientos más básicos en los primeros volúmenes y, por supuesto, no pueden continuar con el estudio posterior.
A partir de este asunto. Me di cuenta de una verdad: el cultivo de los hábitos de escucha de los estudiantes depende de las habilidades docentes del profesor y tiene poco que ver con la personalidad del alumno. Se dice que un alumno introvertido está determinado por su personalidad, pero no es así. p>
Narración de la educación china para quinto grado de escuela primaria 3 Las sonrisas de los niños se vuelven más brillantes día a día y los cuerpos y las mentes de los niños crecen día a día. Estoy muy feliz de caminar entre los niños todos los días. Este tipo de felicidad tranquila sólo se puede lograr si entiendo el sentimiento de amor y sé cómo hacerlo. Sólo aquellos que dan amor pueden entenderlo. Quizás sea cierto que al mundo nunca le falta amor, sólo le faltan ojos que sepan buscar el amor. Al vivir y estudiar con niños, siento este amor perfecto en todas partes.
El tema del último ejercicio fue "Mi corazón para mamá y papá", y los artículos de los niños me conmovieron profundamente.
El niño Dong escribió en el artículo: "Mamá y papá, qué duro habéis trabajado. Eres como un gran árbol. Yo soy una hoja en el árbol. Mis padres son la fuente de mi vida. Sin ellos, no habría venido". a este mundo colorido". El mundo". Li Wanting escribió: "Espero que mi padre pueda dejar de fumar lo antes posible y vivir una vida feliz en casa". Lu, que siempre ha estudiado mucho, escribió: "Mamá, la admiro". "No puedes escapar de tus ojos. Incluso puedes encontrar un error tipográfico". El honesto y obediente Yang Hang dijo: "Realmente quiero vivir con mis padres para siempre". Escribió: "Definitivamente te ayudaré a limpiar la habitación y comprar cosas durante mi descanso". Más niños escribieron: "Definitivamente estaré a la altura de las expectativas de mi familia y estudiaré mucho. Al ver los mantras de los niños, entré en La hermosa espiritual". mundo de los niños. Los niños aprenden a sentir amor mientras reciben amor y aprenden a comprender y corresponder sinceramente. ¡Me siento gratificada y feliz por cada progreso de mis hijos!
A partir de esto pensé: ¿Los niños tienen algo que decirle a la maestra? La maestra le dice a la clase todos los días que cuando un niño crece, sus ojos son como un espejo que refleja la belleza y la fealdad del maestro. Así que organicé el ejercicio "del corazón al maestro". Esta vez, no sólo me conmovió, sino que también me sorprendió. La niña Yao dijo en el artículo: "Cuando era una niña indefensa, cuando entré al aula por primera vez, me sentí muy asustada. Tú sonreiste y me dijiste, siéntate, no tengas miedo, no ¡No te pongas nervioso! "Mi corazón se relajó en ese momento y supe que no tenía que tener miedo, ¡porque sabía que había un maestro amable en el salón de clases! El gordito y lindo Li Xinyu dijo: "Maestro, déjenos apreciar la belleza de las islas Xisha; "El puente Zhaozhou es tan poderoso y hermoso; los hijos de Hu Aixiang no pueden vivir sin el árbol de langosta..." Cui Yu es un elfo. Ella dijo: "Maestro, usted es como un jardinero trabajador. Has trabajado duro para criarnos. Si alguien está enfermo, debes saludarlo primero; si alguien tiene un rendimiento académico deficiente, debes darle tutoría primero. Usted nos enseña pacientemente diversos conocimientos y organiza diversas actividades para que podamos prosperar. El inteligente y apuesto Zhang Haiqiang dijo: "Sé lo que estás pensando. Sólo espero que todos nuestros compañeros de clase sean amigables y unidos, estudien mucho y progresen todos los días". Rao Fei, el más joven, dijo: "Maestro, usted es una vela roja que se quema y da luz a los demás; usted es el estuche de lápices, nosotros somos los lápices y nos tiene en su corazón". Los maestros somos como el espacio, nosotros somos un planeta, un hermoso espacio cubre un hermoso planeta. "El considerado Jiang Yuqi también escribió un poema: Maestro, maestro, eres un jardinero trabajador que cuida cuidadosamente el crecimiento de las plántulas. Quiero decirte en voz baja, me amas y me enseñas, quiero llamarte. ¡Madre! Liu Jiaxin es una estudiante con dificultades de aprendizaje. Ella escribió en el ejercicio: "Maestra, me siento muy feliz cuando elogias mi progreso. Me gusta quién soy ahora, pero no me gusta quién era antes. "En los corazones inocentes de los niños, tienen palabras tan profundas y conmovedoras. Realmente han crecido y han aprendido a ser sinceros y agradecidos. Los corazones de los niños no sólo elogian las palabras del maestro, sino que también lo critican sinceramente", dijo Feng: "Maestro, usted siempre presta atención a los estudiantes que estudian mucho y a los estudiantes que son mejores. Soy una persona desconocida. ¿Puedes preocuparte por mí? Zhao Sidian dijo: "Maestro, ¿por qué su voz a veces es suave y a veces fuerte?" "Me gusta su voz suave". Los "elogios" y las "críticas" de los niños realmente me sorprendieron. Resulta que los niños pueden sentir emociones sutiles en sus corazones jóvenes y todos anhelan la atención y el aprecio del maestro. Me siento aliviado y avergonzado de conocer el corazón de los niños. Sin embargo, estoy más feliz. Lo que los niños esperan es lo que yo quiero hacer, que es la dirección en la que me esfuerzo para convertirme en un buen maestro.
