Plan de trabajo de gestión de la escuela primaria

5 planes de trabajo de gestión de escuelas primarias

Para garantizar que las cosas o el trabajo se puedan realizar correctamente, suele ser necesario formular un plan completo con antelación. El plan puede aclararse. una dirección general para una acción. Ahora os traigo un plan de trabajo de gestión de escuela primaria, espero que os guste Plan de trabajo de gestión de escuela primaria 1

El trabajo educativo y docente es la máxima prioridad de la gestión escolar y es una medida del éxito del mismo. estándar de la escuela. Toda la administración escolar, la educación moral, la logística y otros trabajos se llevan a cabo en torno a la enseñanza. El enfoque del trabajo educativo y docente es mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Sólo mejorando la calidad de la enseñanza podremos implementar verdaderamente el propósito de "todo para los estudiantes". Sólo mejorando la calidad de la enseñanza y avanzando con los tiempos podremos hacerlo. cultivar verdaderamente talentos para el país y el pueblo que estén en consonancia con el desarrollo social. Con el fin de fortalecer aún más la gestión de la educación escolar y el trabajo docente, este plan está especialmente formulado en base a la situación real de nuestra escuela.

1. Ideología rectora

Promover activamente la reforma de la educación básica, con el objetivo de crear una unidad avanzada de gestión convencional, tomar la nueva reforma curricular como un gran avance, cambiar el concepto. de la educación, y prestar mucha atención a la gestión de la enseñanza, especialmente Es la gestión de la enseñanza en el aula y las rutinas de enseñanza, fortaleciendo la conciencia de la calidad, realizando activamente investigaciones temáticas, esforzándose por promover la reforma curricular, combinando el contenido de los nuevos libros de texto y la situación real de nuestra estudiantes de la escuela, con el objetivo de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y hacer un buen trabajo en la enseñanza de manera flexible y sólida, actividades prácticas y llevar a cabo activamente intercambios externos.

2. Estructura organizativa

La escuela cuenta con una oficina de enseñanza, que consta de un grupo de enseñanza e investigación de chino, un grupo de enseñanza e investigación de matemáticas y un grupo de enseñanza e investigación integral (otras materias). .

La Secretaría de Docencia formula planes educativos y de gestión docente, supervisa la implementación de los planes y elabora estadísticas sobre sus resultados. El equipo de docencia e investigación inspecciona y registra periódica o irregularmente el trabajo de los docentes según el plan.

3. Educación y labor docente

1. Está estrictamente prohibido agregar o eliminar cursos y ajustar los horarios de clase a voluntad. Abrir todos los cursos en estricto cumplimiento de la normativa. Mientras implementamos estrictamente los planes de estudio nacionales y locales, desarrollamos (o seleccionamos) activamente cursos escolares y fortalecemos la enseñanza de cursos integrales de actividades prácticas basados ​​en las tradiciones y ventajas de la escuela, así como en los intereses y necesidades de los estudiantes.

2. Iniciar el desarrollo y la investigación de cursos escolares, esforzarse por abrir cursos escolares con sus propias características, mejorar el gusto de administrar escuelas y crear características escolares.

3. Desarrollar un sistema práctico de gestión y evaluación docente, gestionar estrictamente el proceso docente y estandarizar cada detalle del trabajo docente.

4. Formular un buen plan de trabajo docente escolar. Su contenido incluye:

① Situación básica del trabajo docente y análisis del estado docente en cada semestre

② Metas y requisitos docentes para este semestre

③Lograr; objetivos docentes Medidas específicas a tomar;

④ El cronograma principal de trabajo docente y el plan de trabajo docente deben imprimirse y distribuirse a cada grupo de grado y a los docentes antes del inicio del año escolar, y ser organizados e implementados por el subdirector encargado de la docencia y la Secretaría de Docencia. Hacer un buen trabajo en la planificación, organización, inspección y resumen de la gestión docente, coordinando las actividades docentes, implementando diversos sistemas de enseñanza, planes, decisiones y requisitos de la escuela y manejando los asuntos administrativos académicos diarios.

5. Desarrollar un buen plan docente e investigador. Los contenidos incluyen:

①Análisis de la situación del trabajo docente e investigador de cada semestre

②Tareas y requisitos del trabajo docente e investigador para este semestre

③Calendario de docencia y de investigación; actividades de investigación. El plan de trabajo docente e investigador científico deberá ser impreso y distribuido a cada grupo docente e investigador y a cada docente antes del inicio del año escolar, y será organizado e implementado por el subdirector encargado de la docencia e investigación (docencia) y el departamento de enseñanza. Los principales contenidos de trabajo del grupo de docencia e investigación incluyen: a. Organizar a los docentes de este grupo para estudiar y estudiar los estándares curriculares y profundizar en los materiales didácticos b. Determinar temas de docencia e investigación, organizar actividades de docencia e investigación, resumir e intercambiar; experiencias y mejorar el trabajo docente; c. Realizar concursos de habilidades docentes básicas y realizar actividades unipersonales. Formar bien a los profesores jóvenes de este grupo. El grupo de docencia e investigación deberá tener un tiempo de actividad fijo, que no deberá ser inferior a 1 hora semanal. Tomar una clase de informe de investigación sobre la reforma docente. d. Cada persona debe escribir al menos un resumen o trabajo docente de mayor calidad.

6. Establecer un correcto concepto de calidad docente. La calidad de la enseñanza debe ser la calidad del desarrollo integral de todos los estudiantes en todos los aspectos, la calidad que cumple con los requisitos de los estándares curriculares dentro del tiempo de enseñanza especificado en el plan curricular y la calidad de una carga razonable y alta eficiencia. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y reducir efectivamente la carga académica excesiva de los estudiantes. Controlar estrictamente la cantidad total de actividades de los estudiantes en la escuela.

Controlar estrictamente la cantidad de tareas extracurriculares de los estudiantes.

4. El trabajo del profesor de clase

Bajo la nueva situación, los hábitos de estudio de los estudiantes, el estilo de estudio, la capacidad de aprendizaje independiente, etc. se han convertido en factores importantes que restringen la mejora de calidad de la enseñanza. El trabajo del profesor de clase es particularmente importante para desarrollar un excelente estilo de clase y de estudio, cultivar buenos hábitos de estudio y habilidades de aprendizaje independiente.

1. Fortalecer la formación laboral de los docentes de clase, aclarar responsabilidades y formular reglas de evaluación altamente operativas y fáciles de usar para los docentes de clase.

2. Abogar por la implementación de un reclutamiento competitivo de maestros de clase y seguir los procedimientos de trabajo de "solicitud individual - evaluación democrática - decisión del comité escolar" para permitir maestros sobresalientes con atención, fuerte sentido de responsabilidad y rica experiencia. para servir como maestros de clase.

3. El docente de la clase debe completar cuidadosamente el diario de clase y el manual de trabajo del docente de la clase, y se requiere que el contenido esté completo.

4. Implementar el sistema de director en clase para fortalecer la gestión integral del proceso de los estudiantes.

5. Establecer un sistema de contacto entre los maestros de clase y los padres, fortalecer la comunicación con los padres mediante el establecimiento de tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, visitas domiciliarias y otras plataformas, y ajustar rápidamente el estado de aprendizaje y el estado mental de los estudiantes.

5. Trabajo de los Jóvenes Pioneros

Los consejeros de los Jóvenes Pioneros formulan un plan de trabajo en equipo al inicio del período. El plan debe reflejar las tareas de completar el plan de trabajo escolar y la escuela. plan de trabajo de educación moral y refleja el estilo y las características únicas del equipo. Realizar activamente actividades en equipo, debemos realizar sólidamente actividades de evaluación de "clase civilizada", formular un sistema de dos barridos y dos inspecciones al día y cultivar los "seis diligentes" de los estudiantes (cepillado frecuente de dientes, corte frecuente de uñas, lavado frecuente de champú). , cambio frecuente de ropa y pantalones, y baño frecuente) ) y los "Six Don's" (no beber agua cruda, no comer alimentos sucios y en mal estado, no fumar ni beber alcohol, no orinar ni defecar en cualquier lugar, no escupir en el suelo, no tirar basura con cáscaras, confeti, etc.). Lleve a cabo una variedad de actividades temáticas de educación moral, adhiérase a un tema por mes, concéntrese en cada mes y regístrelas.

Plan de trabajo de gestión de la escuela primaria, parte 2

Con el fin de fortalecer la gestión estandarizada de las clases y promover la educación y la enseñanza, la apariencia de la escuela, la seguridad civilizada y otros aspectos a un nuevo nivel. De acuerdo con las necesidades reales del pequeño proyecto de investigación 20__ de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado.

1. Ideología rectora

Implementar de manera integral una educación de calidad, fortalecer de manera integral la construcción ideológica y moral y la educación ideológica y política de los jóvenes implementar concienzudamente los documentos relevantes y el espíritu de reunión del condado; Bureau y Shuhe Town Central School, implementar aún más el objetivo general de la construcción de una civilización de clases "civilizada y disciplinada, unida y progresista, diligente y estudiosa, pura y elegante", administrar bien la educación y satisfacer las necesidades de la gente de una educación de alta calidad. .

2. Medidas principales

Comenzar con vínculos específicos de educación y enseñanza, prestar atención a los detalles, ser diligente en cada detalle y disfrutar del éxito todos los días.

(1) Autoestudio temprano:

1. Llegar al aula estrictamente de acuerdo con el horario prescrito. No se permite llegar tarde, salir temprano ni ausentarse. de clase. Debes completar los trámites de licencia si algo sucede.

2. Después de llegar al aula, saque rápidamente la tarea que debe entregarse y revisarse, colóquela ordenadamente sobre la mesa y espere a que el líder del equipo la revise personalmente y luego lea; en voz alta según los requerimientos del profesor o representante de la clase. Sea dedicado y atento al leer en voz alta y utilice la escritura para ayudar en el aprendizaje cuando sea necesario.

3. Durante el autoestudio de la mañana, no se le permite hacer ni copiar la tarea de otras personas, y no se le permite hacer ruido. Los infractores serán detenidos de inmediato por el cuadro de servicio o el líder del equipo. ese día.

(2) Clase:

1. Prepare los útiles escolares antes de la clase, saque los libros de texto, cuadernos y otros útiles escolares relacionados con la clase y coloque cajas de lápices en las esquinas izquierda y derecha. de la mesa, los libros deben colocarse en el medio del escritorio.

2. En cuanto suene el timbre de preparación, entra al aula de forma ordenada, quédate en silencio, coloca las manos planas sobre la mesa y siéntate derecho con el pecho levantado, esperando que llegue el profesor. a clase. Y antes de que el profesor llegue a clase, lea y eche un vistazo conscientemente al libro de texto, revise y obtenga una vista previa del contenido relevante de la clase anterior y de esta clase.

3. Después de que suena el timbre y el profesor entra al aula, el monitor grita "¡Levántate!" y todos los alumnos de la clase se levantan. Después de que los profesores y los alumnos se saludan, el monitor. grita "¡Siéntate!" antes de que todos los estudiantes de la clase puedan unirse.