Este ejercicio profundizó la comunicación emocional entre los estudiantes y yo, y me hizo comprender mejor a los estudiantes y amarlos más. Me encanta, siempre y cuando preste atención y aprecie el aprendizaje de cada estudiante en la clase. Como maestra, tengo un par de ojos más brillantes para descubrir cada cambio sutil de los estudiantes y prestar atención al proceso de aprendizaje y crecimiento de los estudiantes en la escuela. Siento el amor que me dan mis hijos y quiero darles más amor a mis hijos. Esto es lo más feliz en mi carrera docente, y sonrío pacíficamente por ello...
Narrativa de educación china de quinto grado de escuela primaria 4 Como un maestro de chino de escuela primaria común y corriente, un educador común, sin un halo deslumbrante, ni acciones vigorosas, ni trato envidiable. Sin embargo, me esfuerzo por encontrar el valor de la vida en el trabajo ordinario. Durante muchos años de enseñanza, me he dado cuenta de que el idioma chino y la vida están conectados de forma natural. El idioma chino es una herramienta que refleja la vida y, a su vez, sirve a la vida.
Para los estudiantes, el idioma chino en sí mismo es una vida especial.
Los libros de texto son registros de la vida. Un educador estadounidense señaló: "La extensión del aula equivale a la extensión de las actividades extracurriculares. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende y expande activamente en la vida escolar, familiar, social y otras áreas de la vida de los estudiantes, de modo que el aula forma de capacitación y entrenamiento conductual extracurricular La combinación de ordenado, interesante, poderoso y efectivo logra la efectividad general de la enseñanza del chino "Cuando enseñé la lección 15 del quinto grado, pedí a los estudiantes que leyeran el texto repetidamente. Después de leer, pregunté. ¿Qué aprendieron y en qué se inspiraron? ¿Qué educación recibiste de ello? Enseño el texto "Peanuts". Me gusta mucho este texto porque mi padre decía en el texto: "Entonces tienes que ser como un maní. Aunque no eres hermoso, eres muy útil". la gente debería ser útil, y no sólo personas decentes que tratan mal a otras personas. Entonces mi papá dijo: “Sí, eso es lo que espero de ti. “Cuando enseñaba, hacía hincapié en que las personas deberían ser útiles, no sólo personas decentes que tratan mal a los demás. "Dije que en nuestra vida diaria, a menudo vemos a algunos estudiantes vistiéndose bellamente y pensando que son perfectos y lindos. Esto está mal. Después de estudiar este texto, le hice saber a toda la clase que la belleza del alma es la Lo más importante en el futuro, al igual que Peanut, no solo debes ser decente, sino también decir lo que piensas. El código de vestimenta habitual es limpio y ordenado, y no debes perseguir el lujo y el lujo. Debes ser diligente y estudioso, y dedicar tu tiempo a las cosas, no gastar dinero en ropa cuando se trata de estudiar. Como dijo el escritor ruso Tolstoi: “La gente es linda no porque sea hermosa, sino porque es linda. "Estudiar "Nubes Ardientes" nos permite comprender una verdad tan simple: la belleza está en todas partes. Para nuestras vidas, no es una falta de belleza, sino una falta de descubrimiento. En los libros de texto chinos de todo momento y en el país y en el extranjero, la astronomía y geografía, Cang En Sangli, las huellas de la historia se pueden encontrar en el mundo cambiante. Se puede decir que las excelentes obras de los libros de texto chinos son miel rica en el jugo de la vida. Cuanto más pruebas y estudias, más puedes. comprender el verdadero significado de la vida.