4. Los estudiantes que llegan tarde deben pararse en la puerta del salón de clases y gritar "informe". Sólo pueden ingresar al salón de clases con el permiso del maestro. Cuando el maestro pregunta el motivo del retraso, los estudiantes que llegan tarde deben hacerlo. explicar la situación con sinceridad.

5. Escuche atentamente en clase, esté atento a sus pensamientos, palabras y manos, piense activamente, responda preguntas con seriedad, no hable casualmente, no susurre entre sí ni haga pequeños movimientos.

Al leer y escribir, debe mantener una postura sentada correcta, mantener una distancia de aproximadamente un pie entre los ojos y el libro de texto (papel) y no apoyarse en la mesa ni agacharse en un taburete para leer y escribir.

6. Durante la clase, no se te permite hacer nada que no esté relacionado con esta clase, como escribir tareas, mirar otros libros, comer, beber o jugar con cosas, pasar notas, hablar con otros, etc. Los infractores deben informar con prontitud, registrar y llevar a cabo críticas y educación serias.

7. Cuando los estudiantes se esfuerzan por obtener una respuesta o hacer una pregunta al maestro, primero deben levantar la mano, ponerse de pie con el permiso del maestro, responder en voz alta en mandarín y sentarse después de responder con el permiso del maestro. permiso.

8. Después de que suena la campana, el profesor anuncia que la clase ha terminado. Los estudiantes deben recoger sus libros de texto y material escolar. El profesor anuncia que la clase ha terminado. El monitor grita "¡Levántense!". los estudiantes de la clase se ponen de pie y dicen "¡Adiós, maestro!"; Espere hasta que el maestro salga del aula o obtenga el permiso del maestro antes de salir del aula de manera ordenada. Sea amable al subir y bajar escaleras. y no haga ruidos fuertes ni empuje.

9. Tómate en serio las clases de educación física y las actividades extraescolares, presta atención a la seguridad y no lleves objetos peligrosos como cuchillos y botellas en los bolsillos.

(3) Tarea:

1. Debes aclarar uno por uno los distintos tipos de tareas asignadas cada día, y luego aprovechar el tiempo para completarlas en serio, a tiempo, en cantidad, y de forma independiente, si no entiendes algo, debes preguntarle al profesor o a tus compañeros con prontitud y humildad; no se permite el plagio, ni los descuentos, ni el ausentismo, y se deben desarrollar buenos hábitos.

2. Cualquier tarea (incluidos los exámenes) debe realizarse de manera estandarizada, escrita con cuidado, ordenada y hermosa, y no se permiten garabatos ni correcciones excesivas.

(4) Recreo:

Durante el tiempo de recreo, todas las actividades deben ser civilizadas, seguras y moderadas, y no se permiten peleas ni malas palabras.

Salir del aula después de clase y participar en actividades relajantes y agradables entre clases.

No entrar a la oficina del maestro sin permiso;

No salir; el aula, observar en la entrada de otras clases y desde fuera de la sala de profesores

Los estudiantes de turno deben limpiar el pizarrón y ordenar las mesas y sillas;

No; perseguir y correr, y está prohibido realizar cualquier actividad física en el piso de arriba;

No escupir, echar agua, tirar trozos de papel, cáscaras, etc., y mantener el entorno del campus limpio e higiénico en todo momento. .

No se permite a ningún estudiante salir del colegio sin circunstancias especiales.

(5) Extraescolares:

1. Ir a la escuela a tiempo todas las mañanas y tardes, volver a casa a tiempo, prestar siempre atención a la seguridad vial, no jugar en la carretera, No juegues en el camino Chase, juega.

2. Hacer amistad con cautela y sinceridad, y no asociarse con personas desagradecidas; cuando haya conflictos entre compañeros, deben entenderse y ceder ante los demás. Se deben mediar los asuntos que sean difíciles de negociar. A través de la escuela o los maestros no está permitido tomar acciones extremas en privado o amenazar a otros con tomar represalias. Una vez descubierto, se debe informar a la escuela para una estricta investigación y castigo.

3. Participar activamente en actividades extracurriculares y diversas actividades de grupos de interés organizadas por la escuela, respetar la disciplina y obedecer las instrucciones del maestro.

4. Participar activamente en las labores rutinarias y gestionar las labores sanitarias en las aulas y áreas de salud pública.

5. No está permitido el acceso a cibercafés ni salas de videoconsolas.

(6) Examen:

1. El examen es un medio importante para comprobar la enseñanza y el aprendizaje diarios y debe tomarse en serio. Antes del examen, debe revisar con los pies en la tierra de acuerdo con los requisitos del maestro, fortalecer su comprensión y asimilación de los libros de texto, y captar avances en puntos clave y difíciles, mejorar su confianza en sí mismo y enfrentar el examen con una actitud positiva; mente tranquila.

2. En el examen, debes revisar el tema claramente antes de escribirlo, comprender el pasaje y el significado de la pregunta y seguir el principio de respuesta de "primero lo fácil, luego lo difícil". Responda cada verdad de manera cuidadosa y estándar. Después de completar el examen, debe revisarlo cuidadosa y exhaustivamente, y tener cuidado al revisar las preguntas que considere incorrectas.

3. Durante el examen, debe estar tranquilo y sereno, hacer lo mejor que pueda y buscar la verdad en los hechos; cumplir estrictamente con la disciplina y las reglas del examen. Está estrictamente prohibido incluir o transmitir respuestas. y está estrictamente prohibido susurrar o mirar a su alrededor.

4. Aproveche el tiempo del examen y preste atención a la velocidad de respuesta de las preguntas bajo la premisa de respuestas precisas y estandarizadas, no se le permite llegar tarde al examen ni entregarlo; en el trabajo por adelantado; no se le permite corregir las respuestas antes de que el examen haya terminado por completo.

(7) Higiene:

1. Todos son responsables de la higiene del campus y del aula. No importa en ningún momento, no se permite tirar cáscaras, restos de papel y diversos envases de alimentos y bebidas en el campus ni en las aulas.

2. El aula debe mantenerse limpia e higiénica, no está permitido escupir, no se permite jugar con las puntas de tiza y no se permite garabatear en las paredes.

3. Prestar atención a la higiene personal, vestirse de manera adecuada, sencilla, limpia y generosa, y tener peinados y tocados de estilo estudiantil y popular; no se permiten uñas largas, cabello largo, cabello teñido ni aretes; No se permiten collares, ropa extraña, chalecos, pantuflas ni tacones altos.

4. El saneamiento de las aulas y áreas limpias debe realizarse estrictamente de acuerdo con las disposiciones todos los días, según sea necesario, puntualmente y limpiarse cuidadosamente durante el trabajo, debiendo obedecer el horario, seguir las instrucciones; instrucciones y preste atención a la seguridad.

5. Una vez finalizada la higiene del aula todos los días, se deben colocar ordenadamente los escritorios, sillas y herramientas de trabajo; el pizarrón y el podio deben estar limpios, y las puertas, ventanas, luces y ventiladores del aula deben estar limpios. cerrado y bajo llave; el miembro del comité laboral sólo puede salir después de su aceptación.

(8) Propiedad:

1. Cuidar bien la propiedad de la escuela, la clase y otros, comportarse de manera civilizada y de buen comportamiento, y no dañar la público, enriquecerse o beneficiarse a costa de los demás.

2. No serán severamente criticados aquellos que hayan robado, dañado o perdido el aula y bienes ajenos, o garabateado o pintado en mesas, sillas, puertas, ventanas, paredes, etc. Además, se debe realizar la compensación necesaria.

Plan de trabajo de gestión de la escuela primaria 3

Para mejorar la conciencia y la capacidad de autogestión de los estudiantes, movilizar y desarrollar plenamente la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes, y cultivar y mejorar aprendizaje independiente de los estudiantes, la capacidad de autodesarrollo. De acuerdo con el trabajo de educación moral de la escuela y la implementación de requisitos de gestión "refinados", permitir que los estudiantes pasen de la gestión pasiva a la participación activa, permitir que algunos estudiantes sirvan como modelos de comportamiento civilizado en toda la escuela e impulsar a toda la escuela a desarrollar el bien. hábitos de ser civilizado y disciplinado,** *Para crear una atmósfera armoniosa en el campus, mejorar el nivel de gestión de nuestra escuela y combinar la situación real de la escuela, este plan está especialmente formulado.

1. Ideología rectora

Los estudiantes se gestionan a sí mismos, con el propósito de autogestión, autoeducación y autocrecimiento, y cultivan las habilidades de gestión organizativa y coordinación de los estudiantes. Los estudiantes se autogestionan, fortalecen la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, sientan una base sólida para el avance fluido de la educación orientada a los estudiantes en nuestra escuela y se preparan para el desarrollo futuro de los estudiantes. La autogestión de los estudiantes es un método de gestión que se basa en las propias fuerzas de los estudiantes para educarse y desarrollarse bajo la guía de los docentes. Implementar la autogestión de los estudiantes y mejorar la conciencia democrática de los estudiantes, irradiando así entusiasmo por la gestión y sentido de responsabilidad por la escuela, y desempeñando un modelo de autodisciplina.

2. Sistema organizativo y ámbito de autogestión

1. Sistema organizativo:

El colegio ha constituido un “Comité de Autogestión de Estudiantes”: referido como "Comité de Autogestión Estudiantil", con 1 presidente, 2 vicepresidentes, 7 puestos de supervisión civilizados y 7 puestos móviles de salud bajo el liderazgo de la Oficina Política y de Educación, los Jóvenes Pioneros y los maestros semanales, diversas rutinas. La gestión de los estudiantes en el campus se lleva a cabo de manera efectiva.

Los comités de clase y los cuadros de equipo deben ser elegidos democráticamente. Cada clase divide a los estudiantes en grupos de cuatro a seis para formar un "grupo de autogestión de estudiantes". La clase debe refinar los asuntos de la clase de acuerdo con el principio de "todos tienen algo que hacer y todo está hecho", asignarlo a cada miembro de la clase y establecer un mecanismo regular de evaluación, evaluación y rotación.

2. El alcance de la gestión regular del "Comité de Autogestión Estudiantil" de la escuela:

La autogestión de los estudiantes incluye principalmente la gestión regular de la limpieza, disciplina, seguridad, aprendizaje, etc. La división específica del trabajo es la siguiente:

1. El presidente del "Comité de Autogestión Estudiantil" de la escuela es responsable del plan semanal y el resumen semanal de esta semana y el próximo lunes en el momento del izamiento de la bandera. ceremonia, así como el resumen de los resultados de la inspección de rutina diaria.

2. El vicepresidente 1 es responsable de la división específica del trabajo del puesto móvil de salud: organizar el encendido diario de las luces en el nuevo edificio de enseñanza, el antiguo edificio de enseñanza, el edificio de niños y el edificio de niñas ( ***4 personas); desorden frente a la cocina. De turno para servir comida (2 personas) organizando la distribución de agua por la mañana y por la noche (1 persona). Todos los miembros del puesto móvil de salud son responsables de la inspección y evaluación de la limpieza y el mantenimiento de las aulas, áreas públicas y dormitorios, y son responsables de la supervisión de rutina de las tres comidas de los estudiantes.