La enseñanza es una interpretación de la vida. El aprendizaje en el aula es parte de la vida de los estudiantes. Los estudiantes deben experimentar el dolor y la alegría de la vida y obtener experiencia directa e indirecta. Su enseñanza en el aula no se trata solo de explicar la vida registrada en el libro de texto, sino también de su propia experiencia de vida. La comunicación entre profesores y alumnos no es una predicación vacía, sino una comunicación de corazón a corazón y una fusión de emociones. El texto "Lotus" también se enseña para apreciar. El elegante loto es solo que las experiencias de los estudiantes son variadas y diferentes. Algunos dijeron: “Lotus, realmente quiero llevarte a casa. "Alguien dijo: "Lotus, estoy embriagado por tu belleza. Algunos decían: "Lotus, quiero hacerte un dibujo y dejar tu belleza para siempre". "Alguien dijo: "Lotus, eres la mensajera de la belleza. Gracias por traernos belleza. Algunos decían: "Lotus, quiero alabarte, quiero cantar tus alabanzas". Algunos decían: "Lotus, emerges del barro y permaneces sin mancha". Eres un modelo a seguir del que puedo aprender. Alguien dijo: "Lotus, tu baile es tan encantador". Definitivamente soñaré contigo. "Este es un diálogo completamente nuevo con los chinos después de integrar la experiencia de vida única de los estudiantes. Tenemos todas las razones para especular que las personas que aman pintar en la vida esperan pintar un cuadro de loto, y las personas que aman cantar en la vida piensan del loto cantante. Los que aman bailar están obsesionados con la danza del loto, y los que aman leer en la vida quedan impresionados por la pureza del loto...
La lectura es la experiencia de la vida ". La Ilustración de la Pesca" es. El texto de la octava unidad del séptimo volumen del programa de seis años publicado por People's Education Press es un artículo teórico sobre el autor y su padre, quienes fueron a pescar una noche hace 34 años y finalmente capturaron una lubina grande Las horas de apertura para pescar eran sólo dos horas, y mi padre me pidió que volviera a poner la lubina en el lago, lo que me enseñó una lección para toda la vida: que la moralidad es una simple cuestión de bien y mal, pero es muy. Es difícil practicar si la gente lo acepta. La educación estricta de devolver al lago las lubinas grandes que captures te dará el coraje y la fuerza para practicar la ética. Cuando estudiamos "maravilloso" y "terrible" varias veces, descubrimos que esto. Es realmente un artículo maravilloso. Este pasaje cuenta la historia de la infancia del autor. Su padre y su madre hicieron comentarios completamente diferentes sobre sus obras, lo que tuvo un gran impacto en el autor y lo que el autor aprendió de estos dos comentarios. Me sentí atraído por los maravillosos pasajes del texto: "Un escritor debería decir que todo el mundo necesita la fuerza de su madre". Este amor es la fuente de inspiración y creación.
Pero esto por sí solo es incompleto y puede llevar a la gente por mal camino. Por lo tanto, necesita el poder de advertir para equilibrarlo, y alguien necesita recordarte de vez en cuando: “Ten cuidado, presta atención, resume y mejora”. "Después de leer este pasaje, parecemos entender que una persona viva necesita aliento y elogios para poder reunir el coraje para avanzar en el barco de la vida. Además, necesita una advertencia para recordarse a sí mismo que debe ser cauteloso. Sin el primero, puedes perder la confianza y estancarte. Sin el segundo, serás complaciente, te desviarás y te arrepentirás de por vida. número de libros extracurriculares, así como lemas, anuncios, descripciones de productos, etc., para poder comprender el conocimiento chino, la experiencia de vida y la filosofía de vida, la guía metodológica de los maestros en la enseñanza de la lectura en el aula debe respetar las realidades de la vida de los estudiantes y sus puntos de vista. sobre la vida.
La composición es una representación de la vida real de los estudiantes. Es un retrato real de la novedad y la sensibilidad de los estudiantes al examinar la vida. Tener algo que expresar, algo que decir, algo que decir. El mayor inconveniente de las composiciones actuales es que están divorciadas de las necesidades propias y los sentimientos internos de los estudiantes, lo que hace que los escritos de los estudiantes sean poco sinceros, insatisfactorios y monótonos o sin sentido. Por supuesto, es imposible cultivar eficazmente la capacidad de reflejar la vida con palabras.
La educación china no puede separarse de la vida social, y el objetivo principal de mejorar la alfabetización china de los estudiantes debe basarse en las necesidades de la vida; De manera similar, el aprendizaje del chino no puede separarse de la práctica de la vida. La vida es la fuente del aprendizaje del chino, y si no se aprende chino de por vida, los sentimientos sinceros y profundos del maestro. Puede enviar un fuerte flujo de amor. Los maestros usan palabras y acciones para expresar sus sentimientos internos y lograr contacto ideológico y emocional y confianza a través de la comunicación espiritual entre maestros y estudiantes. Las emociones de los estudiantes. Hija mía, levanta un cielo azul con amor, aleja la tristeza en el corazón del niño y deja que cada rostro sonriente florezca bajo el sol. Este es mi deseo por el que continuaré trabajando duro. En el puesto de educación, trabaja concienzudamente y hace contribuciones desinteresadas. Está dispuesto a "convertir su corazón en lluvia primaveral y ganar melocotones y ciruelas en todo el mundo". ”