3. El segundo vicepresidente es responsable de la división específica del trabajo en el puesto de supervisión civilizada: organizar ejercicios oculares, autoestudio por la tarde y controles disciplinarios de autoestudio por la noche para los grados correspondientes en el nuevo edificio de enseñanza, el antiguo edificio de enseñanza y el edificio de niños (2 personas en cada lugar); Organizar la distribución de agua por la mañana y por la noche (1 persona) Supervisar el puesto de lavado de agua indiscriminadamente (1 persona); llaves de la sala de basura (1 persona); administrar el edificio de niños para el almuerzo, el descanso de la tarde y otras disciplinas (2 personas), Ingeniería Guangsha (1 persona), edificio de niñas (2 personas). Todos los miembros del puesto de supervisión civilizada son responsables de la gestión disciplinaria del izamiento de banderas, asambleas y actividades de recreo en toda la escuela, la inspección de la apariencia de los estudiantes y el uso del pañuelo rojo, y la participación en la gestión de seguridad de la escuela.

4. Los dos vicepresidentes revisarán los registros de inspección diaria de los puestos de supervisión civilizados y puestos móviles de salud que administran y los presentarán al presidente para su resumen y registro.

5. Los dos vicepresidentes implementan un trabajo de gestión de rutina en cada puesto todos los días, verifican si los miembros están en servicio y cumplen con sus deberes, instan a todos los miembros a completar las tareas asignadas de manera justa y equitativa, y recuerdan y corregir los errores de los miembros Trabajo.

6. Si los miembros del "Comité de Autogestión Estudiantil" de la escuela encuentran problemas que no pueden resolver por sí solos durante el desempeño de sus funciones, deben buscar ayuda de inmediato e informar al maestro de turno. , oficina administrativa de turno o política y educación, o el Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros, sin demora.

3. La constitución y formación del “Comité de Autogestión” del colegio.

1. El "Comité de Autogestión Estudiantil" de la escuela está compuesto por 2 estudiantes de cada clase (una clase selecciona 3) estudiantes de tercer a sexto grado, con un total de 17 estudiantes. Todos los viernes, al mediodía, durante las actividades extraescolares, el Departamento Político y de Educación y el Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros realizarán la próxima semana una capacitación para los miembros del "Comité de Autogestión", con una sesión a la vez. Todos los miembros del "Comité de Autogobierno Estudiantil" implementan un mecanismo de rotación, y los miembros serán diferentes esta semana y la próxima.

2. Calificaciones para los miembros del “Comité de Autogobierno Estudiantil” de la escuela:

(1) Tener buen carácter moral y cualidades personales, amar la escuela y amar el trabajo de el “Comité de Autogobierno Estudiantil”, dispuesto a contribuir.

(2) Tener una gran capacidad de autocontrol, ser capaz de exigirse estrictamente y ser capaz de cumplir consciente y ejemplarmente las disciplinas y normas escolares.

(3) Tener un alto sentido de responsabilidad y sólidas capacidades de gestión organizacional, tomar en serio las tareas laborales y completarlas en el momento oportuno.

4. Las responsabilidades y tareas del “Comité de Autogobierno Estudiantil” del colegio.

1. Fortalecer la mejora de la propia calidad, predicar con el ejemplo, comportarse de manera estandarizada, ser estricto en la autodisciplina y prestar atención al papel de modelo a seguir.

2. Cooperar con la Oficina Política y de Educación y los Jóvenes Pioneros para participar activamente en diversas tareas de autogestión estudiantil en el colegio. Unir a todos los estudiantes y esforzarnos por pensar bien, estudiar bien, tener buena salud y trabajar bien. Mejorarte continuamente en el proceso de gestión y centrarte en el desarrollo personal.

3. Bajo la dirección de los profesores semanales, gestionar y autogestionar, educar y autoeducar, servir y autoservicio en torno al trabajo semanal de la escuela. Orientar oportunamente a los estudiantes desfavorecidos para regular su conducta y mejorar sus capacidades de autogestión.

4. Participar en la gestión escolar. Como organización de masas, el "Comité de Autogestión Estudiantil" de la escuela puede aprovechar sus estrechos vínculos con todos los estudiantes para llevar a cabo su trabajo y desempeñar su propio papel único en la gestión escolar, la gestión de clases y la gestión de estudiantes en el campus.

5. La disciplina organizativa del “Comité de Autogobierno Estudiantil” de la escuela.

1. Desempeñar sus funciones con diligencia y realizar diversos trabajos de inspección, supervisión y gestión de acuerdo con las normas escolares pertinentes.

2. Llegar al trabajo a tiempo, no llegar tarde; y no te vayas temprano;

3. Realiza tus deberes de manera civilizada y no uses palabras duras

4. Sé estricto contigo mismo y exige estrictamente tus palabras y hechos; /p>

5. Ser justo y equitativo, y tratar a los compañeros por igual.

6. Trabajo diario del "Comité de Autogobierno Estudiantil" de la escuela:

1. En la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, luego del discurso bajo la bandera nacional del administrativo semana de servicio, el "comité de autogestión estudiantil" de la semana pasada El presidente del "Comité de autogestión estudiantil" hizo un resumen semanal y anunció las clases destacadas. Finalmente, el presidente del "Comité de Autogobierno Estudiantil" de esa semana anunció el plan semanal. Al mismo tiempo, el puesto de supervisión civilizado inspecciona la apariencia de los estudiantes y el uso de pañuelos rojos.

2. Durante el tiempo de recreo, los miembros del puesto de supervisión civilizada comprobarán el comportamiento en el recreo de cada clase, realizarán inscripciones y las entregarán al vicepresidente del "Comité de Autogestión Estudiantil".

3. Durante el tiempo de ejercicios oculares, los miembros del puesto de supervisión civilizada revisarán los ejercicios oculares de cada clase, los registrarán y los entregarán al vicepresidente del "Comité de Autogestión Estudiantil".

4. Durante el autoestudio del almuerzo, el autoestudio de la tarde y la hora de acostarse tarde todos los días, los miembros del puesto de supervisión civilizada verificarán la disciplina de cada clase, harán inscripciones y las enviarán al vicepresidente. del “Comité de Autogestión Estudiantil”.

5. Durante los descansos de la mañana, el mediodía y la tarde, los miembros del puesto móvil de saneamiento verificarán el saneamiento y limpieza interior y exterior de cada clase, y los registrarán y entregarán al vicepresidente del " Comité de Autogestión Estudiantil".

6. Durante los tres horarios de comida, los miembros del puesto móvil de salud comprobarán las rutinas gastronómicas de cada clase, realizarán inscripciones y las remitirán al vicepresidente del "Comité de Autogestión Estudiantil".

7. Recompensas de clase y grupo

1. Notificación y anuncio diarios

Cada clase recibirá 0 puntos al final de cada día. "Comité de Autogobierno Estudiantil" El estado de inspección de cada miembro se compila y resume todos los días, y los puntajes se calculan antes de la reunión del día siguiente, se informan durante el receso de clases y se anuncian en el tablón de anuncios de autogestión.

2. Resumen y elogio semanal

(1) Recompensa "Excelente clase colectiva en autogestión": Los puntajes de las evaluaciones semanales de cada clase se calcularán todos los viernes. Hay 12 clases en la escuela, divididas en tres grupos: grupo de grado inferior, grupo de grado medio y grupo de grado superior. Las clases que ocupan el primer y segundo lugar en cada grupo serán calificadas como clases civilizadas y dormitorios civilizados para esa semana. Cada clase sobresaliente recibirá 4 puntos adicionales en la evaluación de la clase, y los puntos de la evaluación de la clase semanal se incluirán en la evaluación de desempeño mensual. del profesor de la clase.

(2) Premio "Excelente grupo de autogestión": Cada clase deberá realizar evaluaciones estrictas sobre el estudio diario, la disciplina, la limpieza, la seguridad y otros aspectos de cada grupo de acuerdo con las propias reglas de evaluación del grupo de la clase. Viernes mediodía El tiempo de actividad extracurricular se utiliza para calcular los puntajes de evaluación semanales de cada grupo, y combinado con las evaluaciones de todos los profesores de asignaturas y directores, cada clase de los grados primero a sexto recomienda 2 "Grupos de Autogestión Excelente" al Político y Oficina de Educación todos los viernes antes de que los estudiantes salgan de la escuela. Las menciones se llevarán a cabo en la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes y cada miembro destacado del equipo recibirá útiles escolares.

3. Resumen y elogio mensual

Recompensa "Excelente colectivo de clases de autogestión": resuma los puntajes de las evaluaciones semanales de cada clase este mes para obtener los puntajes de las evaluaciones mensuales de cada clase. . Ordene los puntajes de las evaluaciones mensuales de mayor a menor y seleccione un "Grupo de clase excelente en autogestión" en el grupo de grado inferior, el grupo de grado medio y el grupo de grado superior, reciba un certificado y otorgue cien yuanes en fondos para actividades de clase.

4. Resumen y elogio para cada período

Recompensas del maestro de la clase: resuma los puntajes de las evaluaciones mensuales de cada clase para obtener los puntajes de las evaluaciones del semestre regular para cada clase de estudiantes. Los puntajes de la evaluación integral de los maestros de clase en cada semestre se clasifican de mayor a menor, y los "maestros de clase destacados" de la escuela son seleccionados y elogiados en la ceremonia de apertura del siguiente semestre. Al mismo tiempo, los puntos de evaluación de clase de cada semestre se incluirán en la evaluación de desempeño de fin de año del docente de la clase, y se incluirán en uno de los criterios de evaluación para la evaluación y promoción del desempeño académico del docente de la clase.

La autogestión estudiantil encarna un nuevo concepto de estudiantes, que coloca a los estudiantes en el lugar principal de la educación escolar, toma como base el desarrollo de los estudiantes y maximiza el impacto a través del respeto, la confianza, la orientación y el estímulo. la motivación interna de los estudiantes, brindar a cada estudiante oportunidades y entornos para expresar su personalidad y talentos, y promover que los estudiantes se cultiven activamente, busquen conocimientos activamente, trabajen activamente, gestionen activamente, se mantengan en forma activamente, participen activamente y finalmente logren la meta de desarrollo activo. Esforzarse por cultivar las actitudes, emociones, voluntad y habilidades de los estudiantes para afrontar los asuntos diarios. Al movilizar la iniciativa subjetiva de los estudiantes y participar activamente en el proceso de educación y enseñanza, pueden lograr un desarrollo integral y sentar una base sólida para el aprendizaje permanente.

Plan de trabajo de gestión de la escuela primaria 4

El trabajo de salud escolar es el trabajo básico para mejorar la calidad de la salud de los niños y adolescentes. Su propósito es promover el crecimiento y desarrollo de los estudiantes, proteger. la salud de los estudiantes y mejorar la salud de los estudiantes, mejorar el nivel de salud de los estudiantes, crear un ambiente limpio y hermoso para los estudiantes y esforzarse por construir un campus armonioso, civilizado y seguro. Para ello, el sistema de implementación de la gestión sanitaria se ha formulado de la siguiente manera:

1. De acuerdo con las características de los estudiantes de cada grado, las áreas de responsabilidad de saneamiento ambiental se dividen razonablemente, siendo cada docente de clase la persona en encargado del área de responsabilidad.

2. Adherirse al sistema de saneamiento y lograr tres cosas en la pared: las normas de inspección sanitaria están en la pared, la lista de miembros del equipo de saneamiento de la clase está en la pared, la división de responsabilidades laborales está en la pared Llegan a la escuela por la mañana y todos participan en la limpieza del ambiente, para lograr la división del trabajo entre las personas y las responsabilidades claras.

3. En el área de responsabilidad sanitaria, debe haber un pequeño barrido todos los días, un gran barrido cada semana y una evaluación mensual. Debe haber registros de inspección y evaluación, y el desempeño del saneamiento será. incluidos en la evaluación del profesor.

4. El piso del área de responsabilidad sanitaria debe estar limpio, sin restos de papel, peladuras ni basura. La higiene del área responsable y la higiene de los profesores de la clase serán inspeccionadas por el supervisor de higiene de la clase. , y los resultados de la inspección serán retroalimentados y corregidos.

5. El aula debe estar limpia por todos lados, con lámparas libres de polvo, vidrios brillantes y mesas y sillas bien dispuestas, barrer y limpiar con paños húmedos para evitar que vuele el polvo, e insistir en abrir las ventanas. con frecuencia para que la ventilación mantenga el flujo de aire sin problemas. La basura de cada clase debe colocarse en bolsas de plástico a tiempo y no se permite tirar la basura; (Piso: limpio y sin polvo. Puertas y ventanas: luminosas, limpias y sin polvo. Cortinas: limpias y colgadas de acuerdo con las exigencias escolares. Paredes: limpias y sin polvo).

6. Presta atención a la higiene personal e insiste en eliminar los snacks y beber agua cruda. Córtate las uñas con frecuencia, lávate las manos con frecuencia y mantén tu cabello limpio y libre de piojos. El miembro del comité de salud de cada clase realiza inspecciones de higiene personal en la clase todos los días.

7. La biblioteca, el rincón de higiene y los libros de tareas en la sala de profesores deben colocarse de manera ordenada y no deben tirarse a la basura. Se debe colocar una maceta con flores en cada alféizar de la ventana (la calidad; de las flores debería ser mejor).

8. Se requiere que cada clase establezca 1 o 2 supervisores de saneamiento para supervisar el saneamiento y el mantenimiento de la clase y la basura de otros estudiantes.

9. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de salud para supervisar e inspeccionar la salud ambiental de la escuela en cualquier momento.

10. Para las clases que siguen el sistema de gestión de salud de la escuela, el grupo líder de salud tiene derecho a informar la situación de salud de cada clase para las clases que tienen un impacto negativo en la escuela debido a un ambiente de salud deficiente. , Se deducirán 3 puntos de la puntuación de salud de la clase ——5 puntos.

Plan de trabajo de gestión de la escuela primaria 5

1. Ideología rectora:

Basado en el "Plan de gestión refinado de la escuela secundaria Puyang No. 4" combinado con las características de los estudiantes de tercer grado, a través de una gestión refinada, se ha desencadenado un aumento de la gestión refinada y la gestión del trabajo en todo el grado. A través de esta actividad, se ha mejorado aún más la calidad de la educación y la enseñanza y se han sentado unas bases sólidas. graduación y estudios posteriores.

2. Objetivos de la gestión:

A través de la implementación de una gestión refinada, cada docente y cada alumno se convierte en implementador de la gestión, de modo que siempre haya alguien que se encargue de todo. , formando así un buen estilo de enseñanza y estilo de aprendizaje.

3. Reglas operativas:

(1) Gestión docente:

1. Tener ideas correctas.

(1) Cumplir con las leyes, regulaciones, directrices y políticas nacionales, y observar la ética social.

(2) Estudiar seriamente y cumplir estrictamente la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China".

(3) Cumplir las normas, reglamentos y resoluciones escolares.

2. Sé un modelo a seguir para los demás.

(1) Vístete elegantemente, compórtate dignamente, compórtate de manera civilizada y trata a los demás con educación. Fumar en lugares públicos del campus, hablar de tabúes en la educación y la enseñanza y castigos corporales o castigos corporales disfrazados son. no permitido. Las clases deben comenzar y terminarse a tiempo (incluida la lectura de la mañana y el quinto período al mediodía). Las clases no deben suspenderse, ausentarse o reprogramarse a voluntad. Las clases no deben retrasarse por no preparar las lecciones, no corregir las tareas o sentarse. No se permiten clases. No se permiten llamadas a teléfonos celulares.

3. Ser honesto en la enseñanza.

(1) No solicite dinero o bienes a los padres ni de forma disfrazada. No está permitido aceptar propiedades de los padres ni vender material didáctico u otros productos a los estudiantes.

(2) No aprovechar las relaciones profesor-alumno, las relaciones hogar-escuela o los puestos para beneficio personal.

(3) No se permite ninguna forma de tutoría remunerada u otras actividades con fines de lucro.

4. Sé dedicado y ama tu trabajo.

(1) Trabajar con diligencia y responsabilidad, obedecer la división del trabajo y los arreglos de la escuela en principio, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y ser capaz de brindar opiniones y sugerencias a la escuela en una manera razonable.

(2) Prevenir estrictamente accidentes de seguridad dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades. Si los estudiantes encuentran fenómenos peligrosos que violen las disciplinas o representen riesgos de seguridad en la escuela, deben tomar la iniciativa para detenerlos de manera oportuna.

(3) Ayudar a las escuelas, directores y profesores de otras materias a hacer frente a emergencias inesperadas.

(4) Implementar requisitos regulares de gestión de la enseñanza, como preparación de lecciones, corrección de tareas, corrección y análisis de exámenes, etc., según sea necesario.

(5) Implementar estrictamente el sistema de cancelación de licencias. e informar al líder del equipo dentro de medio día Solicitar permiso y presentarse en la Secretaría de Docencia. De 1 a 3 días se debe informar al Vicepresidente encargado de docencia para su aprobación.

(6) Los profesores que asisten a conferencias y formación deben realizar adecuadamente su trabajo docente. Las clases especialmente urgentes fuera de la ciudad y el autoestudio serán manejados por la Oficina de Asuntos Académicos.

4. Gestión estudiantil:

(1) Disciplina:

Establecer una rama estudiantil para realizar inspecciones desde los siguientes aspectos y resumir las actividades concurrentes el lunes rojo. banderas:

(1) Apariencia: Prolija y elegante. Los niños deben tener la cabeza plana y las niñas deben tener el cabello hasta las orejas. No se les permite teñirse el cabello ni usar joyas. Usar uniforme de lunes a viernes.

(2) Disciplina de autoestudio: ingresar a clase a la hora especificada, no llegar tarde ni salir temprano. Los estudiantes de autoestudio realizarán inspecciones todos los días antes de la clase al mediodía y por la noche. Para los estudiantes que hablan, se mueven o susurran, se deducirán sus puntos de gestión cuantitativa y se brindará retroalimentación al maestro de la clase de manera oportuna.

Higiene: Limpiar a tiempo, sin dejar puntos muertos para la higiene y enviar personal sanitario para limpiar durante todo el día.

Ejercicios entre clases: La reunión debe ser rápida, silenciosa y ordenada. Al correr, no se permite abandonar el equipo casualmente, y no se permite hablar en la cola Jeje, se deben hacer consignas. Sea directo y ruidoso.

(2.) Educación moral:

(1) Levántate por la mañana para hacer introspección y declarar tus aspiraciones: Los estudiantes se levantan temprano y se dicen a sí mismos: ¡Trabaja duro! El día ha comenzado, no pierdas el tiempo.

(2) Método de motivación de objetivos: lee tus grandes objetivos y lemas en silencio y con atención cada mañana y tarde.

(3) Realizar actividades para decir adiós a las “tres actividades de ocio”.

(4) “Tres consideraciones” antes de acostarse: 1. Revisar los arrepentimientos de un día de estudio. En segundo lugar, revise qué salió mal con el comportamiento del día y, en tercer lugar, mire una película sobre el estudio del día.

(5) Escribe una carta a casa cada mes para informar sobre tu estudio y tu vida.

(3) Gestión de la seguridad:

(1) Los estudiantes tienen prohibido perseguir y pelear durante la clase, y el maestro de la clase debe realizar inspecciones en profundidad de la clase.

(2) Los profesores deben contar el número de estudiantes en cada clase. Si no se encuentran estudiantes, deben averiguar dónde están. Si la situación no está clara, se debe contactar a los padres de inmediato e informar a la escuela.

(3) El director debe comprobar periódicamente si hay posibles peligros para la seguridad e informar a la escuela por escrito si los encuentra.

(4) El maestro de la clase debe brindar educación sobre seguridad a los estudiantes con regularidad, realizar inspecciones de los dormitorios de vez en cuando y prohibir estrictamente a los estudiantes traer dagas y cuchillos controlados a los dormitorios y clases.

(4) Reglas de la sala de examen:

⑴ Los candidatos deben ingresar a la sala de examen 10 minutos antes del examen, sentarse en la posición designada y colocar su tarjeta de identificación de estudiante o credencial en el esquina superior izquierda del escritorio. Aquellos que lleguen 15 minutos tarde no podrán ingresar a la sala de examen. Nadie puede salir de la sala de examen por ningún motivo dentro de los 60 minutos posteriores al inicio del examen.

⑵Los estudiantes pueden traer el material de oficina necesario al lugar, pero no se permiten otros artículos ni papeles en la sala de examen. Solo se permite traer al lugar los utensilios mencionados anteriormente y los papeles de prueba y borradores se pueden almacenar en mesas y taburetes. No se permite almacenar otros artículos.

⑶ Complete la hoja de respuestas de forma independiente dentro del tiempo estipulado. No se le permite mirar los exámenes de otras personas, no se le permite susurrar, no se le permite cargar personas, cambiar papeles, mirar. libros y materiales, etc. No está permitido pasar calculadoras con funciones de memoria.

⑷ Si la letra de la pregunta de la prueba no está clara, puede levantar la mano y preguntarle al supervisor, pero no puede pedirle que le explique el significado de la pregunta.

⑸Los estudiantes deben abandonar la sala de examen inmediatamente después de entregar sus trabajos y no pueden permanecer cerca de la sala de examen para discutir. No se le permite leer los exámenes de otras personas ni traerlos al lugar.

⑹ Al finalizar el tiempo de examen, todos los candidatos presentes dejarán de contestar sus trabajos, se levantarán, entregarán sus trabajos y abandonarán el lugar uno por uno.